销售管理系统c++课程设计文档格式.docx
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3）这种产品的当天的销售额
每位销售员每天可能上缴0-5张便条。
假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定），进行如下处理。
1）计算上个月每个人每种产品的销售额。
2）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）
3）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额）
4）输出统计报表
销售统计报表
产品代号
销售之和
销售员代号
1
2
3
4
5
每种产品之和
总和
3程序原代码:
#include<
iostream>
usingnamespacestd;
intn;
classNote//定义纸条类Note
{public:
voidinput（）//定义输入信息函数
{
cout<
<
"
1.请输入销售员代号（1~4）：
;
cin>
>
id;
2.请输入产品代号（1~5）：
num;
3.当天该产品销售额：
sale;
}
staticvoidNote:
:
account1（）;
//声明静态account1函数
private:
intid;
//销售员代号
intnum;
//产品的代号
floatsale;
//当天销售额
}note[600];
//建立对象数组
classSailer//定义数据类Sailer
intsale[10];
}p[10],x;
//定义对象数组p[10]和对象x
voidscroll（）//定义菜单函数
{
intk;
//选择虚数
voidaccount2（）;
//声明计算函数
voidcompositor_sailer（）;
//声明排序函数（按销售员）
voidcompositor_sale（）;
//声明排序函数（按销售额）
voidstatistic（）;
//声明统计表函数
Note:
****应用菜单****"
endl;
1.计算上个月每个人每种产品的销售额"
2.按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）"
3.统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果"
4.输出统计报表"
0.退出系统"
请选择（0~4）:
k;
switch（k）
{
case1:
account2（）;
break;
case2:
compositor_sailer（）;
case3:
compositor_sale（）;
case4:
statistic（）;
case0:
exit（0）;
if（k<
0||k>
4）cout<
对不起!
您输入的数据的范围是（1~4）,请重新选择:
scroll（）;
}
voidNote:
account1（）//在类外定义account1函数
{
inta,b,j;
for（a=1;
a<
=5;
a++）
{p[0].sale[a]=a;
for（b=1;
b<
=6;
b++）
p[a].sale[b]=0;
//为数组赋值，全部为0
=4;
{
p[a].sale[0]=a;
}//将4个对象中的sale[0]分别赋值1、2、3、4
a++）
for（b=1;
for（j=0;
j<
n;
j++）
if（note[j].id==a&
&
note[j].num==b）//如果销售代号和商品号分别与此次循环数相等，则将该对象的销售额存在相对应的对象中
p[a].sale[b]=p[a].sale[b]+note[j].sale;
//每种产品的销售额
for（b=1;
for（a=1;
p[5].sale[b]=p[5].sale[b]+p[a].sale[b];
//每个人的销售额
b++）
p[a].sale[6]=p[a].sale[6]+p[a].sale[b];
//总的销售额
//输出每个人的销售情况
voidaccount2（）//定义account2函数
{inti,a;
产品代码"
endl<
销售员码"
cout<
"
p[0].sale[a];
for（i=1;
i<
i++）
for（a=0;
cout<
p[i].sale[a];
//按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）
voidcompositor_sailer（）//定义compositor_sailer函数
inti,r,j;
4;
++i）//按销售额排序
r=i;
for（j=i+1;
if（p[r].sale[6]<
p[j].sale[6]）
r=j;
if（r!
=i）
{x=p[i];
p[i]=p[r];
p[r]=x;
}
}
销售员代码销售总额"
i++）
p[i].sale[0]<
p[i].sale[6];
//统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序输出排序结果
voidcompositor_sale（）//定义compositor_sale函数
inta,i,r,t;
5;
r=a;
for（t=a+1;
t<
t++）
if（p[5].sale[r]<
p[5].sale[t]）r=t;
if（r!
=a）
for（i=0;
{p[i].sale[6]=p[i].sale[a];
p[i].sale[a]=p[i].sale[r];
p[i].sale[r]=p[i].sale[6];
}
}
产品代码总销售额"
"
p[0].sale[a]<
p[5].sale[a];
scroll（）;
//输出统计报表
voidstatistic（）//定义statistic函数
\t\t销售统计报表\n\n\n"
cout<
产品代号\n销售员码1\t2\t3\t4\t5\t销售之和\n\n"
{for（a=0;
\t"
\n\n"
总和"
intmain（）
{inty;
//输入的纸条数
◇*◇*◇*◇*◇*◇消费管理系统◇*◇*◇*◇*◇"
请输入您所上交的纸条数目:
y;
for（n=1;
n<
=y;
n++）note[n].input（）;
//调用输入函数
//调用目录函数
return0;
4.程序设计流程图：
5.运行结果为:
（1）目录:
（2）输入信息：
（3）选择应用菜单中的序号1：
（4）选择应用菜单中的序号2：
（5）选择应用菜单中的序号3：
（6）选择应用菜单中的序号4：
（7）退出系统：
6.课程设计总结:
通过课程设计这门课程，让我又重新温习了一下一起学过的知识，使我对这门课程又有了进一步的认识。
感觉以前学的知识通过这个课程设计联系在一起了，把知识结合起来了。
一开始拿过来感觉自己没有能力做完它，无从下手，后来同学给我理了一下思路，在老师，同学的指引下我有的思路了，把以前的知识又重新整理一下。
看来“温故而知新”是很有道理的。
总之，通过这门课程的学习，又对知识的认识加深了，掌握了。
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