届徐汇区中考化学一模WORD附答案Word文件下载.docx
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13.下列实验操作正确的是
A.倾倒液体
B.加热液体
C.检查气密性
D.点燃酒精灯
14.下列生活中常见的物质，呈碱性的是
物质名称
pH
8-9
6-7
3-4
2-3
选项
A
B
C
D
15.下列化学方程式书写正确的是
A.
B.
C.
D.
16.能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的方法是
A.闻气味B.倒入适量澄清石灰水
C.观察颜色D.将燃着的木条伸入集气瓶中
17.CO和CO2的相同点是
A.物质分子相同B.构成原子个数相同
C.组成元素相同D.化学性质相同
18.利用化学性质的用途是
A.液氮用作冷冻剂B.干冰用于人工降雨
C.氧气用于气焊D.金刚石切割玻璃
19.关于金刚石、石墨、C60的说法正确的是
A.由碳元素组成的同一种物质B.都是黑色固体
C.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳D.构成的碳原子数目相同
20.关于化学反应
，下列说法错误的是
A.该反应条件是点燃B.该反应为化合反应
C.生成物是白色固体D.反应物、生成物的物质的量之比为1:
1:
1
21.《易经》记载：
“泽中有火”，是对“X气体”在湖泊池沼水面上起火现象的描述。
这里“X气体”是指
A.一氧化碳B.甲烷C.氧气D.氢气
22.下列对燃烧的说法正确的是
A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧
B.工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分
C.室内起火，应该迅速打开所有门窗通风
D.水能灭火是因降低了可燃物的着火点
23.碳酸乙烯酯（C3H4O3）是一种性能优良的有机溶剂，有关碳酸乙烯酯的说法正确的是
A.碳酸乙烯酯的相对分子质量为（12×
3+1×
4+16×
3）g
B.碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:
16
C.碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:
4:
3
D.碳酸乙烯酯中氧元素的质量分数=16/（12+1+16）
24.煤油中含有噻吩（用X表示），噻吩具有令人不愉快气味，其燃烧时发生反应的化学方程式表示为：
，则噻吩的化学式为
A.C4H4SB.C4H6SC.CH4D.C4H8S
25.某化学反应的微观示意图如下所示，则下列说法正确的是
A.该反应属于分解反应B.生成的C、D分子个数比是2:
C.该反应前后原子个数不变D.该反应的生成物都是单质
26.降低温度使氯化钠饱和溶液析出晶体前后，不改变的是
A.溶解度B.溶剂质量C.溶液质量D.溶质质量
27.某原子的摩尔质量是ag/mol，，则一个该原子的质量是
A.agB.l/agC.
D.
28.除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（括号内的物质为杂质，所选试剂均足量）
物质
选用试剂
操作方法
KCl（MnO2）
KC1O3
加热、过滤、烘干
CO（CO2）
CuO
加热
CaO（CaCO3）
水
过滤、烘干
NaCl（Na2CO3）
盐酸
溶解、蒸发、结晶
29-34小题有12个选项符合题意（12分）
29.遇明火可能会发生爆炸的混合物质是
A.氧气与二氧化碳B.天然气与空气C.一氧化碳与氢气D.面粉粉尘与空气
30.右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，下列实验不能实现的是
A.气体从b端通入，用于实验室收集氧气
B.若瓶内装有澄清石灰水，气体从b通入可检验其中是否混有二氧化碳
C.收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从b端通入
D.要利用水将瓶内原有气体排出并收集，水应从b端注入
31.某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确定其成分进行了下面的实验：
①将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象；
②将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成；
③将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象。
则该气体成分可能的是
