安徽望江中学届高三上学期期中考试语文试题Word文档下载推荐.docx
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因为，天地境界才是物我同一、天人合一的忘我超脱、自由的境界，这才是真正的审美境界的特质。
德性文化只有与天地境界相融合才是真正的审美的德性文化。
努力创建这种审美的德性文化必将有助于美好德性人格的建构。
德性是有教养的标志，是社会文明的标志。
在德性严重流失的今天，呼唤和建构一种新的德性审美文化，无疑是现实和历史的必然要求。
（选自《学术研究》，有删改）
1.下列关于“德性”的表述，不正确的一项是（
）
A.德性的主体对德性伦理的选择和自我人格的构建非常重要，弄清楚德性的内涵，有助于我们成长为一个善良的人。
B.德性与人性都不是天生的，无善恶之分，它们都是人选择的结果，是人的一项成就，是通过教化、引导、培养形成的。
C.对美德有了明确的认识也未必能成为一个良善的人。
要成为良善的人，还必须努力培养与运用美德，或采取种种方法。
D.有德性的人是有教养的人，有德性的社会是文明的社会。
当社会德性严重流失，构建新的德性审美文化就显得尤其必要。
2.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（
A.康德认为道德法则决定意志，意志决定行为，因主体的意志遵循道德法则而产生的行为才会有道德价值。
B.为了实现德性人格的建构，自古以来的道德家们制定德性规范，并通过各种方法和形式教化和规范人们。
C.中国古代传统哲学认为人一生要经历四个层次的境界，依次是动物境界、功利境界、道德境界、天地境界。
D.天地境界才是真正的审美境界。
因为，天地境界天人合一、忘我超脱、自由，具有真正的审美境界的特质。
3.从全文看，下列表述不符合原文内容的一项是（
A.康德认为道德法则是超越经验和功利的先天理性，一个有经验的人的任何意志行为，都不具道德价值，没有审美意义。
B.通过引导人性自觉和对事理的深切感悟，可以有效实施道德教化，而借助外部权力强制灌输，教化效果会大打折扣。
C.当前我们的德育教育少有实效，我们要从当前的德性教化、规范本身去反思，也可以借鉴历史的经验教训，寻求有效途径。
D.如果不与天地境界相融合，德性文化就不可能成为真正的审美德性文化，也就难以起到助力美好德性人格建构的作用。
二、古代诗文阅读（33分）
（一）阅读下列文言文文段，完成4～7题。
（19分）
王利用，字国宾，通州潞县人。
辽赠中书令、太原郡公籍之七世孙，高祖以下皆仕金。
利用幼颖悟，弱冠与魏初同学，遂齐名。
初事世祖于潜邸，中书辟为掾，辞不就。
中统初，命监铸百司印章，历太府内藏官，出为山东经略司详议官，迁北京奥鲁同知，历安肃、汝、蠡、赵四州知州，入拜监察御史。
蓟州有禁地，民不得射猎其中，逻者诬州民冒禁，籍其家，利用纠之，逻者诉于上，利用辨愈力，得以所没入悉归之民。
擢翰林待制，兼兴文署，奉旨程试上都、隆兴等路儒士。
升直学士，与耶律铸同修实录。
出为河东、陕西、燕南三道提刑按察副使、四川提刑按察使。
都元帅塔海，抑巫山县民数百口为奴，民屡诉不决，利用承檄核问，尽出为民。
大德二年，改安西、兴元两路总管。
其在兴元，减职田租额，站户之役于他郡者悉除之，民甚便焉。
有妇毒杀其夫，问药所从来，吏教妇指为富商所货。
狱上，利用曰：
“家富而货毒药，岂人情哉？
”讯之，果冤也。
未几，致仕，居汉中。
成宗朝，起为太子宾客，首以切于时政者，疏上十七事：
曰谨畏天戒，取法祖宗，孝事母后，敬奉至尊，抚爱百姓，敦本抑末，清心听政，寡欲养身，酒宜节饮，财宜节用，有功必赏，有罪必罚，杜绝谗言，求纳直谏，官职量材而授，工役相时而动，俾近侍时赴经筵讲读经史。
帝及太子嘉纳之。
皇后闻之，命录别本以进。
利用以老病不能朝，帝遣医诊视之，利用谓弟利贞、利亨曰：
