高考语文专题复习现代文 第三章 高频考点一Word格式.docx

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但他认为人各有志，不必非议。

他的孤傲中，有一种顽固的自信。

黄永厚的人物画独具一格，他笔下的魏晋人物，长发纷飞，衣裾飘扬，袒胸露腹，粗粝怪诞，一副孤高傲世的架势。

了解黄永厚的人都说他画的是自己，刘海粟给他的条幅是“大丈夫不从流俗”。

冰炭同炉，这就是黄永厚。

1．根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。

答：

________________________________________________________________________

答案　①对绘画艺术的毕生追求和热爱，②丰富、传奇、坎坷的人生经历，③涉猎广泛的阅读，④对社会人生的关注与思考，⑤独特的生活态度。

解析　解答此题需整体感知全文，抓住关键词句，整合信息，答案要全面、准确。

2．从全文看，黄永厚的“冰炭同炉”具体体现在哪些地方？

答案　①既关注现实、褒贬是非，又淡泊宁静、低调处世；

②对懂画的朋友慷慨相赠而把重金购画者拒于门外；

③将自己对现实人生的态度借历史人物的孤高傲世表达出来。

解析　抓住“冰”、“炭”二字的含义，从两面作答。

（2011·

新课标全国）阅读下面的文字，完成文后题目。

黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐居的时期。

这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。

池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。

其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲：

“读书的人，要甘于寂寞。

寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。

作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。

”

黄宾虹一向以为书画同源，所以称作画为“写画”。

他以为上古时代书画不分，如伏羲画八卦，仓颉造字的一种主要方式就是象形，中国最早的文字中已有横线、纵线、弧线等线条形式；

汉以后虽分书画，但仍是道归于一，三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之。

他在1929年编辑的《宾虹草堂古印谱》里曾谈到古印上的籀篆文字：

点画的肥瘦方圆奇正各不同，有助于绘画笔法；

而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布置之妙。

所以，他作画时要置备金石拓本在案头。

他由古玺印这种上古金石实物、临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，认识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源，即来源于自然山水，从而找到回归造化之路。

