精选初中九年级上册历史第四单元 资本主义制度的确立第13课 法国大革命北师大版课后辅导练习第六十九Word格式.docx

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①《权利法案》②《独立宣言》③《人权宣言》④《国际歌》

B、②④

C、①③

D、①③④

第3题【单选题】

“拿破仑是一个复杂的人物。

他受新思想的熏陶，反对旧制度，后来却做了皇帝……”能说明拿破仑是一个“复杂”人物的是（）

①宣布废除黑奴制　②1860年当选总统　③实行军事独裁　④制定法典，加强法制

A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

第4题【单选题】

“人生来就是而且始终是平等的；

财产权是人神圣不可侵犯的权利，……”能够体现上述引文核心思想的文献是（）

A、《权利法案》

B、《人权宣言》

C、《拿破仑法典》

D、《刑法典》

第5题【单选题】

发展资本主义是近代历史的进步潮流，下面四个同学收集的资料中有错误的是（）

甲：

“光荣革命”是英国资产阶级革命结束的标志

乙：

英国和美国都是通过推翻封建专制制度走上资本主义道路的

丙：

俄国和日本都是通过自上而下的改革确立了资产阶级的统治

丁：

巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国大革命的序幕

A、甲

B、乙

C、丙

D、丁

第6题【单选题】

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中讲到：

“拿破仑在其所征服地区都在贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典”。

由此可见，拿破仑对外战争的积极意义是（）

A、拓展了法国的疆域

B、打击了欧洲的封建势力

C、把法国大革命推向高潮

D、确立了欧洲各国资产阶级的统治

第7题【单选题】

1789年7月14日，当路易十六听到某一消息时，询问身边的廷臣昂古尔公爵：

“这是一场叛乱吗？

”昂古尔回答：

“不，陛下，这是一场革命。

”他们谈论的事情是（）

A、攻占巴士底狱

B、拿破仑发动政变

C、召开三级会议

D、罗伯斯庇尔上台

第8题【单选题】

下列论述中不符合史实的一项是（）

A、《权利法案》的通过标志君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来

B、《独立宣言》的发表宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国的诞生

C、拿破仑颁布《人权宣言》，其目的是为了对内巩固资产阶级的统治

D、《解放黑人奴隶宣言》的颁布激发了黑人参军热情，北方因此获得雄厚的兵源

第9题【问答题】

17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历时说：

A：

“你们知道吗？

我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三等级的人们取得了自由。

”B：

“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝统治我们的，最后我们把他送上了断头台。

”C：

“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。

”请回答：

（1）你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗？

（2）A国颁布的提倡自由、平等的资产阶级革命纲领性文件是什么？

该国资产阶级革命开始的标志是什么？

（3）C国的资产阶级革命和其他两国相比有什么显著的特点？

（4）就其影响而言，这三个国家的资产阶级革命有什么共同之处？

第10题【问答题】

阅读下列材料，联系所学知识回答问题：

材料一：

许多其他沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。

——1641年12月英国资产阶级给国王的抗议书材料二：

我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：

这些殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，他们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

——摘自川教版九年级历史上册材料三：

“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。

蒸汽核心的工具机把工厂手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。

”——恩格斯《反杜林论》请回答：

（1）材料一反映当时英国存在什么问题导致革命爆发？

（2）材料二何时发表的，表达了什么思想精神？

（3）“比较平静的革命”开始的标志和主要标志分别是什么？

这次革命中交通工具的发明首先从哪国开始？

（4）结合上述材料，请问17、18世纪欧美社会发展的主要趋势是什么？

第11题【问答题】

我们要学会从历史发展的进程中认识历史人物的地位和作用。

阅读材料，结合所学知识，回答问题。

华盛顿昔日的部下亨利?

李评价华盛顿是“战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。

”材料二：

“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队，……竟还有立法家们具有的才能……。

”“几年之后，这位伟人，聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空。

”——梯也尔《执政府和帝国的历史》

（1）依据材料一并结合所学知识指出华盛顿的主要贡献。

（2）材料二中所说的人物是谁？

以史实说明他“有立法家们所具有的才能”。

（3）请简要说说我们可以从他们身上学习到的优秀品质。

第12题【材料分析题】

阅读材料，完成下列要求。

材料：

恩格斯指出：

“（18世纪）在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的．他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的…一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利…从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。

”

材料评论的是什么历史运动？

在这场运动中产生了哪些伟大的人物？

14世纪与其性质相同的运动是什么？

根据材料并结合所学知识，简要回答这场运动的历史作用．

第13题【材料分析题】

阅读下列材料回答问题：

材料一1、未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施，为非法权力。

2、以国王权威废除法律，为非法权力。

3、凡未经国会准许，国王征收税超出国会准许之限或方式者，为非法。

4、除国会同意外，平时王国征募或维持常备军，皆属违法。

——《权利法案》材料二宣言痛斥了英国对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人民有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。

宣言宣告北美13州脱离英国独立。

——《独立宣言》材料三1、人们天生就是自由、平等的。

2、所有政治联合的目的是保护人们自然和不可剥夺的权利。

这些权利是自由、财产、安全和对压迫的反抗。

——《人权宣言》

（1）根据以上三则材料的内容判断三则材料分别诞生于哪些事件？

（2）上述三则材料体现了什么思想？

请在材料中找出关键词来支撑你的观点。

（3）上述三则材料之间存在着什么关系？

（4）通过上述学习，你认为应该如何分析材料？

第14题【材料分析题】

材料一和材料二都是对什么事件的评述？

这场变革的标志性成就是什么？

变革后的主要生产方式是什么？

根据材料二，列举出两例英国在发生这场革命期间其他国家和地区爆发的“伴随刀光剑影和血雨腥风”的资产阶级革命。

你是怎样理解材料二中“它影响和改变了世界的面貌”这句话的？

材料三对中国的发展有哪些值得借鉴的经验？

第15题【材料分析题】

阅读材料，回答问题：

为了限制国王的权利，1689年英国议会通过了《权利法案》．《权利法案》以法律形式对国王的权利进行了明确的制约……

──摘自人教版《世界历史》九年级上册

材料二：

人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……

──摘自《独立宣言》（1776年）

材料三：

第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……

第二条任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。

这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

──摘自《人权宣言》（1789年）

根据材料一，指出英国议会通过《权利法案》的目的是什么？

结合所学知识回答，《权利法案》的通过使英国确立了什么政体？

材料二的《独立宣言》、材料三的《人权宣言》分别是哪个国家颁布的？

概括材料二、三内容方面的共同点。

（不得照抄原文）