中班音乐教案《打喷嚏的小老鼠》Word格式.docx

中班音乐教案《打喷嚏的小老鼠》Word格式.docx

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小老鼠生病了，萎靡不振，还会忍不住"

阿嚏！

阿嚏"

，一点力气也没有，想还是到动物医院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；

走走走走，阿嚏阿嚏……

（2）动作创编师：

你发觉小老鼠每次走几步路会打喷嚏？

谁可以来学一学，小老鼠是怎么走路？

谁能来学一学老鼠萎靡不振的样子？

　　（3）音乐+动作（连着2遍）师：

这么难过，我们赶快去看医生吧！

要跟着你前面的老鼠，才能找到医院哦！

（间奏）立刻就要到医院喽，请小老鼠们再坚持一下。

　　2、小老鼠晒太阳（B段）

（1）B段故事师：

最终到医院了，小老鼠抓紧坐下休息吧，听听看医生怎么说的？

太阳出来真温煦，你想晒哪里？

应当怎么晒？

你还可以晒身体的什么部位？

真温煦，一起来晒一晒，你们现在舒适一点没有？

　　（3）音乐表演（2遍）师：

想好三个你要晒的地方，想好了吗？

你刚刚晒了哪里？

你晒了哪里？

趁太阳还没下山，我们再去晒一晒，这次晒晒你刚刚没有晒到的地方，让感冒快快好起来，好吗？

打算好3、小老鼠病好了（A段）师：

请全部小老鼠轻轻坐下休息一会，晒过太阳后，你感觉怎么样？

让我们高兴奋兴地回家吧！

在回家的路上，你会用什么动作来表现你很兴奋？

这只小老鼠真快乐，快乐得都跳起来了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！

它还会干什么？

走走走走，然后？

怎么样？

还会做什么？

小老鼠生病好了，走路可轻快了，轻轻地用脚尖走路回家。

小老鼠们，跟着我回家吧！

这一只小老鼠真快乐，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？

（很精神、很快乐）小老鼠回家吧（坐回座位）

　　三、完整表演

　　1、老师整体复习图谱师：

还记得小老鼠的故事吗？

谁能说一说？

然后呢？

　　2、完整表演（2遍）师：

小老鼠，请你打算（间奏）再来一次，请小老鼠听好音乐，我不提示喽！

　　四、结束师：

老鼠晒了太阳后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了吗？

小老鼠们，让我们听着音乐，做着动作回教室吧！

　　活动目标：

　　1、感受音乐，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。

　　2、激励幼儿大胆想象，充共享受情节表演带来的乐趣。

　　活动打算：

　　音乐磁带、录音机

　　活动过程：

　　一、出示小老鼠手偶，激发幼儿的爱好。

冬天到了，天气可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？

（打喷嚏）究竟怎么回事，听个故事就知道了。

　　二、老师讲故事，幼儿完整观赏音乐。

　　三、分段感受音乐，尝试用动作来表现出来

　　1、感受A段音乐，幼儿表现小老鼠边走路边打喷嚏的样子。

　　2、探讨：

有什么方法可以让小老鼠不打喷嚏呢？

（幼儿沟通互动）

　　3、感受B段音乐，动作表现想出来的方法。

　　4、幼儿想象并仿照小老鼠复原健康后的兴奋样儿。

　　5、听音乐，表现第三段音乐的开心心情。

　　四、完整表演。

　　1、再次完整观赏音乐，师幼共同表演故事。

　　2、老师提问：

听完这段音乐，你有什么发觉？

（初步感受与理解音乐结构）

　　五、结束活动。

