学年七年级上学期期末评估抽查道德与法治试题Word文档格式.docx
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③对老师敬而远之,减少与老师的交往④正确地对待老师的表扬与批评
6.时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求,要求教师
①有理想信念和道德情操
②表达方式都一样
③教学风格都一样
④有扎实学识
A.①②B.②③C.③④D.①④
7.家和万事兴。
家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
以下哪些美德有利于促
进家庭和谐
①体谅、包容
②斤斤计较
③理解、信任
④漠不关心
8.孝敬父母是中华民族的传统美德,下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是( )
A.海内存知己,天涯若比邻
B.桃李不言,下自成蹊
C.谁言寸草心,报得三春晖
D.夕阳无限好,只是近黄昏
9.漫画《榜样》的寓意是
①要用行动表达孝敬之心
②要模仿长辈的所有行为
③对父母长辈要言听计从
④要传承孝亲敬长的家风
A.①②B.②③C.①④D.③④
10.下列有关家庭中的亲情之爱,认识正确的有
①每个家庭的亲情表现不尽相同
②家庭结构改变了,家中的亲情就不存在了
③每个人的家庭都是幸福的
④人们内心对家人割舍不断的情感就是家庭中的亲情之爱
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
11.对漫画中孩子的行为,认识正确的是
A.她的行为是正确的,我们与父母有了矛盾,就不要和父母说话
B.她的行为是正确的,我们要减少与父母的交往,避免家庭矛盾
C.她的行为是错误的,我们做任何事情都要完全服从父母
D.她的行为是错误的,我们要选择不伤害父母感情的做法,互动沟通解决冲突
12.世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。
这句话表明
A.生命是独特的B.生命来之不易C.生命是短暂的D.生命是不可逆的
13.人类的精神文明能够得以不断丰富和积累,这主要得益于
A.死亡不可避免
B.生命的顽强
C.生命的接续
D.生命的宝贵
14.守护生命首先要做到爱护身体,养成健康的生活方式。
下列属于健康生活方式的是
A.适量运动B.吸烟喝酒C.沉迷网络游戏D.经常不吃早饭
15.在“如何养护精神”主题班会的讨论中,同学们发表了下列看法,其中正确的是
A.精神养护不需要物质的支持B.精神养护完全受外部环境的制约
C.物质贫乏就不能守住自己的心灵D.养护精神离不开优秀传统文化的滋养
16.在自然灾害、意外事故发生后,我们党和政府调动一切可以调动的力量,争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。
党和政府的做法主要体现了
A.尊重和关爱生命
B.人类不可能驾驭自己的生命
C.人与人休戚与共
D.生命是脆弱的、艰难的
二、分析说明题
17.(不同的经历
同样的精彩)
材料一:
王宽,河南郑州人,台上兢兢业业唱好戏,台下尽心尽力做善事。
1998年退休后,王宽夫妇陆续收养了6名孤儿。
为了供孩子吃饭穿衣、读书学艺,王宽放下一级演员的身段,去茶楼卖唱,一唱就是16年。
如今,几个孩子都已长大成人,自食其力,而老两口却还在坚持资助老家的孩子。
2021年2月被评为“感动中国2021年度人物”。
材料二:
“在殿堂和田垄之间,你选择后者。
脚踏泥泞,俯首躬行,在荆棘和贫穷中拓荒,洒下的汗水是青春,埋下的种子叫理想。
守在悉心耕耘的大地,静待收获的时节。
”—这是“感动中国”组委会对耶鲁大学毕业后回国扎根农村的“最美村官”秦玥飞的颁奖词。
(1)阅读上述材料,请思考怎样的一生是值得的?
把你的想法写出来。
(2)生命是一个逐渐丰富的过程,要活出生命的精彩,实现人生的价值,我们应该怎么办?
