高考病句专题训练Word格式.docx
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动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：
当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。
③主宾搭配不当。
④附加语和中心词搭配不当。
⑤前后缺乏照应，常见错误是一面和两面搭配。
［例句］分析下面一组语句：
1.他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
2.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
3.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
4.今年春节期间，这个市的210辆汽车和3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。
5.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件
6.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
［辨析］1句中动宾搭配不当，不能“安排了”“会议中应注意的问题”。
2句中“培养”与“失足青年”不搭配。
3句中“事件”可与“处理”搭配，但不能与“批评教育”搭配。
4句中主谓搭配不当，“汽车”不能“放弃休假”。
5句和6句都属一面对二面的错误。
5句中“好”“坏”是两个方面，句子后半部分是一个方面。
6句中“能”“不能”也是两个方面，显然不能说都是“根本任务”。
方法1、简化成分，重新阅读，看是否搭配――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。
①本世纪末，是我国实现四个现代化的宏伟目标。
②他多么渴望一个学习的机会呀！
③ 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
方法2、检查修饰语和中心词之间关系――查修饰语与中心词之间搭配不当。
① 鲁迅表现出极大的爱国主义思想。
② 他有一双聪明能干的
方法3、注意抓重点词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语和“、”――查一面与两面的搭配不当。
① 做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
② 他能密切联系和关心群众的痛痒。
③ 作家敏锐地察觉、扶植新生的幼芽。
三、成分残缺或赘余辨析
句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。
句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。
1.由于一个学期的努力，使他取得了很大的进步。
2.通过这场大辩论，使我明白了许多道理。
3.就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论
4.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班
5.为什么厂领导对工人群众批评厂内个别财会人员违犯制度年终突击花钱的现象不及时采取措施予以制止呢
6.睡眠三忌：
一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
7.为了防止这类交通事故不再发生。
8.到会的15名与会者，对这一问题进行了充分的讨论。
［辨析］1、2两句由于多用了关联词语（“由于”“通过”），使句子缺少了主语。
这类句子的改法一般有两种：
①去掉句首关联词，②去掉第2分句前“使”。
3句应在“建设”之后加“做贡献”。
4句应在“喂猪”后加“的经验”。
5句中“批评”之后少了一个助动词“的”，使句意变成了“制止”工人群众批评财会人员突击花钱的现象。
6句中前面有“忌”，后面就不能再用表否定的“不可”。
7句中“不”多余，“防止”的是“再次”发生，而不是“不再”发生。
8句中“到会的”和“与会者”重复。
残缺：
方法1：
介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了、在等）――查主语残缺。
例句 经过学习，使我提高了文化水平。
方法2：
注意长句子（多层定语，多层状语），简化成分，改换说法，自己补充――查谓语、宾语残缺。
①我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。
方法3、分析中心词，对照修饰词，注意抓近义词（重要的有左右、大约、近、上下等）看句中是否有重叠的意思――查语句重复。
例句① 一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。
例句② 现在同学们已选出了班长，负责掌握班级的日常事务。
例句③ 老师看上去年纪近30岁上下。
例句④ 今天是除夕之夜。
“重复罗嗦”语病的错例：
01、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果
02、同学们普遍认识到，一个人的好坏关键在于人生观起决定作用
03、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术
04、第四届世界妇女大会的收尾工作大约一个月左右才能结束
05、现在急需帮助同学解决怎样阅读课外读物的方法问题。
06、五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期间每月发生活费，并免发奖金。
07、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上。
还是包装上，都可以堪称全国一流。
08、看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来
09、家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定不辜负他们
10、看到孩子们活泼健康地成长，我从内心里由衷地高兴
11、《红楼梦》里的大观园非常酷似清朝的恭王府
12、在这次座谈会上，大家畅所欲言，提出了许多真知灼见的意见。
13、事情的真相被揭穿后，大家这才看清楚：
原来，他并非是一个好人
14、老师对我说，不能光表决心，还要把决心付诸于行动才行
15、课题组成员认为，李教授提供的数据有助于对课题深化研究。
16、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。
17、从他微弱的呼吸着,他没有死,还有一息尚存。
（前面已说"
微弱"
、“没有死”己含有）
18、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。
19、老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。
20、上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。
21、篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
（“打”多余，应删去）
22、法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。
23、今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
24、那里有肥沃的土地,有丰富的各种矿藏，有布满无数珍宝的山村。
25、开学前,我们搞了一次军训,负责军训的教练是连队的大胡子和小眼睛。
26、判断是肯定或否定某一事物是否具有某种性质的思维形式。
27、漫山遍野到处都是水果:
梨呀、苹果、柿子……
28、为精简字数,不得不略加删改一些。
（“一些”与前“略加”重复，可其删掉）
[高考经典试题]（成分多余）
1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
（97年）
2、凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。
（88年）
3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
（98年）
4、由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。
（2000年春季）
5、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
四、结构混乱辨析
1.如果不认真锻炼，那怎么能有好成绩是可想而知的。
2.这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
3.选出下列语句中表意明确的一项是。
4.你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后才能与读者见面的。
［辨析］1句中把反问句与判断句杂糅在一起，破坏了句子结构和语气的前后一致。
用反问语气，应该是“那怎么会有好的成绩呢?
