小学语文小升初新生入学分班考试语文试题及答案Word文件下载.docx

1、月亮又恢复了原来的样子;似乎比先前更明亮;更皎洁。（4）为了看月食;人们站在房前的空地上等待着。（5）八点十七分;一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。（6）周围的繁星闪烁;像一颗颗光彩夺目的夜明珠;发出青白色的光。A.（4）（6）（5）（2）（1）（3）B. （4）（5）（2）（6）（1）（3）C. （4）（5）（6）（2）（3）（1）D. （4）（5）（6）（3）（2）（1）4、下面句子中;意思与其他三句不同的一句是（）（1分）A.他不能给你讲真话。B.难道他能不给你讲真话?C.他能不给你讲真话吗?D.他不能不给你讲真话。5、下列四句中;和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（）（1分）A.千树落花

2、红B.云傍马头生C.山高月上迟D.春到鸟能言6选择合适的关联词填空。（2分）身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗?当然不是。因为他知道;让儿子从小意识到自己必须自强自立;能够过上真正有意义的生活。他让儿子受磨练;更体现了他对儿子的爱;这是金钱所不能比拟的。A不是而且还B.只有才就C.不是而是也D.只要就才7.给带点的字选择正确的解释;在选项序号上打“”（每题1分;共2分）（1）安定团结A.装置组合B.不出事故C.稳定D.身体健康（2）盛气凌人A.接近B.侵犯、欺压C.杂乱D.冰8.下面的句子有错误。不要急;请你用修改符号改病句。它们谢谢你了！（每题

3、1分;换用号 增补号 删除号 调位号 （1）小明不禁忍不住笑出声来。（2） 暑假快到了;我们已经结束了小学的学习生活。（3） 不亲身体验;怎能获得真实的感受不是很清楚吗？（4）我们阅读课外书籍;可以增长知识和写作水平。9.下面几种句式的变化形式是你熟悉的;请照样子把句子换个说法;使句意不变。【例】气候变化无常;人们怎么能不感冒呢？气候变化无常;人们会感冒。（1） 面对任何灾难;中华民族难道会望而止步吗？_【例】王宁说：“我要像李刚那样关心集体”。王宁说;他要像李刚那样关心集体。（2）烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵;为祖国而光荣牺牲;我不能对组织提出任何要求。”_二、积累（共10分）1.仿照

4、例子写成语。（1）写出带有动物名称的两个成语【例】画蛇添足_ _（2）写出寓言故事的两个成语。【例】掩耳盗铃 _ _2.根据人名写书名。关羽过五关斩六将青蛙王子刘姥姥进大观园武松打虎3.六年语文复习;你已熟记了不少古诗词。请把下面的诗词补充完整。（6分）（1）待到山花烂漫时;（2）;谁持彩练当空舞？（3）;不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日;。（5）千里之行;_. （6）书山有路勤为径;_. 三、语言实践（共4分）1.你正在排队买电影票;一个排在你后面的人插到了你的前面;这时你应该怎么说？_2.一位医生在给某位病人看病时随意说：“想吃点什么就吃点什么吧！”医生的这句话会让人误认为：_3.“屡

5、战屡败”与“屡败屡战”;语序不同;表达效果也不同。请改变下列句子中画线部分的语序;以达到不同的表达效果。（1）邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：“今天天色不早;我愿用一句话来纪念先生：许多人不战而屈;鲁迅先生是。（2）人们曾称赞彭德怀将军;说他是“人民的儿子”。他马上正色道：“我是 。四、阅读（一） 阅读下面课文片断;完成后面的题目。（共7分）去的尽管去了;来的尽管来着;去来的中间;又怎样地匆匆呢？早上我起床的时候;小屋里射出两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊;A.（）地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候;日子从水盆里过去;吃饭的时候;日子从饭碗里过去;默默时;便从凝然的双眼过去。我觉察

6、他去的匆匆了;伸出手遮换时;他以从遮换着的手边过去;天黑时;我躺在床上;他便B.（）地从我身上（）过;从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见;这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。1 这段文字出自匆匆一文;作者是现代著名作家 （1分）2 回忆原文;在括号里填上正确的字词。3 细细品味上面这段文字;你能够从中体会到时间的哪些特点？再联系A、B两处所填的词的特点另写两个类似的词。_（2分）4 文中画线部分的句子运用了的修辞手法。请仿照画线句子另写一个有关时间的句子。_（二）课外阅读（共10分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里;长年住着因外伤全身

7、瘫痪的威廉.马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时;马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中;马修不能翻身;不能擦汗;甚至不能流泪;他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面;不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍;但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。马修住院的头几年;身体没有任何感觉;没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下;有一部分神经已经再生;每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦;这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境;就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦;而且带来了希望。当然一个重要前提在于;马修是一个

8、意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说;痛楚感是一处断壁残垣的话;无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说;这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然;马修不是病态的自虐狂;他把痛楚作为契机;进而康复;享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天;但他和医生一起朝这个方向努力;因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、给划线字注音（2分）中枢（）自虐（）2、破折号的主要用法有表注释;表语意转换;表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法;选择序号填在句子后面的（）中。A.当阳光从朝南的窗口射入病房时;马修开始迎接来自身

9、体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）B.钻心的刺痛难忍;（）3、在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写;各选一句摘抄下来。A.正面_ （1分）B.侧面_（1分）4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?_ _ _5、读了短文后;你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。_ _三、作文（30分）（下列两题;任选其一）（一）请以我不再_为题写一篇作文。要求：1、把题目补充完整。2、400字以上。3、除诗歌外;文体不限。（二）生活是万花筒;它向我们展现了一个五彩缤纷的世界;十二三岁的你同样拥有一片蓝天;一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着;用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷;令你

10、陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔你一定享受了无限的乐趣;增长了知识;陶冶了性情。请你以“_ 真让我着了迷”为题;写一篇记叙文;写出你的真实感受。先把题目补充完整;字数不少于400。600字参考答案一、基础知识1.引导沉浸甘露魅力2-6 B B A D B 7.（1）C（2）B8.（1）“不禁”和 “忍不住”删除任何一个即可（2）“已经”改为“快要”或“即将”（3）把“不是很清楚吗”换成“呢”（4）在“写作水平”前面加“提高”9.（1）面对任何困难;中华民族都不会望而却步。（2） 烈士的母亲说;她的儿子是潜艇兵;她不能对组织提出任何要求。二、积累1.（1）示例：狐假虎威狗急跳

11、墙猴年马月鸡飞蛋打（2）示例：守株待兔亡羊补牢杯弓蛇影刻舟求剑南辕北辙2.三国演义安徒生童话红楼梦水浒传3.（1）她在丛中笑（2）赤橙黄绿青蓝紫（3）但使龙城飞将在（4）家祭无忘告乃翁（5）始于足下 （6）学海无涯苦作舟 三、语言实践1.示例：大家都在排队;请你也一样自觉排队。2.病人已病入膏肓（答案不唯一;语言流畅通顺;符合情理即可）3.（1）战而不屈（2）伟大人民的儿子四、（一）1.朱自清2.轻轻悄悄伶伶俐俐跨飞溜闪3.时间短暂而易逝。仿写词语略4.排比仿写句子略。（句式是排比句;内容与时间有关;语句通顺即可）（二）1.（2分）sh n2.（2分）A B 3.（2分）A.正面：第一段的2、3句。B.侧面：4.（2分） 因为痛楚使马修体验到了“存在”;感受到自己还活着;病情在不断康复中;所以他感激。5.（2分）言之成理即可。