　　活动目的：

　　1、依据小老鼠看病的故事情节，熟识乐曲旋律，较合拍地随乐曲做动作。

　　2、学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程，体验情节表演带来的乐趣。

　　音乐、图谱、标记（小脚、打喷嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太阳），小老鼠纸偶。

　　活动重难点：

　　1、活动重点：

依据小老鼠看病的故事情节，较合拍地随乐曲做动作。

　　2、活动难点：

能依据音乐改变，学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。

　　1、边听音乐边听老师介绍故事情节。

　　今日，老师带来了一段音乐，讲的是老鼠灰灰的故事。

“有一只小老鼠因为晚上睡觉时踢掉了被子，感冒了。

她确定去动物医院看病。

他一边走，一边打喷嚏。

到了医院，河马医生说：

没关系，晒晒太阳就会好的。

小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，兴奋得笑了。

　　2、听A段音乐。

　　我们来听听，小老鼠是怎样打喷嚏的？

（听音乐）噢，小老鼠感冒了，没力气，真难过！

渐渐的，走两步，打一个喷嚏。

　　老师依据幼儿回答，在图谱上贴上标记，帮助幼儿理解。

　　3、我们来学学小老鼠打喷嚏的动作。

　　重点引导幼儿用难过的表情、走、打喷嚏捂嘴巴

　　4、听音乐学习小老鼠打喷嚏的动作5、随B段音乐创编晒太阳的动作。

（1）“最终，小老鼠到了动物医院，河马大夫给它治病，医生说：

‘没关系，多晒晒太阳把感冒病菌杀死，你的病就会好的！

’太阳公公听见了，赶快从东边升起来，太阳升起来时用什么动作呢？

”（请幼儿创编太阳升起的动作。

）

（2）“太阳升起来时也有好听的音乐，我们来听听。

现在请你们边听音乐边做太阳升起来的动作。

　　（3）“太阳真温煦，假如你想晒哪里，就拍一下哪里，让自己全身都能晒到太阳。

”（幼儿做创编动作：

晒一晒身体的各个部位，老师提问：

你在晒哪里？

　　（4）“好，现在小老鼠要走出来晒太阳了，让我们打算好！

”（随音乐做小老鼠走、打喷嚏、晒太阳的动作。

　　（5）“小老鼠晒了太阳舒适吗？

真舒适！

让我们再来晒一晒，让感冒好起来吧！

”（再次听音乐完整表演两遍）

　　6、随段音乐做小老鼠跑、兴奋的动作。

　　“小老鼠全身都晒了太阳，它的病真的好了，它好兴奋呀，我们也为它兴奋，为它欢呼‘耶！

耶！

’现在它兴奋地跑回家了，一边跑，一边‘耶！

’的欢呼呢！

我们一起来学一学。

”（练习一遍）

　　7、完整表演——“现在，让我们把小老鼠生病晒太阳、病好了的故事用舞蹈来表演一遍，好吗？

”

　　活动反思：

　　1、借助形象、生动的故事与手偶，帮助幼儿理解音乐的ABA结构模式

　　《打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐观赏和音乐嬉戏于一体的活动。

该乐曲为ABA三段式结构，A段音乐较欢快，B段音乐较舒缓，比较适合中班幼儿观赏、嬉戏。

对中班上学期的`幼儿来说，让他们理解乐曲ABA的曲式结构，有肯定的难度，因此，运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，能帮助幼儿轻松地理解音乐。

　　2、结合幼儿已有的生活阅历，引导其跟着音乐的节奏自主创编动作。

　　在活动中通过听一听、做一做、学一学，提示幼儿结合生活阅历创编小老鼠打喷嚏、太阳升起、小老鼠晒太阳的动作等，让生活中的动作与音乐更好地融合，幼儿表现出了深厚的爱好，也发展了幼儿的想像力、表现力、创建力。