（《下笔不觉师造化》节选）

3．黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。

这是什么原因？

请简要分析。

答案　①减少应酬杂务，生活清静，便于深思内省和作画；

②对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变；

③安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守黑的道理，画艺猛进。

解析　该题给果问因，属较典型的信息筛选整合题。

题干所表述的“隐居时期”“绘画艺术的大进展”，出现在段首，是中心句。

本段后面的文字内容就是所问的原因，不过要对这几句话进行整合。

4．黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？

答案　①从金石文字的点画结构中，他受到绘画笔法与章法布置方面的启发；

②从金石拓本认识到书画同源，悟出画艺回归造化的路径。

解析　此题与上题相同。

“把金石拓本摆在案头”，这一结果在选文第2段较后的地方，原文用连词“所以”连引出来并单独成句。

根据此句的上下文可以看出，此句上下句都在讲原因。

将这两个句子的内容加以整理，即可得出答案。

1．《考试说明》对“筛选并整合文中的信息”考点的要求是什么？

答案　重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。

重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。

2．江苏卷在这一考点方面的命题有何特点？

答案　文本重要信息的筛选和整合是高考实用类文本考查的必考点。

设题有这样一个特点：

题干明确设定筛选标准，要求从文章中筛选出具体的事情加以整合回答。

阅读下面的文字，完成文后题目。

国商张謇

①1853年7月1日，张謇出生于江苏通州（今南通）海门常乐镇。

兄弟五人，他排行第四，后被称为“四先生”。

张家世代务农，直到他的父亲张彭年时，才在务农之余兼营一个制糖的作坊。

也许没有人想到，这个农家子弟将来会成为名留青史的一代“国商”。

②张謇进入历史视野的身份是——弃官从商的中国实业先驱。

这个带有转折性的身份蕴涵的内容很多。

他在40岁之前苦苦求取功名，非常坎坷，到41岁才功成名就。

张謇曾言：

“愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可耻之官。

”1898年他守制结束，到北京销假，正值“百日维新”，恩师翁同龢被罢官。

心知官场险恶难测的张謇，决心远离官场，走上实业之路，“三十年科举之幻梦，于此了结”，便在第二年辞职返乡，转而经商。

中国士大夫阶层历来以“学而优则仕”为事业，经商曾经是中国读书人所不屑于选择的一条道路。

弃官而从商，在一定程度上是他对儒家传统的背离；

但是经商之后的张謇又从来没有放弃“尧舜之治”“圣王之道”的儒家社会理想，作为商人的张謇甚至做了不少从商人的角度来看并不十分正确的决定。

③张謇生活的时代对商人来说是一个非常艰难的时代。

此时的商人作为一个社会阶层没有得到足够的社会权利，国家的经济政策仍未走出小农时代的框架，即使是很微观的商业活动都需要得到政府的批准，处处受牵制，也没有好的融资环境和渠道。

