江苏省徐州市届高三考前模拟试题Word文件下载.docx
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A．若某细胞内酶活性降低，则说明该细胞已衰老
B．癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关
C．受精卵中的所有基因均被表达，因此受精卵具有全能性
D．不同种细胞的细胞周期持续时间不同，同种细胞的细胞周期相同
7．有关下图的叙述正确的是
A．乙图中有2个四分体
B．处于BC段的细胞一定含两个染色体组
C．丙图可能是雌配子，处于丁图的BC段
D．正常情况下，乙图与丙图不可能来自同一种生物．
8．如图是真核生物遗传信息表达的某一过程示意图。
据此判断下列说法正确的是
A.图中可能有5种碱基，对应5种核苷酸
B.图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的
C.如果图中③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶
D.不同组织细胞的相同DNA进行该过程时启用的起始点不完全相同
9．下列关于遗传病的叙述错误的是
A．父母正常，子女患病，是因为致病基因自由组合
B．遗传病患者不一定含有致病基因
C．21三体综合征是由于细胞内染色体数目异常引起
D．羊水检查，B超检查等产前诊断手段，可确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病
10．下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某种农作物培育出AABB品种的过程，相关叙述错误的是
A．基因重组可发生在图中的①②③④步骤
B．经步骤⑥（人工诱变）处理获得的品种的基因型不一定是AABB
C．①和②所采用的方法分别是杂交和测交
D．若该植物是两年生植物（第一年秋冬季播种，第二年春夏季开花、结果），则通过“①→④→⑤”途径获得基因型为AABB的植株至少需要3年
11．下列关于生物进化的叙述正确的是
A.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率，所以进化改变的是个体而不是群体
B.环境变化剧烈会加快生物的变异速度，导致生物快速进化
C.自然选择能保留种群的有利基因，但不决定新基因的产生
D.在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的变化只与环境的选择作用有关
12．下列关于栖息地破碎对白脸猴种群影响的叙述错误的是
A.对于白脸猴来说,栖息地越大,种内斗争越少,个体生存机会越大
B.白脸猴种群越大,种群维持时间越长,是因为出生率高的缘故
C.栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少
D.白脸猴种群越小,种群维持时间越短,是因为气候和疾病等原因容易导致种群内生物忽然灭绝
13．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，据图分析下列说法正确的是
A.图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌
B.寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加
C.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
D.激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以说②③具有拮抗作用
14.现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。
为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常。
现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。
下列叙述正确的是
组别
1
2
3
4
处理
方法
胰岛素
+
－
+
－
阿司匹林
生理盐水
实验结果（血糖浓度）
?
高于正常
注：
对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化：
“+”表示有添加，“－”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制
A．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体
B．第l、3组的实验结果应分别为：
高于正常、正常
C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加
D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素
15．右图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述错误的是
A表示
a表示
b、c分别代表
A
下丘脑
血浆渗透压升高
产生渴觉和抗利尿激素分泌增加
B
棉铃虫种群
诱捕雄虫
性别比例失调和种群密度下降
C
燕麦胚芽鞘
单侧光
