《最苦与最乐》学案.docx

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《最苦与最乐》学案

11、 《最苦与最乐》学案

教学目标

1、学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容； 

2、明确作者观点，理清文章脉络；

3、学习文章流畅而又凝练的语言。

学习时间：

两课时

一、导入新课

二、检查预习，整体感知

课文朗读，朗读时教师加以指导，明确一些较难的字词的音义：

①注音：

 契约（ｑì）　揽（ｌǎｎ）　悲天悯人（ｍǐｎ） 

②结合文中注释解释词语：

（失意、如释重负、无入而不自得、悲天悯人 ）见课文注释。

③补充解释词语：

莫若：

不如。

达观：

对不如意的事情看得开。

契约：

证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。

任重道远：

任务繁重，道路遥远。

比喻责任重大而艰巨。

死而后已：

死了以后才停止。

指奋斗到死为止。

仁人志士：

有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。

三、课文研讨　

1、理清文章结构　

分小组进行讨论，然后填写以下空格：

（1）_______________________________是人生最大的痛苦。

（2）_______________________________是人生最大的快乐。

（3）人生当_________________________，而不能__________________________。

（1）负责任是人生最大的痛苦

（2）尽责任是人生最大的快乐（3）人生当勇于负责任，而不能逃避责任　

根据答案的提示，文章可以分为三个部分，并请分段概括大意。

（1、2自然段）论述“负责任是人生最大的痛苦”。

（3自然段）论述“尽责任是人生最大的快乐”。

学生3：

（4、5自然段）论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。

 　2、课文内容分析：

讨论：

作者开头使用设问，“人生什么事最苦呢？

”，提到了哪些事?

它们是最苦吗?

（提到了贫、失意、死。

）

这是什么论证方法？

（举例论证。

）

那么人生什么事是最苦呢?

请用原文回答。

（人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。

）

为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?

（（正）凡人生在世间一天，便有应该做的事。

） 

（（反）该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。

）

那么人生最苦的原因是什么呢？

（人生最苦的原因：

受良心责备，无处逃躲。

）

点拨：

这一正一反的对比，就是议论文的对比论证。

思考：

1、人生面对这些痛苦，应该如何排解呢？

（作者认为它们可以从心态上、观念上去排解。

因为贫而不苦的原因是知足，失意不苦的原因是安分，老、病、死不苦的原因是达观。

作者认为真正的痛苦源自该做的事没有做完。

）

2、文章开头一连串的设问有何作用？

（开头用设问起强调的作用，以引起读者的注意，引出下文。

）

3、本段还使用了什么修辞手法？

举例说明。

（排比。

如：

“人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。

” 和“梁启超人生什么事最苦呢？

贫吗？

不是；失意吗？

不是；老吗？

死吗？

都不是。

”）

4、第1自然段在句式上有什么特点？

（使用了疑问句，如“梁启超人生什么事最苦呢？

贫吗？

不是；失意吗？

不是；老吗？

死吗？

都不是。

” 和“独是凡人生在世间一天，便有一天应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。

为什么呢？

因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！

”）

感叹句。

即“因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！

”

还有肯定句、否定句等。

5、一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请在第二自然段中 找出有关事例。

 这些例子的使用就是运用了举例论证的方法。

首先个人对他人的责任有那些呢？

（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等） 

6、那么产生这些想法、这些责任的原因是什么呢？

（是“因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。

”）7、我们作为个人对他人的有这些责任，那么我们对于家庭、社会、国家，乃至于对自己又有没有责任呢？

。

（延伸） 

（有责任。

）

8、这二者之间有什么关系呢？

（文章想从对个人说起，然后说到家庭、社会、国家，乃至于对自己又有没有责任，这是递进的说法，范围由小我到大我，最后又以对自己更有责任来强调我们每一个人都有责任。

）

9、作者为什么要将“自己”摆在最后呢？

（写文章是要写给“人”欣赏，议论文更是以说服“人”为目的，因此下笔时，当然要以“人之常情”为出发点，如此才能说服读者、感动读者。

我们从第一段的“贫吗？

”“失意吗？

”“老吗？

死吗？

”等问句可以发现作者整篇文章的论述，其实都是从“人之常情”来考量，希望借此层层推论，引导我们摆脫“贫困老死”的世俗烦恼，进而往“勇于负责”的人生态度去思考。

）

10、作者先概括然后再具体叙述，在具体叙述时又分为那几种情况呢？

（对人的责任；对事的责任；对自己的责任。

）

请找出相关的语句。

（对人的责任：

凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。

）

（对事的责任：

凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。

）

（对自己的责任：

凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。

）

11、 我们每一个人对于他人、家庭、社会、国家，乃至于对自己都有责任，那么如果我们不尽这些责任会怎样呢？

（不尽责任就会最苦。

）

12、“不尽责任最苦”的原因是什么呢？

（文中的“那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。

一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。

这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得来。

所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。

”这几句话具体的讲明了原因。

）

（概括的讲是“良心”的监督、时时刻刻，至死不已、这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。

）

这给我们讲明了不尽责任就会最苦。

13、第1、2自然段是文章的第一部分，那么这两个自然段之间又有什么关系呢？

（第1、2自然段的关系是主论与辅论的关系。

第1段提出观点，第2段进一步指出有关的种种情况和状态。

）

15、教师：

不尽责任就会最苦，那么什么是最快乐的呢?

