人教版七年级第一学期期末测试语文试题Word下载.docx
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忧心忡忡（chōng）
C．铁锹（qiū）
坍塌（tān）
文绉绉（zōu）
广袤无垠（mà
o）
D．惬意（qiè
陨落（yǔn）
中轴线（zhó
u）
日薄西山（bó
）
4.选出下列语序排列正确的一项（）
一位父亲对孩子说:
“我能告诉你人生的真谛，
；
我能告诉你真挚的友谊，
我能告诉你怎样分辨是非，
我能告诉你如何生活的更有意义，
。
”
①但不能替你物色朋友
②但不能给你永恒的生命
③但不能替你赢得声誉
④但不能替你做出选择
A．③①②④
B．②①④③
C．④①③②
D．③①④②
5.（题文）下列各句中，加点词语使用错误的一项是（）
A．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退。
B．她从容不迫地展示身体优美的线条。
C．这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
D．大赛前夕，教练员喋喋不休地嘱咐参赛选手赛场上的注意事项。
二、字词书写
6.阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。
踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾（____）级而上。
越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。
怅wǎng（____）间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。
安xiá
ng（____）厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉（____）戏忘返的孩子。
三、现代文阅读
阅读《最大的残忍》一文，完成下列小题。
最大的残忍
①两年前，我在反叛的青春里发现了一个秘密，一个在我与母亲无体止的争吵之中，可以让她迅速闭嘴的绝佳方法：
以我自己作为筹码。
②那个晚上，事情的起因其实很荒谬。
母亲在家里准备了饭菜，而我拎着一袋肯德基进了家门，一场大战就猛地爆发。
我们用话语疯狂地攻击对方，渐渐地吼到声嘶力竭，我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴。
我和她持续胶着，直到我把大大的袋子狠狠地甩在地上，再叫嚷上一句：
“我什么都不吃，你满意了吧？
”她才兀地沉默了，失去了所有回击的话语。
我带着胜利将自己关进房间，当晚果然滴水未进。
③那个饥饿的夜晚，我认真思考着究竟是哪个情节起了作用。
我把袋子甩在地上的样子大概极其凶悍吧，听得这个从来只会对我强硬的女人竟然失语。
④那天之后，她开始变得弱势。
被我吓到了，我下了定论。
于是在多次实战演练中，我将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练，我得意得不行。
⑤可这接连不断的胜利逐渐变了味。
我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中倒映出的我简直就像是正撒泼的小兽。
我甚至觉得她的内心正居高临下，带着宠溺、饶有兴致地观赏我独演丑角。
⑥有那么一霎的怒不可遏，瞪大了眼睛不说话，感如深处燃起我被轻视的怒火冲天。
冷冷地甩下“没心情吃饭了”，必杀技失去效用的我正打算退回自己的根据地，她却不自觉流露出不知所措的神态。
“先吃饭吧，有什么话我们吃完饭再说。
”她的语气出奇地柔软。
⑦怎么回事？
我的大脑一下子转不过来，她好像因为别的什么在怕着我。
⑧“要吵也要先吃完饭。
”她执着于要我吃板，还非得盯着看。
那么一瞬间我的脑中闪过了什么，我不敢确定。
⑨“你专注得好像我吃饭这件事多么了不起一样。
”带着挑衅的火药味，我嘲笑她，眼里使劲儿推出挤兑的眼神。
⑩静默一会儿，她深吸了口气：
“我再怎么和你吵，你吃饱穿暖都是我最大的事。
”她毫不回避地对上我的眼。
⑪在这样灼灼的目光下，我竟是越发不自在了，只能低头一个劲儿地把饭菜往嘴里塞。
面对这么一句简洁的剖白，我无话可说。
一股说不清道不明的情绪堵住咽喉，让我在这凉爽的夏夜（A）里面红耳赤。
⑫“吵架再凶，也别再拿自己做威胁了。
说到底你是我女儿，是我身上掉下的一块肉。
你出生那天我就想着，你连着我未来数十年的回忆和爱恨，以后我的所有，都是要留给你的。
”她的声线染上怀念的味道，“你身体不好，我每天就盼着你健健康康的，就算脾气不好，生气、吵架、能生龙活虎地和我闹，看在眼里也就安心了。
”这轻轻的声音在夏夜的蝉鸣（B）里晕开了。
⑬我触电般地起了个激灵，明了又暗的月色（C）下，她的眼眸里水光一片，通过几弯红红的血丝，沉沉地溢出一点衰老与妥协，一点儿不复争吵时那个意气风发的模样。
我一时鼻尖酸楚。
⑭那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由，也明白了这武器竟是最大的残忍。
