人教版九年级期末统考语文测试题文档格式.docx
《人教版九年级期末统考语文测试题文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级期末统考语文测试题文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
mí
（_______）漫
羁（______）绊
猝（_____）不及防
三、现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题。
开机关机
叶延滨
⑴每天都有这个动作，电脑打开，看看邮件，上上网，写点东西，然后关机。
开机关机，好像睁眼闭眼，一天过去了。
这是信息时代我的基本生活姿态。
我不微博也不微信，因为我知道，那样的结果会让我完全成为信息链条上的一个结点。
手机二十四小时开着，但它控制不了我。
⑵开机关机，能关机很重要，像读书，能打开，也能合上。
放在书架上，不声不响地陪着你，不响铃，也不病毒，更不索要你关注转发，大概在今天，能这么绅士地与你相处的，也就是这些书了。
⑶这是我的小世界，一间书房，6架书架上一群沉默的书，还有地上的桌上的书，围住一台每天开机关机的电脑。
开机和关机，把这个小世界分成两个世界，开机的时候，这是一个工作室，关机的时候，这是一间书房。
⑷这台电脑用了3年了，应该算在书房里坚持的时间最久的了，它的前辈，不到3年就退休了。
我用电脑20年，用了3个台式机和7个笔记本，除了电脑太迅速地更新换代，还有我的喜新厌旧。
⑸而书不一样，一辈子守望，守望成你的故事，是你生命的一部分。
⑹母亲在我读小学的时候，从省城被“下放”到大凉山“锻炼”。
一年后，她没有回来，留在了那里当一名语文老师。
第二年，我转学去大凉山陪我的母亲。
老掉牙的道奇改装的长途客车在高山峡谷中呜呜地轰着油门，跑了三天，在我骨头被抖散架之前，我到了母亲的身旁。
山坡上的简易宿舍只有七八平米：
一架床，一个书桌，一只竹籘椅，两只旧皮箱，书桌上有个两层板的小书架。
书架上除了课本讲义，还有《安娜·
卡列尼娜》《复活》《少年维特之烦恼》。
书很旧，还是竖排版的。
母亲是这所学校里极个别的、自费订阅报纸杂志的老师，订了一份《人民日报》，还订了一份《人民文学》。
报纸送到家都是一周前的旧报了。
杂志上常出现的名字现在还记得的是刘白羽、杨朔、茹志鹃……在那个小屋里，我开始了一生中最初的阅读经历，把从这所学校图书馆能借到的所有书几乎读了一遍。
从《林海雪原》《春青之歌》到儒勒·
凡尔纳的系列冒险小说，从福尔摩斯到列夫·
托尔斯泰……在那个饥饿年月的大凉山，我却凭借书之舟，在另一世界中成长起来。
那是我一生中读书最多的时光，如果没有书，那间小屋就是真正的囚室，而一本又一本在这小屋里陪着我的书，让我在另一个世界里穿越。
常常是饥饿驱赶我，让我从书上抬起头来，抬头就看见窗外山坡上的阳光，从青林的枝叶间泻下来。
神秘而宁静的美，又催我埋头读书，带着阳光一样的心境，重新走进书页打开的世界。
⑺那是个非常年代，边地的蛮荒，四处漫延的饥饿，还有跌落于社会底层的无助，笼罩着母亲和我同住的这间小屋。
如果没有书，这小屋无疑是间囚室，囚禁着母亲的不幸和我的童年。
然而，母亲带着她的《安娜·
卡列尼娜》，在这里骄傲地过着一个乡村教师的生活。
我抱着一本本芜杂而没有选择的书，喂养着饥饿的精神和身体。
⑻想到那间小屋和我的读书状态，真如那个成语：
如饥似渴。
少年不知愁滋味，世事艰难，身处逆境，捧上一本书，就全然沉浸于其中。
能有其他的东西，代替书为我解忧与我为伴吗？
没有！
这个经历让我一辈子无论在哪里，都有一个底色：
读书人。
⑼读书人读书与学历无关，从小学到大学，规定的教材虽然可以烂熟于心，但那样的书读得再多也与“读书人”之读书不同。
一种是禽鸟的野觅食，或是鹰，或是雀，食肉或食谷，都是天性；
另一种是鸡或鸭，流水线配餐或填塞，与快乐无缘。
⑽也许这是一种命运，是没有其他选择的时候，唯一可以做出的选择。
所以，我以为，在今天以读书抑或不读书，去评价和观察一个人，不合时宜。
⑾开机，这个世界多精彩，有那么多机会和秀场，也有那么多牢骚和错愕！
关机，这个世界多安静，一屋子的书守着我，宽厚而沉默地守着我的心事。
他们能听懂我的心事，因此才不离不弃。
⑿开机关机，这就是我的生活，一边是电脑和它的那个自信心十足的信息时代，一边是书和它们的那个书生气十足的精神世界……
4.读⑴—⑸段，作者说“而书不一样，一辈子守望，守望成你的故事，是你生命的一部分”，简要分析作者说“书不一样”的理由，请分条表述。
5.读⑹—⑻段，简要概括大凉山那个小屋里的“最初的阅读经历”对“我”人生的重要意义。
6.读（9）（10）段，回答下面的问题。
①说说第（9）段中，作者为什么将“读书人”打上引号？
②如何理解第（10）段中“在今天以读书抑或不读书，去评价和观察一个人，不合时宜”这句话的语意？
7.“开机关机，这就是我的生活”，结合全文说说作者在信息时代的生活智慧。
月光院落
韩慧彬
