下半年教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案Word文件下载.docx
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【参考答案】A
3.学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事,这种德育方法是（）
A.奖惩评价
B.榜样示范
C.情感陶冶
D.实际锻炼
4.从课外活动的内容看,学校举办的法治教育报告会属于（）
A.学科活动
B.社会活动
C.主题活动
D.文体活动
5.“四有好老师”标准,其主要内容是（）
①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有实践能力⑤有仁爱之心
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤
【参考答案B
6.教育实验中,控制其它条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响。
教学方式在这项实验中属于（）
A.因变量
B.自变量
C.干扰变量
D.无关变量
【参考答案】B
7.学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝,教师首先应采取的措施是（）
A.揉一揉受伤的脚踝B.太高受伤的脚踝C.在受伤处进行热敷D.给学生吃止痛药
8.在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是（）
A.运气好坏
B.能力高低
C.任务难度
D.努力程度
【参考答案】D
9.学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。
这表明其自我意识发展处于（）
A.生理自我时期
B.社会自我时期
C.心理自我时
D.精神自我时期
10.小学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到（）
A.200%
B.150%
C.100%
D.50%
11.小学生通过学习,掌握了“路程速度x时间”这一公式。
这种学习属于（）
A.符号学习
B.辨别学习
C.概念学习
D.命题学习
12.教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。
这属于（）
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化
13.在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）
A.自然资源
B.校内资源
C.社会资源
D.个体资源
14.倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）
A.卢梭
B.杜威
C.泰勒
D.布鲁纳
15.小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。
按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是（）
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度与价值观
16.我国现行的小学《道德与法治》课程属于（）
A.分科课程
B.综合课程
C.边缘课程
D.隐性课程
17.教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。
他所采用的教学方法是（）
A.实验法
B.练习法
C.演示法
D.参观法
18.课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）
A.课堂观察
B.活动记录
C.标准化测验
D.课后访谈
19.布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是（）
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
20.为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到学校附近的路口同行观察,这种教学组织形式属于（）
A.复式教学
B.现场教学
C.个别教学
D.课堂教学
二、简答题（本大题共3小题,每小题10分,共30分）
21.简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。
22.简述小学综合实践活动课开展的基本步骤。
23.简述实施榜样教育的基本要求。
【参考答案】略
三、材料分析题（本大题2小题,每小题20分,共40分）
24.课前,我一走进教室,几个学生便围着我有说有笑。
“咦,许老师的水杯怎么还在这儿?
”我笑着说“谁帮许老师送回办公室啊?
”话音刚落,离我最近的小璇同学便伸手去端水杯。
当我看到她脏兮兮的小手是,竟鬼使神差地制止了她:
“不用了,让课代表去吧。
”课代表从教室后面跑来,高兴的端着水杯走了。
上课时,我发现小璇的情绪明显低落,下课后,我便问他是不是有什么心事,她只是摇头不语,从那以后,我感觉小璇与我的关系明显疏远了。
（1）分析小璇与“我”关系疏远的原因。
（8分）
（2）结合材料谈谈建立良好师生关系的基本要求。
（2分）
25.王老师在教学《海底世界》一课时,通过播放海底奇妙风光的视频,让学生在色光的美妙组合下,对海底世界有整体的感知;
通过演示课件,展示海绵图景,启发学生理解“波涛汹涌”的含义,播放“海底听音器”,模拟海底的声音,帮助学生理解“窃窃私语”的含义;
通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界,深化学生海洋知识的理解。
（1）对材料中王老师使用教学媒体的情况进行评析。
（2）阐述在教学过程中选择教学媒体的依据。
四、教学设计题（本大题有6小题，任选1题作答，40分，考生可根据所学专业方向选择作答。
26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂属，未涂或多涂均无分。
26.请认真阅读下文，并按要求作答。
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了。
霞光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。
喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
他刚想说：
“你们也变了·
·
”旁边走来个乘凉的人。
对他说：
“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。
”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像是在等人骑到它的背上，它才站起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了。
马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。
看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着，小狗不知跑哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了，想要再看到那头大狮子，怎么也看不到了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。
必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。
可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。
一会儿工夫，火烧云下去了。
根据上述材料完成下列任务：
（1）简析这篇课文的写作特点及教学价值。
（10分）
（2）如指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计第3~6自然段的教学。
（22分）
27.请认真阅读下文，并按要求作答。
（1）什么是分类（4分）?
请对三角形进行分类。
（6分）
（2）如指导四年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节，并简明说明理由。
（20分）
28.请认真阅读下文，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简述帮助学生正确学习和记忆单词的方法。
（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。
29.请认真阅读下文，并按要求作答。
（1）简要分析歌曲的特点。
（2）如指导高年级小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计“解决难点乐句（划框部分）”的教学环节并说明理由。
30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
正面下手双手垫球
动作方法：
正对来球，成准备姿势。
垫球前，两臂自然下垂，两手并拢，两拇指平行，两小臂尽量靠近;
垫球时，用两脚蹬地，两臂稍内收，利用仲膝含胸、提肩、压腕的全身协调动作迎向来球，将球准确地垫击在前臂的击球部位上。
击球瞬间，两臂要保持平稳，身体重心向抬臂的方向移动伴送球击出。
双手下手垫球的击球手型一般分为叠指法和包拳法两种。
叠指法：
将两手手指上下相叠，两拇指对齐平行靠压在上面手的中指第指节上，掌根靠紧，两臂伸直相夹，手掌部位不能相叠。
包拳法：
将两手抱拳互握，两拇指平行放于上面，两掌根和两小臂靠紧手腕下压，使前臂形成一个垫击平面。
双手下手垫球的部位：
一般是用手腕向上10厘米左右的平面。
请根据上述材料完成下列任务:
（1）简要说明”正面下手双手垫球”的教学重点、难点。
（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明理由。
31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
（1）平面设计、立体设计和空间设计各自满足人类的什么需求?
（2）如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计“什么是好的设计”内容的新授教学活动并说明理由。
（4）依据拟定的教学目标，设计“身边用品设计的欣赏和评述方法”内容的新授教学活动并说明理由。
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