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③课文略去了两人谈话的内容，此处则作了清楚的交代。

《孙权劝学》练习题

一、填空

1、《孙权劝学》选自《》，这部史书是主持编纂的一部体通史。

记载了从　到　共1362年间的史事。

编者是（朝代）

家家。

2、“四书五经”中“四书”是指《》《》《》《》，

“五经”是指《》《》《》《》《》。

3、《孙权劝学》讲了两件事：

一是：

二是：

4、从《孙权劝学》中，我们可以看出孙权是个的人，鲁肃是个的

人，吕蒙是个的人。

5、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”在文中的作用是：

6、出自文中的两个成语是：

、

7、《孙权劝学》的原因是：

；

《孙权劝学》的学习方法是：

；

《孙权劝学》劝的语言是：

《孙权劝学》的成果是：

（以上均填原句）。

8、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了；

文末的

（原文）更进一步阐明了这一点。

二、给下列加点的字注音

卿今当涂掌事（）为博士邪（）但当涉猎（）肃遂拜蒙母（）

三、解释加点词。

1、当涂掌事当2、蒙辞以军中多务辞

3、治经为博士邪治4、但当涉猎涉猎读

5、见往事耳见：

6、蒙乃使就学乃：

7、卿今者才略才略8、即更刮目相看。

刮

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。

A.｛但当涉猎（应当）　　｛门当户对（相当）

B.｛自以为大有所益（好处）　｛多多益善（更加）

C.｛见往事耳（历史）　　｛往事不堪回首（过去的事）

D.｛卿今者才略（您）　　｛卿今当涂掌事（您）

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1．蒙辞以军中多务（）A．把B．被C．用

2．即更刮目相待（）A．立即B．就是C．如果，假如

3．蒙乃始就学（）A．于是B．却C．只，仅仅

4．结友而别（）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。

六、解释下列加点的古今异义

1、治经为博士古义：

今义：

2、见往事耳古义：

四、解释下列加点的字的意思

蒙辞以军中多务孤岂欲卿治经为博士邪

但当涉猎见往事耳

蒙乃始就学及鲁肃过寻阳肃遂拜蒙母

五、翻译下列句子

1、初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”

2、卿言多务，孰若孤

3、蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”

六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×

”。

1．卿今当涂掌事，不可不学。

译文：

你今天掌管权事，不可以不学习啊。

（）

2．孤岂欲卿治经为博士邪！

我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！

（）

3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！

你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！

（）

七、翻译下列句子。

1、孤岂欲卿治经为博士邪！

2、但当涉猎，见往事耳。

3、大兄何见事之晚乎

八、问答题：

1、文中最突出的描写方法是什么

　2、本文所揭示的道理对你有什么启示

《口技》练习题

一、解释加点词：

⑴京中有善口技者　　　　　　⑵会宾客大宴

⑶于厅事之东北角　　　　　⑷施八尺屏障

⑸口技人坐屏障中　　　　⑹但闻屏障中抚尺一下

⑺其夫呓语　　　　　　　⑻妇抚儿乳

⑼众妙毕备　　　　　　　⑽宾客意少舒

⑾中间力拉崩倒之声　　　⑿曳屋许许声

⒀不能名其一处也　　　　⒁奋袖出臂

⒂两股战战　　　　　　　　⒃几欲先走。

三、古今异义

　微闻有鼠作作索索　闻　古义＿＿＿　今义＿＿＿＿

五、用原文填空：

⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：

⑵文中写口技表演的以假乱真的语句：

⑶总写失火的声音之逼真的句子：

⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）

六、回答下列问题：

⑴第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

”这几句话的作用是什么

⑵由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的

⑶文章第四节运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，这样写有什么好处

⑸辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。

（小心哟！

）

A.少顷　B.既而　C.是时　D.一时　E.未几　F.忽　G.俄而　H.忽然

①表示突然发生：

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿　　　　　②表示同时发生：

＿＿＿＿＿

③表示相继发生：

＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　④表示在特定的时间内发生：

⑤表示过了很短时间就发生：

＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿

⑹课文依次描写了＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三个情景，目的在于＿＿＿＿，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“＿＿＿＿”字。

⑺选文第1段交待了哪些事在全文中有何作用？

⑻第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？

⑼统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________描写来体现的。

⑽“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？

⑾第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？

⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处

⒁“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受

《陋室铭》练习题

⒈解释文中加点的字。

⑴有仙则名　名：

⑵斯是陋室　斯：

⑶惟吾德馨 

馨：

⑷何陋之有　何：

⑸谈笑有鸿儒　鸿：

　　　儒：

　　　⑹往来无白丁　白丁：

⑺可以调素琴　调：

　　　⑻无案牍之劳形　劳：

　　　形：

⒉解释下列各句中的加点字。

⑴①无丝竹之乱耳　　之：

　②何陋之有　　　　之：

　③辍耕之垄上　　　之：

　④操蛇之神闻之　　之：

⑵①无丝竹之乱耳　　　　　乱：

　②自云先世避秦时乱　　　乱：

⒊身居陋室，却不感到简陋，你对此有何看法？

⒋⑴《陋室铭》的作者是＿＿＿＿，＿＿＿代＿＿＿家。

“陋室”意为＿＿＿＿＿＿＿，“铭”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵用原文回答

①本文的主旨句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②本文描写陋室环境的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是＿＿＿＿＿＿。

