沪教版本小学三年级的数学上册的学习知识点归纳docWord格式文档下载.docx
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⑤子的个数÷
每的数=的数量
⑥池的数÷
人数=平均每人收集的数
⑦老的人数+学生的人数=人数人数÷
的数量=
每坐的人数
⑧玩具的个数-送出的个数=剩的个数剩的个数÷
班数=
每班分得的个数
⑨一班的人数+二班的人数=人数人数÷
每的人数=
数
四、商末尾有0的除法
被除数十位上的数除以除数好整除，且被除数个位上的数除以除数不商1，一定要在商的个位上写“0占”位。
第二元：
一、整千数
1.千位上是几，就表示几千，10个一千是一万。
2.数位序表中，从右起，第（五）位是万位。
数位序表
⋯⋯（万）位（千）位（百）位（十）位（个）
3.数和写数都要从高位起。
数和写数（数写字写数写阿拉伯数字）
二、几千几百几十几
1.中间或末尾有0的万以内数的读写法：
读数时，一个数中间有一个0或连续有两个0，只读一个零，末尾不论有几个0，都不读；
写数时，哪一位上一个数也没有，就写0占位。
2.整百、整千数加减法的口算方法：
先把整百、整千数看作几个百、几个千再相加减，实际上也就是把整百、整千数加减法转化成20以内的加减法。
三、数的大小比较
比较万以内数的大小，可以先比较它们的位数，位数多的数就大；
如果位数相同，就比较最高位（千位）上的数，千位上的数大的那个数就大；
如果千位上的数相同，再比较百位上的数，百位上的数大的那个数就大，以此类推。
四、求一个数的近似数
看最高位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。
最大的三位数比最小的四位数小1。
第三单元：
千克和克
一、概念：
称一般物品有多重，常用_千克_做单位。
千克用字母_Kg表示，
称比较轻的物品，常用_克做单位。
克用字母_g_表示。
（可以用天平测量。
）
净含量：
是指包装袋（瓶）内的物品实际有多重。
二、千克和克的互化：
1千克=1000克
三、重量的大小比较：
先统一单位，再比较大小。
四、千克和克的简单应用
一杯水的总重量-空杯的重量=杯内水的重量每袋面包的重量×
面包的袋数=面包的总重量
第四单元：
加和减
一、两位数加两位数的口算
1、两位数加两位数的口算：
十位上的数加十位上的数，个位上的数加个位上的数，满十进1，再把得数加起来。
2.检验结果是否正确，除了用再加一遍的方法外，还可以用估算进行检验。
3.需要进位的整百数加整百数，先把0前面的数相加，结果再添相同个数的0
二、两位数减两位数的口算
1．不退位减法：
十位上的数和十位上的数相减，个位上的数和个位上的数相减，再把结果加起来。
2．退位减法：
应先从各位减起，不够减时向十位借1，十位再和十位相减。
3.需要退位的整千、整百数减整百数：
将0前面的数按20以内的退位减法算出得数，再添上相同个数的0。
三、加减法各部分名称之间的关系
被减数＝差＋减数减数＝被减数－差差＝被减数－减数
和＝加数＋另一个加数一个加数＝和－另一个加数
四、用两步计算解决实际问题
1、思考方法：
（1）从条件出发。
根据已知条件，逐步推出要解决的问题。
（2）从问题出发，根据要解决的问题需要什么条件，看条件是否具备，如不具备，先求出间接条件，从而解决问题。
2、数量关系式
①桃子的总数量－筐里桃的数量=篮子里桃的数量
篮子里桃的数量÷
篮子的个数=每个篮子里桃子的个数
②鸭的数量×
鸡是鸭的倍数=鸡的只数
鸡的数量+鸭的数量=一共的数量或鸡的数量－鸭的数量=多的数量
③大汽车的数量+小汽车比大汽车多的数量=小汽车的数量
小汽车的数量+大汽车的数量=一共的数量④甲的邮票数—乙比甲少的邮票数=乙的邮票数
甲的邮票数+乙的邮票数=一共的邮票数
⑤上衣的价格—裤子比上衣便宜的价格=裤子的价格上衣的价格
+裤子的价格=一套衣服的价格
⑥上午借书的本数+下午比上午多借的本数=下午借的本数上午借的本数+下午借的本数=一天一共借的本数
