福建师范大学网络教育学院专升本教育学心理学模拟题.docx
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福建师范大学网络教育学院专升本教育学心理学模拟题
福建师范大学网络教育学院专升本-教育学&心理学模拟题
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专升本教育学&心理学模拟题
1、环境是指人生活其中，能影响人的发展的一切外部条件，包括自然环境和社会环境。
社会环境对人的发展起着很大的制约作用，是人的发展的:
（2）（）
A．内部条件
B．外部条件
C．有利条件
D．不利条件
标准答案：
B
2、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；学校教育有专门负责教育工作的教师。
由此决定了教育对人的发展起:
（2）（）
A．主导作用
B．阻抑作用
C．决定作用
D．绝对作用
标准答案：
A
3、教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。
这些观点说明:
（2）（）
A．教育制约人的发展
B．教育促进人的发展
C．人的发展对教育的制约
D．人的发展不受教育的影响
标准答案：
C
4、规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求，这是:
（2）（）
A．教育政策
B．教育目的
C．教育制度
D．教育计划
标准答案：
B
5、培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的:
（2）（）
A．制度化
B．规范化
C．抽象化
D．具体化
标准答案：
D
6、人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展，此外，也包括人的道德的发展，这是:
（2）（）
A．人的发展
B．人的社会化
C．人的全面发展
D．人的个性化
标准答案：
C
7、确立教育目的的依据是:
（2）（）
A．社会生活方式和人的身心结构
B．社会文化历史和个人家庭背景
C．社会生产方式和人自身发展需要
D．社会哲学思潮和个人自身发展需要
标准答案：
C
8、在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即:
（2）（）
A．个人本位论和社会本位论
B．个人本位论和遗传决定论
C．社会本位论和环境决定论
D．遗传决定论和环境决定论
标准答案：
A
9、1995年《中华人民共和国教育法》中所规定的教育目的：
培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的:
（2）（）
A．建设者和接班人
B．建设者和开拓者
C．一代新人
D．合格人才
标准答案：
A
10、我国社会主义教育目的的基本点是:
A、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人；
B、培养政治立场坚定的共产主义事业的接班人；
C、使学生德、智、体等方面全面发展；
D、使学生体力和脑力协调发展；
E、教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。
（2）（）
A．BDE
B．ADE
C．ACE
D．BCE
标准答案：
C
11、以提高国民素质为根本宗旨的教育，叫做:
（2）（）
A．素质教育
B．国民教育
C．基础教育
D．职业教育
标准答案：
A
12、向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做:
（2）（）
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育
标准答案：
B
13、向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧；发展学生的智力。
这些任务属于:
（2）（）
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育
标准答案：
B
14、以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人、塑造人的过程叫做:
（2）（）
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育
标准答案：
C
15、增强学生体质；向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能；通过体育，对学生进行思想品德教育；向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育运动水平的提高。
这些任务属于:
（2）（）
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育
标准答案：
C
16、通过现实生活和艺术中的美来打动学生的感情，使他们在心灵深处受到感染或感化，而培养他们具有正确的审美观念和鉴赏美、创造美的能力的教育叫做:
（2）（）
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育
标准答案：
D
17、培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美和创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。
这些任务属于:
（2）（）
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育
标准答案：
D
18、一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系，这是:
（2）（）
A．学校教育制度
B．教育方针政策
C．学校管理制度
D．学校教育计划
标准答案：
A
19、建立学制的依据有:
A、生产力发展水平和科学技术状况；B、社会政治经济制度；C、依据青少年身心发展规律；D、依据本国学制的历史发展、参照国外学制的经验；E、依据各地区的办学条件。
（2）（）
A．ABCE
B．ABCD
C．BCDE
D．ABDE
标准答案：
B
20、依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育叫做:
（2）（）
A．基础教育
B．义务教育
C．普通教育
D．免费教育
标准答案：
B
21、义务教育具有明显的:
（2）（）
A．自主性
B．选择性
C．强制性
D．差异性
标准答案：
C
22、我国学制改革的基本原则是:
A、教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展；
B、统一性与多样性相结合；
C、普及与提高相结合；
D、计划性与规范性相结合
E、稳定性与灵活性相结合
（2）（）
A．ABCD
B．ABDE
C．ABCE
D．BCDE
标准答案：
C
23、教师的根本任务是:
（2）（）
A．传授知识
B．培养品德
C．教给方法
D．教书育人
标准答案：
D
24、教师的具体任务有:
A、搞好教学；
B、提高自身教学艺术；
C、做好思想品德教育工作；
D、搞好教育科研；
E、关心学生的身体和生活。
（2）（）
A．ABC
B．ACD
C．ABE
D．ACE
标准答案：
D
25、教师劳动的特点有:
A、复杂性、创造性；B、连续性、广延性；C、长期性、间接性；D、主体性、示范性；E、一致性和稳定性。
（2）（）
A．ABCD
B．ABCE
C．ABDE
D．BCDE
标准答案：
A
26、忠于人民的教育事业；热爱学生；集体协作精神；严格要求自己，为人师表。
这些内容属于教师的:
（2）（）
A．职业道德素养
B．思想政治素养
C．职业知识素养
D．职业能力素养
标准答案：
A
27、比较系统的马列主义理论修养；精深的专业知识；广博的文化基础知识；必备的教育科学知识。
这些内容属于教师的:
（2）（）
A．职业道德素养
B．思想政治素养
C．职业知识素养
D．职业能力素养
标准答案：
C
28、组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。
这些内容属于教师的:
（2）（）
A．职业道德素养
B．思想政治素养
C．职业知识素养
D．职业能力素养
标准答案：
D
29、由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。
学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。
这些观点说明，在教育过程中，学生:
（2）（）
A．是教育的客体
B．是自我教育和发展的主体
C．既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体
D．是不断发展变化中的人
标准答案：
C
30、我国新型师生关系的特点是:
（2）（）
A．师教生学尊师重教互助合作
B．尊师重教互助合作传道授业
C．热爱学生团结互助和谐发展
D．尊师爱生民主平等教学相长
标准答案：
D
31、教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动叫做:
（2）（）
A．教育
B．教学
C．智育
D．上课
标准答案：
B
32、实现全面发展教育的基本途径:
（2）（）
A．研究性学习
B．课外活动
C．教研
D．教学
标准答案：
D
33、计划化的学习经验，是为实现各级各类的培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、分量和进程的总和叫做:
（2）（）
A．学科
B．教学内容
C．课程
D．课程计划
标准答案：
C
34、课程的组成部分是:
（2）（）
A．课程计划学科课程标准
B．学科课程标准和教材
C．课程计划学科课程标准和教材
D．课程计划学科课程标准和教学参考用书
标准答案：
C
35、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关课程和教育工作的指导性文件叫做:
（2）（）
A．课程计划
B．课程标准
C．课程方案
D．课程制度
标准答案：
A
36、根据课程计划以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。
这一指导性文件叫做:
（2）（）
A．课程计划
B．学科课程标准
C．教学大纲
D．教学指导用书
标准答案：
B
37、一般由以下几部分内容组成：
课程设置、课程开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排，这是:
（2）（）
A．课程方案
B．课程标准
C．课程计划
D．课程制度
标准答案：
C
38、编写课程标准和教材应遵循的原则有:
A、思想性和科学性统一；B、理论联系实际；C、国际性和最优化；D、稳定性和时代性结合；E、系统性和可接受性。
（2）（）
A．ABDE
B．ABCD
C．BCDE
D．ABCE
标准答案：
A
39、教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做:
（2）（）
A．教育过程
B．教学过程
C．德育过程
D．评价过程
标准答案：
B
40、教学过程的本质是指:
（2）（）
A．教学过程是一种特殊的认识过程
B．教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程
C．教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程
D．教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程
标准答案：
D
41、教学过程中学生认识过程的特殊性是指:
（2）（）
A．间接性引导性教育性
B．直接性功利性教育性
C．间接性审美性实用性
D．引导性教育性单向性
标准答案：
A
42、有效地进行教学必须遵循的基本要求叫做:
（2）（）
A．教学规律
B．教学原则
C．教学方法
D．教学程序
标准答案：
B
43、教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识，发展学生智力，又要对学生进行思想道德教育，做到既教书又育人。
这一原则是:
（2）（）
A．科学性与教育性相结合原则
B．传授知识与发展智力相结合原则
C．思想性和方向性相结合原则
D．科学性与艺术性相结合原则
标准答案：
A
44、教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他
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