”如用判断句，则应该说成“成绩不好是可想而知的”。
2句应在“……的背后还是自信心不够”或“……壮举还是自信心不够的表现”两种结构中选用一种。
3句中把“选出……的一项”和“……的一项是”两种句式杂糅，可选其中一种。
4句把“要出版一本译作需要经过多少人的努力”和“一本译作是要经过多少人的努力才能与读者见面”拼合在一起，应选用其中一句。
句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句妇杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
通过对年牢来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，我们发现，出现频率较的句式结构杂糅情况主要有以下十类：
一、表被动
【典型结构】被（受）……所。
如：
1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
二、表原因
【典型结构】原因是……造成（引起、诱发、作怪）；
由于……结果；
之所以……的原因。
2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。
3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
4．一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
三、表目的
【典型结构】把……达到；
供……之便；
防止……不再……。
5．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
6．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。
7．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
四、表条件
【典型结构】需要……不可；
非……才行。
8．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。
五、表意图
【典型结构】从……为出发点；
本着……为原则。
9．作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。
10．他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
六、表对象
【典型构构】对象……面向……；
对于……上。
11．这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
12．对一调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
七、表构成
【典型结构】成分是……配制而成；
分……部分组成。
13．止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
14．镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。
八、表范围
【典型结构】大多……以……为主。
15．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
九、表程度
【典型结构】分外……多了。
16．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
十、表数量
【典型结构】大约……左右；
高达……之巨。
17．我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
18．别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。
五、表意不明辨析
表意不明一般有以下一些情况：
①费解，甚至使人不知所云，②指代不明，③由词的多义或兼类造成的表意不清，④语句（短语）歧义。
关于语句歧义，将在下一专题重点辨析，这里不再多谈。
［例句］试分析下面的句子：
1.小学体育教材要根据小学的实际情况来决定，否则教材就会变成无的放矢的材料，甚至产生相反的作用。
2.她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。
3.宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上了一支烟。
4.县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
5.在鲁艺时，只有我跟她学过钢琴。
［辨析］1句前面并没有说“正面”的作用，后面却说“相反”的作用，读者无法明白到底指什么。
2句中“她”和3句中“他”都指代不明。
4句中“前”既可理解为副词“以前”，又可理解为动词“前去”。
5句中“跟”既可理解为“和”也可理解为“跟从”（即拜她为师）
六、不合逻辑辨析
不合逻辑指句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合逻辑性等。
［例句］分析下面的句子：
1.许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：
衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。
2.这次代表大会的代表包括工人代表55人，农民代表47人，妇女代表39人，文艺界代表13人。
3.你不革命，你就是反革命。
4.有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢?
5.他的文章写得不长，所以很有特色
［辨析］1句中“衣服”是属概念，衬衫是种概念，这两个概念不能并列。
2句中“工人代表”“农民代表”等四个概念存在交叉关系，不能并列。
3句推论不当，因为“革命”和“反革命”之间还有很多中间概念。
4句中有三重否定：
“否认”“不是”及反问，结果把正确的意思说反了。
5句推论不合理，因为无法从“写得不长”这一字数概念推论出文章的“特色”。
不合逻辑。
不合逻辑有两种，一是不合逻辑规律，一是不合生活实际。
方法1 注意句中出现的多个并列的概念――查概念不清。
例句① 今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。
方法2、注意句中的一些表示范围（尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等）表示判断、表示程度的词语――查不合逻辑。
例句① 我国历来是一个统一的国家，而分裂总是短暂的。
例句② 只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。
方法3 看到多“不”，确定语意，负负得正不（反问句亦算负）――查前后肯定否定颠倒。
例句① 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的？
例句② 谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢？
方法4 注意抓因果关系关联词，主要有“因为……所以”、“由于”“因此”－－查强拉因果；
例句① 因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。
方法5 注意抓表前后关系的介词，主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定原句意思，施动者“主”在前，受动者“客”在后――查主客颠倒。
例句① 爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。
