小学语文小升初新生入学分班考试语文试题及答案Word文件下载.docx
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月亮又恢复了原来的样子;
似乎比先前更明亮;
更皎洁。
（4）为了看月食;
人们站在房前的空地上等待着。
（5）八点十七分;
一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。
（6）周围的繁星闪烁;
像一颗颗光彩夺目的夜明珠;
发出青白色的光。
A.（4）（6）（5）
（2）
（1）（3） B.（4）（5）
（2）（6）
（1）（3）
C.（4）（5）（6）
（2）（3）
（1） D.（4）（5）（6）（3）
（2）
（1）
4、下面句子中;
意思与其他三句不同的一句是（ ）（1分）
A.他不能给你讲真话。
B.难道他能不给你讲真话?
C.他能不给你讲真话吗?
D.他不能不给你讲真话。
5、下列四句中;
和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（ ）（1分）
A. 千树落花红 B. 云傍马头生 C.山高月上迟 D.春到鸟能言
6．选择合适的关联词填空。
（2分）
身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。
是因为他不爱自己的儿子吗?
当然不是。
因为他知道;
让儿子从小意识到自己必须自强自立;
能够过上真正有意义的生活。
他让儿子受磨练;
更体现了他对儿子的爱;
这是金钱所不能比拟的。
A．不是 而且 还 B.只有 才 就 C.不是 而是 也 D.只要 就 才
7.给带点的字选择正确的解释;
在选项序号上打“√”（每题1分;
共2分）
（1）安定团结
A.装置组合 B.不出事故 C.稳定 D.身体健康
（2）盛气凌人
A.接近 B.侵犯、欺压 C.杂乱 D.冰
8.下面的句子有错误。
不要急;
请你用修改符号改病句。
它们谢谢你了！
（每题1分;
①换用号②增补号③删除号④调位号
（1）小明不禁忍不住笑出声来。
（2）暑假快到了;
我们已经结束了小学的学习生活。
（3）不亲身体验;
怎能获得真实的感受不是很清楚吗？
（4）我们阅读课外书籍;
可以增长知识和写作水平。
9.下面几种句式的变化形式是你熟悉的;
请照样子把句子换个说法;
使句意不变。
【例】气候变化无常;
人们怎么能不感冒呢？
气候变化无常;
人们会感冒。
（1）面对任何灾难;
中华民族难道会望而止步吗？
__________________________________________________________________ 【例】王宁说：
“我要像李刚那样关心集体”。
王宁说;
他要像李刚那样关心集体。
（2）烈士的母亲说：
“我的儿子是潜艇兵;
为祖国而光荣牺牲;
我不能对组织提出任何要求。
”
_______________________________________________________________________________
二、积累（共10分）
1.仿照例子写成语。
（1）写出带有动物名称的两个成语
【例】画蛇添足 ____________________________________
（2）写出寓言故事的两个成语。
【例】掩耳盗铃_________________________________________
2.根据人名写书名。
关羽过五关斩六将《 》 青蛙王子《 》
刘姥姥进大观园《 》 武松打虎《 》
3.六年语文复习;
你已熟记了不少古诗词。
请把下面的诗词补充完整。
（6分）
（1）待到山花烂漫时;
（2） ;
谁持彩练当空舞？
（3） ;
不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日;
。
（5）千里之行;
___________________________________.
（6）书山有路勤为径;