“吾受国厚恩，愧不能报，死生有命，药不能为也。
”遂卒，年七十七。
利用每自言，平生读书，于恕字有得焉。
廉希宪当时名相，简重慎许可，尝语人曰：
“方今文章政事兼备者，王国宾其人也。
”武宗即位，以官僚旧臣，制赠荣禄大夫、柱国、中书平章政事，封潞国公，谥文贞。
（选自《元史·
列传第五十七》，有删改）
4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（
A．高祖以下皆仕金
仕：
做官
B．逻者诬州民冒禁，籍其家
冒：
违反、冒犯
C．利用承檄核问，尽出为民
核：
审察
D．狱上，利用曰：
“家富……”
狱：
监狱
5．下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是（
）A．讯之，果冤也
句读之不知，惑之不解
B．出为山东经略司详议官
焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣
C．方今文章政事兼备者
今者项庄拔剑舞
D．武宗即位，以官僚旧臣
以其无礼于晋，且贰于楚也
6．下列各句对文章内容的阐述，不正确的一项是（）
A．王利用小时候聪颖过人，二十岁时与魏初齐名。
后中书省征召他为掾，他推辞没有赴任。
B．王利用担任安西路总管期间，减轻职田的租额，在其他郡出徭役的站户全部被免除掉。
C．王利用担任太子宾客时把切中时政要害的十七件事写疏上奏，皇帝和太子褒奖采纳了他的建议。
D．廉希宪是当时的名相，为政简易慎重，对于赞许别人很是谨慎，唯独对王利用非常佩服。
7．把下面的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）利用纠之，逻者诉于上，利用辨愈力，得以所没入悉归之民。
（4分）
译文：
（2）有妇毒杀其夫，问药所从来，吏教妇指为富商所货。
（3分）
（3）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
（二）古代诗歌阅读（8分）
赠阙下裴舍人【注】
钱起
二月黄鹂飞上林，春城紫禁晓阴阴。
长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。
阳和不散穷途恨，霄汉长怀捧日心。
献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪。
【注】此诗为作者落第期间所作，献给在朝姓裴的中书舍人。
8．这首诗的前四句描绘了什么样的景色?
作者为什么要描绘这样的图景？
9．这首诗表现出诗人的哪些感情?
请简要分析。
（三）名篇名句默写。
（6分）
10．写出下列名篇名句中的空缺部分。
（两题中任选一题）
（1）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
，
。
，
。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
（2）①
，身世浮沉雨打萍。
②
，亦使后人而复哀后人也。
③狗吠深巷中，
④岁暮阴阳催短景，
⑤
，巫山巫峡气萧森。
⑥君子博学而日参省乎己，
三、文学类文本阅读（24分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
长岭的雨
沈天鸿
雨是个奇怪的东西，在任何地方我都会被它淋湿。
现在，雨在窗外滴滴答答，我坐在室内，仍然被它淋湿了——内心湿漉漉的，雨毫无顾忌地洒了进去。
这是望江县长岭镇。
壬辰年正月，公历2012年1月底。
1982年10月我被分配到长岭中学，1984年10月调离。
现在，是离开后第一次回到这儿。
我离开时有没有下雨？
记不清了。
记不清就是下了也等于没下。
刚刚去了长岭中学。
没有一点记忆中的样子了，漂亮的教学楼、宿舍楼取代了当年所有的平房，尤其是有了一个看起来挺正规的运动场。
