早恋讲座Word文档下载推荐.docx
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我认为早恋有三层含义，其一，年龄太早，经济上和生活上还没有独立，与法定的结婚年龄相距甚远（男性22周岁，女性20周岁），其二，这个阶段谈恋爱太早，与现阶段的主要任务----学习相矛盾，我们说中学阶段是我们掌握系统的文化科学知识，发展智力；
养成良好的思想品行，锻炼健全的体格，获得审美能力，提高自己心理素质的重要阶段。
这中间光学习的任务就压得同学们喘不过气来，再掺杂上谈恋爱，精力再一分散，这学习更没法把握住了。
所以说我们每位同学都没有有多于的心理能量放在恋爱上。
）其三，这恋爱谈的不合规定，现在中学生守则都规定不准迟到，不准早退，不准旷课，不准谈恋爱！
那我们说不准迟到，不准早退的话我们早到一点的话就可以了，但是早恋呢它属于意识形态层次的东西，是看不见摸不着的东西，所以说尽管学校一再禁止，还是收效甚微！
那中学生为什么会早恋，促使早恋发生的原因又是什么呢？
好接下来我们来看第二个大问题
二、中学生早恋发生的原因
1、重要原因，中学生生理的发展由于生理的逐渐成熟，中学阶段正是十三四岁到十七八岁的时候，人生经历了“第二次诞生”，心理接受了第二次“断乳”。
他们产生了成人感的自我意识，认为自己已经长大成人了，就应该像大人那样有异性朋友。
产生强烈的性好奇心及对异性的注意和接触异性的欲望，中学生对异性的朦朦胧胧的亲近欲望，增大了早恋的可能。
2、心理原因。
（1）不良社会文化的冲击，促进早恋意识的发展。
在经济发展的背景下，精神文明水平有待提高，下流的手抄本和非法出版物在少年中学生中广为流传，一些影视节目中也不乏庸俗、低劣的内容，多种传媒技术的广泛传播，网络的吸引对中学生的负面影响尤其是促进其早恋意识的发展。
（2）学生的从众心理。
有的同学看到周围的同学特别是自己的好朋友谈恋爱了，就觉得自己也该谈了，否则的话觉得很没面子。
那如果同学们有这种想法的话，只能证明你还不够成熟。
没有自己的立场，容易受到他人的影响。
（3）、逆反心理。
处于青春期的中学生有着比其他年龄的人更强的逆反心理。
由于在学校或在家里老师和家长都不停地向他们强调：
“中学生不许早恋。
”而且目前大多数学校都没有较完善的性心理指导课对中学生进行青春期教育，因此，这反而加深了中学生的逆反心理，老师和家长越是说“不能这么做”，学生则越是希望能偷尝一下个中滋味。
（4）、好奇心理。
时下流行的一些言情小说或漫画不断地向青少年大力鼓吹爱情，而青少年又缺乏较敏锐的判断力和分析力。
他们看到小说里的爱情故事是如此之美，于是，内心不免有了好奇心，总要千方百计找机会去体验一下，一旦有了异性的青睐，早恋就顺理成章地发生了。
（5）、爱慕心理
爱慕对方的外表、专长、品行等等！
（6）、依赖心理
女生希望男性来照顾自己，保护自己。
（7）、愉悦心理
在和异性的交往中带来愉快的体验，为了延续这种体验，进一步促进密切交往，发展为早恋。
（8）补偿心理
在其他方面遭受挫折时，在异性那里寻求补偿！
3、客观原因。
（1）班集舆论，同学起哄，有的同学有事没事就议论谁跟谁又有一腿了，那么这样议论所导致的结果呢，往往会向两个极端发展，一是被议论的对象不敢再和异性交往，躲避异性，也就是说异性之间的交往存在障碍。
那另一个极端呢就是本来没事的同学弄假成真了，那我们说无论往哪个极端发展对我们的心理健康都是不利的
三，中学生到底应不应该早恋？
如果你现在喜欢一个人，先不要跟着感觉走，问自己三个问题：
1、为什么喜欢这个人？
拿出一张纸，写下他吸引你的地方，他的优点，是帅气的外貌、健美的身材？
还是幽默风趣、温柔体贴的个性？
或是才高八斗的学养？
根据研究男女第一印象常是被外貌吸引，但要深交却是彼此个性、兴趣的相似或互补。
首先你看看自己喜欢之处，是否太多外在因素而忽略了内涵，是否和你的个性、兴趣相合，是否适合你。
其次，如果他的确很优秀，那你有没有想过你自己如果要获得他的尊重和爱慕是否具备了这样的资本？
你的自身条件如何？