我迷恋月光下的事物由来已久，即使含着虚伪，也比灯红酒绿、夜夜笙歌来得真实。
今夜，月华如水，银辉遍地，竹影碎摇，穿林带叶，就让我顺着月光洒落的方向，对月光院落展开一次深情的凝望。
院落的青石板路面上还散发着人间烟火的味道，但它只能在月光下以倔强的性格、静默的姿势守望。
涂改院子的黑色剪影，一向是月光的权利。
锯齿状的屋檐也表现得俯首帖耳，表情恭顺而生动。
露宿院落的妻，当仁不让地成了月光院落的主人。
劳累的鼾声夹杂着不知疲惫的蛙声，此起彼伏。
恍然惊醒的她或许感到了深夜的凉意，想掀起薄被裹住身体再入梦乡，不料拉抻的却是屋檐下的一卷月光，不得不起身回屋，倒床安眠。
月光本来是比较慵懒的，它没有任何急于要完成的任务，醉卧沙场的明亮铠甲和横陈竖列的葡萄美酒，它定会一视同仁，所以它具有随遇而安的本性。
月光泻入江水，就不得不与大江为伍，成就“月涌大江流”的奇观。
月光与院落相伴，则以修改院子、戏弄阴影为赏心乐事。
劳作一天后的院子，是很愿意接受月光的清洗和抚慰的。
衣服堆放在脚盆内，尚未晾晒，它们阴暗凹凸的轮廓，是按照月光的意愿涂抹的，它们的线条呈现出月球上环形山的形状，这种涂抹的基本出发点是为了让月光找寻到家的感觉。
院子里，妻种的兰花、刺玫、紫苏，还有一些野草闲花，在月色中显得愉悦安详。
它们白天争奇斗艳的好胜心，在月光的统一调度安排下荡然无存。
因为月光之色的公平仁慈，不以价值高低而对谁有所偏私厚爱，所以，一把久遭遗弃的小竹椅遍体发亮、熠熠生辉。
它，为这午夜的辉煌而深受感动，热泪盈眶。
它，也因此成为月光的皈依者，以受过伤害的名义，郑重地倚躺在院落一角，与心有善念的月光握手言和。
随着后半夜转凉，跌落地面的月光就开始咀嚼寂寞，同时开始艰难地搜寻墙角的一条虫，或者一只乱舞的飞蛾，希望借助它们的爬行或者飞行，重获驿动的生命。
院落很静，一片月光就是所有的月光，抬头看到的是月影下的瓦楞草在风中摇摆着它的人生。
还有就是长宽一致的一方月夜，像一口方井，让我仿佛看到白光之下一群打水的人和一路落下的水渍。
井台边不小心洒下的井水，没有目标似的流淌.井台边发生的陈年旧事像一杯酒，不能尝，一尝就会醉，醉了就会心痛。
在父亲堆起的麦垛上望过月，在阳台上望过月，在旅途上望过月，月光下的人生透着湿漉漉的分量，又怎能轻易提得起，怎能轻易放得下?
人生不能重新选择，月光少年的马蹄只是无羁岁月的一个印记，能重新选择的最多只有在一个美丽的月夜，让月光打湿睫毛、打湿发肤、打湿心灵。
安静，让院落如此美好。
高层住宅的鳞次栉比、都市霓虹的意乱情迷，早已无法让明亮的月光照到城市人的窗前。
在被明晃晃的城市的夜一次次刺痛心灵之后，才猛然发现:
只有院落的月光，才能将善感的纸笺打湿；
只有淡泊的秋天，才会在心头泛起涟漪。
（选自《散文百家》，有删改）
8.作者面对院落事物时对月光产生了哪些不同感受？
按提示在表格的空白处填写恰当内容。
院落事物
作者对月光的感受
青石板、屋檐
月光是黑夜的掌权者。
①
月光具有随遇而安的本性。
花草、小竹椅
②
虫、飞蛾
③
9.赏析画线句子的表达效果。
（1）劳累的鼾声夹杂着不知疲惫的蛙声，此起彼伏。
（加波浪线词语的角度）
（2）还有就是长宽一致的一方月夜，像一口方井，让我仿佛看到白光之下一群打水的人和一路落下的水渍。
（修辞角度）
10.朗读要注意把握文章的感情基调，注意语气和节奏的变化。
设计下面这个句子的朗读方案。
朗读这个句子最合适的语气语调是（）。
A．慷慨激昂
B．轻快愉悦
C．舒缓沉郁
D．都不对
11.下面是一位同学归纳的“《月光院落》阅读策略”，找出其中一处错误，修改并说明理由。
①《月光院落》是一篇借景抒情的散文，②我认为阅读重点就是分析景物特征。
③我用快速阔读的方法理解文章内容，揣摩情感。
我找到的错误是：
_____________，我的修改及理由是：
______________。
12.“月是故乡明”。
多少古代诗人面对月亮留下了千古传颂的名句，请你写出连续的两句古诗文。
四、文言文阅读
文言文阅读
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
选自《送东阳马生序》
【乙】一日与游酢①见颐②，颐偶瞑坐，时③与游酢侍立不去。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
（选自《杨时列传·
程门立雪》）
注释：
①游酢（zuò
）：
人名，北宋时文人。
②颐：
即程颐，北宋著名理学家。
③时：
人名，杨时。
13.解释加点词语。
①同舍生皆被绮绣：
_________
②时与游酢侍立不去：
_________
14.用现代汉语写出下面句子的意思。
余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。
15.文段【甲】结尾说“盖余之勤且艰若此”，读了文段后，你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面？