A.CO、H2B.CO2、COC.CO2、H2D.CO、CH4
32.在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如右图所示，下列说法中正确的是
A.该反应中，甲、乙的质量变化之比为7:
2
B.丙可能为该反应的催化剂
C.该反应为分解反应
D.反应后密闭容器内的物质是纯净物
33.对物质的量相同的H2SO4和H3PO4的说法错误的是
A.质量相同B.氧原子数相同
C.原子总数相同D.氢、氧原子个数比相同
34.对下列化学知识的认识正确的是
A.化学变化的过程常会伴随着能量变化
B.化合物是含有不同元素的纯净物，所以纯净物一定含有不同元素
C.控制化学反应的条件，可使化学反应向着人们需要的方向转化
D.可燃物燃烧时需要与氧气接触，所以可燃物只要与氧气接触，就一定能燃烧
二、简答题（60分）
35.用化学知识解释下列生产、生活中的问题：
Ⅰ.自来水厂用到活性炭净化水，利用了活性炭的性；
打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来的主要原因是。
Ⅱ.煤与石油是重要的化石燃料，但煤与石油中都含有一定量的硫元素和氮元素，燃烧后产生、氮氧化物等有害物质，进入大气后经过一系列的物理和化学变化，会形成酸雨；
由于化石燃料的不可再生性及产生的环境问题，氢气作为绿色能源极有发展前景，氢气作为能源的优点有、（回答二点即可）。
Ⅲ.尿素【CO（NH2）2】是农业生产中常用的一种化肥，其中氮元素质量分数为。
36.水是人类生命的源泉，人类对水的研究从未停止过。
Ⅰ.水的组成研究
按右图所示装置电解水，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为，检验B中气体的方法是。
电解水的化学方程式为；
实验结论是。
Ⅱ.水的性质研究
按右图所示的装置进行实验，发现气球胀大，说明，写出化学方程式。
取下锥形瓶上的橡胶塞，往锥形瓶中滴加几滴酚酞，可观察到的现象是。
Ⅲ.水的用途
水常用来配制各种溶液。
硝酸钾溶液是常用的一种无土栽培的营养液。
硝酸钾溶液中的溶剂是；
右图所示的实验中，水的作用是。
37.氯化钠（NaC1）和硝酸钾（KNO3）在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下：
温度（°
C）
10
20
40
60
80
KNO3（g/100g水
20.9
31.6
63.9
110
169
NaC1（g/100g水）
35.8
36
36.6
37.3
38.4
请依据上述溶解度及其溶解度曲线，回答问题。
Ⅰ.图中能表示KNO3溶解度曲线的是；
a点的含义是；
b点的含义是；
若KNO3含有少量NaCl，要提纯硝酸钾可采用的方法。
Ⅱ.某兴趣小组做了以下实验：
上述实验过程中得到的溶液一定属于不饱和溶液的是（填数字序号），实验中⑤所对应的溶液质量是；
实验过程中，溶液中溶质的质量分数一定相等的是（填数字序号）。
Ⅲ.某同学设计的粗盐提纯流程如下图所示。
上述流程中，需要加热的操作是，操作2的名称为；
20°
C时，用上述实验所得纯净的氯化钠，配制氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为。
38.如右图的“二维价类图”立物质之间的联系，高效进行化学学习。
Ⅰ.金刚石、石墨、C60由碳元素组成的不同单质，它们互称。
Ⅱ.保持M物质化学性质的最小微粒是，实验室常用（填试剂的名称）检验M物质，化学方程式是。
Ⅲ.碳的单质燃烧，氧气不足时，生成物质N，写出反应的化学方程式。
物质N燃烧生成物质M，由此可见，含碳物质的不完全燃烧，不但会产生污染，而且会造成。
Ⅳ.石灰石（主要成分碳酸钙）是生产建筑材料石灰的原料，该生产的原理（用化学方程式表示）。
39.实验室常用的仪器装置如下图所示：
请回答下列问题。
Ⅰ.写出下列仪器名称：
a；
b。
Ⅱ.若实验室用氯酸钾与二氧化锰制氧气，应该选用的装置是（写序号），反应的化学方程式为，若用D装置收集氧气，实验结束时的正确操作是。
Ⅲ.实验室用大理石与稀盐酸制CO2的化学方程式。
装置B、C都可用来制取二氧化碳装置C相对于装置B在操作方面的优点是。
Ⅳ.若用E收集并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是；
植物油上方原有的空气对测量结果会产生明显影响吗？
。
40.化学兴趣小组同学为了证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”，设计如下实验；
Ⅰ.请补充填写下表中的空格
实验步骤
实验现象
实验结论或总结
各步骤结论
总结
实验一
向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