美国有位专家曾作过调查，发现很多破裂的婚姻溯起根源，在于他们起初不正确的恋爱观，要么简单地被外貌、外在所吸引，要么对对方追求完美，而不在乎自身条件怎样。
你若想找到白马王子，自己就必须是白雪公主，所以说，如果你想在今后的生活中找到白马，在中学时代我们首要应该做的是使自己更有学识，更有修养，让自己更具实力，有句话说有实力才更有魅力，而这个实力正是我们在学生时代勤奋学习，厚积薄发。
想一想白马王子怎么会被一个胸中无点墨，没有文化又没有修养、没有教养的人所吸引呢？
所以，当前我们最该做的是什么，不用我说，大家也都非常清楚。
（所以要想找到理想的异性，首先要提高自身条件）
2、你有什么条件谈恋爱？
当你要踏上爱之船时请看看自己是否具备恋爱的能力。
就象游泳，如果要到深水区去游泳是需要深水证的，只有拿到了深水证才有资格到深水区去畅游，同学们请扪心自问，在感情的长河里，你有深水证吗？
你可以控制水深水浅吗？
如果不顾一切地游向深处，就算给你个救生圈，你能安全上岸吗？
每个人都要对自己的选择负责，没有人有义务为你的选择和行为负责任。
（1）你是否有能力对自己负责？
当爱情出现问题时（争吵、分歧、外界压力、环境变迁等）；
当你遭遇分手、情感背叛时，你是否能承受？
能否为此承担起责任？
（2）你能为对方承担起多少爱的责任和义务？
爱是一个神圣的字，爱一个人意味着对对方的责任和义务！
成熟的爱需要成熟的条件，就象一棵树的成长，需要浇水灌溉，需要施肥，需要修剪，需要除害虫一样，这都需要时间和精力。
可能你认为自己已经长大了，不再是一个孩子了，但你却缺乏包容整个世界的成熟的心。
作为中学生，无论从年龄、阅历、知识、成熟度方面，还是人生的精神和物质的准备方面，都不具备爱情所需要你投入的资本和承担的责任.
3、你要怎么做？
评估自己的状态，而后采取行动。
若你决定就此打住，不让爱逐渐萌芽，则要选择远离诱惑物，正所谓“爱情的强度与空间距离成反比”，时空远了，心动的感觉也就淡了。
喜欢一个人不一定要和他谈恋爱，默默的关注他（她），站在远处欣赏他，这种距离产生的美不是更好吗？
故事：
一位很不错的高一女孩，认真地与一个同班男孩相恋了。
母亲与女儿进行了一次属于两个女性之间朋友式的对话。
让我们来听一听这对母女是怎样说的。
母：
女儿，你是不是觉得他是最好的男孩？
女：
我觉得我认识的男孩里他最可爱。
妈妈相信你的眼光。
但是，你才高一，你认识的男孩有多少？
……
你说你要上大学，将来还要出国深造，想成为一名律师或金融家。
你知道你将来会遇上多少好男孩。
妈妈并不反对你现在谈男朋友，但是妈妈最反感的是见异思迁。
你17岁就有了男朋友，这男孩是你到目前为止认识的最好的男孩。
可是你将来会有更多的机会，到那会儿你怎么办？
你会不会后悔？
可是，现在让我离开他，我很痛苦。
你初三买的那个"
随身听"
呢？
前两天，您给我买的MP4比那个高级，音质也比那个好，就把它送给表妹了。
孩子，这就叫一山更比一山高。
你如果把握好每一个属于你的机会，你以后的成绩只会比今天大，你面临的世界只会比今天更宽阔，到时候你的选择只会比今天更好，更适合你。
如果你现在与这个男孩真有那份情缘，到那时再让它开花结果多好。
孩子，一个人一生不可能不做些让自己后悔的事。
但是，人生最关键的只有几步，人生大事也只有几件，后悔了，就遗憾终生。
母亲的话说完了，女儿陷入了深思。
与其匆匆步入爱河，不如静静地等待它的成长。
干什么起点都要高，爱情也要有个较高的起点。
“人生最关键的只有几步，人生大事也只有几件，后悔了，就遗憾终生！
”
在心理学上有个“延迟满足”实验（解释）。
提出“情绪商”（就是EQ）的美国著名心理学家戈尔曼曾做过一个“延迟满足”的实验，找了一批四岁孩子，给他们每人一块糖，并告诉他们若能等主持人回来再吃这块糖，则还能吃到第二块糖。
戈尔曼悄悄观察，发现有的孩子只等了一会儿便不耐烦，迫不急待地把糖塞进了嘴里；
而有的孩子则很有耐心，而且很有办法，想出作游戏啦、讲故事之类种种方式拖延时间，分散注意力，最终坚持到主持人回来，得到了第二块糖。
