四川省内江市威远中学届高三上学期第二次月考生物文档格式.docx

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C．在图乙上绘制装置B的曲线，R点应下移

D．在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应左移

5．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：

①用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌②未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌

③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌④用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌

适宜时间后搅拌和离心，以上4个实验检测到放射性的主要部位是（　　）

A．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液

B．沉淀、上清液、沉淀和上清液、上清液

C．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液

D．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀

6．剪秋罗是一种雌雄异体的高等植物，有宽叶（B）和窄叶（b）两种类型，控制这两种性状的基因只位于X染色体上．研究发现，窄叶基因（b）可使花粉致死．现将杂合体宽叶雌株与窄叶雄株杂交，其后代的性别及表现型是（　　）

A．宽叶雄株：

宽叶雌株：

窄叶雄株：

窄叶雌株=l：

1：

1

B．雌雄各半，全为宽叶

C．全是雄株，其中

宽叶、

狭叶

D．全是雌株，其中

二、非选择题

7．如图甲是植物细胞亚显微结构模式图，图乙是小麦根尖结构模式图，据图回答（括号内填标号，横线上填名称）．

（1）甲图和乙图中都含有遗传物质的细胞器为[　　]　　，与甲图细胞相比，乙图细胞中都不具有的细胞器是[　　]　　．

（2）若用纤维素酶处理甲、丙两种细胞，则图中　　细胞外层会发生明显变化，然后进行细胞融合，该融合过程体现了细胞膜的结构特点是　　．夏季白天图甲细胞能进行下列各项生命活动中的　　（填入编号）．

①光合作用②细胞呼吸③细胞增殖④渗透吸水

（3）若A为洋葱表皮细胞，浸泡在一定浓度KNO3溶液中发生了质壁分离后又出现自动复原，与质壁分离复原相关的细胞器有　　．

A．液泡、线粒体、内质网B．线粒体、液泡、核糖体C．线粒体D．细胞膜、液泡膜；

取小麦根尖经解离、　　、　　、　　后制成的临时装片，在其分生区细胞中看到被明显染成深色的染色体．

8．某学校生物兴趣小组用与伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10°

C、20°

C和30°

C下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的汽包数目，结果如图1所示．图2用来测定伊乐藻的光合作用强度和呼吸作用强度（用红墨水的移动距离表示）．图3是伊乐藻在密闭容器中测定的一昼夜CO2浓度的变化．请回答下列问题：

（1）该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响．图1中b点的叶肉细胞中产生ATP的场所是　　，与b点生物学含义相同的是图3中的　　点，若在缺镁的培养液中进行此实验则b点向　　移动

（2）要测得伊乐藻的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验如图2；

一组将植物置于黑暗条件下，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是　　．另一组将同种生长状况相同的植物置于光照的密闭环境中，可在装置中放置NaHCO2缓冲溶液，所测得数值为　　．

（3）图3中一昼夜伊乐藻中有机物含量最多的是　　点，一昼夜伊乐藻中有机物的含量　　（增加、减少）

9．请回答下列与DNA分子的结构和复制有关的问题：

（1）DNA复制的时间是　　，一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基靠　　连接．

（2）DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（P）变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G，推测“P”可能　　．

（3）请你在如图框图中画出某亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物模式图．　　．

10．动物多为二倍体，缺失一条染色体是单体（2n﹣1）．大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究．

（1）某果蝇体细胞染色体组成如图，该果蝇的性别是　　，对其进行基因组测序时，需测定的染色体是　　条．从可遗传变异角度看，单体属于　　变异．

（2）果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如下表．据表判断，显性性状为　　，理由是：

　　．

无眼

野生型

F1

86

F2

79

245

（3）根据

（2）中判断结果，请利用正常无眼果蝇，探究无眼基因是否位于4号染色体上．按要求完成以下实验设计：

实验步骤：

①让　　与野生型纯合4号染色体单体果蝇交配，获得子代；

②统计子代的性状表现，并记录．

实验结果预测及结论：

①若子代中出现　　，则说明无眼基因位于4号染色体上；

②若　　，则说明无眼基因不位于4号染色体上．

三、[生物--选修1：

生物技术实践]

