张店小学教师招聘考试真题及答案解析卷1docWord下载.docx

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9：

美国实用主义教育学杜威的代表作是（　　）。

A、《大教学论》

B、《普通教育学》

C、《论演说家的教育》

D、《民本主义与教育》

10：

历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于（　　）。

A、社会文化

B、社会生产力

C、生产关系

D、教育制度

11：

一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（　　）。

A、关注情境阶段

B、关注学生阶段

C、关注生存阶段

D、关注自我感受阶段

12：

某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（　　）。

A、内部、不稳定、可控制的

B、外部、稳定、不可控制的

C、外部、不稳定、不可控制的

D、内部、稳定、可控制的

13：

有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：

“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?

”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。

该教师的做法有何成功之处?

（　）[多选题]

A、尊重和鼓励学生

B、及时发现学生的优点和闪光之处

C、充分发挥质性评价的作用

D、注重调动学生的积极性

14：

美国心理学家卡特尔把智力分为（　　）

A、一般智力和特殊智力

B、言语智力和逻辑一数学智力

C、流体智力和晶体智力

D、情境智力和经验智力

15：

新课程倡导教师专业发展的主要途径是（　）。

A、学习—再学习

B、实践—反思

C、实践—再实践

D、学习—实践

16：

标准化考试要求效标关联效度在（　　）以上，考试才算有效。

A、0．45

B、0．5

C、1．0

D、1．45

17：

制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。

18：

第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。

为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（　）。

A、牛顿、史蒂芬孙

B、法拉第、西门子

C、门捷列夫、马可尼

D、巴斯德、卡尔·

本茨

19：

个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。

20：

我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（　　）。

A、阶级性

B、等级性

C、传统性

D、垄断性

21：

建立学生档案的基本步骤是（　　）。

A、整理—收集—鉴定—保管

B、保管—收集—鉴定—整理

C、收集—鉴定—整理—保管

D、收集—整理—鉴定—保管

22：

下列关于教学设计的表述错误的是（　　）。

A、教学设计需要用系统的方法进行设计

B、教学设计的方案一般不能修改

C、教学设计具有灵活性的特点

D、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

23：

春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。

其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是（　　）。

A、荀子私学

B、孟子私学

C、孔子私学

D、韩非子私学

24：

实现教育目的的根本保证是（　　）。

A、教学工作

B、教育计划

C、教育途径

D、教育手段

25：

检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（　　）。

A、课堂观察

B、自学活动观察

C、作业分析

D、问卷调查

E、学业考试

26：

下列人物中，既是诗人也是画家的是（　　）。

A、李白

B、王维

C、白居易

D、李商隐

27：

孔子的弟子颜回评价老师说：

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的[　　]

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的一致性与连贯性原则

28：

根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（　　）。

A、长时记忆

B、情境依存性记忆

C、程序性记忆

D、工作记忆

29：

首次提出“隐性课程”概念的学者是（　　）。

A、杰克逊

B、博比特

C、泰勒

D、杜威

30：

最古老、使用范围最广泛的课程类型是（　　）。

A、活动课程

B、综合课程

C、学科课程

D、实验课程

31：

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（　　）。

A、教师自编测验

B、非测验性测验

C、案卷分析

D、谈话

32：

小叶今年14岁，系农村某镇初中三年级学生，其父认为女孩上学无用，还不如早点给家里赚钱，遂于暑假将小叶送到邻镇一个体户处打工。

开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，其父拒不说明小叶去向。

小叶父亲的做法违反了以下哪项法律法规?