生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长
D
人体B淋巴细胞
抗原刺激
浆细胞和记忆细胞的形成
16．下列有关碳循环的叙述中，错误的是
A．冬季北方人呼吸产生的CO2，能供给南方植物光合作用
B．大力开发和使用清洁能源，能减少CO2的释放量
C．碳元素和能量都能从植物传递给各种动物
D．倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积
17．“筛选”是生物学中培育生物新类型常用手段，下列有关技术中不能筛选成功的是
A．在无氮培养基上筛选圆褐固氮菌
B．基因工程中通过在选择性培养基上培养，筛选出含目的基因的细胞
C．在单倍体育种中，筛选出含特定基因型的花药进行培养得到纯合二倍体
D．制备单克隆抗时，先筛选出杂交瘤细胞，再从中筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞
18．在果酒、果醋和腐乳制作中，都要防止微生物污染，下列有关叙述正确的是
A．果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌进入
B．腌制腐乳的卤汤中应含有12%左右的酒精以抑制细菌的增殖
C．利用自然菌种发酵果酒时，将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌
D．将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口部分的盐要铺薄一些
19．植物组织培养的过程如下图所示，下列有关的叙述中，错误的是
A．培养基1和2的成分在比例上具有差异
B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化
C．利用此过程获得的试管苗可能为单倍体
D．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
20．酶制剂、固定化酶、固定化细胞已经广泛应用于各个领域，下列叙述正确的是
A.用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效
B.固定化酵母细胞的常用方法是吸附法，这种方法对酵母细胞活性影响最小
C.固定化酶的应用中，要控制好pH、温度、溶解氧和营养条件
D.固定化细胞用于生产胞外酶和分泌到胞外的产物
二、多项选择题：
本部分包括5小题，每小题3分，共15分。
每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选不得分
21．光合作用和呼吸作用的原理在生产、生活中具有广泛的应用。
下列相关叙述正确的是
A．合理密植有利于改善田间CO2浓度和光能利用率
B．给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻疯长
C．用透气的纱布包扎伤口，目的是促进伤口周围细胞的有氧呼吸
D．提倡慢跑，可防止因肌细胞无氧呼吸积累乳酸而导致的酸胀乏力
22．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，均可以证明的是
A．DNA可以产生可遗传的变异B．DNA能自我复制，使前后代保持一定的连续性
C．DNA可以控制生物的性状D．DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
23．关于生物工程和技术的说法正确是
A．从某生物cDNA文库中获取的目的基因，不含基因中的启动子
B．单倍体育种需要细胞分裂素、生长素、秋水仙素等植物激素的参与
C．体细胞核移植的受体细胞是MII期的卵母细胞
D．胚胎工程和基因工程都要利用细胞培养
24．有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是
A．口喝→人体抗利尿激素分泌增加→尿量增加
B．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
C．空腹饥饿→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回升
D．病毒感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→与病毒发生特异性结合
25.下列为减少实验误差而采取的措施，正确的是
A．探索2,4D促进插条生根的最适浓度时，通过“预实验确定浓度范围”
B．调查人群中红绿色盲发生率时，调查“足够大的群体，随机取样并统计”
C．比较有丝分裂不同分裂时期的时间长短，通过“观察多个装片多个视野的细胞并统计”
D．稀释涂布平板法计数微生物数量时，选择“菌落数在30-300的实验组平板进行计数”
第Ⅱ卷非选择题（共65分）
三、非选择题：
本部分包括8小题，共计65分。
26.（8分）下图1为高等动物细胞亚显微结构示意图，图2表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程，请据图回答下列问题（括号中填数字编号，横线上填文字）
（1）与叶肉细胞相比，图1细胞特有的细胞器是[]▲；
图1中能发生碱基互补对结构有▲。
（2）细胞核内▲结构被破坏，信号蛋白将有可能不能正常合成。
（3）图1的①对细胞的生命活动至关重要的功能特性是▲。