我再没敢动用过它。
它成为我心中不可触碰的禁区，连同那晚初现疲惫的母亲。
7.在这一场风波中，“我”的心理是不断变化的，请根据文章内容填写下表。
情节的发展
“我”的心理
一
“我”与母亲发生冲突，取得胜利。
①
二
“我”在与母亲交锋过程中，发现母亲依然兴致勃勃地欣赏“我”。
②
三
“我”获知母亲不和“我”争吵的真相
③
8.联系具体语境，完成下面两小题。
（1）第①段中，“在反叛的青春里”不能删去的理由是什么？
（2）分析第⑤段画线句子的表达效果。
9.说说①~③段中，（A）（B）（C）三处描写的环境有什么特点，起怎样的作用。
10.阅读下面的链接文字并回答问题。
（链接）我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都养送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。
（邹韬奋《我的母亲》）
本文第______段与链接材料在写法上有相似之处。
请分析两位作者这样设计的用心有何异同。
阅读下文，回答问题。
壶口走笔
汽车刚转过一个山坳，便听到一种声音在轰鸣，轰轰隆隆的，如同大风劲吹，沉雷飞驰……我知道，那是壶口瀑布的回声。
其实，那个山坳离壶口还有两公里。
山崖一侧有一块相对平坦的所在，汽车紧傍着灰褐色的岩石停下，那位置和壶口瀑布平行。
悬崖石阶二百多米处便是壶口瀑布，应当看得很真切的，但我的眼睛却突然模糊起来，看到的只是一片黄，深深沉沉的黄，浑浑厚厚的黄。
河滩是黄的，河床是黄的，对岸的山是黄的，从那巨沟里翻滚下来的水也是黄的。
它们组成一帧以黄为底色的硕大无朋的画，镶嵌在两山夹峙的河谷中，浑然天成，那般神奇，那般独具魅力。
没有人能想到，黄河曲曲弯弯流淌几千里之后，能在山西和陕西两省间的峡谷中，把原本宽阔的河面猛然收缩，使松散的力猝然凝聚，经年累月，一条巨沟形成了，滚滚而来的黄水倒悬倾注，于是便有了惊涛骇浪，有了如雷的吼声……
在人们的意象中，大地是有魂灵的。
魂灵在哪里？
魂灵是什么？
此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光，这灵光饱含着血脉；
血脉中激荡着清冽的水和浑黄的水。
多少年来，灵光在闪烁，黄土地上有欢歌，也有悲歌；
而这一切，作为黄土地的魂灵，最终奏出的都是动人的曲子。
那天本来是有太阳的。
汽车在弯弯曲曲高高低低的黄土坡上行驶时，阳光把满坡的绿照得层次分明。
然而壶口瀑布那一方的太阳却黯然失色，像一个很大的蛋黄悬在高空。
有趣的是，浑黄的浪涛溅起的水花却白得耀眼，白得晶莹，从巨沟中飞起，又如同白色的珠子撒向空中。
于是奇迹出现了，在河对岸浑黄的天宇下，一条彩虹隐约可见。
我注视着彩虹，再听那如雷的涛声，猛地想起那首雄壮的歌：
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”
像我这般年龄的人，对那首歌是相当熟悉的。
当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。
尽管他们不可能从壶口瀑布显出雄威的那一方域踏上征程，但他们的心境和气度却完全可以同翻卷咆哮的壶口瀑布相比照，黄土地魂灵，在他们身上体现得淋漓尽致；
铁血男儿的意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量在黄河吼声的伴奏下，一股脑儿凝聚，又一股脑儿迸裂……正是在那血与火的交织中，他们杀出一个新天地，使黄土地的魂灵变得比任何时候都更加庄严和神圣！
壶口瀑布的气势动天地，泣鬼神，那可是对倒下的将士的祈祷与祝福、呼唤与抚慰？
如果他们真的魂兮来归，此时此刻，他们一定会同大地的魂灵相拥相吻，那是怎样一种境界啊！
我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布，踏着河床坚硬的石和松软的沙，回到西岸灰褐色的山石旁，蓦然回首，那帧浑黄的画又呈现在我眼前，太阳仍在照着，隐约中又见彩虹，颜色时而清晰，时而模糊，竟是那么协调，那么美！
留下的几张照片，背景是黄的：
黄天，黄地，黄水，还有黄皮肤的我。
我很自豪，也很骄傲！
11.从修辞的角度赏析选文中画线的句子。
12.作者说：
“此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光。
”“灵光”在这里指什么？
文中又提到“黄土地的魂灵”，从全文看，“黄土地的魂灵”又指的是什么？
13.“当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。
”结合黄河的人文特点与本文的主旨，分两点来说说“象征”的具体内容是什么。
14.最后一段作者说“我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布”，作者为什么会“满足”？
15.运用借景抒情的手法来写一段描写景物的文字，表达自己的情感。
四、对比阅读
阅读（甲）（乙）两文，回答问题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙!
