届陕西省咸阳市高三模拟检测三理综生物试题带答案解析Word文档下载推荐.docx

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为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响，某研究小组在棉花生产早期进行了实验，结果如图。

下列叙述正确的是（　　）

A．激动素直接从植物产生部位运输到作用部位

B．该实验存在两组空白对照，不符合对照原则

C．可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果

D．缺水环境下，激动素的作用体现出了两重性

6．下列有关农作物生产措施的叙述，正确的是（）

A．农作物种植期间要及时除草，除草可防止种内斗争加剧导致减产

B．喷洒农药防治农田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率

C．适时摘除番茄的顶芽能促进侧芽发育，有利于番茄果实数目的增加

D．松土能降低土壤微生物的呼吸强度，减少二氧化碳排放，避免温室效应

7．补光是指在自然光照条件下额外补充不同波长的光。

为了探究补光对植物光合速率的影响，某研究小组在温度适宜的玻璃温室中，分别用三种强度相同的单色光对某植物进行补光实验，补光时间为上午7：

00-10：

00，结果如图所示。

请回答下列问题：

（1）进行补光实验时，采用适宜温度的原因是__________________。

（2）根据实验结果可得出，自然光照下补充_____________nm的光可以提高光合速率。

（3）10：

00时突然停止光照，光合速率是否立刻为零？

_____________（填“是”或“否”），原因是__________________________。

（4）现有沉于清水底部的30片新鲜小圆叶片、饱和的碳酸氢钠溶液、蒸馏水、冷光源台灯、烧杯等，请利用上述材料用具设计实验探究不同浓度的CO2对光合作用强度的影响，简要写出实验思路：

__________________________。

8．热习服是指机体在长期反复的热作用下，可出现一系列的适应性反应。

在高温环境下，运动员可通过热习服锻炼提高自身适应高温环境的能力。

机体在热习服后体温调节能力增强，代谢减缓，产热减少，出汗增多，散热加快。

（1）在高温环境下进行热习服锻炼，机体主要通过皮肤_____________和汗腺分泌增加这两个途径来增加散热，以适应环境变化。

（2）在热习服锻炼过程中，机体的血浆渗透压_____________，垂体释放的_____________增加，___________对水的重吸收增强，尿量_____________。

（3）为了观测热习服对机体内环境的影响，将20名健康状况相同的运动员分为对照组（未经过热习服锻炼）和热习服组进行研究，让两组运动员在炎热环境中进行热负荷锻炼，一段时间后，相对于对照组，热习服组直肠温度的变化量_____________（填“较大”或“较小”），原因是_____________。

9．鄱阳湖候鸟保护区是鸿雁、白鹤等候鸟理想的越冬地。

请回答下列相关问题：

（1）保护区内不同的湖港、湖湾中分布着不同的生物种群，这_____________（填能或不能）体现种群的空间特征，原因是__________________________。

（2）保护区内能量流动过程中，每一个营养级的同化量中不能被其他生物再度利用的能量是_____________；

未利用的能量在生物体内的存在形式是_____________。

（3）该保护区非常适宜鸟类的生存，为了进一步监测鸟类的生存状况，研究人员运用建构数学模型的方法对每一种候鸟的数量进行预测。

若某种候鸟第一代的种群数量为N1，第t代的种群数量为Nt，种群数量每一代以一定的倍数增长，第二代是第一代的2倍，则理论上第t代种群数量的表达式为____________。

研究人员又通过标志重捕法对该种鸟的种群数量进行了统计，若被标记的鸟由于受到惊吓不易技捕捉，则计算出的种群数量会比实际数值偏_____________（填“高”或“低”）。

10．玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，其籽粒的颜色受两对等位基因A、a和B、b控制。

A基因存在时，能合成酶Ⅰ；

B基因存在时，酶Ⅱ的合成受到抑制，两对等位基因独立遗传。

籽粒颜色的转化关系为：

研究发现纯合紫粒玉米的花粉完全败育，不具备受精能力，其它类型玉米的花粉正常。

将杂合白粒玉米和纯合紫粒玉米进行间行种植，F1中收获得到的玉米共有三种类型：

白粒、黄粒和紫粒。

回答下列问题：

（1）上述实例体现基因通过___________，进而控制生物体的性状（如籽粒颜色）。

（2）F1中白粒玉米的基因型有___________种，F1的白粒玉米中纯合子的比例是___________。

（3）从F1中随机选取一粒玉米通过其颜色___________（“能”或“不能”）判断其母本是杂合白粒玉米或纯合紫粒玉米，理由是______________________。

