部编人教版语文三年级下册第18单元全册教学初探Word格式文档下载.docx
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感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，根据注释理解诗意。
2.《燕子》
本课介绍了燕子的外形和飞行、停歇时的情形，重点是体会燕子的可爱、活泼，学习远及近的观察方法。
2
反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象；
小组讨论交流。
3.《荷花》
本课介绍了荷花的静态美和动态美，重点是通过朗读感悟，来理解和欣赏满池荷花的美丽。
1.朗读感悟，感受荷花的美丽；
2.通过情境体验，展开想象，欣赏荷花的美丽。
4.《昆虫备忘录》
本课介绍了几种昆虫的特点，重点是学习做昆虫备忘录。
1
通过默读，感受昆虫的有趣。
口语交际
本次口语交际是以“春游去哪儿玩”为交际内容。
重点是说清楚想法和理由，耐心听别人讲话。
选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。
习作
本次习作以《我的植物朋友》为题目，重点是把观察和感受到的写清楚。
先选择一种植物，做记录卡，再借助记录卡，写一写。
语文园地
本次学习园地主要内容是体味好句子，学习形旁表义功能的形声字，学会辨析运用形近词，练习抓住特点写动物的外形，学习古诗《忆江南》。
重点是采用多种形式的朗读和背诵。
了解古诗意思。
自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
1.学会体味好句子。
2.合作探究法做好训练题。
第二单元教学初探
本单元主题是围绕“寓言”这个专题进行编排的。
主要由《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《美丽的鹿角》和《池子与河流》4篇课文组成。
目的是引导学生读寓言故事，明白其中的道理。
（1）读寓言故事，明白其中的道理。
《守株待兔》懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。
《陶罐和铁罐》明白人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
《美丽的鹿角》懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。
《池子与河流》人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。
教学时，教师要引导学生读懂寓言，明白道理。
本单元安排了习作《看图画，写作文》，看图画，把自己看到的、想到的写清楚。
读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。
5.《守株待兔》
本课介绍了一个人守在树桩前，等待兔子被撞死的故事，重点是结合注释，读懂故事，明白寓意。
结合注释、插图和想象理解寓言内容。
6.《陶罐和铁罐》
本课陶罐和铁罐的故事，重点是懂得课文所蕴含的道理。
默读课文，掌握抓住人物的神态、语言体会人物特点的方法。
7.《美丽的鹿角》
本课介绍了鹿对自己的角和腿的前后不同态度，重点是通过朗读感悟，体会故事所讲述的道理。
反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。
8.《池子和河流》
本课介绍了池子和河流的各自的人生观点，重点是体味诗歌的寓意。
按照“阅读提示“的要求独立阅读诗歌，把握诗歌的主要内容。
本次口语交际是以“该不该实行班干部轮流制”为交际内容。
重点是尊重别人的想法。
一边听一边思考，小组合作交流，代表发言。
本次习作以《看图画写作文》为题目，重点是透过人物外表想象内心，将画面内容写具体。
先认真观察图画，再把所看所想写下来。
本次学习园地主要内容是交流关于寓言的知识，学习特殊结构的词语，复习运用人物的动作、神态描写；
学习通知的格式，练习写通知；
练习书写横画和竖画都很多的字的写法，积累了很多寓言成语。
重点是多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事的成语。
学会人物的动作、神态描写。
1.交流寓言的知识。
快乐读书吧
本次读书吧介绍了几本寓言故事书，重点初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。
创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。
第三单元教学初探
本单元主题是围绕“传统文化”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》4篇课文组成。
目的是引导学生目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会中国传统文化的博大精深。
（1）了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。
《古诗三首》分别写了中国传统节日：
元日、清明、重阳节。
《纸的发明》抓住表示时间的词语，概括自然段段意。
《赵州桥》分别围绕赵州桥设计“精巧、美观”来写。
《一幅名扬中外的画》3自然段，围绕“画上的街市的热闹。
”教学时，教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词句。
（2）收集传统节日的资料，交流节日习俗，写一写过节的过程。
本单元安排了综合性学习《中华传统节日》，写一写过节的过程，交流过节的故事。
9.《古诗三首》
本课介绍了关于传统节日的古诗，重点是比较欣赏中了解祖国传统节日的风俗。
有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。
10.《纸的发明》
本课介绍了纸的发明过程，重点是理从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。