30年了，有这样的变化似乎是理所应当，只是大操场位于一个很低的洼地里，怎么有了这块洼地？
地形也发生这么大变化？
我有些迷惑。
正是寒假期间，校园里几乎没有人。
教师楼里想来应该有留守的老师，但一来很可能不认识，二来正是春节期间不好贸然打扰，在校园里匆匆走了一圈，就又从大门出来了——大门门楣上的校名下有一行稍小的字：
“沈天鸿题”。
我看了看，暗暗调侃自己：
写得比我的作品差多了。
若有若无的小雨继续下着，不需要打伞的那种小雨。
这样的雨中最适合访旧。
虽然这时没有桃花，却是有梅花的，尽管这梅花是我去后所栽。
那时的长岭中学校园里栽的是些什么树？
有桃和梅吗？
仍然不记得。
记得非常清楚的是长岭镇北面水渠堤坝上的油桐树。
它们沿堤迤俪蜿蜒许多里，每到春末夏初，它们就开花了，其花白暂丰胰，极其美面。
但除了我好象没有人欣赏它们。
它们不过是产出桐油的油桐树的花，没人把它们当花看。
于是，我常常一个人在它们之中走着，仿佛是它们引领着我向前走。
那常常是黄昏时分，当天色暗下来，已经走得够远的我就往回走。
有几次，我和它们都在途中被突然的雨打湿了，那些雨，笼罩着它们和我的心。
生长在坝顶的油桐树，就像是生长在悬崖上。
它们早已全部消失了。
年轻的孩子们不知道曾经有过这些树。
渠道还在，现在的雨，直接打在堤坝的红色泥土上，但没有溅起什么。
我在长岭中学度过的两年青春时光，大概也只有我自己仍然记得其中的一些。
那两年，肯定下过许多次雨，而我全无法清晰地记得，只模糊地似乎记得雨水从老式平房的瓦檐那儿倾泻到地上发出的声音。
那些雨怀念它们倾注过的地方吗？
或许只有人，才总是对自己生活过的地方有复杂并且以亲切为主调的情感。
我对长岭和长岭中学也是这样，但当时，我从未想到我以后会将它怀念。
这很像人生中遭遇的某场大雨或者暴雨，当时想的只是尽快离开它，后来却会常常想起，如同想起某个老朋友。
人生的际遇，或许都如一个人和一场雨——雨给我潮湿，我向雨交出干燥。
一种深刻的交换，交换彼此唯一能给予的东西。
博尔赫斯有一首只有两行的诗：
“在哪一个昨天，哪一个迦太基庭院／也下过这样的雨？
”似乎明确的时间和地点取消了时间和地点。
是的，我想起和我看到的过去、现在下在长岭的雨，其实并不局限于长岭——雨都是变化的，不断开始又结束，结束又开始；
正在下的雨也在不断变化，不变的雨，仅仅来自记忆，来自内心。
（文章选自沈天鸿博客，有删改）
11．重回阔别多年的长岭，作者明显感受到长岭有
了哪些变化？
12．“在哪一个昨天，哪一个迦太基庭院／也下过这
样的雨？
”博尔赫斯的这句诗在文中有什么作用？
13．谈一谈你对结尾“不变的雨，仅仅来自记忆，
来自内心”这句话的理解。
14．结合作品，对下面两个问题进行探究。
（8分）
（1）一般来说，故地重游遇雨，人们的心情应该很糟糕，作者为何说“这样的雨中最适合访旧”？
（2）结合以往的阅读体验，谈谈你对这篇文章思想
情感的理解。
第Ⅱ卷
（表达题
共84分）
四、（24分）
15．下列词语中，没有错别字的一组是（
A．祥和／蝉联
国粹／贴标签
坐阵／精兵简政
B．安分／博弈
拇指／负增长
销赃／滥竽充数
C．撕杀／震撼
荒谬／购物券
追溯／固步自封
D．临摹／赡养
辍学／流水账
修葺／哀声叹气
16．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（
A．被誉为“华夏民居第一宅”的王家大院，不仅拥
有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群的雕塑精品。
B．《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国
饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也