16.文段【甲】中的宋濂与文段【乙】中的杨时在求学的过程中，对待老师的态度是相同的，这个相同点是什么？
你如何评价这种师生关系？
五、对比阅读
（甲）卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（乙）常羊学射
刘基
常羊学射屠龙子朱，屠龙子朱曰：
“若①欲闻射道乎？
楚王田②于云梦③，使虞人④起⑤禽⑥而射之。
禽发鹿出于王左麋交于王右，王引弓欲射，有鹄⑦拂王旃⑧而过，翼若垂云，王注矢于弓，不知其所射。
养叔进曰：
‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；
如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。
’”
（注）①若：
你。
②田：
打猎。
③云梦：
泽名。
④虞人：
古代掌管山泽的小官吏。
⑤起：
赶起。
⑥禽：
禽兽。
⑦鹄（hú
天鹅。
⑧：
旃（zhān）：
亦色曲柄旗。
17.解释下列加点词在文中的意思。
（1）公亦以此自矜
（2）但微颔之
（3）尔安敢轻吾射
（4）以钱覆其口
（5）翼若垂云
18.翻译下列句子。
（1）无他，但手熟尔。
（2）康肃笑而遣之。
19.请用“/”给文中画线的句子断句。
（限断两处）
20.这两篇短文都提到了射箭，但两篇短文所讲的道理不同。
你觉得这两篇短文分别蕴含了什么道理？
六、句子默写
21.根据课文默写古诗文。
（1）苟全性命于乱世，__________。
（诸葛亮《出师表》）
（2）人生自古谁无死，__________。
（文天祥《过零丁洋》）
（3）__________，__________。
天下英雄谁敌手？
曹刘。
生子当如孙仲谋。
（辛弃疾《南乡子·
登京口北固亭有怀》）
（4）《木兰诗》中，概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：
__________，__________。
（5）请把陆游的《游山西村》默写完整。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
七、语言表达
22.运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。
某班级创办了一个“文学泡泡”网站，其中“泡泡拍”这个栏目的点击率很高。
如果你是版主，请你做以下一件事：
“泡泡拍”将拍卖著名文学作品中的三样物件，请你选择其中一件，仿照示例，写一段广告词，不超过60字。
物件：
金箍棒（《西游记》）、人力车（《骆驼祥子》）、绿色礼服（《最后一课》）
示例：
鹅毛扇（《水浒传》）——人称“小诸葛”的吴用，轻摇着这把鹅毛扇，为晁盖献计，智取生辰纲。
八、名著阅读
阅读下面名著文段，完成下面小题。
武松大踏步赶将出来。
那个捣子径奔去报了蒋门神，蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去了蝇拂子，便站将来。
武松却好迎着，正好大阔路上撞见。
蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，掏虚了身子，先自吃了一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心来算他。
蒋门神见了武松，心里先欺他醉。
只顾赶将入来，说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。
蒋门神大怒，抢将来。
被武松一脚踢起，踢中蒋门神小腹上。
双手按了，便蹲下去。
武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。
武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。
原来说过，打蒋门神扑手：
先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转身来再飞起右脚，这一扑，名曰“玉环步，鸳鸯脚”。
这是武松平生的真才实学，非同小可！
打的蒋门神在地上叫饶。
武松喝道：
“若要我饶你性命，只要依我三件事。
”蒋门神在地下叫道：
“好汉饶我！
休说三件，便是三百件，我也依得！
”
23.选文写的是武松醉打蒋门神的情景，请另举两个关于武松的故事：
24.《水浒传》通过典型的细节塑造了人物的个性，请从选文中举出一例，并作简要分析。
25.这个情节给武松带来了怎样的影响？
武松的行为体现了好汉们“侠义”的特点，请说说你对他们“侠义之举”的理解。
九、作文
26.阅读下面的文字，按要求作文。
玩，是人的天性；
玩，是获取知识、增长才干的钥匙；
玩是塑造性格、丰富情感的向导。
玩中有学问，玩中有智慧……
请以《会玩，才好！
》为题目，写一篇不少于600字的作文。
参考答案
1、
2、
升级会员 