张謇经历了许多艰苦，有许多感慨，对后代来说，这一代企业家的历程留下了许多启发。

④虽然张謇从商之后，大部分时间都用于经营，却很少有人简单地把他称为“商人”。

这或许是因为他的政治和社会声望实在太耀眼了。

他似官而非官，似商而非商，既无大权，也无巨富，但有很高的社会地位，所以被称为“绅商”。

从今天的视角来看，他应该是一个具有强烈社会责任感和理想主义色彩的职业经理人兼公益家。

⑤在20世纪初整个中国处于浑噩茫然之中时，张謇几乎完全凭借自己和家族的力量在他的故乡南通建设了中国近代史上一个极为重要的城市范本。

当时的南通城就像一个试验田，张謇在这里培植他对美好社会的理想。

而南通城也像是张謇的城堡，是他政治追求受挫后苦心经营的小王国。

有人看到过当年国外发行的世界地图，中国许多大城市都没有标出，却在南通方位赫然印着“唐家闸”三个字。

一个弹丸小镇，因为一个叫张謇的人，进入了世界的视野。

1．根据文章内容，概括张謇的“带有转折性的身份”蕴涵了哪些内容。

答案　

（1）体现了张謇对儒家传统的背离。

（2）经商之后的张謇依然坚持着儒家社会理想。

解析　根据第②段提取即可。

2．从文中看，张謇生活的时代对商人来说有哪些艰难？

答案　

（1）商人阶层的社会权利少。

（2）国家的经济政策不利于商业发展。

（3）没有好的融资环境和渠道。

解析　答题区域在第③段第二句“此时……渠道”，要分层提取。

3．从全文看，张謇被称为一代“国商”的原因有哪些？

答案　

（1）既从事经商事业，又坚持儒家社会理想。

（2）历经艰苦，给后代很多启发。

（3）有着耀眼的政治和社会声望（或“具有强烈社会责任感和理想主义色彩”）。

（4）建设了中国近代史上一个极为重要的城市范本。

解析　信息分布在③④⑤三段中，提取关键词语即可。

知识储备　“筛选并整合文中的信息”考点里应包括三个关键词：

标准、筛选、整合。

所谓“标准”，就是在“筛选”前需要明白的目的、要求和方向。

这是很重要的一步。

如2009年江苏卷第17题筛选的标准是“冰炭同炉”，首先要弄清楚它是什么意思，然后才能筛选。

所谓“筛选”，就是根据“标准”，经过辨别，把相关信息提取出来。

“筛选”说明文本中信息较杂，需要根据问题核心做出选择和辨别。

所谓“整合”，就是根据标准，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。

“整合”说明需要对于筛选出来的信息进行提取、压缩、合并或者删减替换，只有这样，才能保证信息全面、准确和简练。

筛选、整合信息看似只是找、整、写几个步骤，但要保证信息的全面、准确、简练，除要掌握基本的做题方法外，还需有：

（1）统观意识。

首先必须从整体上把握文本。

做题前一定要通读全文，学会整理阅读印象：

①文本主要说的是什么问题；

②作者的立场、观点、态度是怎样的；

③文本是按照怎样的顺序布局谋篇、组织文章的，段落之间的关系如何。

如果缺乏统观意识，没有理清基本思路，就不能很好地把握内容重点，容易为局部问题所牵引，先入为主，出现疏漏在所难免。

（2）结构意识。

考生在实际做题中出现的遗漏信息要点问题看似是粗心马虎所致，实际上与他们不会分析文章结构层次，不懂得通过文章结构、语句层次的变化来把握文意有极大的关系。

考生往往缺乏对文章逐段逐层阅读理解的耐心，喜欢作跳跃性阅读，对应题目寻章摘句，这就容易出现片面、肤浅、不准确的问题。

强化文本结构意识并以此进行阅读，有利于重点语段的准确把握，也有利于做好中心语句、关键信息的筛选把握，达到准确解读，正确、具体解答的目的。

如何对筛选出来的信息进行有效整合？

从雕花匠到画匠

光绪四年，父亲打听到有位雕花木匠，名叫周之美的，要领个徒弟。

托人去说，一说就成功了。

这位周师傅，在白石铺一带，是很出名的，用平刀法雕刻人物，是他的绝技。

我跟着他学，他也耐心地教我。

我很佩服他的本领，又喜欢这门手艺，学得很有兴味。

经过一段时间，学会了师傅的平刀法，又琢磨着改进了圆刀法。

那时雕花匠所雕的花样，千篇一律。

我就想法换个样子，在花篮上面，加些葡萄石榴果子或花木。

还搬用平日常画的飞禽走兽，造出许多新花样，果然人人都夸。

光绪八年，在一个主顾家中，无意间见到一部乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》。

仔细看了一遍，实在是好。

向主顾借了来，在我挣来的工资里，匀出些钱，买了纸、颜料和毛笔，晚上用松油柴火为灯，一幅一幅地勾影。

足足画了半年，把一部《芥子园画谱》，除了残缺的一本以外，都勾影完了，订成了十六本。