　　3、通过师生互动、生生互动，体验相互合作的欢乐与音乐嬉戏的乐趣。

　　通过小挚友之间分角色相互嬉戏，进一步激发了幼儿参加嬉戏的热忱，整个活动中每个孩子都能主动参加，并能体验到自己创编的胜利感与音乐嬉戏的欢乐。

中班音乐教案《打喷嚏的小老鼠》2

　　1.依据小老鼠看病的情节，熟识乐曲的旋律，尝试随乐曲学习动作。

　　2.依据乐曲表现形式，用老鼠跑、打喷嚏的动作表现a段音乐，用太阳光动作表现b段音乐。

　　一、介绍情节，引出音乐所描述的故事。

　　1.老师介绍故事内容。

　　2.师：

灰灰的病好了，你们替他兴奋吗？

那你们兴奋的时候会做什么动作，晒太阳会做什么动作？

　　3.老师小结：

小挚友兴奋的时候、晒太阳的时候都会做各种好看的动作。

今日小老鼠灰灰把它的故事写成了一首好听的乐曲，我们来听一听吧。

　　二、播放音乐，引导幼儿观赏。

　　1.老师播放歌曲a段，引导幼儿宁静地观赏。

　　2.老师引导幼儿在位子上学做小老鼠跑和打喷嚏的动作。

再与幼儿一同在圆圈上做这些动作，并用手捂住鼻子在对圈内打喷嚏。

　　3.老师播放b段音乐，合拍地做动作。

　　4.老师接着播放a段，引导幼儿感受乐曲的情感，感受病好了，欢乐地走，哈哈笑着回家的情景。

　　三、引导幼儿分组表演a段和b段的音乐。

　　老师提出要求：

现在老师要请这边的小挚友表演小老鼠感冒的时候，另外一边的小挚友表演小老鼠病好了的时候的动作，看看哪一边表演的最好。

　　这是一首很欢快的乐曲，通过小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，使活动变成了一个好玩的故事表演。

分段听音乐的时候，孩子们大部分能听出音乐的节奏，也能大胆表述自己的想法和用身体动作进行表演。

有些不足的地方就是音乐的旋律有些快，孩子们在做动作的时候有点乱、跟不上节奏，因此我觉得假如有可能的话，要适当调整音乐的速度，把速度变慢一些，这样幼儿活动的效果应当会更好。

中班音乐教案《打喷嚏的小老鼠》3

　　1、熟识乐曲旋律，较合拍地随乐曲学习动作。

　　2、大胆想象，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。

　　3、体验活动带来的乐趣。

　　多媒体课件、小老鼠的胸饰若干、事先和幼儿探讨关于感冒的话题。

　　一、情境导入，激发爱好。

　　1、老师：

小老鼠是怎样打喷嚏的？

　　二、观赏音乐，创编动作。

　　1、感受A段音乐，创编小老鼠去医院路上的动作。

（1）播放A段音乐，出示图谱。

（2）老师：

小老鼠是怎样边走路边打喷嚏的呢？

我们一起来学一学吧！

（引导用难受的表情再来一遍）

　　（3）老师：

小老鼠感冒了除了打喷嚏，还会怎么样？

　　2、感受B段音乐，创编小老鼠晒太阳的动作。

（1）老师：

有什么方法让小老鼠的病快点好起来？

让我们来听听河马医生给的建议。

（2）播放B段音乐，出示图谱。

太阳晒在小老鼠哪儿呢？

　　（4）老师：

那身上还有什么地方没有晒到太阳呢，你还想让太阳晒在哪里呢？

　　3、感受A段音乐，创编小老鼠病好了快乐的动作。

小老鼠的病最终好了，心里怎么样？

很快乐的时候会做什么动作？

（2）播放A段音乐，出示图谱。

小老鼠是怎么回家的？

幼儿学做小老鼠快乐的动作。

　　三、完整表演，享受欢乐。

　　四、迁移阅历，结束活动。

中班音乐教案《打喷嚏的小老鼠》4

　　1．了解小老鼠看病的情节，熟识音乐旋律，学跳集体舞。

　　2．学习用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，创编晒太阳的动作表现B段音乐。

　　课件一份、音乐《音乐的瞬间》、老鼠胸贴、地上圆圈过程一、谈话导入，引发爱好。

（打喷嚏时一只手捂着嘴巴，冲着没人的方向,防止传染）二、打喷嚏的小老鼠1.小老鼠感冒（A段）

（1）A段感受在背景音乐下，老师对应着图谱讲故事A段。

走走走走，阿嚏阿嚏……

（2）动作创编师：

　　2.小老鼠晒太阳（B段）

（1）B段故事师：

打算好3.小老鼠病好了（A段）师：

（很精神、很快乐）小老鼠回家吧（坐回座位）三、完整表演1.老师整体复习图谱师：

　　2.完整表演（2遍）师：