望眼欲穿造句word范文模板 20页Word下载.docx

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十、根据“地道”的不同意思各造一个句子。

1.表示地下通道的意思：

2.表示合乎某种技能标准的意思：

十一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。

1.表示身体强壮的意思：

2.表示坚固稳定的意思：

十二、根据“体面”的不同意思各造一个句子。

1.表示光荣光彩的意思：

2.表示得体好看的意思：

十三、根据“天真”的不同意思各造一个句子。

1.心地单纯直率的意思：

2.头脑简单容易被迷惑的意思：

十四、根据“聪明”的不同意思各造一个句子。

1.头脑灵活，反应快：

2.自以为是的假聪明：

十五、根据“吝啬”的不同意思各造一个句子。

1.斤斤计较、小气：

2.对他人不小气或体现无私奉献的精神：

类型二：

根据具体语境，选择、填写四字词语或成语

一、根据具体语境，填写四字词语或成语。

运动场上，运动员正在进行着激烈的比赛，这时你会想起用（）

（）这些词语来形容他们。

二、根据具体语境，选择词语填空。

惹人讥笑狂风怒号寝不安席思潮起伏

终于可以回到故乡，他一个晚上都（），激动不已。

在外漂泊的这些年，只要想到亲人，他就（），可是现状又是如此凄惨；

他怕（），更不敢回家，现在，他终于有了一点小成就，他决定回家，在这个（）的晚上，他对亲人的思念更加强烈了。

三、根据具体语境，选择词语填空。

口若悬河夸夸其谈滔滔不绝绘声绘色

李明的口才很好，他常常（）地谈古论今，讲起自己编写的故事更是（），看我们着迷的样子，他能（）地讲下去，我们都崇拜他，可是他爸爸骂他只会（），不务正业。

四、根据具体语境，填写四字词语或成语。

1.来到河边，看到河水污浊不堪，一股恶臭扑鼻而来，你的脑海中浮现了（）、（）这些词语。

2.早晨，你来到公园，一阵微风习来，你只觉得（）、（）。

五、根据具体语境，选择词语填空。

德高望重幽默风趣爱憎分明才华横溢

鲁迅先生是位（）的作家，他不光有（）的性格，而且具有（）的语言，因为他（），所以去世时，有各色各样的人来吊唁他。

六、根据具体语境，填写四字词语或成语。

（）的老狐狸为救回小狐狸，用尽办法，它们之间那（）的浓浓亲情感动了正太郎。

七、根据具体语境，选择词语填空。

和蔼可亲抑扬顿挫

1.爷爷是个（）的老人，孩子们都很喜欢他。

2.在这一次的演讲比赛中，五号选手用他那（）的音调征服了搜有的评委。

八、根据具体语境，填写四字词语或成语。

客居海外的游子喜欢观看春节联欢晚会，每当新年的钟声敲起时，他们就会（）、（），对祖国的思念之情更强烈。

九、根据具体语境，填写四字词语或成语。

桑娜把两个孤儿抱回家后，（）地坐在家里等渔夫回来，当渔夫回家后表示愿意抚养两个孩子时，她（）。

十、根据具体语境，填写四字词语或成语。

教练（）地对我说：

“这次比赛，你好好发挥，就能取得（）的结果。

”他（）地点了点头，继续（）地训练起来。

忧心忡忡得心应手三心二意

当你为一件事担心时，你就会（）；

当你做自己喜欢的事时，你就会（）；

当上课时你还想着另外一件事，你就会（），而不能做到聚精会神的听讲。

十二、根据具体语境，选择合适词语填空。

津津有味谆谆教导感激不尽生动活泼娓娓动听

我记得那（）的课堂上，老师讲起故事来（），我听的（），启蒙老师对我的（），我从内心对他们（）。

十三、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。

考试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷；

瞧，有位男生正急得（）【填表示人物动作的成语】，显然遇到了无法攻克的难题！

这时，教导主任从门外进来，与监考老师（）【填表示人物说话情态的成语】着，不知在交代什么。

“叮铃铃——”，考试结束了。

有的同学（）

【填表时人物神态的成语】，有的同学（）

【填表时人物神态的成语】，还有的同学则（）

【填表时人物神态的成语】地与别人对起答案......刚才肃静的教室一下子热闹起来！

十四、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。

我叔叔是一个（）的人。

他不仅（），而且读书的速度特别快，能做到（）。

这除了他特别聪明外，更与他读书时总是（）有关。

为了读书，有时他是（）。

十五、根据具体语境，选择合适词语填空。

迎难而上积极踊跃专心致志顽强拼搏

难忘小学时光！