______________________________.
三、语言实践（共4分）
1.你正在排队买电影票;
一个排在你后面的人插到了你的前面;
这时你应该怎么说？
__________________________________________________________________________
2.一位医生在给某位病人看病时随意说：
“想吃点什么就吃点什么吧！
”医生的这句话会让人误认为：
___________________________________________________________
3.“屡战屡败”与“屡败屡战”;
语序不同;
表达效果也不同。
请改变下列句子中画线部分的语序;
以达到不同的表达效果。
（1）邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：
“今天天色不早;
我愿用一句话来纪念先生：
许多人不战而屈;
鲁迅先生是 。
（2）人们曾称赞彭德怀将军;
说他是“人民的儿子”。
他马上正色道：
“我是
。
四、阅读
（一）阅读下面课文片断;
完成后面的题目。
（共7分）
去的尽管去了;
来的尽管来着;
去来的中间;
又怎样地匆匆呢？
早上我起床的时候;
小屋里射出两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊;
A.（ ）地挪移了;
我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候;
日子从水盆里过去;
吃饭的时候;
日子从饭碗里过去;
默默时;
便从凝然的双眼过去。
我觉察他去的匆匆了;
伸出手遮换时;
他以从遮换着的手边过去;
天黑时;
我躺在床上;
他便B.（ ）地从我身上（ ）过;
从我脚边（ ）去了。
等我睁开眼和太阳再见;
这算又（ ）走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。
1．这段文字出自《匆匆》一文;
作者是现代著名作家 （1分）
2．回忆原文;
在括号里填上正确的字词。
3．细细品味上面这段文字;
你能够从中体会到时间的哪些特点？
再联系A、B两处所填的词的特点另写两个类似的词。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2分）
4．文中画线部分的句子运用了 的修辞手法。
请仿照画线句子另写一个有关时间的句子。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）课外阅读（共10分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里;
长年住着因外伤全身瘫痪的威廉.马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时;
马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中;
马修不能翻身;
不能擦汗;
甚至不能流泪;
他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面;
不敢正视。
马修说：
“钻心的刺痛难忍;
但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
马修住院的头几年;
身体没有任何感觉;
没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗
下;
有一部分神经已经再生;
每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦;
这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境;
就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦;
而且带来了希望。
当然一个重要前提在于;
马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说;
痛楚感是一处断壁残垣的话;
无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说;
这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然;
马修不是病态的自虐狂;
他把痛楚作为契机;
进而康复;
享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天;
但他和医生一起朝这个方向努力;
因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、给划线字注音（2分）
中枢（ ） 自虐（ ）
2、破折号的主要用法有①表注释;
②表语意转换;
③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法;
选择序号填在句子后面的（ ）中。
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时;
马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
（ ）
B.钻心的刺痛难忍;
（ ）
3、在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写;
各选一句摘抄下来。
A.正面___________________________________________________________________（1分）
B.侧面____________________________________________________________________（1分）
4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5、读了短文后;
你有什么感受?
请用简洁流畅的语言写下来。
_______________________________________________________________________
三、作文（30分）（下列两题;
任选其一）
（一）请以《我不再_____________》为题写一篇作文。
要求：
1、把题目补充完整。
2、400字以上 。
3、除诗歌外;
文体不限。
（二）生活是万花筒;
它向我们展现了一个五彩缤纷的世界;
十二三岁的你同样拥有一片蓝天;
一方乐土。
在那里你用自己的心灵感受着;
用自己的智慧假造着。
那里的一切都让你着迷;
令你陶醉：
读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣;
增长了知识;
陶冶了性情。
请你以“_____真让我着了迷”为题;
写一篇记叙文;
写出你的真实感受。
先把题目补充完整;
字数不少于400。
600字
参考答案
一、基础知识
1.引导 沉浸 甘露 魅力 2-6BBADB
7.
（1）C
（2）B
8.
（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个即可
（2）“已经”改为“快要”或“即将”
（3）把“不是很清楚吗”换成“呢”
（4）在“写作水平”前面 加“提高”
9.
（1）面对任何困难;
中华民族都不会望而却步。
（2）烈士的母亲说;
她的儿子是潜艇兵;
她不能对组织提出任何要求。
二、积累
1.
（1）示例：
狐假虎威 狗急跳墙 猴年马月 鸡飞蛋打
（2）示例：
守株待兔 亡羊补牢 杯弓蛇影 刻舟求剑 南辕北辙
2.三国演义 安徒生童话 红楼梦 水浒传
3.
（1）她在丛中笑
（2）赤橙黄绿青蓝紫 （3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁（5）始于足下（6）学海无涯苦作舟
三、语言实践
1.示例：
大家都在排队;
请你也一样自觉排队。
2.病人已病入膏肓（答案不唯一;
语言流畅通顺;
符合情理即可）
3.
（1）战而不屈
（2）伟大人民的儿子
四、
（一）1.朱自清
2.轻轻悄悄 伶伶俐俐 跨 飞 溜 闪
3.时间短暂而易逝。
仿写词语略
4.排比 仿写句子略。
（句式是排比句;
内容与时间有关;
语句通顺即可）
（二）1.（2分）shūnü
è
2.（2分）A②B①
3.（2分）A.正面：
第一段的2、3句。
B.侧面：
4.（2分）因为痛楚使马修体验到了“存在”;
感受到自己还活着;
病情在不断康复中;
所以他感激。
5.（2分）言之成理即可。
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