小学数学教师转正工作总结Word格式文档下载.docx
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勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况，及时解决存在的问题；
同时，保持与学生家长取得联系，共同教育好孩子，使他（她）们健康成长。
四、积极参加校内外教研活动。
到校外听公开课，如到龙江学校观摩公开课，12月24日到海口市参加《全国著名教育专家小学精品课堂展示课研讨会》学习，取长补短，吸取精华；
今年本人参加两次中小学教师《国培》学习，利用晚上休息日，在网络学习期间注意聆听名师专家讲座，与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学结等。
本人通过多方面的学习，受益菲浅，为今后的新课程教学工作指确方向。
篇二：
本学期，我在学期中休完产假回校接任四
（2）班的数学教学工作。
针对自己对该班不熟悉的情况，我及时与班主任交换学生的信息，了解每位学生的学习情况，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；
创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；
在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：
“题抄对了没有？
先算什么？
再算什么？
能否简算？
”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。
如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。
平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。
树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。
因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。
我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。
他们主要是对数学产生了畏难情绪。
针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。
这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。
作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。
我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。
所以自身的学习很重要。
这一年中，我积极参加教研活动，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！
不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。
通过半学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。
今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
篇三：
一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。
开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。
因此有点担心，但又想有什么事做不好呢？
只要用心了绝对可以做好。
于是决定好好的做好自己应该做的，要么不做，要么就做到不让自己后悔。
第一天就开始了暑假培训的第一节课―四年级数学。
我是主要负责小学的数学（除六年级以外）。
第一天的课算是成功。
上课的时候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还可以。
就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不一样的。
就从二年级开始，里面总共有7位学生。
每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。
因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性，第二点就是自觉性大多都不高。
在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。
黄俊杰是一个比较聪明的学生（也有点腼腆），在上课接受新的知识能够较快的掌握，做作业时做的即快，而且准确率也蛮高。
他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。
其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。
他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。
我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。
只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。
二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓励。
对三年级的教育总让我感到快乐。
在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。
然而里面也有一个让我头疼的学生。
她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。
她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。
所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。
但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。
四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪明但又非常沉默的学生。
第一天上课回答问题比别的学生也没那么积极。
是说比较腼腆还是。
。
在经过几次的谈话后（虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪）有所改善。
上课能够积极的举手，不懂的也会来问老师。
希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。
五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。
上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便下了决心一定得让你改变-态度。
在教学的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。
用心了，就会有回报---我坚信。
现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟悉。
其中的一个学生尹远给我较为深的印象。
她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。
在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。
对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。
对于年级小的学生们要经常性的鼓励，大年级的学生既要一时严厉一时松。
对于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好服从，以后教学的时候一定要松弛有度，才能更好的管理学生。
其次的是，这次教育不仅锻炼了自己的表达能力，最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种快乐。
新教师转正工作总结2016-12-0419:
20|#2楼
新教师转正工作总结范文
时光飞逝，转眼间我已到校一年时间
我于
2015
年
7
月到校参加工作，在校领导和同
事们的关心支持下，尤其是在我的指导教师
xx-x
老师的指导下我成功地实现了角色的转变，
工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
感悟到了师德师风的重要，懂得了教师的责任，同时在学习能力、教学能力，以及专业
水平都得到较明显的提升。
以下对我参加工作一年来的情况汇报如下：
一、政治思想方面
作为一名教师，
肩负着时代的重任和祖国的重托，
我深切地认识到，
提高政治思想觉悟，
是开展好教育工作的基本前提。
我永远忠诚于党的教育事业，
自觉学习党中央的工作精神及
江-泽-民同志的“三个代表”的重要思想，
高举邓-小-平理论的伟大旗帜，
实事求是，
努力弘扬“为
公、务实、创新、争先”的实效精神。
平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政
治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。
工作中，严格
遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。
二、教学工作方面
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工
作进行了认真的实践，
并在实践之中注意查缺补漏，
遇到自己无法解决的教学问题就积极向
同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。
一年来，我在上学期
担任了高一年级七学个班的历史教学工作，
下学期由于分班调整，
我担任了四个文科班的教
学和两个理科班的教学任务。
虽然任务相对较重，课时数量较大，但是我并没有降低对教学
质量的要求，力争让每一堂课都生动有趣，学生能学有所获。
在课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，
培养学生的实践能力。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自
己的教学能力得到不断的进步和提高。
我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学
评价、说课和写好教学反思。
同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人
评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，
使自己不断的成长。
同时，我所担任的几个班的教学工作都取得了一定的成绩，尤其是十三
班在期末考试中对比半期考试有较大进步。
三、个人素养方面
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的
文化知识素养。
作为一名教师，肩负着时代的重任，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，
工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成
学校布置的各项任务；
新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。
四、生活方面：
在生活上，以高标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为
人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作
风，与校领导和同事们和睦相处。
热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优
秀的教师而不懈努力。
经过一年的学习实践和锻炼,我已能做好教育教学的相关工作，在思想、教学等各个方
面都有较大的提升。
在领导的关心及各位教师的帮助下，我会在以后的工作中更加的努力，
争取早日成为一个优秀的教师，在此之际，我郑重地向上级领导提出转正申请，请领导给予
批准为盼！
篇二:
新教师转正工作总结
时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，
本学期我担任二年级数学教学。
由于是刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学