从此，我做雕花木活，就用《芥子园画谱》做根据了。

一位远房本家，名叫齐铁珊的，他很关心我的画。

有一次，他对我说：

“萧芗陔快到我哥哥家里来画像了，我看你何不拜他为师！

”这位萧师傅，纸扎匠出身，画像是湘潭第一。

我就到他家去拜师。

他把拿手本领都教给了我，画像这一项，就算初入门径了。

光绪十五年刚过年，我第一次见到寿三爷。

寿三爷名叫胡自倬，号沁园。

那天正是他们诗会的日子，到的人很多。

寿三爷听说我到了，很高兴，当天就留我同诗会的朋友们一起吃午饭。

他家延聘的教读老夫子名叫陈作埙，号少蕃，学问很好，也是湘潭的名士。

吃午饭的时候，寿三爷说：

“你如愿意读书的话，就拜陈老夫子的门吧！

”吃过饭，按照老规矩，先拜了孔夫子，我就拜了胡、陈二位，做我的老师。

少蕃师对我说：

“画画总要会题诗才好，你就去读《唐诗三百首》吧！

诗的一道，本是易学难工，就看你有心没心了！

”我小时候读过《千家诗》，几乎全部能背出来，读了《唐诗三百首》，上口就好像见到了老朋友，读得很有味。

少蕃师又叫我在闲暇时，看看《聊斋志异》一类的小说，还时常给我讲讲唐宋八大家的古文。

我觉得这样的读书，真是人生最大的乐趣了。

读书的同时，我跟胡沁园老师学工笔花鸟草虫。

他对我说：

“石要瘦，树要曲，鸟要活。

”我常常画了画，拿给沁园师看，他都给我题上了诗。

他还对我说：

“你学学作诗吧！

光会画，不会作诗，总是美中不足。

”那时正是三月天气，牡丹盛开。

沁园师约集诗会同人，赏花赋诗，他也叫我加入。

我放大了胆子，作了一首。

沁园师看了，念道：

“‘莫羡牡丹称富贵，却输梨橘有余甘。

’这两句不但意思好，十三谭的韵，也押得很稳。

”这一炮，居然放响，是我料想不到的。

我在胡家，读书学画，有吃有住，心境安适得很，眼界也广阔多了，只是总想起家里的光景。

那时照相还没盛行，画像这一行生意是很好的。

沁园师知道我这个意思，到处给我吹嘘，附近的人都来请我去画。

后来我又琢磨出一种精细画法，能够在画像的纱衣里面，透现出袍褂上的团龙花纹，人家都说这是我的一项绝技。

人家叫我画细的，就送我四两银子，从此就作为定例。

我觉得画像挣的钱比雕花多，又省事，就扔掉了斧锯钻凿一类家伙，改了行专做画匠了。

生意越做越多，收入也越来越丰，祖母笑着对我说：

“阿芝！

你倒没有亏负了这支笔，从前我说过，哪见文章锅里煮，现在我看见你的画，却在锅里煮了！

（节选自《白石老人自述》）

1．文中提及齐白石哪几次重要的学艺经历，促成他从雕花匠转变为画匠？

现场答案1

存在的问题　________________________________________________________________

提示　该答案提取信息较全面，除第①点外，后面两点答案整合不够准。

该答案只是提及拜师之事，未按筛选标准“学艺经历”进行精准整合，如“拜师”后面再加上“学什么”，这才做到了有效、精准的整合。

现场答案2

提示　该答案②④点答得很好，①③点虽然提取出来，但不合乎题干要求，有过度答题之嫌。

而且遗漏了重要的信息点。

请修改为满分答案　__________________________________________________________

答案　①勾影《芥子园画谱》，②跟萧芗陔老师学画像，③跟胡沁园老师学工笔画。

2．齐白石曾用“学我者生，似我者死”来告诫学生要跳出老套，立志创新。

文中他的哪些做法体现了这一艺术主张？

现场答案

提示　该答案遗漏了信息要点。

其实，齐白石在雕花上改进的不仅有刀法，还有花样。

答案　①雕花工艺上改进圆刀法，②雕花的花样上造出许多新花样，③画像上琢磨出一种精细画法。

在实际答题过程中，不少考生只知道抄录，至多是选择性抄录，导致写出来的答案让阅卷老师“二次筛选”。

这充分说明了考生对筛选出来的信息没有加工，或者说只是“粗加工”。

那么，如何进行有效加工呢？

1．舍与取

舍去无用、次要信息，提取有用、主要信息，尤其要把最符合题干要求的关键词语摘取出来。

例如“现场矫正”的第1题，有考生提取为“拜胡沁园为师”，这个答案就没有把最主要的信息，即关键词语“学工笔画”提取出来。

只要能把关键信息提取出来，其他都可舍去。

2．分与合

（1）对于信息最集中的段落，采取分层提取的方法。

示例：

阅读下面一段文字，思考问题。

而我们之所以不能直接观测到暗物质，是因为暗物质不与电磁力相互作用，而且在推测的暗物质成分中，其是由一种大质量弱相互作用的粒子构成，这种粒子与普通物质的相互作用非常的弱，只能产生较小的能量，很难被现有科技水平的观测工具探测到。