研究推测水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散，它很可能与膜上的蛋白质有关。
科学家试图从肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质，推测选择这种细胞为实验材料的原因可能是▲。
（3）自噬体内的物质被水解后，其产物的去向是▲；
由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会▲。
A．增强B．不变C．减弱D．都有可能
（4）溶酶体的作用在免疫防线中属于第▲道防线。
27．（7分）研究人员进行“利用沼液（含大量氮、磷）培养小球藻去除CO2”的研究，从中寻求减缓温室效应的途径。
（1）确定小球藻是能进行光合作用的真核生物的简便方法是▲。
（2）若沼液不经处理直接排入江河湖泊，易导致水华。
沼液中的磷被小球藻吸收后，可参与▲等有机物的合成（至少答出两项）
（3）右图是在持续通入CO2浓度为1.5％的空气下（其它条件适宜），CO2去除率与小球藻相对密度的变化曲线。
小球藻去除CO2的最佳时段是▲；
据图分析，第6天后CO2去除率下降的最可能原因▲。
（4）若将正常进行光合作用的小球藻悬液置于黑暗的环境中，则细胞C3的含量变化是▲。
（5）若调查培养液中小球藻的种群密度，可取一定量的小球藻悬液稀释后，用▲计数后获得。
（6）给小球藻提供14CO2，可追踪碳元素在光合作用过程中的转移途径，该途径为▲。
28．（9分）羊绒素有“软黄金”之称，内蒙古绒山羊和辽宁绒山羊是我国的两大产绒品种。
我国生物学家运用现代生物技术培育出了转基因绒山羊，其过程如下图所示：
（1）在辽宁绒山羊细胞中获取的IGFI基因在导入胚胎干细胞之前须▲，这是基因工程操作的核心步骤，若该过程使用的质粒是双链闭合环状的DNA分子，用两种识别序列不同的限制酶M和N切割（识别序列和切割位点如下右图），通过凝胶电泳分离分析得下表。
则：
①在该质粒中，M酶与N酶的切割位点分别有▲个。
②M酶与N酶切出的能相互粘连的末端在酶的作用下相互连接，请将连接的结果表示出来：
▲；
连接后的序列是否可以用M酶、N酶进行切割：
▲。
（2）胚胎干细胞（ES）可由囊胚的▲分离培养获得，转基因胚胎干细胞培养过程中，须保持培养箱中含有5%的CO2的目的是▲。
所配制的培养液除了含有各种营养成分，满足适宜的温度和酸碱性外，还应注意调节培养的▲，否则将影响细胞的正常生命活动。
（3）干细胞经扩大培养诱导分化为早期胚胎，随后即可植入经▲处理的代孕母羊体内。
（4）请列举至少两种转基因克隆绒山羊培育过程中采用的现代生物技术：
29．（8分）人类遗传病调查中发现两个家系中都有甲遗传病（基因为A、a）和乙遗传病（基因为B、b）患者，系谱图如下，请回答下列问题：
（1）甲病的遗传方式为▲。
（2）由遗传家系图可知，Ⅱ6是乙病携带者的概率是▲。
（3）欲确定乙病的遗传方式，可以诊断第一代的▲个体是否携带致病基因。
如果该个体不携带致病基因，则该病的遗传方式为▲。
（4）按上述确定的遗传方式则Ⅱ5的基因型为▲；
如果Ⅱ5和Ⅱ6结婚，生育了一个男孩同时患两种遗传病的概率为▲。
30．（9分）图甲表示某自然保护区的能量流动过程（单位为l03kJ/m•y，A、B、C、D代表不同类型的生物，每一营养级所同化的能量都被分为E1、E2两部分。
图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线。
请回答下列问题：
（1）图甲中C代表的生态系统成分是▲，E1散失到环境中的形式是▲。
（2）E2代表的能量主要用于▲。
（3）为了保证各营养级能量的需求，随着营养级升高，人为输入的有机物量应该▲，图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为▲（保留小数点后一位）。
（4）野生大熊猫的环境容纳量多于华南虎，从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫有较大的生存优势的原因是▲；
当大熊猫看到本地的翠绿冷箭竹明显减少时会另觅食地，这体现了生态系统的▲功能。
（5）乙图AB段表示地震后某保护动物数量急剧下降，为了保护该物种不至于被灭绝，在B点应采取▲保护措施，为其提供最后的生存机会。
（6）根据生态系统能量流动的原理，在生态工程设计中常采用的生产模式是▲，以提高生态系统的能量利用率。
31.（8分）下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①—④表示有关过程。
据图回答：
（1）图中乙所示的结构名称是▲，GA蛋白和α-淀粉酶的合成和利用过程体现了核孔的▲功能。
（2）①过程所需的原料是▲。
②过程中核糖体移动的方向▲。
（3）大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白分解，使得④过程出现。
结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是▲。
（4）科研人员发现某些α-淀粉酶的分子量变小了，经测序表明这些分子前端氨基酸序列是正确的，但从某个谷氨酸开始的所有氨基酸序列全部丢失，因此推测控制该蛋白基因的模板链上相应位置的碱基发生的变化是▲。
（已知谷氨酸密码子：
GAA、GAG，终止密码子UAA、UAG、UGA）