学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句。
11.《赵州桥》
本课介绍了赵州桥的历史悠久、设计上精巧、美观的特点。
重点是通过朗读感悟，体会故事所讲述的道理。
体会一段话中，句子之间的关系，知道一段话是围绕什么讲的。
12.《一幅名扬中外的画》
本课介绍了《清明上河图》的内容，重点是了解《清明上河图》的内容和艺术价值。
对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容。
综合性学习
本次活动是以“中华传统节日”为内容。
重点是交流过节的故事或过程。
说写结合，交流自己传统节日的情况。
本次学习园地主要内容交流中心句、学会仿照例子写句子，学会围绕一个中心写一段话，学会写连动句，学习一些传统文化的词语。
重点学会写手工活动，用上连续的动词。
学会围绕一个意思把段落写清楚。
1.交流中心句的知识。
第四单元教学初探
本单元主题是围绕“留心观察”这个专题进行编排的。
主要由《花钟》、《蜜蜂》和《小虾》3篇课文组成。
目的是引导学生学会留心观察事物的变化，感受自然事物的特征。
（1）借助关键句概括一段话的大意。
《花钟》默读课文，说说1、2自然段的大意。
《蜜蜂》默读课文，抓关键句说出实验过程。
《小虾》说说第3自然段主要写了什么。
教学时，教师要引导学生抓关键句概括段意，感受事物的变化。
（2）观察事物的变化，把实验过程写清楚。
本单元安排了习作《我做了一项小实验》，用上表示序数词“先……然后……接着……最后……”的句式，把实验过程写清楚。
学会抓住段落中的关键句，概括段意，学会观察时思考，提出问题的习惯。
13.《花钟》
本课介绍了植物开花的时间不同，重点是理解植物开花的特点，花钟的奇妙。
小组合作，朗读感悟，抓住关键句理解课文。
14.《蜜蜂》
本课介绍了蜜蜂辨别方向能力的实验过程，重点是抓住重点词句，弄清实验过程。
15.《小虾》
本课介绍了小虾的生活习性及各种有趣的活动，重点是能抓住重点词句理解一段话。
通过默读，把握课文内容。
抓住重点词句理解自然段的方法。
本次习作以《我做了一项小实验》为题目，重点是把观察和感受到的写清楚。
本次学习园地主要内容是找关键句及关键句在归纳段意的作用，学习写观察记录，认识对调和移动符号，并学会用所学修改符号修改片段，学习古诗《滁州西涧》重点是采用多种形式的朗读和背诵。
1.学会交流体会抓住关键句理解段意。
第五单元教学初探
本单元主题是围绕“想象”这个专题进行编排的。
主要由《小真的长头发》和《我变成了一棵树》2篇课文组成。
目的是引导学生学会想象，感受想象的神奇。
（1）走进想象的世界，感受想象的神奇。
《小真的长头发》想象小真长头发的作用，并发挥想象，续编故事。
《我变成了一棵树》感受作者想象的有趣，并发挥想象创造新故事。
教学时，教师要引导学生感受作者想象的神奇、大胆，学会大胆想象。
（2）发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
本单元安排了习作《奇妙的想象》，写一个想象故事，大胆想象。
朗读课文，抓住关键句子体会作者想象的神奇、有趣，并学会大胆想象创编、续写故事。
16.《小真的长头发》
本课介绍了小真的长头发能做些什么，重点是联系生活，读懂想象，学会想象。
1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。
2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
17.《我变成了一棵树》
本课介绍了“我”变成一棵树后的故事，重点是读懂课文，体会想象的乐趣。
1.朗读课文，小组合作理解课文。
2.能够将生活和想象结合，进行想象力训练。
习作例文
本次习作例文是《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》，阅读和分析作者描写杨梅的方法。
重点是通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。
1.阅读例文，分析作者的想象的合理、自然。
2.合作探究，总结作者的反着去想象事物的方法。
本次习作以《奇妙的想象》为题目，重点是大胆想象，创造想象世界。
1.先选择题目大胆想象，创造想象故事。
2.互相修改、指正。
第六单元教学初探
本单元主题是围绕“童年生活”这个专题进行编排的。
主要由《童年的水墨画》、《一只窝囊的大老虎》、《肥皂泡》和《我不能失信》4篇课文组成。
目的是引导学生学会用多种方法理解难懂的句子，感受童年生活的丰富多彩。
（1）运用多种方法理解难懂的句子。
《童年的水墨画》联系上下文，理解诗句的意思。
《一只窝囊的大老虎》结合生活经验，理解句子“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来。
”《肥皂泡》联系上下文、查找资料理解“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
”《我不能失信》结合课文内容，联系生活实际，理解句子“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我并没有失信”。
教学时，教师要引导学生运用多种方法理解难懂的句子，理解课文内容，感受童年生活的美好。
（2）写一个熟悉的人，尝试写出他的特点。
本单元安排了习作《身边那些有特点的人》，找出关键词，抓住人物的主要特点练习写作。
学会运用联系上下文、查找资料、联系生活实际等多种方法理解难懂的句子，理解和感悟童年生活。
1.《童年的水墨画》
本课介绍了溪边、江上、林中的美好画面，重点是体会童年生活的快乐，感悟儿童诗的特点。
感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。
联系上下文理解诗句的意思。
2.《一只窝囊的大老虎》
本课介绍了“我”参加周会文艺表演的经历。
重点是体会“我”表演前后的心情变化。
3.《肥皂泡》
