小学教师培训心得体会与感想范文5篇.docx

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小学教师培训心得体会与感想范文5篇

小学教师培训心得体会与感想范文5篇

小学老师是教授学校开设的各种课程，学习课程标准，仔细备课，按时保质完成学校的教学任务。

修改和讲解同学作业，解答同学疑问等等。

接下来是我为大家整理的小学老师培训心得体会与感想范文5篇，盼望大家喜爱!

小学老师培训心得体会与感想范文1

前两天，我参与了学校的语文课标培训学习课程，通过这次的培训和学习，我受益非浅。

下面就是我本次培训的一点心得体会：

首先新的理念深化我心。

“课程的改革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。

〞要变革人，首先要重视老师的进展。

老师的成长和进展，观念更新是前提，专业化成长是根底。

新的教学观念中产生的。

教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的训练观念的束缚。

因此，确立新的观念是训练改革的首要任务。

以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着学问点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。

通过老师讲解，理解到新课程教学要请教师必需具有课程意识、同学意识、开放意识、问题意识。

新课程强调“一切为了同学的进展〞，从同学的阅历动身，教学要向同学的生活境界回来。

教学方式由被动的承受式转向探究性学习、自主合作学习。

其次，调整和拓宽了我的学问构造。

一位训练专家曾深入指出，今日老师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培育学科的专家。

而将来训练将完毕单科老师的历史使命，要请教为多面手，会运用多学科学问解决所任学科教学中的问题。

小学语文课程的学科整合是课程改期的特点之一。

依据科学课程的特点和教学要求，科学老师必需具有系统的完好的科学专业学问，语文老师要具备与科学教学相关的学科学问，诸如社会科学的根本学问等;还需要理解科学与其他有关学科的横向联络及其进展，使社会科学学问、训练科学学问、系统科学专业学问有机地结合，形成较完好的根本学问，语文老师还应具有思维科学学问，这有助于老师通过教学进展同学的思维，培育同学的思维力量。

语文老师还要具有参加社会消费、生活的学问，能以敏锐的目光和头脑，留意观看、理解、搜集信息的力量。

新教材的一个显著改变是，难度降低了，但学问面加宽了，这对老师提出了很高的要求。

自身学问储藏能否适应这一改变，能否满足同学的需求，这是新一轮课程改革对老师提出的第一道难题。

一些老师反映，对新教材的把握有困难。

很明显，老师的学问构造是制约老师驾驭新课程的瓶颈。

因此，施行新课程，老师不仅要“洗脑〞，还要“充电〞校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干老师为核心，对全县语文老师开展学科的专业培训。

开展了学科沟通，大家各抒己见，通过观点的交锋，强调学问的消化和汲取。

再次通过活动的开展树立老师要有终身学习的意识，不断理解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问构造，使自己具备与教学适应的多元化的学问构造。

然后促进了我对教学行为的反思。

反思是指老师对自己的教学思想和教学行为进展审视与思索。

反思是一个人成长与进展的核心力量之一，新课改要请教师不断培育和进展自己的反思力量，成为反思型老师。

孔夫子曾说：

“学而不思那么罔〞。

假如一个人只是一味地学习而不思索，那他就会陷入迷惘困惑。

孟子亦云：

“思那么得也〞。

新课改要请教师常常思索和反思。

面对各种新的训练思想、资源、手段和方法，老师不能简洁地拿来复制粘贴一下就OK了，而要做出科学分析，结合自己学校和班级的实际状况及自身优势，为我所用，以改良自己的训练教学。

老师需要在反思中成长。

在新课程改革施行的过程中，还有不少的困惑和困难，这是不争的事实。

但平常很多老师只有期末或年终学校进展教学评价时，才会系统反思自己的教学行为。

而校本活动的开展在很大程度上可以改变这种现象。

说课、上课、评课活动的开展能促进老师把反思当成常规工作。

与同行面对面的沟通，在沟通活动中细心体会，主动思索，专心揣摩，让思想的火花在碰撞中闪耀。

通过追踪说课、上课的过程，审视教学环节，总结教学得失，从中会产生很多感悟。

总之校本培训为老师搭建了沟通和沟通的平台，在增加凝聚力的同时，努力营造老师主动参加学科建立、投身教学、课程改革的良好气氛;为优秀老师的脱颖而出也制造了条件，搭建舞台。

但是，老师的自身条件不同，特点不同，老师的进展是不平衡的，老师后续进展的目的也应当不同。

因此，在推动老师培训工程建立过程中，提倡更切合实际的进展规划和独特进展目的，努力激发老师追求进展的内驱力;培训形式多样性和开展活动的有效性，是以后老师培训首要考虑的问题。

小学老师培训心得体会与感想范文2

为期五周的小学数学培训完毕了，假如要说学习体会的话，那就是学习到了很多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了较大的启发。

学习到的不仅仅是专业学问，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。

1.要懂得观赏与爱的艺术。

作为一名老师只有会观赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与敬重，“亲其师才能信其道〞。

轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。

孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪耀着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学的评价。