第五单元24时记时法
一、24时计时法的认识
1、24时计时法，一昼夜钟面上的时针正好转了两圈，即24时，用24
时表示钟面上的各个时刻。
2、24时计时法与普通计时法的互相转化：
普通记时法
24时记时法
凌晨1时————————
1时
早晨5时————————
5时
上午8时————————
8时
中午12时————
-------12时
下午1时————————
13时
下午2时————————
14时
晚上6时————————
18
时
晚上7时————————
19
晚上8时————————
20
晚上9时————————
21
深夜12时————————
24时（也就是第二天的0
时）
普通计时法改写成24时计时法：
先去掉关键词，中午12时前的时刻不变，中午12时以后的时刻要加上12时。
24时计时法改写成普通计时法：
先加关键词，中午12时前的时刻不变，超过12时的时刻要减去12时。
二、求经过时间
1、结束的时刻—开始的时刻=经过的时间（或到达的时刻—出发的时刻=经过时间）
开始的时刻+经过的时间=结束的时刻
结束的时刻—经过的时间=开始的时刻
2、开始时刻和结束时刻不在同一天内，可以运用分段计算的方法求经过时间：
先求出第一天经过的时间，再加上第二天经过的时间。
3、火车时刻表：
表格中横着的两个时刻相减就是求火车在车站的停留时间；
斜着的两个时刻相减就是求火车运行的经过时间。
竖着的时刻不能相减。
[第六单元长方形和正方形]
一、特征：
1、长方形：
有四条边，对边相等，四个角都是直角。
2、正方形：
四条边都相等，四个角都是直角。
二、周长：
围成的图形的每条边的总长就是这个图形的周长
三角形的周长=三条边的和平行四边形的周长=四条边的和
长方形的周长=长×
2+宽×
2=（长+宽）×
2
长方形的周长÷
2—长=宽长方形的周长÷
2—宽=长
正方形的周长=边长×
4正方形的周长÷
4=边长
三、拼和分的应用：
1、用10个边长一厘米的小棒拼出一个长方形，长和宽各是几厘米？
2、用几个小正方形拼成一个大长方形（或正方形），重合的边越少，拼成的图形周长越长。
把几个小正方形排一排，拼成的形周最。
拼成的形越接近正方形周就越小。
例：
用4、6、8、9、10、12、16个⋯⋯1厘米的正方形拼出一个方形，和各是几厘米？
3、把两个都是4厘米，都是2厘米的方形，拼成一个大的方形或正方形，拼成后的形周是多少厘米？
（先画出易，再算）
4、将一个周80厘米的正方形剪成4个同大小、同形状的方形。
剪成的每个方形的周是多少？
三、操作：
1、在一个方形里剪（画）一个最大的正方形，正方形的是原来方形的。
2、周是20厘米的方形或正方形，共有（）种，和分
是
。
3、李大靠用竹笆了一个方形菜地，菜地20米，15米，李大至少要多的笆才行？
[第七元乘法]
一、三位数乘一位数的算和估算
1、0和任何数相乘都得0；
2、1和任何不是0的数相乘得原来的数
一、
二、可能性
3、三位数乘一位数：
有可能是三位数，也有可能是四位数。
4、估算。
（先求出多位数的近似数，再行算。
如
497×
7≈3500）
二、两步乘的用：
1、速度×
=路程
每的人数×
的数量=全的人数
2、一个来回=2次
一趟=2次
往返一次=2次
3、（关于“大）用：
①
条件中出“大”，而中没有
“大”，求准确数。
→（＝）②
条件中没有，而中出“大”。
求近似数，用估算。
→（≈）③
条件和中都有“大”，求近似数，
用估算。
→（≈）
[第八元察物体]
察物体的位置不同，看到的面就不一，从一个位置察物体，最多可以看到物体的三个面。
[第九元和可能性]
（一）用画“正”字的方法
（二）画条形
1、‘不可能和一定’，都表示确定的象。
‘可能’，表示不确定的象。
2、用“一定、可能、不可能”来一。
①一定：
太阳一定从升起；
月亮一定着地球；
人一定要喝水⋯⋯
②可能：
三天后可能下雨；
明天可能有；
下周可能会考。
