14-15八年级英语上册集体备课记录.doc
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2014-2015学年度第一学期八年级英语上册集体备课情况记录
时间:
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参备人:
课题:
研究记录:
一、理清设计思路
根据新课程标准的要求,结合我县教改理念所倡导的“六步实效教学流程”,我们在教学实践过程中用合理的活动贯穿课堂始终,让学生在快乐的活动中体验知识情感,发展智能,实现知识、能力、情感三者的有机结合,力求达到提高学生综合语言运用能力的目的。
二、教材分析
本单元的核心内容是谈论个人的兴趣和爱好。
本课是第二话题的第二课,承接第一课的乐器名称及谈论音乐会,让学生了解音乐的类型,特点及代表歌手,用自己知道或懂得的材料进行语言交际训练。
三、明确教学目的
本课的教学目的是:
了解音乐的种类,特点和代表人物,并会用学过的英语语句表达自己对不同类型的音乐的喜好,培养学生身心健康等诸多素质,促进学生全面发展。
四、确定教法
制作幻灯片,利用图片和音乐创设情景,激发学生的学习兴趣,让学生主动地听和学,并有大量的机会开口说英语,体现趣味性情景教学。
整个课堂设计以学生为主体,以活动为线索,采用主动参与,小组竞赛,合作体验等学习方式,并采用多元化评价方式,激发学生的求知欲望,让学生在快乐中体验知识,尝试成功。
五、确定教学目标
根据《英语课程标准》的教学理念,教材特点以及学生的实际情况,将本课时的教学目标确定如下:
知识目标:
1.了解音乐的种类,特点和代表人物。
2.学习本课主要生词、短语和句型。
能力目标:
能用英语表达自己对不同类型音乐的喜好。
情感目标:
培养学生浓厚的学习兴趣和学好英语的信心,乐于接触并了解异文化。
六、设计教学流程
Ⅰ.课前演讲:
通过学生对题为“MyFavourateSong”的演讲及学生就演讲内容的问答,锻炼学生的听说能力,同时引入新课。
Ⅱ.生成学习目标
学生生成学习目标,老师补充出示。
在检查他们预习情况的
Ⅲ.自学成果展示
1.小组单词互考2.表演对话
3.检测自学效果,培养学生的合作意识,激发学习兴趣
Ⅳ.视听感悟
视听远程教育中3a的课文,并对课文内容进行自主问答,锻炼学生捕捉信息的能力和语言表达能力。
Ⅴ.交流解惑
1.组内合作,解决预习中积累的问题
2.组际合作,小组之间进行互相释疑
Ⅵ.及时演练
学生合作答题,目的是巩固新知,拓展思维,提高运用语言知识的能力。
Ⅶ.综合探究活动
通过看图片、听音乐、辨类型、谈喜好,了解音乐的种类、特点及代表人物,激发学生兴趣进一步巩固和消化新知,同时培养学生创造性学习的能力。
Ⅷ.课本剧表演
此环节力求引导学生学以致用,展示自我,提高综合语言交际能力。
Ⅸ.回顾与反思
引导学生从知识、能力、学习方法等多方面总结收获,互相学习,提高反思
能力。
Ⅹ.布置作业
1.预习作业:
预习SectionC,梳理知识点,写在笔记本上。
2.习题作业:
完成同步练习册SectionB的习题。
对本课内容进行及时巩固并为下节课做好预习。
Ⅺ.教师寄语
此环节目的是使学生升华情感,强化德育教育。
七.教学效果预测
在整个教学过程中,我们根据新课标的教学理念,设计一系列的教学活动,用歌曲、竞赛、探究活动等服务于课堂教学,充分开发课程资源,设计生动有趣的教学活动,最大限度地调动学生的学习热情,体现师生互动、生师互动、生生互动的新的教学理念和教学模式,培养英语学习的积极态度,把情感、态度与价值观目标的实现融合在知识与能力、过程与方法目标实现的过程之中并注重培养学生的表达力、表现力及用英语做事情的能力,营造了宽松、民主、和谐的教学氛围,力争达到学生愿学、乐学的教学目的及良好的教学效果。