水没有分解产生气体
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
取5%的过氧化氢
溶液于试管中，伸
入带火星的木条
有少量气泡产生，带火星木条不复燃
说明过氧化氢能分解产生氧气，但是反应慢
实验三
取5%的过氧化氢溶液于试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条
产生大量气泡，带
火星木条复燃
二氧化锰能加快过氧化氢分解，化学方程式为
Ⅱ.表中实验一和实验二起的作用是。
Ⅲ.有同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，并另补充设计了两个实验：
1称量实验三反应前和反应后二氧化锰的质量，其目的是。
；
②把①称量后的二氧化锰加入到盛有过氧化氢溶液的试管中，其目的是。
41.水煤气的主要成分是CO和H2（还含有少量CO2和水蒸气），某同学设计了下列实验，验证水煤气的主要成分，请根据下图所示装置，回答有关问题。
Ⅰ.实验过程中观察到装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体；
证明有CO气体存在，需要在上述实验中获得的证据是。
Ⅱ.C装置的作用是；
D装置的目的是。
Ⅲ.若E玻璃管1.6g氧化铜全部转化为铜，则参加反应的CO和H2物质的量之和为mol，假设E玻璃管1.6g氧化铜全部与一氧化碳反应，理论上生成二氧化碳是多少摩尔？
（根据化学方程式计算）。
42.学习CO2化学性质时，将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，同学们没有观察到明显现象。
CO2和NaOH发生反应了吗？
探究活动从这个疑问开始。
Ⅰ.甲同学认为两者发生了反应，他设计了一种方案，如上图所示，加入适量NaOH溶液后，可观察到的明显现象是，产生这种现象的原因是。
Ⅱ.乙同学认为这个方案不严谨，其理由是；
请你进一步设计实验来证明CO2和NaOH一定发生了化学反应（简述实验操作步骤、现象及结论）。
2021年徐汇区化学一模解析
一、选择题
4
5
6
7
8
9
11
12
13
14
15
17
18
19
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
BD
AD
CD
AC
二、简答题
35、Ⅰ吸附；
打开瓶盖，压强减小，气体溶解度变小；
Ⅱ二氧化硫（SO2）；
燃烧生成物只有水，环保；
能源可再生，可长期使用；
（或燃烧热值高等合理即可）
Ⅲ46.7%；
36、Ⅰ2:
1；
将带火星的木条伸入试管内，观察木条是否复燃；
；
水是由氢元素和氧元素组成的；
Ⅱ装置内压强变大，氧化钙和水反应放热；
溶液由无色变红色；
Ⅲ水（H2O）；
防止生成的高温物质溅落炸裂集气瓶底；
37、Ⅰ甲；
20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g/100g水；
t1℃时，硝酸钾和氯化钠的溶解度相等；
降温结晶；
Ⅱ①③；
131.6g；
②⑤；
Ⅲ操作3；
过滤；
26.5%；
38、Ⅰ同素异形体；
Ⅱ二氧化碳分子；
澄清石灰水；
Ⅲ
能量浪费（合理即可）
Ⅳ
39、Ⅰ酒精灯；
长颈漏斗
ⅡA；
先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；
随开随用，随关随停（或随时控制反应的发生和停止）；
Ⅳ防止二氧化碳溶于水；
不会；
40、Ⅰ无气泡产生，带火星的木条不复燃；
Ⅱ对照；
Ⅲ①证明二氧化锰的质量在化学反应前后不改变；
②证明二氧化锰的化学性质在化学反应前后不改变；
41、ⅠA；
C中澄清石灰水不变浑浊，E中黑色固体变红，G中澄清石灰水变浑浊；
Ⅱ检验二氧化碳是否除尽；
除去气体中的水（或干燥气体）；
Ⅲ0.02；
（解析：
，氧化铜和氢气或CO反应时，物质的量之比均为1:
1，即两种气体一共0.02mol）
0.02mol；
解：
设理论上生成二氧化碳xmol
11
0.02x
x=0.02
答：
理论上生成二氧化碳0.02mol
42、Ⅰ瓶内气球鼓起；
二氧化碳和氢氧化钠反应，使装置内压强变小，外界空气进入气球；
Ⅱ未排除二氧化碳溶于水的干扰因素（或：
压强变小可能是二氧化碳溶于水造成的）；
取少量反应后的溶液于试管中，滴加足量的稀盐酸，若有气泡产生，则说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应（或把原氢氧化钠溶液换成等量的水，做对比试验，观察气球的膨胀程度是否一致。
合理即可）；
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