11．测定水样是否符合饮用水的卫生标准，常用滤膜法测定大肠杆菌的总数。

大肠杆菌在含有伊红美蓝的固体培养基（EMB培养基）上长出的菌落星黑色。

如图所示；

滤膜法的大致流程：

用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到EMB培养基止培养→统計菌落数目。

据图回答问题。

（1）过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶，其中需要经过灭菌处理的是___________。

与过滤有关的操作都要在酒精灯火焰旁进行。

（2）待测水样过滤完之后，还有部分细菌吸附在滤杯杯壁上，将这部分细菌也尽可能集中到滤膜上的操作为_________________________________。

（3）将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上，这属于微生物培养中的___________操作。

从功能上看，EMB培养基属于___________培养基。

（4）无菌操作下将90ml无菌水加入到10ml待测水样中，这样就将待测水样稀释了___________倍，将稀释后的菌液通过滤膜法测得EMB培养基上的菌落数为45，黑色菌落为5，则1升待测水样中的大肠杆菌数目为___________个。

（5）若要测定待测水样中酵母菌的数目，应更换上述过滤装置中的滤膜，选择孔径___________（填“更大”或“更小”）的滤膜。

12．用H7N9病毒制备单克隆抗体的流程如下图所示：

（1）过程③常用的方法是____________________________。

（2）向小鼠体内注射抗原蛋白，使小鼠产生______________免疫。

从小鼠体内分离的细胞Ⅰ是______________，细胞Ⅱ应具有的特点是____________________________。

（3）体外培养细胞Ⅱ，首先应保证其处于_____________的环境中，其次需要提供充足的营养、适宜的温度和气体环境等。

（4）对于转基因成功的细胞Ⅱ还要进行克隆化培养和_____________检测。

（5）若要预防H7N9禽流感，可用图中的_____________作为疫苗。

参考答案

1．D

【解析】

【分析】

1、溶酶体内有多种酸性水解酶，可以分解衰老、损伤的细胞器，处理外来入侵的病原体；

2、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所有，是细胞的“动力车间”；

3、高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”；

4、细胞核是遗传和代谢的控制中心，是细胞的遗传信息库。

【详解】

A、抗体的合成场所在核糖体，A错误；

B、水解酶的本质是蛋白质，其合成场所在核糖体，B错误；

C、线粒体基质中进行有氧呼吸第二阶段的反应，可以产生NADH和ATP，C错误；

D、细胞核可以通过DNA的复制合成DNA，通过转录合成RNA，但蛋白质的合成场所在核糖体，D正确。

故选D。

【点睛】

本题解题关键点是要识记蛋白质的合成场所在核糖体，而不一定是在其分布的部位。

2．D

1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程；

2、衰老细胞的特征：

（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；

（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；

（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；

（4）有些酶的活性降低；

（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

3、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果。

4、细胞衰老的自由基学说：

（1）衰老是由自由基对细胞成分的有害进攻造成的；

（2）这里所说的自由基，主要就是氧自由基，因此衰老的自由基理论，其实质就是衰老的氧自由基理论；

（3）维持体内适当水平的抗氧化剂和自由基清除剂水平可以延长寿命和推迟衰老。

A、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，A正确；

B、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变，而造血干细胞是由受精卵分裂分化而来，细胞内也有原癌基因和抑癌基因，B正确；

C、自由基还可以攻击蛋白质，使蛋白质或酶的活性下降，致使细胞衰老，C正确；

D、细胞分化是基因的选择性表达，基因没有发生改变，D错误。

本题考查衰老细胞的主要特征、细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡等知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征及细胞衰老的原因；

