太康中学教师招聘考试真题及答案解析卷3Word下载.docx

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C、场独立型

D、场依存型

8：

新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。

这是反映二者在（）方面的差异。

A、课时计划

B、教学过程

C、课后评价

D、教学策略

9：

创造性思维的核心是（）

A、聚合思维

B、发散思维

C、抽象思维

D、创造性想象

10：

在处理与外部的关系上，对学生有明显的监护作用，关心学生，能保护集体的利益，常有“护犊”现象。

这属于教师的人格型态中的（）

A、父母态

B、老年态

C、成人态

D、儿童态

11：

学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。

A、组织

B、反应

C、接受

D、性格化

12：

（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

A、教学

B、教育

C、自学

D、智育

13：

课程指的是课业及进程。

14：

心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）

A、桑代克

B、高尔顿

C、比奈

D、罗杰斯

15：

教学研究常用的方法有（）

A、观察法

B、调查法

C、实验法

D、资料研究法

E、经验总结法

16：

孔子的教育思想集中地通过《学记》反映出来。

17：

学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。

A、名誉权

B、荣誉权

C、隐私权

D、人格尊严权

18：

将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。

19：

在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶段。

A、操作熟练

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作定向

20：

谈话法的形式主要有（）

A、传授新知识的启发谈话

B、巩固检查以往知识的复习谈话

C、在参观、实习或实验前后进行的指导性和总结性谈话

D、找同学进行思想教育的谈话

21：

组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。

22：

在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?