⑶指出“龙”、“仙”比喻什么？

⑷《陋室铭》是古代散文中的名篇，作者通过这篇铭文，表达了自己＿＿＿＿＿＿的愿望和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿生活情趣。

⒌下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（　　）。

A.山/不在高，有仙/则名　　B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青　　

C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁　　D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形　　

二．用现代汉语翻译下列句子。

1．斯是陋室，惟吾德馨。

2．孔子云：

“何陋之有。

3．苔痕上阶绿，草色入帘青。

4．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

三．简答题

8．写陋室幽雅恬静的自然环境的句子是＿＿＿＿。

全文的核心句子是＿＿＿

＿。

9、这段文字从哪几个方面表现陋室不陋请你用自己的话概括。

10、文中写到哪三位古人为什么要写这三位古人

1、《爱莲说》选自《 

》，作者 

，是 

时著名的 

家.

2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：

一条线索，即以 

为线索；

两个陪衬，即以 

为莲的总陪衬，以 

和 

作为莲的旁衬和反衬；

三种类型，即以写三种花来写三种人：

、 

。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：

4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 

5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：

.

6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：

， 

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：

8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹这样写有什么作用？

答：

9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。

但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？

10、《爱莲说》借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：

11．解释下列句中加线词的意思。

（2分）

①可爱者甚蕃（ 

）②亭亭净植（ 

）

12．下列句中加线词意思相同的一项是（　　　）（2分）

A．陶后鲜有闻 

芳草鲜美 

B．香远益清 

清荣峻茂

C．中通外直 

指通豫南 

D．陶后鲜有闻 

此人一为具言所闻

13．用现代汉语翻译下面的句子。

莲之爱，同予者何人牡丹之爱．宜乎众矣 

14、解释“之”

①水陆草木之花之：

②予独爱莲之出淤泥而不染　

③无丝竹之乱耳之：

④何陋之有：

15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质

卖油翁练习题

一、解释下列词语：

1.陈康肃公善射 

善：

_______________

2.公亦以此自矜 

自矜：

3.尝射于家圃 

尝：

__________家圃：

4.有卖油翁释担而立，睨之，久而不去

释：

_______睨：

________久：

_________去：

_________

5.但微颔之 

但：

________颔：

________之：

________

6.无他，但手熟尔他：

________但：

________熟：

________尔：

7.康肃忿然曰 

忿然：

8.尔安敢轻吾射 

安：

________轻：

________射：

9.以我酌油知之 

以：

________酌：

10.以钱覆其口 

覆：

11.徐以杓酌油沥之徐：

________沥：

12.唯手熟尔 

唯：

13.康肃笑而遣之 

遣：

二、翻译句子。

1.见其发矢十中八九，但微颔之

______________________________________ 

2．汝亦知射乎吾射不亦精乎？

3.无他，但手熟尔

4.尔安敢轻吾射！

5.以我酌油知之。

6.康肃笑而遣之。

_____________________________________ 

◆《孙权劝学》练习题参考答案

1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部编年　体通史，记载了从战国　到五代　共1362年间的史事。