向世界发出了一张“中国名片”。
C．阵阵秋雨过后，安徽黄山秋色渐浓，层林尽染，
红叶、绿松相映成趣，绚烂的色彩如同一幅重彩油画，
真可谓人间仙境，秀色可餐。
D．个别领导干部利用职务之便，玩忽职守，以权谋
私，这无异于火中取栗，不但烫手，且玩火者必自焚。
17．下列各项中，没有语病的一项是（
A．渡江战役纪念馆坐落于滨湖新区，高大的船形馆身静立水中。
傍晚时分，夕阳的余晖沐浴着暗黄色的船身上，既壮观又美丽。
B．中国水利部部长日前在第30届国际地质大会上发出警告：
如果不迅速采取行动，在30年内，中国就会发生干净水源枯竭。
C．蓝牙是10世纪统一丹麦的国王瓦伊金的绰号。
开发“蓝牙技术”的企业以此给它命名是想让它在本领域逐步占有统治地位。
D．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
18．阅读下面一段文字，在横线处填上衔接最恰当的语序。
（4分）
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
①水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
②呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
③每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
④这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
正确语序：
19．阅读下面一则新闻，用一句话概括其主要内容。
（不超过25个字）
（5分）
【本报北京3月1日电】3月1日，就在国家发改委发布第22次药品降价方案的第二天，100多家医药企业在京开会。
石药、鲁抗等国内医药企业巨头悉数到场。
会议的一项重要内容就是上书国务院，提交《关于改革“以药养医”机制的建议》。
在这份《关于改革“以药养医”机制的建议》
的征求意见稿中，药企代表们痛陈，单纯的药品降价，不能解决老百姓“看病贵”的问题。
建议书指出，现行“以药养医”制度使得医疗机构成为逐利机构。
医院收入、科室奖金相当一部分来自于药品创收，部分医疗机构和医生在利益的诱惑下，或明或暗地向企业索要回扣。
“以药养医”的制度不解决，滋生腐败的土壤就不可能铲除，治理商业贿赂的效果也只能是表面的和暂时的。
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过25个字）
20．望江县正在开展文明县城创建活动，你作为一名“美化县城”活动服务队的志愿者在街道开展清扫垃圾活动时，看到一位中年妇女正在把垃圾倒在路边，你赶忙上前劝阻：
（1）你说：
中年妇女说：
为什么不可以倒？
我们一直都倒在这里。
（2）你说：
好吧，你说的很有道理，我把垃圾拿到指定点去倒。
支持美化县城活动。
五、作文（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
从高一到高三的所有卷子，究竟有多少？
2012年6月9日网友@王显航Ivy在自己的人人网空间上发布了一张题为“晒考卷”的图片，图片显示这些“从高一到高三基本没扔过”的考卷摞起来有2.41米。
这张题为“从高一到高三的所有卷子，基本没扔过”的图片瞬间成了网络热图，在论坛、微博、贴吧上被广泛转载和热议。
许多网友“深有同感”：
“这个和我们的有得一比，我们当年也是一样，做题做到自己都要吐，那是一个水深火热的年代，不过不努力就没有好的结果。
”；
“从应试考试的角度，题海战术还是有效的。
”
据记者调查图中的女生来自河北沧州，去年毕业于河北衡水中学，现在就读于香港大学。
正在紧张备战高考的你，看到此则材料，有何感想。