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
（乙）晋平公问于师旷曰：
“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷日：
“暮何不炳烛”乎?
”平公日：
“安有为人臣而戏其君乎?
”师旷曰：
“盲臣安敢戏其君乎?
臣闻之，少而好学，如日出之阳;
壮而好学，如日中之光;
老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧“行乎?
“善哉!
（选自《说苑》）
（注）①晋平公：
春秋时期晋国国君。
②师旷：
晋国乐师，目盲。
③炳烛：
点燃火炬。
④昧：
昏暗。
16.解释下面句子中的加点词。
（1）及鲁肃过寻阳____________
（2）恐已暮矣
____________
17.下列句子中，朗读停顿不正确的一项是（）
A．自/以为/大有所益
B．大兄/何见事之晚乎
C．蒙乃/始/就学
D．盲臣/安敢/戏其君乎
18.用现代汉语翻译下列句子。
（1）卿今当涂掌事，不可不学!
（2）少而好学，如日出之阳。
19.吕蒙不愿学的理由是__________。
晋平公担心学不好的理由是__________（用原文语句作答）
20.同是“劝学”，比较一下孙权和师旷的劝说方式有何异同?
五、句子默写
21.默写。
（请用正楷书写）
（1）寂寂江山摇落处，__________________________。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（2）露从今夜白，_____________________。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）晨起动征铎，______________________。
（温庭筠《商山早行》）
（4）欲为圣明除弊事，______________________
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）________________________，佳木秀而繁阴。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）_________________________，后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）苏轼的《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是_____________________，_____________________
（8）华为轮值董事长郭平接受采访时说“华为不会因为一时一事的恶性事件、挫折消沉了我们领先世界的锐气。
我们会越挫越勇，相反是这些极端不公平事件，把我们逼向了世界第一。
因为“_______________________，_______________________”任何艰难困苦，休想阻挡我们前进的步伐。
”（用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的原文填空）
六、诗歌鉴赏
22.阅读下面一首宋诗，完成下列小题。
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？
云外一声鸡。
【小题1】“人家在何许”中的“何许”是什么意思？
【小题2】颔联“好峰随处改，幽径独行迷。
”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。
【小题3】这首诗表达了作者怎样的情感
七、名著阅读
23.（题文）文学常识和名著阅读填空
（1）《雷电颂》选自我国现代著名作家郭沫若的历史剧《______》，小说《家》《春》《秋》及散文《日》《月》的作者是现当代著名文学家________。
阅读下面的文字，回答问题。
尼摩船长说：
“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。
我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。
如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。
我在苏伊士附近打了很多鱼。
我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。
几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。
两海之间有路可通的想法得到了证明。
我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！
教授，不久您也要通过我的海底地道了！
”
（2）选文出自被称为“现代科学幻想小说之父”法国作家_____的著作《___》。
24.尼古拉·
奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下，历时三年才写成《钢铁是怎样炼成的》这部作品的?
八、综合性学习
25.综合性学习
七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习，请你参与并完成下列任务。
（1）如图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容
人数
百分比
漫画
112
56％
武侠小说
62
31％
文学名著
26
13％
__________________________________________
（2）小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。
（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：
___________________________________
（3）有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地地呈现在我们面前。
你喜欢图画阅读还是文本阅读？
请说说你的理由。
九、作文
26.我们在《从百草园到三联书屋》中认识了鲁迅的启蒙老师寿镜吾老先生，在《再塑生命的人》中认识了莎莉文老师，在《朝花夕拾》中认识了藤野先生。
其实广义上“老师”一词也可以指在生活、学习中给我们以引领和帮助，成为我们的榜样的人。
让我们也来写写自己的老师吧。
选择你的一位老师或一位你视为老师的人，自拟题目写一篇文章。
要求：
①突出这位老师的特点，抓住他（她）区别于他人的独特之处来写；
②选择能够表现人物特征的事来写；
③表达自己的真情实感；
④文中不要出现真实的校名、人名；
⑤不少于600字。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
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