（　）①《中华人民共和国义务教育法》②《中华人民共和国宪法》③《中华人民共和国教育法》④《中华人民共和国教师法》

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

33：

在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（　　）。

A、学生在教育活动中是被动的客体

B、教师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的

34：

以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（　　）。

A、孔子

B、昆体良

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

35：

一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（　　）特征。

A、不平衡性

B、顺序性

C、阶段性

D、个别差异性

36：

提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。

37：

群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。

38：

反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（　　）。

A、恐惧症

B、焦虑症

C、抑郁症

D、强迫症

39：

受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（　　）

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势

40：

《中华人民共和国义务教育法》规定，学校（　）分设重点班和非重点班。

A、可以

B、不得

C、应当

D、自行决定

41：

教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。

42：

下列选项中，属于组织策略的是（　　）。

A、划线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

43：

新建一个Excel工作簿，默认包含（　　）。

个工作表。

A、1

B、2

C、3

D、255

44：

教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（　　）。

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

45：

教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。

（　　）

46：

提出最近发展区理论的心理学家是（　　）。

A、维果茨基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

47：

正强化的方法包括（　　）。

A、奖学金

B、对成绩的认可

C、表扬

D、改善学习

E、给予学习和成长的机会

48：

“350+1896=?

”属于以下哪种问题（）。

A、有结构的问题

B、无结构的问题

C、情境性问题

D、程序性问题

49：

教一学过程的三种过程是（　）A．学习过程、教学过程和评价/反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程

50：

先行组织者技术一般用于（　　）。

A、发现学习

B、接受学习

C、合作学习

D、掌握学习

51：

v概念的结构包括（　　）。

A、概念名称

B、概念定义

C、概念应用

D、概念特征

E、概念实例

52：

觉察刺激之间最小差别的能力称为（　　）。

A、绝对感觉阈限

B、绝对感受性

C、差别感觉阈限

D、差别感受性

53：

教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。

54：

根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（　）未成年人。

A、学习成绩差的

B、有残疾的

C、生活能力差的

D、不遵守纪律的

55：

学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（　　）。

A、智力因素

B、非智力因素

C、理性因素

D、感知因素

56：

在日常生活中，我们经常需要使用数据库来处理许多事情，许多管理系统都是建立在数据库的基础上的，请从下列关于数据库管理优势的描述中，指出描述不正确的一种。

（　）

A、数据库管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全

B、数据共享应用好，对于数据可以进行集中管理，可以通过网络等各种技术，使数据能够共享，提高数据的使用效率

C、检索统计准确，效率高，速度快

D、能够存储大量的数据，不但可以存储文字，还可以存储图像、声音、视频等多媒体信息，但耗费空间

57：

自我教育包括（　　）

A、自我命令

B、自我认识

C、自我检查

D、自我奖励

E、自我惩罚

58：

世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（　　）。

A、《论语》

B、《学记》

C、《理想国》

D、《雄辩术原理》

59：

教师的领导风格对课堂管理没有影响。

60：

素质教育的时代特征是（　　）。

A、面向全体学生

B、培养学生的创新精神

C、促进学生全面发展

D、促进学生的个性发展

1：

答案C

解析道德情感对思想品德的形成和发展起动力作用，在于道德情感的核心作用，道德情感贯穿于道德认识、道德意志和道德行为之中。

2：

答案A

解析动机具有激活功能、指向功能、强化功能。

激活功能。

即唤起和引发学生学习行为；

指向功能。

指学生在学习动机作用下，将自己的学习活动引导向某一特定目标；

强化功能。

强化是指学生的学习动机受其行为结果是否达到预期的目标的影响情况，分为正强化和负强化两种。

3：

答案D

解析一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。

4：

答案正确

解析略。

5：

解析【参考答案】D【名师点睛】色即色彩，是最具有感染力的美术语言。

6：

答案C

解析假如重力突然消失，物体就漂浮在空中，不会有万马奔腾、川流不息；

没有重力，称也不能使用，所以也就没有短斤少两；

只有光的传播与重力无关，所以C项符合题意。

7：

答案E

解析【解析】本题以例子的形式考查了精细加工策略中的记忆术（视觉想象）知识点

8：

答案错误

解析

9：

10：

答案B

解析社会生产力水平决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化、教育的内容和手段。

所以说社会生产力是教育发展的最终决定因素。

11：

解析生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。

关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；

把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；

在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。

题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。

故选C。

12：

解析由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。

13：

答案A,B,C,D

14：

15：

解析【参考答案】B【名师点睛】新课程改革倡导反思性教学，教师在教学实践中反思，不仅能提高教师的理论水平，而且也可以提高教师的实践能力，反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。