11．苹果酒、苹果醋、苹果汁等是人们餐桌上的常见食品．如图所示是在苹果酒的基础上制作苹果醋的流程图．请结合相关知识回答以下问题：

（1）过程①常用的发酵生物是　　，其异化作用类型是　　．

（2）过程②常用的发酵菌是　　，其异化作用类型是　　．其可以在食醋中获得，分离和纯化该微生物的方法如下：

第一步：

配制培养基．根据物理性质，培养微生物常用的培养基为　　培养基．

第二步：

培养基灭菌．采用　　对培养基进行法灭菌处理．

第三步：

酒精灯火焰旁接种．

第四步：

微生物培养．温度控制在　　°

C．

第五步：

挑选符合要求的菌落．菌落是指由一个细胞繁殖而来的　　．

（3）某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数，他选用104、105、106稀释液进行涂布，每种稀释液都设置了3个培养皿．从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是　　，此对照实验的目的是证明培养基制备过程中是否．在106下涂布了三个平板（每次取0.1mL），统计菌落数目分别为270、280、290，则稀释前1mL菌液中所含此菌为　　．

参考答案与试题解析

【分析】1、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：

甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质．

2、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：

（1）检测CO2的产生：

使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．

（2）检测酒精的产生：

橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．

【解答】解：

A、用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布时，DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，而DNA能被甲基绿染成绿色，RNA能被吡罗红染成红色，因此细胞多数区域呈红色，A错误；

B、洋葱鳞片叶表皮细胞膜具有暗﹣亮﹣暗三层结构为电镜下观察到的结构，B错误；

C、通常可以用淀粉酶作材料探究温度对酶活性的影响，C正确；

D、用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，需先取少量发酵液置于试管中，再将2mL重铬酸钾倒入试管中，而不能直接将2mL重铬酸钾倒入发酵液中，这样会污染全部的发酵液，D错误．

故选：

【点评】本题考查观察DNA和RNA在细胞中分布实验、探究酵母菌细胞呼吸方式等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

【分析】1、小分子物质跨膜运输的方式和特点．

名　称

运输方向

载体

能量

实　　例

自由扩散

高浓度→低浓度

不需

水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等

协助扩散

需要

红细胞吸收葡萄糖

主动运输

低浓度→高浓度

小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：

基因的选择性表达．

3、

A、由于基因的选择性表达，肌动蛋白基因不能再前成红细胞内转录出相应的信使RNA，A错误；

B、前成红细胞内含有线粒体，能进行有氧呼吸，有氧呼吸第三阶段，[H]与氧气反应生成水，并释放能量，B正确；

C、前成红细胞从内环境中吸收葡萄糖的方式是协助扩散，需载体蛋白协助，C错误；

D、前成红细胞已经高度分化，不再分裂，因此不会发生染色体的复制，D错误．

B．

【点评】本题考查细胞分化、细胞呼吸、物质跨膜运输等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；

识记细胞有氧呼吸的过程及场所；

识记物质跨膜运输的方式及实例，能结合所学的知识准确判断各选项．

【分析】1、DNA分子的复制时间：

有丝分裂和减数分裂间期条件：

模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和连结酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）．过程：

