仁爱版英语七年级上导学案(合集).doc

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Unit1MakingNewFriends

Topic1WelcometoChina!

SectionA

学习目标：

1.知识

（1）学习字母A---G。

（2）学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。

2..方法

卡片法学习字母。

3.情感

激发学习英语的兴趣。

学习重点：

字母A---G。

学习难点及突破策略：

学习难点：

用英语表达问候及自我介绍。

突破策略：

卡片学习和对话练习。

学习流程：

【阅读质疑　自主探究】

一、走入新课：

1.借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Goodmorning!

”，“Hi!

”和“Hello!

”。

2.拿出点名册走到一位新同学前面说：

“AreyouWangLin？

”引导该同学感悟出：

“Yes,Iam./No,I’mnot.”。

3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢？

老师先走上前和对方握手说：

Nicetomeetyou!

和WelcometoChina!

引导对方说：

Nicetomeetyou!

too.和Thanks./Thankyou.

二、阅读提示1：

1.听1a和3a.,学会并听懂“Goodmorning!

”，“Hi!

”，“Hello!

”，“Areyou

…?

”，“Yes,Iam./No,I’mnot.”。

2.读1a和3a.并且理解1a和3a.的意思。

3.找出不懂的其它词汇：

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4．听1a和3a后，学会自我介绍用：

Iam……

三、阅读提示2：

再读1a和3a.,连线下列句子，然后核对答案。

AB

Goodmorning!

Nicetomeetyou!

Helleo!

Yes,Iam.

AreyouWangLin?

Hello!

Nicetomeetyou!

Goodmorning!

【多元互动　合作探究】

1.成组练习。

S1:

Goodmorning!

S2:

Goodmorning!

S1:

Goodmorning!

S2:

——————

S1:

Areyou…?

S2:

——————

S1:

Welcometochina!

S2:

——————

2.看和听1a和3a,并根据1a和3a成组表演。

S1:

Goodmorning!

S2:

Goodmorning!

:

S1:

I’m…Areyou…?

S2:

Yes,Iam.

S1:

Nicetomeetyou!

S2:

Nicetomeetyou!

too.

S1:

WelcometoChina!

S2:

Thanks./Thankyou.

3.模仿语音和语调并完成1a和3a。

4.学习字母A----G，自己制作一些卡片。

5.听2a录音，模仿语音和语调并跟读，完成2a。

6.听1b和2b录音，完成1b和2b，并听清每个字母的读音。

【训练检测　目标探究】

1.按顺序在练习本上写下字母A-----G，并注意他们的规范书写。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.找出合适的答语。

III

（1）Goodmorning!

AHelleo!

（2）Helleo!

BNicetomeetyou!

（3）Nicetomeetyou!

CNo,I’mnot.

（4）I’mFangfang..AreyouYangLi?

DGoodmorning!

（5）WelcometoChina!

EThanks.

【迁移应用　拓展探究】

一、学习链接1:

1.列举一下日常生活中，一些物体的形状象我们所学的英语字母的形状的。

例如：

Thelegsofbencharelike“A”,earsarelike“B”,themoonislike“C”or“D”,etc.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.学会下列问候语。

例如：

SA:

Hello!

SB:

Hello!

SA:

AreyouCc?

SB:

No,I’mnot,I’mBb.

SA:

Nicetomeetyou.

SB:

Nicetomeetyou,too.

二、学习链接2:

再想象一下现实生活中，哪些物体的形状象我们所学的英语字母？

学后反思：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SectionB

学习目标：

1.知识

（1）学习字母H—---N。

（2）学习介绍他人相互认识的句型。

2..方法

图片展示法。

3.情感

了解外国文化。

学习重点：

介绍他人相互认识的句型。

学习难点及突破策略：

学习难点：

句型:

Thisis…。

突破策略：

图片展示与小组练习相融合。

学习流程：

【阅读质疑　自主探究】

一、走入新课

1.以字母游戏的方式复习字母A---G。

2.复习上一课的交际用语。

二、阅读提示1：

1.把一个新同学介绍给其他几个同学，学会使用：

Thisis……

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.再使用我们熟悉的人物或者明星图片,重复练习:

Thisis…..直到所有人明白对话的意思，然后两人一组进行练习。

3.找出自己不懂的其它词汇或者句子：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、阅读提示2：

1.学会下列问候语,例如：

A:

Nicetomeet/seeyou.

B:

Nicetomeet/seeyou,too

A:

.Howdoyoudo?

B:

Howdoyoudo?

2.把自己熟悉的人向大家作一下介绍。

3.听1a和3a录音，跟读并模仿，然后分角色朗读。

【多元互动　合作探究】

1.运用图片，模仿1a和3a编写对话，找几组同学表演。

2.学习字母H----N并展示字母卡片。

3.听2a录音，模仿语音和语调并跟读，完成2a。

4.听2b录音，完成2b，听清每个字母的读音并圈出来。

5．能够区分字母的大小写，并在练习本上写出来。

【训练检测　目标探究】

1.按顺序写下字母Hh---Nn。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.选词填空并注意句首字母的大小写。

.

Thisdoaremorningsee

（1）.----Good_________.

----Goodmorning.

（2）.----___