学年第一学期小学部德育工作计划Word文档格式.docx
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离校礼仪
问候礼仪
路队礼仪
集会礼仪
食宿礼仪
⑵习惯培养
我校学生存在家长综合素质层次较高，学生综合能力较强，但个性较为自由的特点，学校的德育对于基本的习惯养成培养存在挑战性和必要性。
鉴于之前习惯养成各学段各自为营的现状，今年将整合个学部的习惯养成要求，梳理成较为系统和统一的习惯培养量化表，大致分成学校习惯和家庭习惯两个大的环节：
学校习惯培养：
习惯项
具体要求
课前
准备上课
课中
上课起立
坐姿
读书
倾听
回答问题
握笔
小组活动
下课起立
课后
学具整理
记作业
课间游戏
课间走班
家庭习惯培养：
作业
文具整理
运动
（详案见附件）
2、抓成效
为了保障学生礼仪教育和习惯养成细则的不再成为形而上的空口号，将从学生、班主任两方面量化考核推进该制度实施。
⑴学生评优
1、少先队学生干部每日检查
本学期将加大少先队干部的检查力度。
根据以上量化表，结合少先队值日岗，定制每日检查常规表（大队部出具体值日表）。
每日将各班级、年级检查的结果反馈到学校德育部，每周将各班各年级的评分情况进行汇总排名，结果将正在周一的升旗仪式上公布。
每个年级三个优秀班级。
2、学生示范每月之星评比
在环境布置上，年级和德育都建设学生模范的宣传阵地。
结合校每月一星的评比，有各班级每周想年级推荐一名学生模范，年级将在醒目位置，对该生的照片和事迹进行宣传展示。
每月年级向学校推荐的学生，将在德育宣传阵地进行展示（照片和事迹简述）。
将学生的模范示范功能发挥到最大，让每个孩子的心中都有榜样。
班级之星
年级之星
校园之星
每周
教室内展示照片、事迹
年级宣传栏展示照片、事迹
每月
德育宣传阵地展示照片、事迹
学期
颁发荣誉证书
⑵班主任考核
学生的礼仪教育、习惯培养的主阵地在于班主任的管理，本学期将重点抓住班主任的管理意识。
将学生常规的培养和班主任的工作考核相挂钩。
少先队的每日检查将作为一项重要考核结果，汇总每周的成绩进行排名后，每周各年级的最后一名，班主任需向年级组上交班级管理整改措施，主要针对失分较多的管理项进行说明。
每月全校排名最后的班级，需年级组携班主任向德育部提交班级现状文字说明，并附整改措施。
班主任迟到考核，德育干部每天上午下午两次对班主任到岗情况进行检查。
并第一时间在微信群进行公示，一周汇总后，在第二个星期一例会进行公示并存档记录。
（二）班主任队伍建设
根据我校班主任队伍年轻，教育管理意识和能力较差的现状，本学期将发挥各年级优秀班主任的带头作用，组建校内班主任工作共同体，集合校内模范、校外专家的力量，从班主任主题培训、班级管理量化与班主任考核一体化和规范班主任基本功（少先队活动课）三个角度增进队伍建设：
班主任培训计划表
时间安排
研讨主题
形式
负责人
9月
本学期学生礼仪、习惯培养量化工作解读；
班级管理量化与班主任考核一体化制度解读。
班主任学习会
外请专家培训
孙亚楠
礼仪：
入校、离校礼仪
习惯：
课前准备
以“班主任金点子论坛”形式召开班主任工作交流会。
10月
问候、路队
班主任金点子论坛
班主任班级管理培训
11月
集会
班队会研讨课展示
班主任共同体集体教研
12月
家庭习惯
1月
班主任工作表彰会
（三）活动育人
学生的思想品德是在德育活动中形成的,同时又在活动中显现出来。
所以德育的活动育人功能显得尤为重要。
目前我校的学生活动形成了以德育牵头，年级、班级承办的活动模式：
2016-2017学年第一学期校内活动
活动类型
活动名称
主办
承办
活动平台
全校
秋季社会实践活动
德育
各年级组
校外社会实践基地
元旦联欢晚会
艺术组
校级联欢
大型节日活动
校内五大节日
英语节
科技节
德育
英语组
科学组
年级
中西方文化节日
感恩节、圣诞节
备课组
英语、语文等学科课堂
重要纪念日
年级组
升旗仪式
主题教育活动
社会主义核心价值观
年级活动
道德学堂
区下发主题教育
每日常规
两操
体育组
校级检查
大课间
防近视、肥胖活动
2、活动流程