识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；

识记细胞癌变的原因和细胞凋亡的概念，能运用所学的知识准确判断各选项。

3．B

分析题文：

一个正在分裂的果蝇细胞中，共有8条染色体，呈现4种不同的形态，说明该细胞含有2个染色体组，一个染色体组中含有4条染色体，可能处于有丝分裂前期、中期、末期、减数第一次分裂或减数第二次分裂后期。

A.果蝇体细胞中有4对同源染色体，8条染色体，性染色体组成为XX或YY，一个正在分裂的果蝇细胞，共有8条染色体，呈现4种不同的形态，不考虑染色体变异，若该细胞此时存在染色单体，则该细胞应处于有丝分裂前、中期或者是减数分裂第一次分裂中，由于细胞中染色体呈现4种不同的形态，则该细胞只能来自雌果蝇，A错误；

B.若该细胞此时没有染色体单体，有两种情况：

一种是处于减数分裂第二次着丝点分裂后，此时细胞中无同源染色体；

另一种是处于有丝分裂末期，此时细胞没有染色单体，但是有同源染色体，B正确；

C.若该细胞正处在分裂前期，则该细胞可能处于有丝分裂前期或减数第一次分裂前期，只有减数第一次分裂中会出现四分体，C错误；

D.若该细胞正处在分裂后期，则该细胞可能是减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期，其两个子细胞的基因型不一定相同，D错误；

故选B。

4．B

有关基因突变，考生需要注意以下几方面：

1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。

2、基因突变的类型：

自发突变和人工诱变。

3、基因突变的特点：

基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数多，其突变数较高）、随机性、不定向性、多害少利性。

4、体细胞突变一般不遗传给子代，生殖细胞突变一般可以遗传给子代。

5、基因突变的意义：

基因突变是新基因产生的途径；

基因突变能为生物进化提供原材料；

基因突变是生物变异的根本来源。

A、基因突变主要发生在细胞分裂间期，故萌发的种子细胞分裂旺盛更易发生突变，A正确；

B、EMS诱导叶色基因中碱基对替换属于基因突变，B错误；

C、获得不同类型的彩叶植株说明变异是不定向的，C正确；

D、基因突变具有不定向性和多害少利性，大量处理青檀种子可加快育种进程，D正确。

5．C

A、激动素是一种植物生产调节剂，是人工合成的，植物不能产生，A错误；

B、根据实验的对照性原则，水分充足组与缺水组对照，激动素0单位与其他单位对照，因此该实验存在两组空白对照，B错误；

C、该实验的目的是探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响，可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果，C正确；

D、据图分析，与0单位相比，其他单位都表现为促进作用，因此不能体现激动素作用的两重性，D错误。

故选C。

6．C

1、种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。

2、顶端优势：

顶芽产生的生长素积累在侧芽，使侧芽生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长。

A、及时除草可以防止杂草和农作物之间的竞争导致减产，A错误；

B、喷洒农药防治农田害虫可以使能量更多的流向对人类有益的方向，不能提高能量传递效率，B错误；

C、适时摘除番茄的顶芽能解除顶端优势，促进侧芽发育，有利于番茄果实数目的增加，C正确；

D、松土能增强植物根的呼吸作用，促进根的有氧呼吸，提高对矿质元素的吸收，不能降低温室效应，D错误。

本题考查生物学原理再农业生产上的应用，考生掌握生物学原理结合农业生产要求进行作答。

7．避免由于温度不适影响植物的光合速率450、680否突然停止光照，叶绿体中积累的ATP和[H]短时间内可供暗反应利用配制不同浓度的碳酸氢钠溶液，分别加入等量的小圆叶片，给予相同且适宜的光照，一段时间后，观察、记录小圆叶片上浮的数量

分析曲线图的含义：

每条曲线代表在一定时间范围内，随时间的变化植物的净光合速率逐渐增大；

同一时刻，采用不同波长的单色光对植物进行补充光照，植物净光合速率不同，其中以680nm的补充光照下提高光合速率较大，以580nm的补充光照下比自然光照下光合速率还小。