⋯⋯
③不可能：
太阳不可能从西升起；
地球不可能着月亮⋯⋯
3、可能性：
（1）可能性相等（差不多）
（2）可能性大或小：
谁的数量多谁摸到的可能性就大（经常、偶尔、差不多）
[第十单元分数]
一、“平均分”
1、把一个物体或一个图形平均分成几份，每份就是这个物体或图形的几分之一，几份就是这个物体或图形的几分之几。
2、把一个物体或一个图形平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。
二、比较分数的大小。
①分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
②分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
三、同分母分数的加减法。
①分母相同的分数相加、减：
分母不变，只要分子相加、减。
②1与分数相减：
1可以看作是分子分母相同的分数。
（如：
1-file:
///C:
/Users/duanyong/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/
clip_image002.gif=file:
/Users/duanyong/AppData/Local/Temp/
msohtmlclip1/01/clip_image004.gif）
本册数学书上重点题：
1.第4页第5题。
2.第5页第4、5题。
3.第6页第6、
7、8、□题。
4.第8页第5题。
5.第10页第5、6题。
6.第11页第□题。
7.第12页第4、5题。
8.第13页第7、8、9题。
9.第14～15页。
第二单元：
1.第18页，第7题。
2.第21页，第6、8题。
3.第22页，
第11题。
4.第25页，第5题。
5.第26页，第7、8题。
6.第27页，第1
题。
7.第28页，第5、7、8、9题。
（1）第34页
（2）第35页，第1～4题。
（3）第36～37页，第1～思考题。
（1）第40页，第5、6、7题。
（2）第42页，第3、5、6、7
（3）第43页，第1题。
（4）第44～45页。
（5）第46～48页。
第五单元：
（1）第49～51页。
（2）第53～57页。
第六单元：
（1）第58～59页。
（2）第62～63页。
（3）第64～65页。
（4）第66～67页。
（5）第68～69页。
第七单元：
（1）第71页，第4、5、6题。
（2）第73页，第5、6题。
（3）第74页，第4题。
（4）第75页，第7、8、9题。
（5）第77页，第5、6题。
（6）第
79页，第5、6题。
（7）第80页，第1、2题。
（8）第81页，第3、5、6、7题。
（9）第83页，第7、8、9题。
（10）第84页，第5、6题。
（11）第85页，第7、8、9题。
第八单元：
（1）第86～87页。
（2）第88～89页。
（3）第110页，第9题。
第九单元：
（1）第91页，第2题。
（2）第93页，第2题。
（3）第94～95页，第1～5题。
（4）第112页，第15题。
第十单元：
第99～100页，第1、2、3、5、6题。
第102～103页，第2、4、5题。
第106页，第2、3、4题。
第112页，第14题。
考试做卷子应注意：
1.拿到试卷先看卷，用笔圈圈划划，找出关键字、词、句、单位、符号等；
2.用手指着题，认真读题至少两遍；
3.遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。
（如：
“？
”）
4.做应用题时一定要左边书写横式，右边列竖式计算；
5.完成后先检查应用题，可以再做一遍，也可以用不同的方法解答。
接着验算计算题。
最后检查填空题、判断题和选择题。
检查试卷时，要注意是否有漏写、少写的情况。
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