16：

解析所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效度，又称为统计效度。

具相关系数就是效标关联效度系数。

标准化考试要求效标关联效度在0．45以上，考试才算有效。

17：

18：

解析【参考答案】B【名师点睛】发电机的发明把人类社会带入了电气化时代。

1831年，法拉第将一个封闭电路中的导线通过电磁场，导线转动时有电流流过电线，法拉第因此了解到电和磁场之间有某种紧密的关联，即电磁感应原理。

他还利用这个原理建造了第一座发电机原型，其中包括了在磁场中回转的铜盘，此发电机产生了电力。

第一台具有实用价值的发电机是1867年由德国发明家韦纳·

冯·

西门子做出来的。

他对发电机提出了重大改进，在发电机上不用磁铁（即永久磁铁），而用电磁铁，这样可使磁力增强，产生强大的电流。

因此法拉第和西门子为人类社会

19：

20：

21：

解析略

22：

解析教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。

23：

解析春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，孔子私学的规模最大，存在了四十多年，相传孔子有弟子三千。

春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。

24：

解析实现教育目的的根本保证是教学工作。

25：

答案A,B,C,D,E

26：

解析王维，字摩诘，汉族，是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。

王维的诗书画都很有名，他多才多艺，对音乐也很精通。

27：

28：

解析根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。

根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。

根据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

29：

解析“隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。

30：

解析学科课程是最古老、使用范围最广泛的课程类型。

其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。

31：

32：

解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国宪法》第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

《中华人民共和国教育法》第十八条第二款规定，适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。

《中华人民共和国义务教育法》第五条第二款规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

33：

34：

解析夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。

35：

解析儿童身心发展的顺序性是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。

36：

解析提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。

37：

解析群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要影响。

38：

39：

解析学习定势是指学生的学习迁移往往受他的学习意图或者学习心向的影响。

40：

解析【参考答案】B【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

41：

解析教学方法会随着社会的发展，科技的进步等不断地发生变革。

比如计算机的出现，可以使用多媒体的教学方法进行演示等。

（本解析由张恩凯提供）

42：

答案C,D

解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。

43：

解析新建一个Excel工作簿，默认包含3个工作表，默认的x-．作表名分别为Sheetl、Sheet2和Sheet3。

44：

解析教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。

45：

解析教学设计中最先要考虑的问题是教学目标。

46：

47：

解析在管理上，正强化就是奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为。

正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。

如果是外界给予的改善学习也可以是正强化，所以选择D是有些牵强。

48：

解析已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题属于有结构问题。

故本题为有结构问题。

49：

解析学习与教学的过程：

学习过程、教学过程和评价反思过程。

50：

解析奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。

因此，他提出了“先行组织者”教学策略。

51：

答案A,B,D,E

解析念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征、概念实例。

52：

53：

解析教学设计中最先要考虑的问题应该是教学目标。

因为只有明确了本节课的目标，才有一个努力的方向。

教学目标是教学活动的出发点和归宿点。

54：

解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定．父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境。

依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

55：

解析本题考查了非智力因素的含义。

学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。

56：

解析【参考答案】D【名师点睛】数据库系统一般存储的是文字信息，图像、声音、视频等多媒体信息由于占用空间比较大，若是直接存放在数据库中会影响数据库的访问速度，所以不直接保存在数据库中，一般放在第三方平台或服务器上，数据库系统只存储它们的存放地址。

57：

答案A,C,D,E

58：

解析我国的《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

59：

解析教师的领导风格对课堂管理有直接影响。

60：

解析在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。