暗物质不能被直接观测到的原因有哪些？

分析：

所给段落是一个因果复句，答案在“因”句。

而“因”句以“而且”为界分为两个层次，从两个角度说明原因。

于是分层提取为：

a.暗物质不与电磁力相互作用；

b.暗物质由一种大质量弱相互作用的粒子构成，现有科技水平的观测工具很难探测到这种粒子与普通物质弱相互作用时产生的较小的能量。

（2）对于同一类信息，较分散的信息采取合并、归类的办法。

如题干中出现了“表现在哪些方面”“哪些方面体现了……”等用语，一般都要求将信息归类，归到某一方面中去。

3．添（换）与转

在保留关键信息（关键词语）的前提下适当添（换）一些词语，使信息转为合乎答案要求的文字。

转，有时要将否定性信息转为肯定性信息，将侧面信息转为正面信息。

谢希德一直密切关注着国内外物理学研究的动态，努力探索真知。

上世纪70年代后期，她开始思索一个奥妙而又实际的问题——怎样使钢材不生锈？

是什么起到抗腐蚀的保护层作用？

世界上一些国家每年因腐蚀而报废的钢材达上千万吨，中国也面临着同样的问题。

怎样才能使我国有限的钢材发挥更大的作用？

这就要涉足表面物理。

专长在半导体和固体物理研究的谢希德，如果继续从事她的研究，可以说既省力又稳妥，还可以尽快出成果；

如果另辟蹊径转入新领域，即使付出艰辛的劳动，五年十载能否取得显著成绩仍是个未知数。

然而，她是一个进取心很强的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闯难关，有所创造。

作为学界前辈，她也要借此鼓励年轻人去开拓这个前景广阔的新领域。

谢希德率领她的团队，经过认真细致的研究，一点一滴地积累经验，使复旦大学的表面物理研究达到了世界水平。

（节选自《谢希德的诚与真》）

谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？

请看信息文字与答案之间的添（换）与转对应关系：

①信息文字

得出答案

这项研究可以解决钢材腐蚀的问题，节约能源，对国家建设有重要意义。

②信息文字

作为科学家，积极进取，勇于创新，转入科研新领域。

③信息文字

作为学界前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。

一、审题要吃透筛选标准的特别训练

信息筛选，第一步是明确筛选标准，弄清需要筛选什么样的信息。

因此，审题时需要对筛选标准一字一词地读，彻底弄清其含义。

[示例]　（2009·

江苏）从全文看，黄永厚的“冰炭同炉”具体体现在哪些地方？

标准：

冰炭同炉

理解：

冰，冷，黄永厚为人为文“冷”的东西；

炭，热，黄永厚为人为文“热”的东西。

“同炉”，统一在黄永厚个人身上。

“哪些地方”意味着“同炉”在哪些具体事上。

总之，要求筛选出同时包含黄永厚“既热又冷”因素的为人为文的具体事情。

[演练]　1.（2012·

新课标全国）谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方？

请简要说明。

_______________________________________________________________________

答案　标准：

在科学工作中的求真态度。

关键词是“求真”“态度”，这个“求真态度”非为人方面的，而是“在科学工作中”。

要求筛选出谢希德“在科学工作中”“求真态度”的具体表现。

2．（2012·

辽宁）克罗齐是如何达到理论家和实践者之间协调统一的？

请结合全文概述。

______________________________________________________________________

克罗齐如何达到理论家和实践者之间协调统一。

克罗齐达到“理论家”方面的，达到“实践者”方面的，达到“两者协调统一”方面的。

总之，要筛选出克罗齐三方面的信息：

“理论家”的成就，“实践者”的探究，“两者协调统一”的分析。

二、（2011·

辽宁）阅读下面的文字，完成文后题目。

数学奇才华罗庚

无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。

他反对将数学割裂开来，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而对别的东西不闻不问。

他将这种做法形容为“画地为牢”。

他曾多次告诫学生：

“我们不是玩弄整数，数论跟其他分支是有密切关系的。

”在《数论导引》中，华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各部分之间的联系。

1945年，尽管华罗庚已经是世界数论界的领袖学者之一，但他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。

关于他改变自己研究方向的主要原因，正如他以后多次说的，“假如我当时不改行，大概再写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，但改行了就不一样了”。

“在研究数学时，选准方向拼命进攻固然很重要，但退却有时也很重要。

善于退却，把握住退却的时机，这本身就是一种艺术。

”他的改行，实际上是其治学之道“宽、专、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，扩大眼界，在这个过程中逐渐转到另一个分支，使自己的专业知识“漫”到其他领域。

这样，原来的知识在新的领域还有用，选择的范围就会越来越大。

他一直认为，从解析数论中“漫”出来是他一生研究数学的得意之笔。

对于我国数学教育中存在的问题，华罗庚认为，主要出在太注意方法而忽略了原则。

一个数学问题往往要教十几种方法，其实只要一种就够了。

学会一种方法，别的自然可以想到。

在教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题目自己在黑板