（5）脱落酸能抑制种子萌发，赤霉素能促进种子萌发。
某研究性学习小组计划探究这两种激素在大麦种子α-淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用，步骤见以下图解。
请你帮助他们设计一个实验结果记录表：
▲
32．（7分）在某溶液中维持正常活性的离体神经纤维某部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。
下图显示受刺激部位的膜内钠离子含量变化趋势。
（1）图中曲线上升的原因是▲。
（2）在图中画出受刺激时膜内电位的变化示意曲线▲。
（3）若增加溶液中的钠离子浓度，则受刺激时膜电位与原先相比的变化是▲。
（4）相比在神经纤维上的传导，神经冲动在神经元之间的传递速度▲，原因是▲。
（5）神经冲动在神经元之间传导时，若突触小泡释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜神经元产生抑制。
则突触后膜内外的膜电位状况是▲。
（6）医学上常用一些药物影响神经冲动在突触传递，从而造成冲动传递功能的障碍。
从理论上讲，可以干预突触传递的影响机制有▲。
33．（9分）研究人员为测试新抗生素X对三种细菌（E.coli、S.albus、B.subtilis）的杀菌效果，将三种细菌分别接种在培养皿中，然后将分别沾有1万单位、10万单位抗生素X的圆纸片放在布满细菌的培养基表面上。
经24小时培养后，测量圆纸片周围清晰区的宽度，数据如右表，请分析回答：
（1）“细菌喜荤，霉菌喜素”，所以该细菌培养基一般用▲来配制，制备培养基的操作顺序是：
计算、称量→溶解和熔化→▲（用下列字母排序）。
a．倒置培养基 b．高压蒸汽灭菌 c．调pHd．分装包扎e．倒平板
（2）为能彻底消灭培养基中的其他微生物，科学家研究出间隙灭菌法。
其程序是：
第一天将培养基放入无菌培养箱中：
在100℃下维持30min，然后在35～37℃下的放置24h；
第二天、第三天重复第一天的操作。
请分析：
①培养基在100℃下维持30min的目的是▲；
②在35～37℃下放置24h后再加热的目的是▲；
③怎样证明间隙灭菌法的效果？
（3）该实验中利用▲法接种细菌于培养基上，并培养菌种逐步分散到培养基的表面。
（4）比较1万和10万单位抗生素X在控制E.coli和S.albus方面的效用。
（5）有病人感染B.subtilis而患病。
请解释用25万单位抗生素X治疗该病人是不明智做法的理由▲。
徐州市2014届高三模拟考试2014.6.1
参考答案
一单选择
题号
5
6
7
8
9
10
答案
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
二多选选择题
21
22
23
24
25
AD
BC
ACD
AC
BCD
三非选择题
26.（8分）
（1）④中心体②③⑤
（2）核仁
（3）选择透过性肾小管壁细胞对水分子的重吸收能力强
（4）排出细胞外或被细胞利用A（5）第二道
27.（7分）
（1）在显微镜下观察，有细胞核和叶绿体
（2）ATP、核酸、磷脂（至少答对2个得分，其它合理答案酌情给分）
（3）第4—6天（或第6天）随着小球藻密度的增加，净光合作用速率下降
（4）增加（5）血球计数板（6）
28．（9分）
（1）构建基因表达载体（构建重组DNA分子）
①3、2②
或
否
（2）内细胞团维持培养液的PH浓度（或渗透压） （3）同期发情
（4）基因工程、动物细胞培养、早期胚胎培养、胚胎移植（任填2个）
29．（8分）
（1）常染色体隐性遗传病
（2）1/2或2/3（2分不全无分）
（3）Ⅰ1或Ⅰ3（答出一个即可）伴X染色体隐性遗传病
（4）AAXB或AaXBY1/36（2分）
30.（9分）
（1）分解者热能
（2）自身的生长、发育、繁殖（3）增加16.7%
（4）所处的营养级低，属于第二营养级信息传递（5）迁地（易地）
（6）“原料—产品—原料—产品”（或无废弃物，或废弃物资源化）
31.（8分）
（1）高尔基体实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
（2）核糖核苷酸ab（或左右）
（3）阻止GA基因的转录（表达）（4）CA（CTTATT或CTCATC）
（5）（对照组和实验组设置正确1分，因变量正确1分）
处理方法
蒸馏水
脱落酸
赤霉素
脱落酸+赤霉素
麦芽糖含量（g/mL）
32.（8分）
（1）钠离子内流
（2）如图
（3）产生时间变快，峰值变大
（4）慢突触小泡释放神经递质并与突触后膜结合需一定时间
（5）外正内负
（6）干扰神经递质与受体的结合、减少递质分解酶的降解、抑制突触后膜离子通道的开放等。
（2分）
33.（9分）
（1）牛肉膏蛋白胨（和酵母提取物） c→d→b→e→a
（2）①杀死活的微生物 ②杀死24h中由细菌芽孢萌发而生长的微生物
③将培养基置于37℃下培养3～5d，如无微生物生长，证明培养基已达到灭菌效果
（3）稀释涂布平板（平板划线法）
（4）10万单位抗生素X在控制E.coli方面的效果明显优于1万单位抗生素X；
在控制S.albus方面，两者效果差异不显著（2分）
（5）缺乏25万单位抗生素X的实验数据；
避免抗生素滥用；
10万单位抗生素X对B.subtilis亦有作用。
（答出任意一点即可）
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