新目标英语七下Unit6.导学案.doc
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Unit6 I’mwatchingTV
第一课时导学案SectionA（1a-2d）
主备人武新华时间签字
学习目标：
知识与能力：
1.会读写本节课的5个单词（clean,read,on,apartment,TVshow,）
2.掌握现在进行时的用法、构成以及简要的肯、否定回答。
3.运用句型“what+be+v-ing?
”和“主语+be+v-ing……”，准确的描述和表达正在发生的动作。
情感态度与价值观：
通过本单元的任务活动，培养学生的合作精神以及了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。
Step1自主学习
日日清
基础巩固
A、写出下列单词的现在分词和三人称单数形式。
（10分）
1.swim_________________2.take_________________
3.run___________________4.go________________
5.buy___________________6.help__________________
7.listen__________________8.dance_____________________
9.clean___________________10.talk____________________
11.visit___________________12.have___________________
13.begin__________________14.arrive____________________
15.find________________16.sing__________________
17.sleep__________________18.eat____________________
19.have__________________20.pass___________________
B、根据汉语提示，写出单词的适当形式。
（5分）
1.Theboyinblueis_________（看）Englishintheroom.
2.Heandhismothergo_________（购物）inthesupermarket.
3.Mybrotheroften________（游泳）inthepool.
4.Ihavea________（照相机）.I’mveryhappy.
5.Theyare___________（等）inthezoo.
综合运用
A句型转换。
（10分）
1.Heisdoingsomehousework.（变一般问句）
hedoing housework?
2.Sheiswritingaletter.（对划线部分提问）
isshe?
3.Areyouwaitingforthebus?
（作否定回答）
No,we.
4.Iwanttogothereat6:
45.（对划线部分提问）。
___youwanttogothere?
5.HewritesEnglishevermorning.（用now改写句子）。
HeEnglishnow.
1.单词闯关报纸使用汤洗电影只是
2.短语闯关1做家庭作业___________2看电视______________3吃晚饭________________4通过电话交谈5去看电影_____________6听起来好
3.句型闯关
1.你在做什么？
我在读书。
2.John正在做作业吗？
不，他在踢足球.3他们正在做作业.
4.你的朋友正在做什么？
她正在看电视。
5.你的英语老师在听音乐吗？
我的困惑展板
请将预习中不会的问题写下来，课堂上解决。
Step2Presentation
（一）．预习筛查（小组合作，反馈结果）
（二）展示交流、精讲点拨
【合作探究一】：
现在进行时的结构句型
让学生根据预习学案和老师刚才列举的例子与小组内的成员先练习1c中的对话，然后进行交流，并尝试着总结出现在进行时的结构句型：
主语+am/is/are+动词的现在分词
【教师点拨一】：
教师根据学生的回答进行总结：
（口诀记忆）
主语在句首，am,isare跟在后.
现在分词跟着走，其他成分不可丢.表示动作正进行，句中now把时态定.一般问句这样变，把be提到主语前.否定句式也简单，be后再把not添.
【合作探究二】：
现在分词是怎样构成的呢？
解决另一个疑问：
“现在分词跟着走”中的现在分词是怎样构成的呢？
（学生自己先总结）
【教师点拨二】：
教师根据学生的回答进行最后的总结：
（口诀记忆）
现在分词很好记，进行时态不可缺.
它的构成很好记，动词后缀ing.词尾若有哑音e，去e再加没问题.重闭一辅双写辅，然后再加ing.
还有一点要注意，改ie为y再加ing.
△以上口诀可以归纳成九个字“直接加，去e加，双拼加”.
Step3听力风暴
1.1b-2c（独立完成，小组核查）
2.2b黑板展示。
三听力汇报
1.2c句型操练（ｇｒｏｕｐｗｏｒｋ）
A:
Whatareyoudoing?
B:
Iamtalking．
C:
Whatishe/shedoing?
D:
He/She'stalking．
C:
Ishe/shetalking?
Ｄ：
Yes,he/sheis．/No,he/sheisn't．
2.2d表演展示（role-play）
Step５达标检测
翻译下列句子。
１我正坐在树下。
２南希正在做家庭作业吗？
３你想跟我一起吃个饭吗？
４你在做什么？
没忙什么。
５你妈妈在做什么？
她在洗衣服。
Step7Homework一．用所给动词的适当形式填空
１.Look!
They＿＿＿（play）gamesoverthere.
２.It’s7o’clock.Tom＿＿＿ （have）dinnerathome
３.WhereisLucy?
She____（swim）inthepool.
４.Listen！
Whatarethey____（ｔａｌｋ）about?
５Jimis＿＿（swim）ataｐｏｏｌ
阅读理解 Wetpaint
Ayoungmanandanoldmanarewalkinginthepark.Theoldmanisbehindtheyoungman.Thereisachairinfrontoftheyoungman.Theoldmanisveryglad（高兴）toseethechair.Hewantstositonthechairforares休息t.Hewalkstothechair.Theyoungmanwalkstoit,too.Sotheoldmanbeginstorun.Nowheisinfrontoftheyoungman.Theyoungmansays,“Don’tsitonthatchair!
”Theoldmandoesn’tlistentohim.He’ssittingonit.Helookshappy.Theyoungmancomesovertohim.Heisholdingasmallboard（木板）inhishand.Itsays,“Wetpaint”
（）1.Theoldmanistheyoungman.A.infrontofB.besideC.behind
（）2.Theoldmanwantstoonthechair.A.standB.sitandrestC.putaboard
（）3.Whydoestheoldmanrun?
A.Heishappytorun.B.Theyoungmanisbehindhim.
C.Hedoesn’twanttheyoungmantositonthechair.
（）4.Whydoestheyoungmansay“Don’tsitonthechair”?
Because_______
A.hewantstositthere.B.thepaintiswet.C.hedoesn’tliketheoldman.
（）5.Maybetheoldman’spantsareA.shortB.notcleanC.wet
任务型阅读
MynameisMaryConnor.I’mAmericanandI’manurseinRosewoodHospital.I’m20andsingle（独身）.Myhobbiesaretennisandcomputergames.Mybrotherisalsoanurse.OurparentsarefromtheUSAbutweliveinBrightonnow.Mymotherisapainter（画家）andmyfatherisadoctor.IlikeapenfriendfromChinaorJapan.Please
根据短文内容完成下表：
PERSONALINFORMATION（个人档案）
Name:
MaryConnor Sex:
Girl
Age:
20 Occupation（职业）:
Nurse
Nationality（国籍）:
（1） Employer（雇主）:
（2）
Family:
Father,mother,brother
Address:
（3）
Hobbies:
（4）
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