（1）实验的目的是探究补光对植物光合速率的影响，所以自变量是补光的种类，温度属于无关变量，为了避免由于温度不适影响植物的光合速率，所以需要采用适宜的温度。

（2）根据图示结果，自然光照下补充450和680nm的光可以提高光合速率。

（3）突然停止光照，叶绿体中积累的ATP和[H]短时间内可供暗反应利用，所以光合速率不会立刻为零。

（4）实验自变量是CO2浓度（由不同浓度的碳酸氢钠溶液提供），因变量是光合强度（由于光合作用可以产生O2，因此可以用单位时间内叶圆片上浮的数目表示），所以实验设计思路：

配制不同浓度的碳酸氢钠溶液，分别加入等量的小圆叶片，给予相同且适宜的光照，一段时间后，观察、记录小圆叶片上浮的数量。

本题考查探究光合作用影响因素实验的分析，熟练掌握实验变量的分析以及根据实验自变量和应变量下出准确结论。

8．毛细血管舒张升高抗利尿激素肾小管和集合管减少较小热习服组适应炎热环境的能力强于对照组，能更好地维持体温的动态平衡

体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平。

当人体细胞外液渗透压过高，刺激下丘脑，促进垂体释放抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，促进对水的重吸收，降低渗透压。

（1）高温条件下，机体主要通过皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增加两个途径来增强散热。

（2）在热习服锻炼过程中，大量出汗，导致机体的血浆渗透压升高；

为了维持内环境渗透压稳定，垂体释放的抗利尿激素增加，作用于肾小管和集合管促进对水的重吸收，使尿量减少，降低内环境的渗透压。

（3）热习服组的热适应能力强于对照组，能更好地维持体温的动态平衡，所以热习服组相对于对照组，直肠温度的变化量小。

此题主要考查的是体温调节和渗透压调节的相关知识，识记调节的基本过程，理解“热习服”的含义是解题的关键。

9．不能不同地段分布不同的种群体现出的是群落的水平结构通过呼吸作用散失的热能（有机物中）化学能N1×

2t-1高

1、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。

群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。

2、标志重捕法估算种群密度的计算公式是：

该种群数量÷

第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数÷

第二次捕获的个体中被标记的个体数。

3、生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始。

能量流动特点为单向，逐级递减，传递率10%～20%．碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的。

碳在生物群落中，以含碳有机物形式存在。

（1）不同地段分布不同的种群体现出的是群落的水平结构，所以保护区内不同的湖港、湖湾中分布着不同的生物种群不属于种群的空间结构。

（2）各营养级通过呼吸作用以热能形式释放的能量不能被其他生物再度利用；

未被利用的能量在生物体内储存在有机物中，所以存在形式化学能。

（3）候鸟第一代的种群数量为N1，第t代的种群数量为Nt，第二代是第一代的2倍，则第t代后种群数量的表达式为N1×

2t-1；

通过标志重捕法对鸟类的实际数量进行了统计，若被标记的鸟由于受到惊吓不易被捕捉，标志后重新捕获数减少，则计算出的种群数量会比实际数值偏高。

本题考查种群、群落、生态系统和生物多样性的相关知识，要求考生识记种群数量的变化，理解群落的空间特征，理解标志重捕法的计算公式，识记生物多样性的价值，理解生态系统能量流动的特点，再结合题干信息和所学知识准确答题。

10．控制酶的合成来控制代谢过程31/2能由于纯合紫粒玉米花粉完全败育，因此紫粒植株上收获到的玉米为杂交的结果，子代为黄粒或紫粒；

白粒植株上收获到的玉米为自交的结果，子代均为白粒。

所以F1中白粒的母本为白粒玉米，紫粒或黄粒的母本为紫粒玉米（或亲本纯合紫粒玉米植株上不可能有白粒而可能有黄粒、紫粒；

亲本杂合白粒玉米植株上必为白粒，因为纯合紫粒玉米花粉不可育）

由题意可知，黄色玉米的基因型为A-B-、紫色玉米的基因型为：

A-bb、白色玉米的基因型为：

aa--。

（1）题目中A、a与B、b通过控制酶的合成控制籽粒的颜色，体现了基因通过控制酶的合成间接的控制生物的性状。

（2）杂合白粒玉米aaBb和纯合紫粒玉米AAbb进行间行种植，因为纯合紫粒玉米的花粉完全败育，不具备受精能力，故雄性个体只有aaBb，可以产生2种雄配子aB:

ab=1:

1；

雌雄个体aaBb：

AAbb=1：

1，则雌配子有三种：

aB:

ab：

Ab=1:

1:

2，雌雄交配的后代中白色玉米的基因型及比例为：

aaBB:

aaBb:

aabb=1:

2:

1，其中纯合子占1/2。

（3）能通过玉米的颜色判断母本是杂合白粒玉米或纯合紫粒玉米，因为纯合紫粒玉米AAbb花粉败育，即紫粒玉米不能进行自交，只能接受白粒玉米的花粉aB或ab，故紫粒玉米上所结的子代为黄色AaBb或紫色AAbb。

而杂合白粒玉米aaBb只能自交，后代一定是白粒的。

故若F1玉米的籽粒颜色是黄色或紫色，则其母本是纯合紫粒玉米；

若F1玉米的籽粒颜色是白色，则其母本是杂合的白色玉米。

本题的入手点是根据题目描述判断各种表现型对应的基因型，另外需注意“纯合紫粒玉米的花粉完全败育，不具备受精能力”，故纯合的紫粒玉米只能做母本。

11．滤杯、滤膜和滤瓶无菌条件下用无菌水冲洗滤杯，再次过滤接种鉴别10500更大

试题分析：

滤膜法是检测水样中大肠细菌群的方法。

将一定量水样注入已灭菌的微孔薄膜的滤器中，经过抽滤，细菌被截留在滤膜上，将滤膜贴于伊红美蓝培养基上，经培养后计数和鉴定滤膜上生长的大肠菌群菌落，依据过滤水样计算每升或每100毫升水样中的大肠菌群数。

操作简单、快速，主要适用于杂质较少的水样。

（1）过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶，这些实验仪器都需要经过灭菌处理，与过滤有关的操作都要在酒精灯火焰旁进行，防止杂菌的污染。

（2）待测水样过滤完之后，还有部分细菌吸附在滤杯杯壁上，此时可以在无菌条件下，用无菌水冲洗滤杯，再次过滤，将这部分细菌也尽可能集中到滤膜上。

（3）将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上，属于微生物培养中的接种操作。

从功能上看，该培养基中含有伊红美蓝，因此EMB培养基属于鉴别培养基。

（4）无菌操作下将90ml无菌水加入到10ml待测水样中，这样就将待测水样稀释了10倍；

根据大肠杆菌鉴定的原理可知，黑色菌落为大肠杆菌，因此1升待测水样中的大肠杆菌数目=5×

（1000÷

10）=500个。

（5）若要测定待测水样中酵母菌的数目，酵母菌属于真核生物，大肠杆菌属于原核生物，真核细胞的直径比原核细胞大，因此应更换上述过滤装置中的滤膜，选择孔径更大的滤膜。

考点：

微生物的分离和培养

12．显微注射技术体液免疫的B淋巴细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体无菌、无毒（专一性）抗体抗原蛋白

1、单克隆抗体的制备：

向免疫小鼠体内注射特定的抗原，然后从小鼠脾内获得相应的B淋巴细胞．人工诱导经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，再经筛选获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞，通过培养获得的杂交瘤细胞得到单克隆抗体。

2、据图分析可知：

①为反转录过程，②为获取目的基因，③为将重组基因导入受体细胞，受体细胞是动物细胞，常用显微注射法。

（1）将目的基因导入受体细胞③常用显微注射法。

（2）向小鼠体内注射抗原蛋白，使小鼠产生相应的浆细胞，这是体液免疫；

从小鼠体内分离的细胞Ⅰ是浆细胞或已免疫B细胞；

将无限增殖的基因导入浆细胞，得到的细胞Ⅱ应具有的特点是既能无限增殖，又能产生特异性抗体。

（3）体外培养动物细胞需要无菌和无毒的环境。

（4）对于转基因成功的细胞Ⅱ还要进行克隆化培养和检测（专一性）抗体。

（5）疫苗为毒性弱的抗原，因此要预防H7N9禽流感，可以用图中的抗原蛋白作为疫苗。

本题考查基因工程和单克隆抗体的制备有关知识，识记其基本操作过程，结合免疫学知识进行解答。