要让孩子们真正的喜爱，真正地想要学习，真正的想要跟随教师进入那奇异的学问殿堂。

2.营造具有吸引力的学习背景。

《数学课程标准》指出，数学教学中，要创设与同学生活环境、学问背景亲密相关的，又是同学感爱好的学习情境。

让同学在观看、操作、猜想、沟通、反思等活动中，逐步体会数学学问的产生，形成与进展的过程，获得主动的情感体验。

数学教学情景的创设是激发同学学习爱好的有力形式，能充分调动同学学数学的“情商〞，激发他们的学习动机和好奇心，培育他们的求知欲望，促使他们的思维进入状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得好玩、有效、自信、胜利。

3.给同学供应探究与沟通的空间。

这样才能培育同学养成良好的学习习惯，也有利于学习力量的进步。

每节课的教学力求做到：

先尝试后讲解，先猜测后验证，先独立思索，再小组合作沟通。

用数学的目光去思索、去倾听、沟通、归纳，从而使同学获得良好的学习动力，获得可持续性的进展。

数学教师应着眼于方法力量、规律思维力量培育等各方面的训练，而不能只盯着眼前，假如真正在教学中关注了、注重了同学的可持续进展性，将会获得事半功倍的成效。

培训完毕了，我感到自己身上的压力变大了，因为小学数学老师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学学问生动形象地传授给同学，以到达教学的高效率。

而要想不被淘汰出局，就要更努力地进步自身的业务素养、理论程度、训练科研力量、课堂教学力量等。

这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种训练理论，并勇于到课堂上去理论，准时对自己的训练教学进展反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

小学老师培训心得体会与感想范文3

短短的几天，几十个新老师聚在县进修学校进展了一次全新的培训。

从新入职老师的人员来看，女老师居多，只有三个男老师。

这样看来将来小学幼儿园新老师即将出现一种新状况，那就是女老师多男老师少的场面，做为男老师的我们更要担起训练好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。

本次培训的内容非常丰富，形式也多种多样，时间也从10月份持续到11月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。

培训的内容包括：

老师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新老师的一些建议，理解同学的心里训练，有效课堂教学，教学艺术的培育，校内平安及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。

虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新老师来说更是终身受益。

通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现总结如下几点：

一、经过此次培训使我对老师这一职业有了更加清晰的认识。

在本次培训中听了有关教职专员教师的讲座后，使我对老师这一职业有了更加明确的认识。

首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所说：

师者，传道授业解惑也。

这是从学问传播的角度来反映老师的重要性。

其次，老师是典范，学高为师，身正为范正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，同学都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师要真正成为同学的引路人。

第三，老师受理者，老师要有较强的组织指导、管理协调力量，才能使课堂教学更有效率，更能促进同学的身心进展。

第四，老师是父母。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

而作为一名新老师更要富有爱心，老师对同学的爱是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。

并且作为老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需求。

第五，老师是伴侣，良师益友这就强调了作为老师要懂得和同学做交心的伴侣，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心伴侣一样。

最终，老师是同学的心里辅导者。

老师必需要懂得训练学、心理学、安康心里学等，作为老师应理解不同同学的心里特点、心里困惑、心里压力等，并准时赐予准时的关心和排解，培育同学安康的心里品质。

与此同时，对老师工作的根本也有了比拟明确的认识，认识到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的训练事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要爱生如子时时为同学着想，以同学的利益为重，到处用真情去打动同学。

新时代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，安康的心里素养和比拟扎实的专业理论功夫和专业程度，有灵敏的思维，较强的语言表达力量和感染力。

对待同学要多问为什么?

还要多鼓舞、多劝慰、常常开导，说实话。

少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。

二、经过本次的培训为我的工作供应了很多实际日用的方法和策略。

通过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民老师，必需具备最根本的六要素既：

仔细备课，仔细上课，仔细设计作业，仔细辅导，仔细组织课内外活动。

其中备课是一项重要的组成局部，备课中要预备三方面的内容，备教材、备同学、备教学，更要关注同学如何学、学到了多少东西。

这不仅仅要求教师课时的支配及备课，还要擅长在长期的训练教学中进展总结和积累，只有这样才能进步自己的专业程度。

在教学上应当懂得将教学艺术化，学会抓住同学的心里，引起他们对学问的好奇心，引导同学学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。

老师应当从新学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要请教师要懂得授课的艺术性。

特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

如何使自己可以有质量有效率有力量地教好这门学科，使同学可以持续地从心灵深处承受我的教学方式。

这就要我努力地备好课，努力地熬炼，努力地学习。

三、经过这次培训使我对将来的工作布满了信念和动力。

本次的培训贯穿对新老师的鼓舞。

鼓舞我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓舞我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型的教师，做一名可以不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的浪花。

这些鼓舞使我对将来的工作布满了信念和动力。

高尔基曾说过：

只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信布满生活，并实现自己的意志。

或许，对于我来说，只要有克制困难的信念，就能获得好的开头，而好的开头，便是胜利的一半。

最终，各位长辈的建议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专心去教学，用时间来证明我的付出。

在教学上的缺乏要努力去克制，在生活上更应当美好欢乐。

小学老师培训心得体会与感想范文4

走出大学校门后的一年，我有幸通过考试，成为开发区老师队伍中的一员，即将开头我人生中的新征程。

虽然有过一年的工作阅历，但这对