一幕幕场景浮现在我的眼前：

课堂听讲时，同学们（）；

课堂讨论时，同学们（）；

各种赛场上，同学们（）；

遇到困难时，同学们（）。

多么难忘啊！

十六、根据具体语境，选择合适词语填空。

淳淳教诲迎难而上畅所欲言绚丽多彩历历在目

小学是我们人生的启蒙阶段，在这即将毕业之际，翻开记忆这一本（）的相册，一件件一桩桩往事（）。

我们忘不了老师对我们的（）。

老师教育我们面对困难应该（），发表意见应该（）。

魂飞魄散心惊胆战望眼欲穿

窗外呼呼的风声，不禁感到（）。

突然，一声闷雷，吓得我

（）。

过了许久，还是没有等到爸妈回来，我真是（）。

六年级语文上册期末复习——根据意思填四字词语或成语

一、把意思换成恰当的四字词语或成语。

1.道德高尚，名望很大。

（）2.很感兴趣地谈论。

（）

3.水波忽明忽暗的样子。

（）4.形容人来人往，非常热闹。

5.色彩艳丽，灿烂夺目。

（）6.停下脚步痴痴地看着。

（）

7.匆忙赶路的神态。

色：

神态。

8.随着自己的心意，想要怎样就怎样。

9.不局限于一种规格或形式。

10.年龄已超过了六十岁。

（）11.无法安然入睡。

12.终身的遗恨。

（）13.接二连三的思想活动。

14.心情跳跃，涌动。

（）15.安定地生活，愉快地劳动。

16.青蓝色的天空像洗过一样的明净。

17.水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。

18.形容形象高大，气概雄伟豪迈。

19.学走路时，摇摆不稳的样子。

20.自己做错了事，自己承受不好的结果。

21.形容记忆深刻，永远不忘。

22.只剩下一口气，形容临近死亡。

23.淘干了水塘捉鱼。

比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不作长远打算。

24.因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。

25.把枣整个吞下去。

比喻读书等不加分析笼统的接受。

26.把姓张的帽子戴在姓李的头上了。

比喻弄错了对象或弄错了事实。

27.声音高低起伏和停顿转折。

28.声势或气派令人敬畏。

篇二：

九年级语文下册词语手语版

九年级语文下册常用词语解释汇编

第一课《诗两首》

1、激怒

【词语】激怒

【拼音】jīnù

【解释】刺激使发怒。

【手语】激|打出指语“j

”

。

怒|一手五指并拢，指尖向上，贴于胸部，然后向上抬起，同时放开五指，表示“内心愤怒”之意。

【造句】

（1）他这一说，更把小明激怒了。

（2）他不礼貌的行为激怒了小红。

【我能行】请用“激怒”造句，或者写一段话。

2、乡愁

【拼音】xiāngch?

u

【解释】深切思念家乡的忧伤心情。

【手语】

乡|一手食指书空“乡”字。

愁|一手拇、食指弯曲，指尖朝内置于双眉然后捏拢。

（1）常年离家在外时，离家的游子产生了乡愁。

（2）每逢中秋，我的乡愁就更浓。

【我能行】

请用“乡愁”造句，或者写一段话。

3、海峡

【拼音】hǎixiá

【解释】两块陆地之间连接两个海洋的狭窄水道。

海峡|

（一）双手平伸，掌心向下，向两旁作波浪形移动。

（二）双手侧立，掌心相对，间隔10厘米左右，再向前伸出。

（1）台湾岛和大陆之间有一道海峡叫台湾海峡。

（2）海峡两岸的同胞都是一家人!

【我能行】请用“

海峡”造句，或者写一段话。

第二课《我用残损的手掌》

1、彻骨

【词语】彻骨

【拼音】chagǔ

【解释】透到骨头里。

比喻程度极深。

彻|打出指语“ch”。

骨|右手食指弯曲，在左拳腕关节处点一下。

（1）一阵寒風吹来，让人感到彻骨

的冷。

（2

）看了电影《黑太阳

731》，使我彻骨地恨日本侵略者。

【我能行】请用“彻骨”造句，或者写一段话。

2、憔悴

【词语】憔悴

【拼音】qiá

ocuì

【解释】形容人瘦弱，面色不好看。

憔|一手夹住两颊，向下收拢五指，象征“脸瘦”。

悴|打出指语“c”。

（1）她病了几天，看起来好憔悴。

（2）老人过着艰难的生活,憔悴

而苍白的面容令人寒心。

【我能行】请用“憔悴”造句，或者写一段话。

第三课《祖国啊，我亲爱的祖国》

篇三：

六年级语文造句练习班级

六年级语文造句练习班级:

姓名:

类型

一:

词语造句一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。

1.指植物的果实完全长成:

2.发展完善的程度:

1.墨水（墨汁）:

2.墨水（学问）:

1.仿佛（差不多）:

2.仿佛（好像）:

1.谎言（善意的谎言）:

2.谎言（恶意的谎言）:

1.大方（不小气）:

2.大方（不拘束）:

1.表现出来的活力:

2.活跃、有生气:

3.人的意识、思维活跃等:

1.表示自豪的意思:

2.表示自满的意思:

1.表示批评的意思:

2.表示表扬的意思:

1.表示疾病的意思:

2.表示错误、缺点的意思:

1.表示地下通道的意思:

2.表示合乎某种技能标准的意思:

十一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。

1.表示身体强壮的意思:

2.表示坚固稳定的意思:

十二、根据“体面”的不同意思各造一个句子。

1.表示光荣光彩的意思

:

2.表示得体好看的意思:

十三、根据“天真”的不同意思各造一个句子。

1.心地单纯直率的意思:

2.头脑简单容易被迷惑的意思:

1.头脑灵活，反应快:

2.自以为是的假聪明:

十五、根据“吝啬”的不同意思各造一个句子。

1.斤斤计较、小气:

2.对他人不小气或体现无私奉献的精神:

类型二:

运动场上，运动员正在进行着激烈的比赛，这时你会想起用（）（）这些词语来形容他们。

在外漂泊的这些年，只要想到亲人，他就（），可是现状又是如此凄惨;

1.来到河边，看到河水污浊不堪，一股恶臭扑鼻而来，你的脑海中浮现了（、）（）这些词语。

2.早晨，你来到公园，一阵微风习来，你只觉得（）（、。

）

（）的老狐狸为救回小狐狸，用尽办法，它们之间那（）的浓浓亲情感动了正太郎。

和蔼可亲抑扬顿挫1.爷爷是个（）的老人，孩子们都很喜欢他。

2.在这一次的演讲比赛中，五号选手用他那（）的音调征服了搜有的评委。

客居海外的游子喜欢观看春节联欢晚会，每当新年的钟声敲起时，他们就会（、）（），对祖国的思念之情更强烈。

（桑娜把两个孤儿抱回家后，）地坐在家里等渔夫回来，当渔夫回家后表示愿意抚养两个孩子时，她（）。

教练（“）地对我说:

这次比赛，你好好发挥，就能取得（）的结果。

十一、根据具体语境，选择合适词语填空。

忧心忡忡得心应手三心二意当你为一件事担心时，你就会（）;

当你做自己喜欢的事时，你就会（）;

当上课时你还想着另外一件事，你就会（，）而不能做到聚精会神的听讲。

津津有味谆谆教导感激不尽生动活泼娓娓动听我记得那（）的课堂上，老师讲起故事来（），我听的（），启蒙老师对我的（），我从内心对他们（）。

十三、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。

考试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷;

瞧，有位男生正急得【填表示人物动作的成语】，显然遇到了无法攻克的难题!

这时，教导主任从门外进来，与监考老师【填表示人物说话情态的成语】着，不知在交代什么。

，“叮铃铃--”考试结束了。

有的同学（【填表时人物神态的成语】），有的同学（【填表）时人物神态的成语】，还有的同学则（）

【填表时人物神态的成语】地与别人对起答案......刚才肃静的教室一下子热闹起来!

我叔叔是一个（）的人。

迎难而上积极踊跃专心致志顽强拼搏难忘小学时光!

一幕幕场景浮现在我的眼前:

课堂听讲时，同学们（;

）课堂讨论时，同学们（）各种赛场上，;

同学们（）;

多么难忘啊!

淳淳教诲迎难而上畅所欲言绚丽多彩历历在目小学是我们人生的启蒙阶段，在这即将毕业之际，翻开记忆这一本（）的相册，一件件一桩桩往事（）。

老师教育我们面对困难应该（），发表意见应该（。

）

十七、根据具体语境，选择合适词语填空。

魂飞魄散心惊胆战望眼欲穿窗外呼呼的风声，不禁感到（）。

突然，一声闷雷，吓得我（。

过了许久，还是没有等到爸妈回来，我真是（））。

六年级语文上册期末复习--

根据意思填四字词语或成语

（）（3.水波忽明忽暗的样子。

）4.形容人来人往，（非常热闹。

）5.色彩艳丽，（灿烂夺目。

）（6.停下脚步痴痴地看着。

）7.匆忙赶路的神态。

色:

（）8.随着自己的心意，想要怎样就怎样。

（）9.不局限于一种规格或形式。

（）10.年龄已超过了六十岁。

（）12.终身的遗恨。

（）（14.心情跳跃，涌动。

（）15.安定地生活，愉快地劳动。

）16.青蓝色的天空像洗过一样的明净。

（）17.水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。

（）18.形容形象高大，气概雄伟豪迈。

（）19.学走路时，摇摆不稳的样子。

（）20.自己做错了事，自己承受不好的结果。

（）21.形容记忆深刻，永远不忘。

（）22.只剩下一口气，形容临近死亡。

（）23.淘干了水塘捉鱼。

（）24.因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。

（）25.把枣整个吞下去。

（）26.把姓张的帽子戴在姓李的头上了。

比喻弄错了对象或弄错了事实。

（）27.声音高低起伏和停顿转折。

（）28.声势或气派令人敬畏。

（）29.哭不出声来，形容十分悲痛。

（）30.耳朵都快震聋了，形容声音很大。

（）（31.形容眼睛明亮，有神采。

）32.比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。

（）33.声音高亢以至阻挡了天上的流云。

（）34.形容意味深长，值得细细体会。

（）36.形容一眨眼就消失了。

（）37.不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚感情。

（）38.私下里小声交谈。

（）39.没有什么话可以对答。

（）

篇四：

六年级上册语文造句、四字词语、成语填空练习（答案）

秋天到了，苹果成熟了，远看像一个个小灯笼。

时机尚未成熟，警察局逮捕犯罪嫌疑人的计划还需要再完善。

今天我买了一瓶红色墨水，花了我5元钱。

鲁迅满肚子的墨水，写出的文章不计其数。

我和闰土仿佛年龄。

中秋的月亮挂在天空，仿佛是一块大玉盘。

老教授用善意的谎言，鼓励年轻人成才的美德值得学习。

他常常用花言巧语，编制各种谎言骗取钱财，令人憎恶！

他待人很大方，从不斤斤计较，深得别人喜爱。

舞蹈演员在舞台上表演，大方自然，一点儿也不紧张、拘束。

王老师一头短发，一身西服，整个人显得很精神。

雷锋助人为乐的精神，要世世代代传承下去。

我为祖国在科技上取得的巨大成就感到骄傲！

一考到90分，他就骄傲了，常常在同学们面前夸耀自己。

你真厉害！

这么容易的题目你都会做错！

刘翔真厉害！

又获得好成绩，他是我们中国人的骄傲！

一到冬天，爸爸的腿隐隐作痛，应该是老毛病又犯了。

你看，赛场上同学们精神抖擞，各个摩拳擦掌。

张明粗心马虎的毛病，什么时候能改掉啊？

一到冬天，就有很多流浪的人在地道过夜。

真可怜啊！

我们老师的普通话说得很地道！

看他强壮的身体，就知道爸爸身体有多结实了。

做房子，地基要打扎实，否则房子就不结实了。

他做了损人利已的事不知羞耻，反而还体面的去邀功。

国庆节，成千上万穿着体面的人们早早的来到天安门来等待观礼。

幼儿园的小朋友真是天真、可爱啊！

哪有那么容易成功呢？

你想得太天真了！

张华很聪明！

一道难题，全班只有他一个人能做出来。

这件事情没那么简单！

你不要自作聪明了！

严监生真吝啬，临死前还不忘那两茎灯草。

妈妈真是吝啬，家里的拖地水都被她拿去给花浇水了。

运动场上，运动员正在进行着激烈的比赛，这时你会想起用（争先恐后）

（跃跃欲试）这些词语来形容他们。

（顽强拼搏、摩拳擦掌）

终于可以回到故乡，他一个晚上都（思潮起伏），激动不已。

在外漂泊的这

些年，只要想到亲人，他就（寝不安席），可是现状又是如此凄惨；

他怕（惹人

讥笑），更不敢回家，现在，他终于有了一点小成就，他决定回家，在这个（狂

风怒号）的晚上，他对亲人的思念更加强烈了。

李明的口才很好，他常常（口若悬河）地谈古论今，讲起自己编写的故事更是（绘声绘色），看我们着迷的样子，他能（滔滔不绝）地讲下去，我们都崇拜他，可是他爸爸骂他只会（夸夸其谈），不务正业。

1.来到河边，看到河水污浊不堪，一股恶臭扑鼻而来，你的脑海中浮现了（污浊不堪）、（臭气熏天）这些词语。

2.早晨，你来到公园，一阵微风习来，你只觉得（神清气爽）、（心旷神怡）。

鲁迅先生是位（才华横溢）的作家，他不光有（爱憎分明）的性格，而且具有（幽默风趣）的语言，因为他（德高望重），所以去世时，有各色各样的人来吊唁他。

（爱子心切）的老狐狸为救回小狐狸，用尽办法，它们之间那（感人肺腑）的浓浓亲情感动了正太郎。

（机智聪明、感天动地）

1.爷爷是个（和蔼可亲）的老人，孩子们都很喜欢他。