戈尔曼又对这批孩子14岁时和进入工作岗位后的表现进行了跟踪调查，发现晚吃糖的孩子成绩显著，早吃糖的则很平庸。
现在人们常用这个实验说明，要取得大的成绩就不能急功近利，不能为当前名利所诱惑，能按社会需要、不怕挫折、坚持不懈奋斗是取得成就的重要因素。
付出小小的代价，换回巨大的回报。
你是否愿意用一时的寂寞，换取更大成功，这成功不仅仅是学业，也包括情感。
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教导“早恋”青少年：
“每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。
但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？
像我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？
人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。
要是书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？
三、中学生早恋的危害
谈到这里呢，我们有的同学可能要说了，老师，中学生早恋有利也有弊呀，如果能把握得好，也可以促进学习。
对理论上是可以这么说，但是在现实生活中我们没有发现哪个同学谈恋爱把学习谈上去的啊，如果谈恋爱真能把学习谈上去，那我们老师和家长不仅举双手赞成，恐怕高兴得连双脚都举起来了啊，所以说，希望同学们都能够明白老师和家长并非是吃饱了没事反对你们早恋。
那我们具体地来看一下，中学生早恋到底有些什么样的危害。
1、分散精力，影响学业。
我们说恋爱中的同学特别喜欢打扮，讲究发型，衣着；
恋爱中的女生，上课的时候都可能还在想着今天要穿什么衣服才会使他更喜欢我呢，要怎样打扮才能使自己更漂亮，而男生则可能还在考虑今天要给她买点什么特殊的礼物才能讨她的欢心呢，所以说很多时候啊，老师课讲完了提问的时候此类同学要么是一脸茫然地看着老师，要么是问老师，老师你刚才所提的问题是什么呀？
我说同学们啊老师还想问你你刚才在想什么呢，想得那么入迷？
所以说长期如此，会严重影响学习的效率。
（在去年我准备面试的期间，我曾经到一中做过一次心理辅导，就接到过这样一个来访者，他是一名高三的学生，一进来的话他就跟我说，老师我正在恋爱，但是现在我自己不知道对于这份感情的是该继续呢，还是该放弃，那我就问他了，恋爱之后你自己发生了什么变化，他的话思索了好一会儿，还是沉默，那我的话，就再一次问他，恋爱之后你的学习和生活发生了些什么样的变化，那他突然就发话了，这个时候我知道了，我切中了这个同学的问题了，那接着他就告诉我了啊，他的学习成绩下降了不少，生活也乱了套，有时刚想安静下来学习，女朋友的一个电话就又把他给约出去了，有时候真的很鬼火，他气愤地说，那我对于这个同学来说的话，他其实已经知道了自己是该继续，还是该放弃，他只是想肯定一下自己内心的想法而已，在整个辅导过程中，我没有告诉他应该怎样去做，不应该怎样去做，最后他也做出了明智的选择。
）
2、感情冲动，种下苦果。
中学生因为冲动而作出越轨的行为，对未成年的当事人来说，无论是对身体还是对心理的伤害都是不言而喻的。
特别是对于女生（这个我不再做过多的讲述）那我想说，开房并不是表达爱的唯一方式，也不是表达爱的最好的方式。
在坐的各位同学，无论你是男生还是女生，请记住了啊！
以后说不定你还会感谢我的，哦，原来，我们小陈老师说的那句话是真理耶，不是她乱吹的。
3、涣散意志，影响风气，早恋不利于维护校纪校规。
在学校里，一个班级如果出现了男女学生谈恋爱，会产生种种反响。
一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。
另外，早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起，长此以往，这种二人世界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立的位置上去，久而久之，易产生人际交往的障碍