（责任完了，算是人生第一件乐事。

）

16、作者在论证这一观点时引用了哪些古语、俗语，找出来并讲讲它们的含义。

 （古语——如释重负 （好象放下了沉重的负担）

（俗语——心上一块石头落了地 

（孔子——无入而不自得 （无论到了什么境地。

没有不自由自在的。

见《论语.中庸》）

17、这从论证方法上来讲用了什么论证方法？

（这是道理论证。

）

18、这段使用了什么修辞手法？

并举列说明。

（用了设问。

如“什么事最快乐呢？

自然责任完了，算是人生第一件乐事。

”

（用了引用。

如，“如释重负” ，“心上一块石头落了地” “无入而不自得”。

）

19、文中是如何具体阐释“如释重负” ，“心上一块石头落了地” “无入而不自得”三句话的含义的呢？

（文中是这样具体阐释的“责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。

大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐，人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。

这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。

可是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。

一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。

快乐之权，操之在己。

”）

20、文中哪一个句子，总结这一段的内容。

①：

天下事从苦中得来的乐才算真乐。

 ②：

人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。

（正：

“苦乐循环”→有活力的人间一种趣味→真乐   

反：

“自投苦海”→不尽则任，痛苦永远不能解除）

22、这两句都对这一段的内容进行了总结，其中有两个词语更能概括这个含义，它是？

（快乐之权，操之在己 ）

本部分论述的主要意思是什么？

（论述“尽责任是人生最大的快乐”。

）

文章第1、2自然段和第3自然段在论述中是什么关系？

（文章第1、2自然段论述的是“最苦”，第3自然段论述的是“最乐”，两者是对比论证。

）

第4自然段重点要论述的内容是什么？

（第4自然段重点要论述“人生当勇于负责”。

）

作者引用的那些名言佳句，并想一想这些话要说明什么?

（孟子——“君子有终身之忧”。

） 

（曾子——“任重而道远　死而后已，不亦远乎？

”）

为什么孟子说“君子有终身之忧”呢？

（“因为越是圣贤、豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。

”）

为阐明这个问题，作者使用了什么修辞手法？

（反问。

）

教师：

文章引用曾子所说的“任重而道远　死而后已，不亦远乎？

”又有何意义呢？

（是为了说明“仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦”。

）

为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?

（“尽得大的责任，就得大快乐。

”）

（“日日尽责任，便日日得苦中真乐。

”）

这苦中有乐。

是乐还是苦？

（苦中真乐，是乐，不是苦。

）

这一段使用了什么论证方法？

（举例论证、道理论证。

）

教师：

最后一段说明了什么内容呢?

为什么这样说?

找出文中句子加以说明。

（说明了“人生不应当逃避责任”。

 ）

（说明了“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

” ）

（说明了“责任不能逃躲，只有大小的分别。

” ）

（说明了“想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。

”）

教师：

文中所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？

（“卸却”责任是指“未尽责任，丢开不管”或“推卸责任”或“逃避责任”。

）

（“解除”责任是指“尽了责任，再无负担”。

）

找出最后一段中与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。

（“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

”快乐的大小、多少完全掌握在自己的手里，由自己主宰和支配的，并不取决于别人。

）

本段有使用了什么修辞手法？

（反问。

如“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？

”这却不然。

责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

”）

文章的题目叫做《最苦与最乐》，学生讨论后回答，最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?

（责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

———最乐 ）

（责任不能逃躲，只有大小的分别。

——最苦 ）

（（正）尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

——最乐 ）

（（反）想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。

——最苦 ）：

文章最后一段为什么作者要说是“有人说”，这样有什么好处？

（文章最后一段的“有人说”如何如何，是议论文常用的一种技巧。

作者在论述自己意见的同时，也要顾及可能会出现的不同见解，因此作者预设出可能存在的反对说法，先将它们提出来讨论，一来能增加自己文章的说服力，再者更可以借此增加文章的深度和广度。

）

本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么？

（本文是从“最苦”与“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。

）

3、小结课文内容

让我们一起来填写，从而明确苦乐与责任的关系 

（本文的论题：

最苦与最乐 

本文的中心论点：

未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐 ）

作者写作本文的主要目的是什么呢？

（人生什么事最苦，又什么事最乐呢？

每个人由于价值观不同，答案也会千差万别。

始终抱着积极的入世态度的梁启超，将人生的苦乐与一个人的责任紧密地联系到了一起，认为人生最苦的事莫过于肩上背负着一种责任，最乐的事莫过于解除了责任。

在这篇简短的演说词中，梁启超用极平实、中肯的话语劝告那些想躲避责任、苟且偷安的青年人，鼓励他们勇于