本课介绍了做肥皂泡、吹肥皂泡、扇肥皂泡的事，重点是学习抓住关键词句，想象吹肥皂泡的情景。
朗读感悟，学习抓住关键词句运用查阅资料的方法理解句子。
4.《我不能失信》
本课介绍了宋庆龄童年的故事，重点是通过重点句子的分析，感受人物的可贵品质。
通过默读，感受人物品质。
本次习作以《身边那些有特点的人》为题目，重点是把观察和感受到的写清楚。
先选择一个有突出特点的人，抓住特点写下来。
本次学习园地主要内容是交流关于理解句子的方法，学会在看图自主识字，学会根据语境理解词语，学会围绕一个中心写一段话，学会积累和理解关于信用的名人名言。
重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解名言意思。
学会理解难懂句子的方法。
学会围绕一个意思写一段话。
1.学会关于理解句子的方法。
2.小组合作探究法做好训练题。
第七单元教学初探
本单元主题是围绕“探索自然奥秘”这个专题进行编排的。
主要由《我们奇妙的世界》、《海底世界》和《火烧云》3篇课文组成。
目的是引导学生读课文，探索自然的秘密。
（1）了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。
《我们奇妙的世界》感情朗读课文，体会从哪几个方面介绍天空和大地的奇妙。
《海底世界》明白课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
《火烧云》说说课文写了火烧云的哪些特点。
教学时，教师要引导学生读懂课文，从文中搜集整合重要信息。
（2）初步学会整合信息，介绍一种事物。
本单元安排了习作《国宝大熊猫》，学会查找资料，列好问题，写作交流。
在理解课文的基础上，学会整合信息，概括内容。
22.《我们奇妙的世界》
本课从天空和大地两个方面介绍世界的奇妙，重点是感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。
朗读课文，从文中提取信息。
小组合作交流。
23.《海底世界》
本课写海底的秘密，重点是感知海底的景色奇异、物产丰富。
感情朗读课文，通过分析关键词、重点句，感受海底世界的神奇。
24.《火烧云》
本课介绍了火烧云颜色和形状的特点，重点是抓住火烧云颜色变化多和形状变化快进行观察的方法。
朗读课文，理解课文，从文中搜集信息，说一段火烧云变化快的内容。
本次口语交际是以“劝说”为交际内容。
重点是能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。
多从对方的角度着想，注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。
本次习作以《国宝大熊猫》为题目，重点是抓住特点有顺序地介绍大熊猫。
根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。
本次学习园地主要内容是交流关于积累运用好词好句的知识，学习围绕开头一句话写句子；
学习了寻物启事的格式，练习写寻物启事；
练习正确、美观地书写笔画多和笔画少的字；
积累了古代成语。
重点是采用多种形式的朗读和背诵，积累成语。
学会写寻物启事。
1.交流关于积累运用好词好句的方法。
第八单元教学初探
本单元主题是围绕“童话故事”这个专题进行编排的。
主要由《慢性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》和《枣核》4篇课文组成。
目的是引导学生理解课文内容的基础上，了解故事的内容，学会复述故事。
（1）了解故事的主要内容，复述故事。
《慢性子裁缝和急性子顾客》》填写表格，根据表格复述故事。
《方帽子店》用自己的话复述课文。
《漏》根据示意图，复述故事。
《枣核》用自己的话复述故事。
教学时，教师要引导学生在理解课文的基础上，根据提示或者联系课文内容复述故事。
（2）根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
本单元安排了习作《这样想象真有趣》，选一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。
读懂课文的基础上，根据提示，联系课文内容复述故事。
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》
本课介绍了慢性子裁缝和急性子顾客之间的故事，重点是理解故事内容，按照时间顺序复述故事。
反复诵读，理解故事的过程、复述故事。
26.《方帽子店》
本课介绍了方帽子店被淘汰的过程，重点是了解故事内容，复述故事。
了解故事内容，复述课文。
27.《漏》
本课介绍了贼和老虎偷驴不成，反而被“漏”吓坏了的故事。
重点是默读课文，借助示意图复述故事。
1.学生反复诵读，理解课文内容。
2.默读课文，借助示意图复述故事。
28.《枣核》
本课介绍了枣核的机智勇敢的故事，重点是透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
1.自主学习，合作交流讨论关于枣核斗智斗勇的故事、复述故事。
本次活动是以“趣味故事会”为内容。
重点是提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。
1.运用合适的方法把故事讲得更吸引人。
2.认真听，记住故事的主要内容。
本次习作主题是《这样想象真有趣》，引导选一种失去原来特征的动物，大胆编写童话故事，重点是写出故事的趣味性、奇特之处。
1.启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。
2.指导学生写出故事的趣味性、奇特之处。
本次学习园地主要内容交流复述的方法，学习形旁表义功能的带有口字旁和言字旁的形声字，学习拟声词组的修饰作用，了解带有反义词的并列关系的词组，学会转述别人的话，学习理解了古诗《大林寺桃花》。
1.采用多种形式的朗读和背诵。
利用插图，了解古诗大意。
2.借助拼音自主阅读词语和句子，学会转述别人的话。
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