4、恋情极不稳定。
我们说早恋的类型可以归纳为8种：
爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿型、逆反型、病理型。
那从这些早恋的类型之中我们可以看出，中学生的恋爱观是不成熟的。
他们或是因为对方的外貌出众而恋爱，亦或是因为别人恋爱了而产生了从众的心理，很少有中学生是因为想成为彼此的终身伴侣而恋爱的。
所以说青春期少男少女谈恋爱，可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的，加上青少年没有经济基础。
因此，这种爱没有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。
初入情网时往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。
但随着时间的流逝，他们走向社会，随着环境变化，会有新的择偶标准。
过去曾经倾心挚爱的人，可能因为性格的变化，志趣爱好的不同而难以结合。
所以我想说如果你想找个博士，自己最起码得是个硕士才行，早恋者婚姻的成功率极低，他们回顾旧时的一段经历，这种最终苦果多于甜果的“爱”，而耗去大量人生最美好的时光，未免太可惜了。
5、过早恋爱往往还会引起变态心理。
心理学家研究显示，在17岁前便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将会为日后患上精神病埋下伏笔。
由美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学的专家联合进行的研究指出，不论这些少年人真的有特定恋爱对象，还是自我陶醉地迷恋偶像明星，都有可能因为不懂得处理这段感情而导致日后出现忧郁症及酗酒等精神病。
6、给感情生活留下阴影，有可能导致导致违法犯罪。
我们说中学阶段是一个人价值观形成的重要时期，如果在这一时期无法正确调节由早恋所带来的情绪困扰，则会使个人的价值观产生偏离，比如说失恋之后，女生的话脑子理会存有这样的价值观念------这世界上没有哪个男人是好的，因此严重影响以后的婚姻家庭生活，我们说恋爱、结婚、建立家庭，是人生一般都要经历的，恋爱的目的是为了组建家庭生儿育女。
而是一个过程，没有必要过早地去尝试早恋的苦果。
不要该学习的时候不学习，该恋爱的时候不恋爱，那就违反社会规则了，现在不努力学习，等到二十七八岁的时候你再坐在这个高中的教室里学习高中知识，我们不说别的，单是别人异样的眼光就受不了，是吧？
现在网络上有一句话说的很经典一切不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓的行为，虽然有点偏激。
但是我觉得的确有一定的道理，既然没有哪个目的有何必去分散自己的精力呢？
当发芽则发芽，当拔节则拔节，当结果则结果。
不到开花之时勉强开花，花不香；
不到结果之时勉强结果，果不甜。
案例一、花季女生因情杀人
小雪案发时年仅14周岁，是某校初三的学生。
父母在她很小的时候离异，母女二人相依为命。
正值青春期的小雪陷入了情网，和小林谈起了恋爱。
小雪得知小林暗地里又和小颖处对象了，她感觉自己被欺骗了，对小颖产生了怨恨心理。
2007年2月8日中午，小雪约小颖在和平区北市场附近见面，央求小颖离开小林，遭到小颖拒绝。
小雪一怒掏出早已准备好的尖刀向小颖连刺数刀，小颖当场死亡。
法院以故意伤害罪判处小雪有期徒刑15年。
案例二：
17岁男生遭硫酸毁容
未满18岁的杨某与张某（男）同为洛阳市某重点中学高三学生，高一时，两人确立了恋爱关系，并多次发生性行为。
后男生张某提出终止恋爱关系，女生杨某误以为张某“移情别恋”，绝望的杨某遂在市场上买来浓硫酸泼向张某，致使张某终身残疾。
近日，河南省洛阳市涧西区人民法院一审以故意伤害罪判处杨某（女）有期徒刑十年，并附带民事赔偿20多万元。
7、花费大量金钱！