边解旋边复制．结果：

一条DNA复制出两条DNA．特点：

半保留复制．

2、相关计算：

DNA的半保留复制，一个DNA分子复制n次，则：

（1）DNA分子数：

①子代DNA分子数为2n个，②含有亲代DNA链的子代DNA分子数为2个．③不含亲代链的子代DNA分子数为（2n﹣2）个．

（2）脱氧核苷酸链数：

①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数目为2n+1条

②亲代脱氧核苷酸链为2条

③新合成脱氧核苷酸链为（2n+1﹣2）条

（3）如一个DNA分子中含有A为m个，复制n次后，需要游离的A为（2n﹣1）m个．

A、环状双链DNA分子的两条链的碱基是互补配对的，所以1链和2链均含1000个碱基，A错误；

B、该DNA分子的复制起始于断口处，由于只有一处断开，故只有一个复制起点，B错误；

C、断开后两条链分别作模板，边解旋边复制，C正确；

D、DNA分子含腺嘌呤300个，所以胸腺嘧啶也为300个，则胞嘧啶和鸟嘌呤均为700个，即第二次复制过程中，共需鸟嘌呤（22﹣1）×

700﹣（21﹣1）×

700=1400个，D错误．

【点评】本题着重考查了DNA分子复制的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．

【分析】分析题图可知，在一定的范围内氧气的净释放量随光照强度的增强而增加，当达到一定的光照强度后，氧气的净释放量不再随光照强度的增强而增加，P点光照强度为0，此时不进行光合作用产生氧气，细胞呼吸消耗氧气，Q点是光的补偿点，该点光合作用产生的氧气与呼吸作用消耗的氧气相等，R为光的饱和点．

A、P点光照强度为0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，故产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，A错误；

B、适当降低温度，酶的活性降低，呼吸作用强度降低，P点上升，B错误；

C、装置B是缺镁培养液，则小球藻中叶绿素不能合成，吸收光能减少，直接降低光合作用强度．R点为光的饱和点，光合作用强度降低，R点下移，C正确；

D、装置B是缺镁培养液，则小球藻中叶绿素不能合成，吸收光能减少，直接降低光合作用强度．Q点时光合作用强度等于呼吸作用强度，但是呼吸作用强度不变，则需要增加光照强度，提高光合作用强度，从而保证光合作用强度等于呼吸作用强度，故Q点将右移，D错误．

【点评】本题的知识点是光照强度对光合作用的影响，光合作用与呼吸作用的关系，矿质元素对光合作用的影响，分析题干和题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的掌握是解题的关键．植物的光合作用受到光照强度、温度、水分和二氧化碳浓度的影响．

【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：

①研究着：

1952年，赫尔希和蔡斯．

②实验材料：

T2噬菌体和大肠杆菌等．

③实验方法：

放射性同位素标记法．

④实验思路：

S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．

⑤实验过程：

吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：

噬菌体的DNA；

原料：

细菌的化学成分）→组装→释放．

⑥实验结论：

DNA是遗传物质．

①用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，所以离心后主要在上清液中检测到放射性；

②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，35S将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；

③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，由于15N标记噬菌体的DNA和蛋白质，蛋白质外壳出现在上清液中，15N标记的噬菌体DNA将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物和上清液中检测到放射性；

④用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，32P标记噬菌体的DNA，将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性．

D．

【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

【分析】根据题意分析可知：

宽叶（B）对狭叶（b）是显性，等位基因只位于X染色体上，属于伴性遗传．

控制这两种性状的基因只位于X染色体上，则杂合子宽叶雌株的基因型为XBXb，能产生两种比例相等的配子，即XB、Xb；

窄叶雄株的基因型为XbY，能产生两种比例相等的配子，即Xb、Y，由于窄叶基因（b）可使花粉致死，所以只有含有Y的花粉能参与受精．

杂合体宽叶雌株（XBXb）与窄叶雄株（XbY）杂交，雌配子为XB、Xb，由于窄叶基因b会使花粉致死，所以雄配子只有Y一种，则后代基因型为XBY、XbY，所以后代全部为雄株，一半是宽叶，一半是窄叶．

【点评】本题考查基因分离定律的应用和伴性遗传，要求考生掌握分离定律和伴性遗传的相关知识，首先要求能结合题干信息“控制这两种性状的基因只位于X染色体上”判断亲本的基因型，再根据题干信息“窄叶基因（b）可使花粉致死”，结合基因分离定律，判断子代的基因型、表现型及比例．

（1）甲图和乙图中都含有遗传物质的细胞器为[　4　]　]线粒体　，与甲图细胞相比，乙图细胞中都不具有的细胞器是[　5　]　叶绿体　．

（2）若用纤维素酶处理甲、丙两种细胞，则图中　甲　细胞外层会发生明显变化，然后进行细胞融合，该融合过程体现了细胞膜的结构特点是　具有一定的流动性　．夏季白天图甲细胞能进行下列各项生命活动中的　①②④　（填入编号）．

