教育学试题Word文档格式.docx
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2．青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教
A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性
3．马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指
A．德、智、体、美、劳全面发展
B．劳动能力的全面发展
C．有社会主义觉悟有文化的劳动者
D．既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
4．我国当前教育最薄弱的环节是
A．普通教育
B．职业教育
C．高等教育
D．学前教育
5．学科的设置和安排是通过（）体现出来的
A．教学计划
B．教学大纲
C．教学内容
D．教科书
6．通常认为智力的核心是
A．观察能力
B．记忆能力
C．想象能力
D．思维能力
7．在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用
A．小组教学
B．道尔顿制
C．个别教学
D．课堂教学
8．教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的
A．阶级性
B．历史性
C．社会性
D．民主性
9．“儿童中心主义”教育理论，违背了
A．间接经验与直接经验相结合的规律
B．传授知识和发展智力相统一的规律
C．知识教学与思想教育相统一的规律
D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
10．提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
A．凯洛夫
B．赞科夫
C．布鲁纳
D．巴班斯基
四、多项选择题（在下列各小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将其字母标号均填入“答卷”纸上相应题号的括号中。
正确答案错选、多选或少选均不得分。
每小题2分，共10分）
1．教学辅助形式有
A．复习课
B．小组教学
D．练习课
E．现场教学
2．课外、校外教育活动的特点是
A．自愿性
B．独立性
C．超前性
D．广泛性
E．随意性
3．学校管理的基本原理包括
A．最优化原理
B．民主性原理
C．双向性原理
D．反馈性原理
E．整体性原理
4．思想品德教育过程即
A．德育过程
B．培养受教育者道德品质的过程
C．受教育者思想品德形成和发展的过程
D．受教育者思想内部变化过程
E．思想教育、政治教育与道德品质教育的过程
5．教育是一种社会现象指的是
A．教育与人的发展成长相关，是人类自身发展成长所必须
B．教育与社会的发展相联系，是起源于人类社会的生产与生活实践
C．教育与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴
D．教育是一种社会活动，是人类所特有的一种社会现象
E．教育是社会不可缺少的组成要素
五、辨析题（判断下列各题的对错，并作简要分析。
每小题5分，共30分）
1．生物因素是人的发展的物质前提。
2．人的全面发展是指人的平均发展
3．尊师爱生是社会主义新型师生关系的基本特点之一。
4．教学是实现教育目的的基本途径。
5．“谈话法”就是教师提问，学生回答。
6．课外辅导是因材施教的重要措施之一。
六、论述题（本题10分。
答案限400字以内）
试论学生是教的客体，又是学的主体。
七、实例分析（本题10分。
答案限600字以内）
“A”是全国优秀班主任。
他在总结自己工作的经验时特别强调两点。
第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一齐进步。
第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
请以德育原则作分析。
北京师范大学2002年教育学考试试题
发布日期：
2004-10-3118:
22:
14
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一、概念题（5分，共30分）
1、课程
2、公民教育
3、班级授课制
4、教育评价
5、教学方法
6、教育目的
二、简答题（每题8分，共32分）
1、简评“量力性原则”
2、简述“全民教育”EDUCATIONFORALL理念
3、简答“道德行为与道德认知的关系
4、简析“受教育机会均等”
三、论述题（共38分）
1、试分析义务教育的强迫性、免费性和世俗性。
（22分）
2、阅读下列给出的短文，根据你的理解，写一篇1000字以内的短评。
（16分）
现代科学指出，人在生理上尚未完成，这一点对我们认识人，是有独特贡献的。
我们可以说，人永远不会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程和学习过程。
人和其他生物的不同点主要就是由于他的未完成性。
事实上，他必须从他的环境中不断地学习那些自然和本能所没有赋予他的生存技术。
为了求生存和发展，他不得不继续学习。
正如当代的一位心理学家所说的，人类生下来就是“早熟的”。
他带着一堆潜能来到这个世界。
这些潜能可能半途流产，也可能在一些有利的或不利的生存条件下成熟，而个人不得不在这些环境中发展。
所以从本质上讲，他是能够受教育的。
事实上，他总是不停地“进入生活”,不停地变成一个人。
这是赞成终身教育的一个主要论点。
我们时代的社会既有过去的经验，也有必须的现成的或潜在的资源（当然我们也不要低估了其中的困难）。
这就可以帮助一个人以一切可能的形式去实现他自己，使他成为发展与变化的主体、民主主义的促进者、世界的公民、实现他自己潜能的主人。
同样，这也可以帮助他通过现实去寻找他走向理想的道路。
——联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：
《学会生存——教育世界的今天和明天》第
196—197页
自考普通教育学试题
2003年2月18日10:
17
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题１分，共２０分）
１（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
①夸美纽斯的《大教学论》
②洛克的《教育漫话》
③卢梭的《爱弥尔》
④赫尔巴特的《普通教育学》
２教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有（）。
①生物性
②永恒性
③历史性
④阶级性
３普通教育学的研究对象主要是（）。
①幼儿教育
②中、小学教育
③高等教育
④职业技术教育
４广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
①家庭教育
②社会教育
③学校教育
④一切教育
５培养学生审美（）能力是美育过程的起点。
①感知
②理解
③判断
④创造
６对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。
①宏观的
②间接的
③一般的
④特殊的
７（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
①课堂教学
②复式教学
③开放教学
④电化教学