本学期小学德育将以梳理为主题，将活动做成具有年段特色的具有教育连贯性的真正辅助习惯、礼仪培养的时效活动。
目前小学德育活动形式多样，内容丰富多彩。
但就教育意义仍需进一步推敲，活动流程仍需规范，组织机构仍需明确。
目前就方案作如下梳理：
活动流程
1组织机构图
⑴校内常规活动：
2活动方案
德育处拟定整体方案3活动协调会
4提交周程
1年级组或相关部门具体实施
相关资料收集存档并上交德育2工作计划、过程及反馈
3发表稿件并存档上交德育
⑵校外下发活动：
德育接收批文汇报主管校长德育处拟定整体方案（后同方案1）
⑶年级组活动：
年级组拟定整体活动方案2活动方案存档资料并
3组内活动协调会上交德育
4上报周程
5上传稿件
（四）建立健全德育相关规章制度，并按制度办事。
重点修订并实施《班主任一日工作常规》、《班主任一周工作常规》、《北外附校小学生一日常规》的规章制度，并辅以监督、检查、反馈及奖惩制度。
工作块
工作内容
具体工作
负责部门
德育部常规工作
示范班级评比
文明示范班级
卫生示范班级
每月一星评比
礼仪、卫生、体育、艺术、学习、友爱、纪律、进步之星
德育部
班、队会检查
教案、主题、实效
每周升旗仪式
主题、形式
班主任一日工作常规
监督检查反馈
班主任、年级组
班主任一周工作常规
少先队常规工作
红领巾监督岗
清晨入校、一日常规检查
大队辅导员
红领巾广播站
周一颁奖；
周二：
英语专题；
周三：
文学园地；
周四：
周五：
艺术专栏）；
小记者站建设
活动采访
各中队中队角、小家务建设
辅导、监督
中队辅导员
队报队刊
发放阅读
德育相关制度
1放学制度
2雨雪恶劣天预案
3学生校内安全事故处理制度
4家校纠纷处理制度
（五）安全教育常住不懈
以学生安全和发展作为常规工作的核心内容，在围绕其开展工作的过程中理顺、规范、提高个工作机能的效率。
在各职能划分下，以《以小学生日常行为规范》为准绳，将安全教育与禁烟禁毒教育、青春期教育、挫折教育、环境教育等有机整合，丰富中小学生的生命教育内容；
将安全教育与加强法律纪律教育紧密联系，杜绝校园暴力，消除安全隐患。
1．强化安全教育。
落实校园安全事件首先发现“责任制”，建设平安校园。
开学初，各年级组工作会做好教师一日作息及常规培训，各时间点位落实到人，并保证人人清楚；
对上学起事故再次进行盘点，提高教师安全意识；
此外班级第一节班会课需向学生解读新学期作息安排，对走班、课间操、大课间、放学等已发生安全事故的点位提出具体要求，建立班级公约。
2．建立安全信息通报制度。
每班设一名安全员，安全信息每日一报，由年级组视安全信息情况作出相应的处理。
3．做好学生心理疏导工作。
积极创设良好的课堂氛围，保证学生心理健康发展的人文环境。
充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。
通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。
小学生教育主要以“健康的体魄，积极的兴趣，美好的童年，坚实的起步”为指向，严格执行减轻小学生学业负担的各项规定，加强音体美等学科建设，彻底改变不规范、不合理的制度设计，科学、规范、有序地开展教育教学活动。
（六）家校联系
1、规范家长委员会制度，通过班主任培训，加强班主任对家委会的引导和管理工作。
扭转家委会不作为、反作为的现象，充分发挥家委会的正向能量。
办好家长学校，充分利用家长会的时机，每学期开设一次针对家长的主题教育讲座，帮助家长进一步了解新形势下孩子教育的内涵，切实掌握家庭教育的有效方法。
改进家长委员会工作机制，密切学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、监督作用。
进一步提高教师的家校沟通技巧和策略，让学校走近家长，让家长走进学校，努力形成“家校共建”、“协同创新”的德育工作合力。
家委会工作机制
班级家委会
年级家委会
职责
考核及培训
组建
1班级下发调查问卷
2班主任考核申报家长
3确定班级家委会成员
4每班家委会成员不超5人
1各班级向年级推荐
2年级组审核推荐家长资质，最终确定年级家委会成员