工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学年的努
力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。
现将具体工作总结如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理
论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步
树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的
新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高
与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅
读方法、以感知�d�d探究�d�d反思�d�d延伸为主线的重点篇目学习法、以合作
�d�d探究�d�d创造�d�d创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极
性，收到了较好的教学效果。
二、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，
会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈对我说：
“备课备不好，倒不如不
上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量
的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理
解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案
编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。
同时注重课堂教学
效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师
为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
由于
准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，
但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动
求智欲望呢？
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学
生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，
并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，
准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思
维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整
体感知�d�d合作探究�d�d反思质疑�d�d拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心
设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和-谐、活跃的气氛。
教师已成为学
生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻
的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：
或质疑问难，或浮想联翩，或
组间交流，或挑战权威。
师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的
时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
教室中再没有阴暗冰冷的
“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和-谐与交流共存，发现、挑
战与沉思同在。
活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
教
师的授课既源于教材，又不唯教材。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进
入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化
地培养了能力。
学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活
力。
四、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有
教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文
知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。
这是新课标对语文课程的基本
要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，
在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而
单一。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学
生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。
信息时代多样的媒体和无所不
在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，
实现提高学
生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个
的可操作的'
平台。
五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教
学观念的挑战。
教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转
化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过
程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。
用扎实多样的训练，多方面提
高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习
的本领。
“授之以鱼,仅供一饭之需;
授之以渔,则终身受用无穷”。
教育的意旨并非知识
的累积，而是心智上的能力的发育。
学生在学校的时间是有限的，所学的知识
也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地
学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。
可见，方法的确比知识更为重
要，教授方法才是教学的根本。
那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，
对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。
为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：
夯实基础�d�d硬笔书
法每日一页，字词听写“循环放映”；
扩大积累�d�d课外阅读每日一段，读书笔记
（摘记）
天天都写；
训练能力�d�d阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，
反复锤炼；
作文训练�d�d循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，
大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆
发挥……
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，
扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实
践能力。
六、参与教研、听课，取长补短
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学
水平。
坚持每天抽空听课，并经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学
问题。
本学年，按照教研组的安排，听了本校十位同事的公开课，并通过参与研
讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
走进
21
世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我
将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天
奉献自己的力量。
转眼间，一年的试用期到了。
在这初为人师的一年里，我庆幸自己能
走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适
应了学校正常的教育教学生活，融入到太和中学这个大家庭中。
一年来，
在学校领导和同事们的帮助下，我无论是学习能力、教学能力还是专业水
平都得到较明显的提升。
现将一年以来的工作总结如下：
一、德：
作为一名党员，我坚决拥护中国共-产-党的领导，认真学习党的重要文件和
精神。
积极参加学校的政治学习，努力提高思想觉悟，自觉遵守《教师法》
等法律法规，自觉遵守学校的规章制度。
积极参加教研活动，服从分配，
完成学校指定的各项工作，廉洁从教，忠诚党的教育事业，执行党的教育
方针，面向全体学生，教书育人，培养全面发展的合格人才。
我尊敬领导、
团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，对人真诚、热爱
学生、
人际关系和-谐融洽，
处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，
毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、能：
本年度，我担任高一年级历史教学工作。
在教学中我认真钻研新大纲、吃
透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及
先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自
主探究、勇于创新等能力。
做到课前认真备课，课堂上注意搞活课堂的气氛，提高学生学习的主动性，课后及时总结、反思。
从不体罚学生，并开
展结对子的活动，激发学生的上进心。
平时，关心爱护学生，既做到严格
要求，又耐心引导，，促进学生全面、主动、健康发展。
二、勤：
我严格遵守学校的各项规章制度，积极参加校本培训、政治学习、教研活
动、值日、升旗礼。
不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本
职工作。
在担任高一五个班历史教学工作中，做到课时教案齐全，无漏备
缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做一名合格的教
师。
四、绩
在学生们的共同努力下，这一学年的教学工作圆满完成。
特别是在培养学
生学习能力方面，取得了较好的成果。
绝大多数学生都逐渐由会学向学会
转变；
一年来，学生对历史的学习兴趣有增无减，且每次考试成绩都能与
老教师所教班级不相上下。
今后，我仍将不懈努力，不断提高教育教学能
力和水平，创造更好的成绩。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，
我将一如既往。
我将以不懈的探索奋斗来回报太和中学，回报社会。
篇四：
转眼间我进入学校工作已经一年了。
回首这一年来的工作，虽紧
张忙碌，但收获却是丰厚的。
首先，我非常感谢学校领导及各位老师的关心和帮
助，使我在各方面都有进步和提高。
经过这一年的努力工作和不断学习，我获益
良多。
在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地
方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
（一）政治思想方
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