８教育过程主要矛盾的主要方面是（）。
①受教育者身心发展的现状
②受教育者身心发展的可能性
③教育要求
④教育影响
９社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）。
①高等教育
②中等教育
③职业技术教育
④初等教育
１０教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（）。
①主体性、示范性和目的性
②主体性、目的性和社会性
③主体性、个体性和社会性
④主体性、示范性和主动性
１１在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（）。
①理论加实践
②理论与实践有机结合
③读书加劳动
④感性认识与理性认识统一
１２１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（）的责任交给地方。
①基础教育
②中学教育
③中等教育
④职业教育
１３备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
①课时计划、单元计划、学期计划②学期计划、单元计划、课时计划③单元计划、课时计划、学期计划④学期计划、课时计划、单元计划
１４社会发展的需要和人自身具有的（）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。
①生物性和社会性
②生物性和阶级性
③历史性和阶级性
④受教性和可教性
１５教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。
①参观法
②实验法
③演示法
④练习法
１６在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。
①统一要求与从实际出发相结合②对学生严格要求与尊重信任相结合③正面教育与纪律约束相结合
④发扬积极因素与克服消极因素相结合
１７教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）。
①讲解
②讲读
③讲述
④讲演
１８（）说：
“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。
”
①《论语》
②《孟子》
③《学记》
④《大学》
１９李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。
老师问道：
“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？
”李小林低着头回答：
“第五次了”。
“你为什么不改呢？
”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。
”教师应从（）入手对李小林进行教育。
①道德认识
②道德情感
③道德意志
④道德行为
２０夸美纽斯指出：
“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；
那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。
”乌申斯基进一步指出：
“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。
”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。
”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。
①循序渐进
②因材施教
③直观性
④巩固性
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干的括号内，多选、少选、错选，均无分。
每小题１分，共１０分）
１我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育；
礼、乐、射、御、书、数，其中的（）主要是德育内容。
①礼
②射
③御
④书
⑤乐
２我国中小学体育内容中属于运动锻炼项目的有（）。
①田径
②游泳
③日光浴
④武术
⑤野营
３青少年儿童身心发展的客观规律是（）。
①发展的顺序性和阶段性
②发展的稳定性和可变性
③发展速度的不匀衡性
④发展的个别差异性
⑤发展的主动性和被动性
４总结性检查方式主要有（）。
①测验
②实践考试
③作业检查
④笔试
⑤口试
５我们向学生进行无产阶级爱国主义和国际主义教育时，要注意通过（）经常进行。
①多学科
②多途径
③多活动
④多层次
⑤多形式
６教学工作的基本环节有（）。
①备课
②组织教学
③上课
④学业成绩评定
⑤辅导答疑
７教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。
它规定学科的（）等。
①教学目的
②教材体系
③教材范围
④学科设置
⑤教学进度
８学制的统一性是指各级各类学校应当（）。
①具有统一的教育目的
②具有统一的办学形式
③具有统一的具体培养目标
④作出统一的发展规划
⑤形成统一的教育体系
９理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（）。
①课外教育工作是课堂教学的延续和补充②课外教育工作具有相对独立的地位③课堂教学与课外教育工作可以互相取代④课堂教学与课外教育工作可以互相补充⑤课外教育工作与课堂教学相互促进
１０在八十年代后期，我国中小学普遍增设了思想品德课、中小学生守则教育课，这主要反映了（）的需要。
①社会对人才需求的规格和要求②社会政治、经济制度的性质
③社会生产力和科学文化发展水平④学生身心发展的特点和知识水平⑤普及九年制义务教育的需要
三、填空题（每小题１分，共１０分）
１__________说：
“体者，载知识之车而寓道德之舍也。
２德育的实施，总要通过一定的组织形式。
通过________进行德育是学校教育区别于校外教育机关的一个特点。
３人民教师必须具有的优良的职业品质包括优良的________和________这两个不可分割的方面。
４美育的特殊性质就在于通过___________来教育学生。
５智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学和__________，发展学生___________的教育活动。
６根据学生的发展以认识教材为基础的规律，教学过程既是____________的过程，又是_______的过程。
７教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的师生关系。
因此，良好的、协调一致的师生关系是有效地进行___________，完成___________的必要的条件。
８课的结构是指课的部分及各部分进行的____________和____________的分配。
９德育过程是把社会道德规范转化为学生个体的思想品德的过程。
要完成这种转化，必须通过受教育者_____________运动，通过受教育者___________才能实现。
１０课外教育工作是指_________，引导学生参加的多种多样有目的、有计划、有组织的教育活动和教育工作。
四、解释题（每小题２分，共８分）
１教育学
２学校体育
３教学原则
４说服教育法
五、判断分析题（判断正误，将正确的打上勾，错误的打上叉，并简述理由。
每小题３分，共１２分）
１教师上每一节课，都必须抓住五个环节——“组、复、新、巩、布”，一个环节都不能缺。