我们说中学生脱离了父母经济上还不能独立，而谈恋爱势必会花费大量的金钱，平时我们所说的约会经费。
不可能两个人出去吹风吧，同学们想想把父母一分一分积攒下来的血汗钱用来谈恋爱，于心何忍？
在日常生活中作为我们中学生应该怎样要去预防早恋的发生，以便我们顺利度过这个“暴风骤雨”期使我们健康成长。
1男女生正常交往。
（1）男女生之间的交往遵循健康、文明的原则。
女生在交往过程中举止大方既不过分夸张，也不矫揉造作，向对待同性同学那样对待异性同学。
而男生则应自觉，切忌脏话，粗话！
（2）选择场所与时间适当的原则
异性同学交往，不可在阴暗，偏僻的场所，此外也应尽量避免与异性去吊桥，乘坐过山车或是看恐怖电影。
因为容易把那种战战兢兢、心跳加快的感觉误认为是恋爱的感觉了。
这就是所谓的“恋爱的吊桥理论”，但亲爱的同学们，这不是爱情而只是一种错觉。
（3）保持一定的距离
除了自己最亲密的人之外，每个人都有自己的私人空间，私人空间的大小因人而异，但大体上0.6-1.5米，左右1米左右，我觉得异性之间的交往更应保持这样的一个距离。
尽量减少身体的接触，避免一些不当行为的发生！
3、认识早恋的危害性，对比考虑，自我认知后果
那刚才我讲了那么多早恋的危害，我相信大部分的同学都能够听进去，把它记在心上，并努力去改变自己的行为！
但是也可能有部分同学左耳进右耳出了啊！
所以说下去后自己去对比考虑早恋的后果，从而改变自己的认知。
对于我们中学生来说早恋最严重的危害是严重干扰学习。
由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。
由于没有认真听讲，学习成绩就会越来越差。
青少年学生要把眼光放的远一点，要用理智战胜自己的感情。
毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己就能摆脱早恋。
4、注意心理卫生
不看不适宜的报刊杂志，影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力，树立远大的奋斗目标。
我们有的同学，上课亦或是上自习的时候捧着言情小说看得津津有味，有的同学还更过火，经常看有颜色的书籍或上不健康网站，我说那些都是垃圾文化，没价值的，你有那个时间不如多做些数学题或是多记几个英语单词。
5、把爱变为动力、把爱转移到学习或生活中去。
当有人向你表示爱意或求爱时当你对异性萌生爱意时，可以把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情，或逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情，或中止恋情，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
随着时间的推移你可能会发觉以前的感情有些幼稚，或许在你真正长大时，你会找到更优秀的人！
6、把爱“窖”起来（不是把爱叫醒，唤醒的意思，而是先把爱存起来，冻起来）
我们说爱同美酒一样，窖的时间越长越醇香，越珍贵，等将来走向工作岗位，有了一定的事业，有了一定的经济基础，再把爱“挖”出来，你想那会是一种什么滋味呢——美、香、甜、醉俱全。
7、合理宣泄
把恋爱的苦恼写在日记上或告诉自己最信赖的人，以此来减轻内在的心理压力。
8、女生做到自尊、自爱，学会保护自己！
不轻易表达爱慕之情，小心自己的眼神，不要动不动就向异性暗送秋波，而男生则应该懂得尊重，不要为了炫耀或是寂寞亦或是想证明自己已经长大，已经成熟而去伤害别人。
总之，中学生还不具备谈恋爱的条件，必须用理智来控制、对待刚刚萌动的朦胧的爱。
也许同学们心里都充满了玫瑰色的种子，但是，它还没有到萌芽的季节，过早盛开的鲜花，只能结出过早凋谢的苦果。
过早地谈恋爱，只能使你那朵美丽的生命之花过早地凋谢。
结束语：
爱需要学习、爱需要能力、
不是所有人都会的。
与其匆匆步入爱河，
不如静静等待成长！
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