2、《孙权劝学》的原因是：

“卿今当涂掌事，不可不学”；

“但当涉猎，见往事耳。

”；

“卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。

“卿今者才略，非复吴下阿蒙。

”（以上均填原句）。

3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了学有所获

；

文末的“士别三日，即更刮目相待。

”（原文）更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的一个成语是：

士别三日，刮目相看。

二、给下列加点字注音。

卿（qīng）涉猎（shè

）孰（shú

）遂（suì

1、当涂掌事当当权；

2、蒙辞以军中多务辞推辞；

3、治经为博士邪治研究；

4、但当涉猎涉猎粗略地阅读；

了解。

6、蒙乃使就学乃：

于是，就；

7、卿今者才略才略才干和谋略；

8、即更刮目相看。

刮擦；

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（D）。

1．蒙辞以军中多务（C）A．把B．被C．用

2．即更刮目相待（A）A．立即B．就是C．如果，假如

3．蒙乃始就学（A）A．于是B．却C．只，仅仅

4．结友而别（C）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。

（√）

（√）

___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！

2、但当涉猎，见往事耳。

只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。

___大哥为什么认清事物这么晚啊！

　　答：

用对话的方法进行语言描写。

我的启示是：

1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；

2、士别三日

刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。

答案：

一、⑴告诉　⑵当道，当权　⑶推托；

用；

事务　⑷难道；

研究儒家经典；

通“耶”语气词　⑸了解　⑹比得上　⑺认为　⑻才；

从事　⑼到了……的时候；

到　⑽重新；

擦擦眼

二、⑴①用　　　　　　　　　　　⑵①了解，知道

　　　②认为　　　　　　　　　　　②看见

　　　③用　　　　　　　　　　　　③认清，识别

⑶①这样　　　　　　　　⑷①比得上　　　　⑸①掌管

　②代书具　　　　　　　　②好象　　　　　　②应当，应该

三、⑴卿/今/当涂掌事，不可/不学！

　　⑵肃/遂拜/蒙母，结友/而别。

　　⑶士别/三日，即更/刮目相待　 

口技答案

⑴以动写静，衬托深夜的静。

⑵犬吠-----以动写静，烘托深夜寂静的气氛。

欠伸、呓语-----声音微弱

大啼、呜之、絮絮不止-----说明四口由睡到醒，秩序渐进。

拍儿、呜啼、初醒声-----一时齐发，用短促排比句式，急促的语势，口技表演达到第一高潮。

⑶正面描写、侧面描写　　更为全面的表现口技表演者的高超技艺。

⑸①F 

H　②D　③B　④C　⑤A 

E 

G

⑹梦中醒来、继又入睡、失火救火　表现口技人高超的表演技艺　善

⑺交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。

为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。

⑻突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。

⑼善 

正面 

侧面

⑽急切而向往的心情。

⑾由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。

⑿众妙毕备

⒀“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大合唱。

⒁听得入神，心领神会，满意、折服的感受。

一、⑴善：

善于，擅长　⑵会：

适逢，正赶上；

宴：

摆宴席　⑶于：

在　

⑷施：

设置，安放⑸坐在　⑹但：

只　⑺呓语：

说梦话　

⑻抚：

抚摸，安慰　⑼全，都⑽意：

心情；

少：

稍微；

舒：

伸展、松弛　

⑾间：

夹杂　⑿曳：

拉　⒀名：

说出　⒁股：

大腿　⒂奋：

扬起，举起　

⒃几：

几乎；

走：

跑。

二、⑴乳：

①动词，喂奶　　　　　　⑵妙：

①名词，妙处

　　　　　②名词，乳头　　　　　　　　　②形容词，美妙，奇妙

⑶绝：

①副词，极了　　　　　　　　⑷坐：

①动词，坐在

　　　②动词，尽，停，消失　　　　　　　②名词，同：

“座”，座位

⑸指：

①名词，指头　　　　　　　　⑹一：

①副词，同时

　　　②动词，指出，指明　　　　　　　　②数词，一个

⑺间：

①jin，动词，夹杂　　　　　 

⑻是：

①代词，这

　　　②动词，间断　　　　　　　　　　　②判断动词，是

⑼作：

①拟声词　　　　　　　　　　　　　　⑽之：

①助词，的

　　　②动词，开始，这里是发出声音的意思。

　　　②代词，这样

三、闻：

古义听；

今义用鼻子嗅。

四、⑴遥闻/深巷中犬吠　⑵于是/宾客/无不/变色离席

五、⑴虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

⑵于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

⑶凡所应有，无所不有。

⑷①于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

③满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

六、⑴以动写静，衬托深夜的静。

⑷①莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状　②走马观花

⒈⑴著名　⑵这　⑶香气，这里指品德高尚　⑷什么　⑸大；

旧指读书人　⑹平民　⑺调弄　⑻使……劳累；

形体　⒉⑴①助词，处于主谓之间，取消句子的独立性，不译　②助词，宾语前置的标志　③动词，到、往；

助词“的”　④代词，它，指愚公移山这件事。

　⑵①扰乱　②战乱　⒊围绕加强自身的品德修养，不要在意外物条件的好坏来谈即可。

⒋⑴刘禹锡　唐　文学家　简陋的屋子；

古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，这种文体一般都是用韵的。

⑵①斯是陋室，惟吾德馨　②苔痕上阶绿，草色入帘青　③谈笑有鸿儒，往来无白丁　⑶比喻道德高尚的人。

⑷保持高尚节操；

安贫乐道。

　⒌B

《陋室铭》试题精选参考答案

一．解释下列句中加点的词。

1、有名（出名、闻名）　②干扰（扰乱、使……乱）③使身体劳累④这⑤博学的人⑥奏乐的声音　⑦鸿：

大　⑧调：

调弄，这里指弹奏

1．这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德高尚，也就不感到简陋了。

2．孔子说：

有什么简陋的呢3．苔痕碧绿，长到阶上；

草色青葱，映入帘中。

（或“苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青”）

4．没有（嘈杂的）管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。

1．开放性试题，言之成理即可。

示例①：

这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。

示例②：

这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。

2．答题要求：

内容上扣住“交朋友”的话题，从正、反面谈皆可，要结合文段内容；

语言表达清楚流畅。

例一：

我认为对朋友的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，