例句② 老师来了，小明正和他谈论一个数学问题。
方法6 联系现实生活――查不合生活逻辑。
例句① 凡到过济南的人，无不去趵突泉一游。
例句② 他是多少个死难者中幸免的一个。
例句③ 下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中，出现了一道美丽的彩虹。
从总体来看，近年来高考病句辨析及修改一般采取客观或主观的题型，考查点主要涉及以下三个方面14个问题：
第一，从修辞角度考查：
①是否用词不当，②是否重复啰嗦，③有无歧义，④比喻是否恰当
第二，从语法角度考查：
①成分是否残缺，②句子结构是否混乱，③词语是否搭配，④词语的位置是否正确，⑤关联词语使用是否正确，⑥标点运用是否造成表意不明。
第三，从逻辑角度考查：
①是否把相容关系的概念写成并列关系的短语或并列关系的复句，②是否把两种可能性与一种可能性写在同一句话中而造成不搭配现象，③是否有把肯定或否定表示错了的现象，④是否自相矛盾，等等。
病句中的联合短语
一、病句中的联合短语充当句子的主语时，联合短语（或构成联合短语中的某个词）常常会和谓语、宾语不搭配。
例
（1）：
老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。
例
（2）：
文艺的“二为”方向和“双百”方针，是发展社会主义文艺的广阔道路。
二、病句中的联合短语充当句子的谓语时，联合短语（或构成联合短语中的某个词）常常会和宾语搭配不当。
例（3）：
采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。
三、病句中的联合短语充当句子的宾语时，联合短语（或构成联合短语中的某个词）常常不能和谓语搭配。
例（4）：
他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间、出席人员、应注意的问题。
四、病句中的联合短语之间，不能构成对应关系。
例（5）：
《条例》对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和周密而深刻的说明。
五、病句中的联合短语之问，交叉重复。
例（6）：
从诗歌中我们似乎看到，八月的南方，秋风阵阵、阴雨绵绵，黑云笼罩着江南的农村、山区和城镇。
六、病句中的联合短语常修饰不当。
有时语序不对。
例（7）：
江总书记《关于教育问题的谈话》，内容丰富，具有深远的现实意义和重大的历史意义。
例（8）：
那重量级的“幸福”250型摩托车，跑得快、载力强、马力大、能驮粮、能运菜，真是农家的好帮手。
例（9）：
我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志关于教育问题的讲话精神。
七、病句中构成联合短语的某个词，和整体氛围不协调。
例（10）：
这时，村头的喇叭响了，传出了激动、悲壮的乐曲。
大家都默默地听着。
八、句子当中的词的本身，就不能构成联合关系。
例（11）：
思想政治课，应该把政治常识和培养学生良好品德结合起来。
例（12）：
他除了每天在田野劳动外，既不抽烟，也不喝酒。
九、联合短语强调的总是“同时具有”，可有时往往只需其一，因而，常使句意表达错误。
例（13）：
我们强调人的价值主要体现在对社会的贡献，并不意味着忽视和否认对自身价值的追求和社会对人的尊重与关心。
例（14）：
太阳红集团公司向社会招聘35周岁以下，为人诚恳，事业心强，具有大专以上的医学、药学学历的人员。
十、联合短语中的多个人和物同时出现，可能导致涉及对象的不明确，从而产生歧义。
例（15）：
他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
专题训练
歼灭难点训练：
1.（★★★★）下列各句中，没有语病的一句是（
）
A.北京医院采用的这种治疗方法，具有疗程短、见效快、无副作用，从而达到标本兼治的目的。
B.经过几个世纪发展建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。
C.我国西昌卫星发射中心今日凌晨把一颗气象探测卫星用“长征三号”火箭准确送入预定轨道。
D.用花木装点居室是，相对矮小的五针松、文竹、吊兰以及微型盆景等，最好放在茶几、案头或博古架处较合适。
2．（★★★★）下列各句中，没有语病的一句是（
A.电子工业要迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。
B.文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，引起人们对环境科学的重视。
C.心理健康思想的研究源远流长，早在我国战国时代的《内经》一书中，就有心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起着重要作用。
D.加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的一条重要的路。
3.（★★★★★）下列各句中，没有语病的一句是（
A.农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。
B.科技界的同志对这一问题表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C.职业培训中心举办的机电、缝纫、烹饪三个短训班，开设了汽车与摩托车维修、服装裁剪、中西式菜肴制作等课程，深受学员欢迎。
D.这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。
4.（★★★★★）下列句子中没有语病的一项是（
A.学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大提高了教师工作的积极性。
B.我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志关于教育问题的讲话精神。
C.和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鸪近年来不断减少，目前仅存两千多只。
D.上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元甚至数百元的高价票。
5.（★★★★）下列句子中没有语病的一项是（
A.上网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。
B.只要把自己所学的知识同企业的发展、国家的振兴结合起来，知识就不愁有用武之地。
C.摩托罗拉研究中心成立以来，不断研制开发新产品、新技术、新工艺，取得了骄人的成绩。
D.联合国曾将90年代定为减少自然灾害10年，以期通过世界各国人民的共同努力减少自然灾害给人类带来的痛苦。
6．（★★★★）下列句子中没有语病的一句是（
A．铜、铅、锌被禁锢在火山岩凝固成的石头里，所以一般要发现它们是比较困难的。
B．他们谩骂法院执行人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视国家法律尊严与权威的违法行为。
C．目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段。
D．强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性，并且还含有消极的东西。
7.（★★★★★）下列各句中有语病的一项是（
A.曹雪芹晚年在西山白家幢完成了《石头记》的写作，但始终无力付梓印刷。
B.柳永没有想到，姑苏的天空竟是这般的蓝，蓝得仿佛只要一伸手臂，手指就会被染做蓝色。
C.“落日胡尘未断，西风塞马
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