（）
２各种活动和交往把客体世界与主体世界联系起来，成为形成学生思想品德的基础。
３讲授法就是灌输式，就是注入式。
４我国中小学美育过程中通过艺术手段进行教育是指通过音乐课和美术课对学生进行审美教育。
六、实例判断题（每小题２分，共１０分）
１、下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论：
数学教师：
“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。
语文教师：
“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。
音乐教师：
“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。
接着，几位教师七嘴八舌地议论：
“他们就怕班主任。
“见了班主任就象见了猫。
“猫一走耗子就翻堂。
“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。
……
这些老师的议论和做法，说明他们违背了__________原则
２、《学记》指出：
“独学而无友，则孤陋而寡闻”；
“相观而善”，相互切磋。
这就启示我们在教学中要注意运用__________的方法
３、一个中师学生，写了一篇题为《顺水推舟》的实习作业。
文中写道：
“一天早上，路过教室，发现王东海（曾与老师顶牛）正在丢扫帚玩。
当他发现我时，赶忙假装用扫帚扫地。
我想，如果当场批评他，一来他已改作扫地，理由不充足；
二来又会顶起牛来，不如顺水推舟，于是，我假装没有看见。
到上课时，我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。
他脸红了。
第二天，他真的早早来到学校打扫教室了。
这样，带动了一批同学，以后形成了风气，谁早来就先打扫环境卫生。
这位中师生的作法符合____________原则的要求。
４、有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。
新生入学时，他要学生背的第一首诗是《有志》：
“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。
……”第二首是《早起》：
“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰从此分，习惯遂为常。
”……这位班主任在工作中采用的是__________法
５、有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学过的词：
“跃进”、“斗志昂”
等，原因是新课文中有“笑迎”这一新词。
而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。
复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。
这位教师运用了教学的____________原则
七、简答题（每小题５分，共１０分）
１我国中小学学科设置和安排的基本原则有哪些？
２我国中小学德育的基本任务是什么？
八、论述题（每小题１０分，共２０分）
１试论学生的发展以认知教材为基础的规律及其对教学工作的要求。
２根据教育与社会关系的原理论证“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。
《中学教育学》模拟试题
（说明：
本模拟题仅适用于普专班毕业班相关专业提前考试及现代远程教育相关专业的本课程考试）
一、填空题（15分，每空1分）
1、教育这一社会实践活动，是由教育者、__________、____________三个基本要素构成的。
2、教育的本质属性是__________。
3、教育的两条基本规律是，教育适应并促进社会发展的规律，教育适应并促进____________发展的规律。
4、我国的教育体系从结构上可以分为基础教育、职业教育、成人教育和高等教育。
中学教育是____________的重要组成部分。
5、____________是进行教育工作的根本依据。
6、中学教育评价的标准主要由三部分组成：
__________、__________、素质标准。
7、教育工作应高度重视受教育者的__________，坚持因材施教，长善救失，才能使每个受教育者都能得到最佳的发展。
8、环境和__________是人的发展过程中的外因，这些影响只有通过人自身的活动才起作用。
9、党的十四大明确指出：
“必须把教育摆在__________的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。
10、基础教育是以__________为目标而进行的不定向的、非专门的、基础科学文化知识的教育，是整个国民教育的基础环节。
11、马克思主义关于_______________学说是制定我国教育方针的理论依据。
12、________是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。
13、教育对象是指在学校中接受教育的人，既包括学生个体，也包括__________。
二、名词解释（25分，每题5分）
德育过程
劳动技术教育活动
教育合力
班集体
教育评价
三、简答题（30分，每题6分）
1、教学过程的特点是什么？
2、教学过程的基本规律有哪些？
3、简述间接经验与直接经验相统一的规律。
4、当代课程改革的总趋势是什么？
5、教师应具备怎么样的职业道德素质？
四、论述题（30分，每题15分）
1、试述课外校外教育活动在学校育人过程中的作用。
（15分）
2、试述德育的基本规律。
（15分）
自考教育学--2002年10月份全国高等教育自学考试教育学
（一）试题
浪淘沙教育网&
淄博信息港
2004-11-2210:
30:
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一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题1分，共30分）
1.涂尔干说：
“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的”。
这句话反映了（）
A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论
2.1632年出版的《大教学论》的作者是（）
A.赫尔巴特B.福禄倍尔
C.洛克D.夸美纽斯
3.我国封建社会学校教育的主要内容是（）
A.《学记》B.“六艺”
C.“七艺”D.“四书五经”
4.在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的（）
A.生理起源说B.神话起源说
C.生物起源说D.劳动起源说
5.中小学管理工作的中心是（）
A.思想品德教育管理B.教学工作管理
C.教务行政管理D.总务工作管理
6.教育中的儿童观，是围绕对人性的认识而展开的。
我国较早提出性善论的代表人物是（）
A.孟子B.荀子C.董仲舒D.韩愈
7.提出发现学习法的教育家是（）
A.赞科夫B.凯洛夫
C.布鲁纳D.罗杰斯
8.《中华人民共和国教师法》颁布于（）
A.1986年B.1993年C.1995年D
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