3年级家委会成员不超5人
1能够本着理解和包容的态度看待班级、学校工作的开展。
2具备一定为班级、年级服务的精力和能力。
3具备一定得班级号召力
1、每学年有班主任组织换届选举，对于不能充分尊重班级乃至学校工作的家委会代表予以调换。
2、每学年组织1-2次家委会培训工作，对表现突出的家委会班级予以表彰。
日常工作
1每月填写班级工作反馈表。
向班级提交合理意见。
2与班主任经常沟通，反馈班级热点问题。
1能对学校的建设和发展提共正向的舆论和帮助。
2能及时向年级反馈一些家长关心的热点问题，并能协助年级解决问题
1合理向班主任或年级组反映问题或建议。
2能够理解和尊重学校工作大局。
能帮助学校做家长工作。
3帮助班级或年级做一些有益于孩子发展的事情。
学校建设
对于学校活动，能为班级出谋划策，并组织家长协助完成。
对于年级活动，能集结个人乃至班级的力量，帮助解决。
2、继续完善家长会的改革形式，变教师“说教式”为家校共同“参与式”。
主持人的改变，尝试家委会或学生主持。
话语方式的改变：
变“讲座”为“汇报”、变“要求”为“建议”、变“揭示缺点”为“展示优长”、变“强化批评”为“剖析原因”。
活动内容的改变：
家长会增加互动环节和研讨环节，让家长充分表达自己的观点，在沟通交流中，在经验分享中、在相互问难答疑中，分享智慧、解决疑难、形成共识、共同发展。
座位排列的改变：
家长会座位从“秧田式”变成“圆桌式”，可以分成6人一组，便于家长们进行互动研讨。
充分体现家长的广泛参与，在不断的经验分享中改进教育的方式和方法。
3、将家校沟通作为班主任培训的一项主要内容。
本学期将征集班主任与家长沟通案例作为班主任培训的一项内容。
其中将在班主任交流会上，针对热点的案例进行剖析（包括成功的和失败的正反案例）。
通过具体的案例解析，提升班主任家校沟通的意识和技巧，为班级教学和管理提供坚实的后盾，提高年轻班主任的家校沟通效率。
（七）德育窗口重点工作
（1）加强班主任、年级组长培训工作，严格落实《班主任一日工作常规》《一周常规》
（2）组织班主任基本功比赛
（3）高质量的班会、队会
（4）高质量的学生社团
（5）升旗仪式
（6）课间操、眼保健操、冬季长跑
（7）大课间
（8）学部、年级学生大会集会规范
（9）高质量的大型德育活动，本学期学部将重点策划学生元旦联会晚会。
工作周历
月份
周次
重要工作
责任部门
备注
9月份
感恩月
1
1、开学典礼暨教师节活动
2、新学期第一节班会“说说我的新学期小目标”
德育处
班主任
校领导出席并讲话
2
1、班主任工作计划交流
2、教师节感恩教育活动
3、卫生、环境布置评比
3
1、各年段礼仪教育细则实施研讨会
2、军训
4
1、召开家长会
2、各年级班、队会方案交流
3、班主任“金点子”交流
4、评选“校园之星”“文明、卫生示范班”
法定节假日
5
1、10月1日至10月7日放假（国庆节）
2、做好假期安全保卫工作。
1、校办
2、物业公司
10月份
爱国月
6
1、庆国庆书画、摄影、文学作品展
2、秋季社会实践活动
美术、语文组
7
1、各年级卫生、板报及环境建设检查
2、10.13建队日活动
8
1、爱祖国诵读或读书交流会
2、班队会评比交流
9
1、班主任“金点子”交流
2、评选“校园之星”“文明、卫生示范班”
本月为“班级常规管理比赛季”，通过互相观摩，比赛，评比结果，促进班级有效管理。
11月份
科技月
10
1、科技周活动
2、德育导师工作交流
11
1、礼仪教育交流研讨
2、各年级卫生、板报及环境建设检查
12
1.期中小家务抽查
2.家长开放班、队会观摩
13
1、期中分层家长会
主任参加家长会
12月份
英语月
14
1、英语节启动仪式
2、“礼仪教育”成果展
15
1、班主任“金点子”交流会
16
1、检查家校联系手册
2、英语节汇报演出
17
1.新年联欢会
校领导参加联欢会
元月份
18
1、期末工作部署会
2、工作总结及师生评优工作
3、评选“美丽班级”“儿童友好型班级”“儿童友好型年级”
19
上交德育少先队工作材料
20
德育论坛
21
1、期末评优表彰会暨结业式
2、召开家长会
小学德育处
2016-7-10
升级会员 