请结合自己的感受，写一篇作文。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围，不得抄袭。
答
案
4．D【解析】D项“狱”应为“案件”。
5．D【解析】D项，均为连词，因为。
A项，前者为代词，代“富商”；
后者是助词，宾语前置的标志。
B项，前者为动词，担任；
后者为介词，表被动。
C项，前者为代词“的人”；
后者为助词，放在时间副词后，可不译。
6．B【解析】B项，应是任“安西、兴元两路总管”期间在兴元所做的事。
7．见译文中画线处。
【参考译文】
王利用字国宾，通州潞县人。
辽赠中书令、太原郡公王籍的七世孙，高祖以下都在金朝做官。
王利用小时候聪颖过人，二十岁时与魏初同学，于是齐名。
当初元世祖在做藩王时王利用就侍奉他，中书省征召他为掾，他推辞没有赴任。
中统初年，（王利用）受命监铸百官衙门的官印，历任太府内藏官，出京担任山东经略司详议官，升为北京奥鲁同知，历任安肃、汝、蠡、赵四州知州，入朝拜为监察御史。
蓟州有禁地，百姓不得在其中打猎，巡逻的兵卒诬陷州民犯禁，没收了这些百姓的家财，王利用纠正了这起冤案，巡逻的兵卒向皇上上诉，王利用替百姓辩驳，越发坚定，最终把没收的财产全部归还给百姓。
升为翰林待制，兼理兴文署，奉旨监督课考上都、隆兴等路的儒士。
又升为直学士，与耶律铸共同编修《实录》。
出京担任河东、陕西、燕南三道提刑按察副使、四川提刑按察使。
都元帅塔海，强使巫山县民数百口为奴，巫山县民屡次上诉也没有得到裁决，王利用秉承朝廷的指示审察这个案子，全部把他们释放为平民。
王利用每次都说，平生读书，对于“恕”字有心得。
廉希宪是当时的名相，为政简易慎重，对于赞许别人很谨慎，曾经对人说：
“当今文章和政事兼备的人，只有王国宾一人。
”武宗即位，由于王利用是东宫旧臣僚属，赠予荣禄大夫、柱国、中书平章政事，追封为潞国公，谥号文贞。
8．描绘了皇宫之艳丽春景。
（1分）烘托手法。
目的是借只有在皇宫中能看到的美景来衬托裴舍人的特殊身份地位。
9．⑴十年科举失利的遗憾和惭愧。
⑵自己为朝廷做事的衷心。
⑶希望得到裴舍人的赏识的殷切之情。
（每点2分，答对两点即可。
）
【诗歌赏析】
此诗当作于大历四年（769年），时钱起48岁，任蓝田尉已十年，作此诗求裴舍人引荐。
后果然得到推举，任司勋员外郎。
阙下，宫阙之下，借代帝王居住之处。
上林，上林苑，借代皇宫。
长乐，长乐宫，西汉宫殿，借代皇宫。
龙池，玄宗登基前太子宫前的小湖，登基后太子宫改为兴庆宫。
是皇帝听政处所，亦多在此起居。
献赋，给皇帝献诗文求赏识。
华簪，簪，戴帽子后，穿插帽子和发髻的簪子。
《唐书•舆服制》：
“毳冕者，三品之服也。
七旒宝饰角簪导。
”舍人官五品，这里是恭维。
首联“二月黄鹂飞上林，春城紫禁晓阴阴”，早春的宫禁中，一片生机，黄鹂飞翔，旭日升起，葱茏的宫树，洒下淡淡的春阴。
裴舍人在皇帝身边，多么荣耀啊。
颔联“长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深”，一言宫外，一言宫内。
出句说宫禁里的钟声，传到宫外，就逐渐消失了，含蓄说帘外官难以得到皇帝的恩宠；
对句说宫内，宫里的柳色，由于经常得到雨露滋润，比宫外更容易茂密可人——“向阳花木早逢春”。
这个对比，是想说裴舍人在皇帝身边，能得到更多的恩宠，帘外官羡慕他。
这就为后四句请求其引荐，留下了伏笔。
后四句陈情。
颈联“阳和不散穷途恨，霄汉长悬捧日心”，出句意思是说，虽然我作这个蓝田尉很久了，一直得不到升迁，仕途蹭蹬，很失落；
但我还是对皇帝的恩泽抱有希望；
对句说，我忠于皇帝，想为皇帝做事的心愿，就像天上的星星一样，不能泯灭。
尾联“献赋十年犹未遇，益将白发对华簪”，出句说，十年来我多次向皇帝进献诗文，但都没
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