A、儿童利益最佳原则

B、无歧视原则

C、尊重儿童观点与意见原则

D、儿童优先原则

23：

凯尔曼提出的品德形成阶段不包括【】

A、质疑

B、顺从

C、认同

D、内化

24：

25：

班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课，提高智力。

26：

参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（）

A、教学测量

B、教学评价

C、教学管理

D、教学计划

27：

在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用（）

A、活动的方法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、讲授的方法

28：

教育心理学研究的核心内容是（）。

A、教学方法

B、教师

C、学生

D、学习过程

29：

课堂倾听的内容主要有（）

A、学生的回答与讨论

B、学生的提问和质疑

C、学生的需要和情感

D、学生的思想和心声

30：

动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。

31：

个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。

A、场依存型

B、场独立型

C、冲动型

D、沉思型

32：

学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。

33：

教师要具有符合时代特征的学生观。

这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。

A、智力发展与创造力发展的关系

B、现实发展与未来发展的关系

C、智力发展与体力发展的关系

D、思想发展与心理发展的关系

34：

学校德育最经常、最基本的途径是（）。

A、政治课与其他学科教学

B、课外校外教育活动

C、学校团队活动

D、班主任

E、班会

35：

中国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

36：

李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。

【2013年上半年中学】

A、教学情境

B、职业生存

C、学生发展

D、教学设计

37：

存储短时记忆信息的有效方法是（）。

A、组块

B、编码

C、联想

D、复述

38：

桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。

A、能力

B、技能

C、兴趣

D、刺激一反应联结

39：

下列教师的做法得当的是（）

A、某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校

B、某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装

C、某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足

D、某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求

40：

教学研究的第一步是（）。

A、研究方案的设计

B、研究课题的选择

C、研究方案的实施

D、论文和报告的撰写

41：

课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）。

A、柏拉图

B、毕达哥拉斯

C、苏格拉底

D、亚里士多德

42：

我国全面发展教育的组成部分包括（）

A、德育

B、智育

C、教学

D、美育

E、劳动技术教育

43：

班级授课制不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个别差异。

44：

教学评价的主要功能是鉴别功能。

45：

教育的社会属性包括（）

A、历史性

B、永恒性

C、复杂性

D、阶级性

E、相对独立性

46：

学校进行素质教育的基本途径是（）

A、校外活动

B、课外活动

C、团队活动

D、教学活动

47：

通常我们看到的教室里墙壁上的字画或名言警句属于显性文化。

48：

通过创设良好的情景。

潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。

49：

研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有（）

A、自杀

B、攻击

C、退缩

D、焦虑

E、恐怖

50：

站在湖边俯视平静的湖面，可以看到：

船儿在水面上漂浮，鸟儿在水中飞翔，鱼儿在白云中穿梭，青山倒立在水中。

其中看到的场景中，由于光的折射而形成的是（）

A、船儿

B、鸟儿

C、鱼儿

D、青山

51：

自我意识发展趋于成熟的阶段是（）。

A、婴儿期

B、少年期

C、老年期

D、成人期

52：

教育目的的评价作用不包括（）。

A、评价学校的办学方向

B、指明受教育者的发展方向

C、检查学生的学习质量

D、评价教师的教学质量

53：

严谨治学对于教师来说，包括（）。

A、严格要求自己

B、严格要求学生

C、刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌,掌握渊博的科学文化知识

D、认真细致地向学生传授科学文化知识

E、坚持真理，求真务实，做到诲人不倦

54：

学生管理目标的功能有（）

A、导向

B、激励

C、调控

D、评价

55：

教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在（）

A、行为功能

B、动力功能

C、意识功能

D、调节功能

E、评价功能

56：

素质教育区别于应试教育的根本所在是（）

A、创新能力的培养

B、读写能力的培养

C、听说能力的培养

D、交往能力的培养

57：

现代教育发展的根本动因是（）

A、政治需要

B、科技进步

C、生产力发展水平

D、产业革命

58：

成功教学法主张对学生实施（）

A、终结性评价

B、绝对性评价

C、鼓励性评价

D、鉴定性评价

59：

教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。

60：

（）是中国近代史上产生的第一个现代学制。

A、癸卯学制

B、壬戌学制

C、壬寅学制

D、五四制

答案A

解析群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力。

它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员之间的友谊感和志趣等来说明。

2：

答案正确

解析略。

3：

答案B,C,D,E

解析

4：

5：

答案C

解析学生的“个别性”主要表现在：

不同儿童同一方面的发展速度和水平不同；

不同儿童不同方面的发展存在着差异；

不同儿童具有不同个性心理倾向。

除此之外，个别差异还表现在群体间。

由此判断，C项为不正确的表述。

6：

答案B

解析目前世界范围内，班级授课制是最普遍和最基本的教学组织形式。

7：

解析个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是场独立型。

具有场独立方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。

8：

解析新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。

9：

解析创造性思维的核心是发散思维，其特征有三个：

流畅性、变通性和独创性。

（本解析由张恩凯提供）

10：

解析题干中所描述的是父母态人格结构的教师在教学上的表现。

11：

12：

解析教学，是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。

13：

解析把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。

课程，指课业及其进程；

广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；

狭义的课程特指某一门学科。

14：

答案D

解析罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。

这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。

15：

答案A,B,C,D,E

16：

答案错误

解析是《论语》，《论语》是孔子的言论汇集。

17：

18：

解析意义识记是通过积极地思维活动，找到新材料和已有知识问题相联系，使新材料成为已有知识系统的组成部分。

在教学中要使学生尽量在理解的基础上识记材料，即使是无意义的材料，也要尽量赋予人为的意义。

19：

20：

答案A,B,C

21：

22：

23：

24：

25：

26：

27：

28：

解析学习过程是教育心理学研究的核心内容。

29：

答案A,B,C,D

解析课堂倾听的内容主要有：

学生的回答与讨论；

学生的提问和质疑；

学生的需要和情感；

学生的思想和心声。

（资料来源《教学技能理论与实践》）（本解析由张恩凯提供）

30：

解析（P250～251）

31：

32：

解析系统暂无解析

33：

解析略

34：

35：

解析孟子可以说是我国古代内发论的代表。

36：

解析从题目中可以看出教师主要关注的焦点集中在获得学生的肯定，表明教师处在职业生存阶段，与教学无关，排除A、D，C项是教师最高关注阶段，不是简单的与学生搞好关系。

37：

解析复述是短时记忆信息存储的有效方法。

复述分为两种：

一种是机械复述，即将短时记忆中的信息不断地简单重复；

另一种是精细复述，即将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系。

38：

解析桑代克认为，初次进入一只新的迷箱时，动物的活动都是依照某种一般的冲动行事，随着错误反应的逐渐淘汰，正确反应的得到巩固，动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，最终形成了稳定的刺激一反应联结。

39：

解析A项涉及教师与家长关系的处理，教师应经常与家长沟通，但不应动辄传家长到校。

B项涉及教师仪表行为规范，教师着装应朴素大方，不应穿另类的服装。

C项涉及教师与同事关系的处理，教师应就教学问题互相求教和探讨，不应相互指责。

D项涉及教师教学行为规范，教师应根据学生差异进行有差别的教学，对学习比较差的学生坚持严格要求是正确的。

40：

41：

42：

答案A,B,D,E

43：

44：

45：

46：

47：

48：

49：

解析学生中常见的心理障碍主要有攻击、退缩、焦虑、恐怖等。

因此，本题选择BCDE选项。

50：

解析看到船儿是光的直线传播形成的，鸟儿和青山是光的反射，只有看到鱼儿是光的折射形成的。

51：

52：

解析教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

评价学校的办学方向、办学水平和办学效益．检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度．都必须以教育目的为根本标准和依据。

53：

答案C,D,E

54：

55：

答案B,D,E

56：

解析能不能培养学生的创新精神和实践能力是应试教育和素质教育的本质区别。

57：

解析在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。

58：

59：

60：

解析1902年的壬寅学制是我国近代史上的第一个现代学制系统。