（3）若A为洋葱表皮细胞，浸泡在一定浓度KNO3溶液中发生了质壁分离后又出现自动复原，与质壁分离复原相关的细胞器有　B　．

取小麦根尖经解离、　漂洗　、　染色　、　制片　后制成的临时装片，在其分生区细胞中看到被明显染成深色的染色体．

【分析】1、图甲是植物细胞亚显微结构模式图，图中1是细胞膜、2是高尔基体、3是细胞核、4是线粒体、5是叶绿体、6是内质网、7是核糖体、8是液泡．

2、图乙是小麦根尖结构模式图．

3、图丙是细菌的结构模式图．

4、植物的遗传物质为DNA，DNA主要存在于细胞核中，在线粒体和叶绿体中也有少量分布，而根尖细胞中没有叶绿体．

5、观察植物细胞的有丝分裂实验中，临时装片制作的过程为：

解离、漂洗、染色、制片，

（1）甲图中含有遗传物质的细胞器有：

4线粒体、5叶绿体；

而乙图为根尖，根尖细胞中没有叶绿体，只有线粒体中含有遗传物质DNA．与甲图细胞相比，乙图细胞中都不具有的细胞器是5叶绿体．

（2）植物细胞细胞壁的成分是纤维素和果胶，细菌细胞壁的成分是肽聚糖，若用纤维素酶处理甲、丙两种细胞，则图中甲细胞外层会发生明显变化，然后进行细胞融合，该融合过程体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性．夏季白天图甲细胞能进行①光合作用、②细胞呼吸、④渗透吸水，甲细胞具有液泡、叶绿体，是高的分化的细胞，不能进行细胞增殖．

（3）观察植物细胞有丝分裂时，装片制作的步骤为：

解离、漂洗、染色、制片．在其分生区细胞中看到被明显染成深色的染色体．

故答案为：

（l）[4]线粒体[5]叶绿体

（2）甲具有一定的流动性①②④

（3）B漂洗、染色、制片

【点评】本题考查了细胞结构、原核细胞和真核细胞的区别以及观察植物细胞的有丝分裂实验，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力．

（1）该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响．图1中b点的叶肉细胞中产生ATP的场所是　叶绿体、线粒体、细胞质基质　，与b点生物学含义相同的是图3中的　DH　点，若在缺镁的培养液中进行此实验则b点向　左　移动

一组将植物置于黑暗条件下，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是　呼吸作用消耗氧气　．另一组将同种生长状况相同的植物置于光照的密闭环境中，可在装置中放置NaHCO2缓冲溶液，所测得数值为　光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收的氧气的差值　．

（3）图3中一昼夜伊乐藻中有机物含量最多的是　H　点，一昼夜伊乐藻中有机物的含量　增加　（增加、减少）

【分析】据图分析：

由图1可看出白炽灯与大试管的距离为45cm﹣90cm之间时，光照强度是光合速率的限制因素，15cm﹣45cm之间限制因素改变．图2装置用来测定伊乐藻的光合作用强度和呼吸作用强度．图3中，D、H两点的光合速率等于呼吸速率．据此分析作答．

（1）图1中b点的气泡产生量为0，即净光合速率为0，此时光合作用与呼吸作用都可以进行，所以产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质．图3中，是伊乐藻在密闭容器中测定的一昼夜CO2浓度的变化，D、H两点的光合速率等于呼吸速率，相当于图1中的b点．镁元素是叶绿素的组成元素，在缺镁的培养液中进行此实验，光补偿点会增大，则b点向左移．

（2）图2中，测定呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，期可以吸收空气中的二氧化碳，所以导致装置压强变化的原因是呼吸作用消耗氧气．测定光合作用强度时，装置中放置NaHCO2缓冲溶液，可以提供光合作用过程中需要的二氧化碳，所测得数值为光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收的氧气的差值．

（3）图3中二氧化碳浓度最低点就是光合作用中该藻类有机物的最多点，即H点．图中，一昼夜后二氧化碳浓度降低，所以有机物含量增