18.(古今多少字师生情谊长)
某校七年级
(1)班师生共同创建了班级的博客,其中有一栏目为“老师打动我的瞬间”。
下面是选取同学记录在微博墙上的内容:
小米:
有一次,我经过反复验证,确定老师出的题目有问题。
放学后,我和老师进行交流,老师承认自己题目出错了,还希望我以后在解题中有新的解法及时与他分享。
从此,我喜欢上了这门学科。
小兵:
进入初中不久,班主任王老师找到我说,希望我能发挥特长,协助他共同创建班级的博客,我高兴地答应了。
我知道王老师是篮球高手,也对他提出一点小要求,希望他能指导我打篮球,他也欣然同意。
从此我对老师更加敬佩,我学习成绩得到迅速提高。
(1)同学们在微博墙上的留言体现了师生交往中怎样的师生关系?
(谁言寸草心
报得三春晖)
“众里寻你–寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼在中央电视台举行。
每天背残疾姐姐上学的王泽盼、照顾植物人爸爸的马芯洋、既要照顾奶奶又要照顾曾祖母的王安娜、既是爸爸的“拐杖”又是奶奶的“眼睛”的李家帮等位孝心少年,他们面对挫折而自强不息,获评为年全国“最美十佳孝心少年”。
(2)孝心少年孝亲敬长的优秀品质值得我们学习,请你说说为什么要传承这种美德?
(3)孝心少年面对挫折而自强不息,请从面对挫折角度谈谈你得到的启示。
三、综合探究题
19.(友谊的彩虹点亮青春)
朋友和友谊是人生永恒的话题。
步入初中,我们会想念小学的朋友,也会迎来新的友谊。
某校七年级
(1)班同学准备以“让我们的友谊地久天长”为主题的班会活动。
假如你是该班的学生,现请你参与并完成以下任务:
(1)请你收集一条有关友谊的名言。
(2)有人说:
“朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣;
朋友是巨浪,可以令你热情高涨;
朋友
是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;
朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来。
”请
根据所学的知识,谈一谈朋友在我们生活中的作用。
(3)有朋友相伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。
围绕“如何让友谊地久天长”,同学们议论纷纷,其中有同学说:
“真正的友谊就要讲哥们儿义气,凡事为
朋友两肋插刀这样的友谊才会长久”。
你赞成这种说法吗?
请说明你的理由。
(4)请你说说开展这个活动有什么意义?
参考答案
1.C
【详解】
“独学而无友,则孤陋而寡闻。
”的意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。
所以告诉我们要学会合作学习,善于借鉴他人的意见,对于提高自己的能力有帮助,所以C是正确的,与终身学习、自主学习、探究学习无关,排除,故选C。
2.B
此题是一道逆向型选择题,要求选出对学习的理解错误的选项。
根据所学知识,ACD分别说明了学习的意义、我们应该怎样对待学习,说法都是正确的,但不符合题意,应排除。
B的说法错误,学习不仅仅局限在学校,我们的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
此项符合题意,应入选。
故该题选B。
3.B
鱼换了环境才知道真实的自己,可见认识自己很重要,B是正确的,人最可贵的地方是能够正确认识自己,与题意相符,A是自信的表现,与题意不符,C的意思是团结,与题意不符,D的意思是尊重别人的人才能得到别人的尊重,与题意不符,排除,故选B。
4.A
此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。
根据所学知识,呵护友谊,就要用心关怀对方、学会尊重对方、正确处理冲突和在交友中受到的伤害。
①②的说法正确且符合题意,应入选。
③的做法错误,呵护友谊就要学会尊重对方,给朋友一些空间。
我们可以给予朋友积极的建议,但不要替朋友做决定;
④的做法错误,与朋友交往要把握好彼此的界限和分寸,朋友之间需要坦诚相待,但并不意味着毫无保留。
这两项应排除。
故该题选A。
5.C
根据所学知识,建立新型的师生关系,需要我们主动关心、理解、尊重老师,正确对待老师的表扬与批评,②④的说法正确且符合题意,应入选。
①的说法错误,我们感激老师不等于完全服从老师;
③的做法错误,我们应主动与老师交往。
故该题选C。
6.D
根据所学知识,社会的发展要求老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
①④的说法正确且符合题意,应入选。
②③的说法都是错误的,每位老师解决问题的方法和表达方式都不一样,由此也呈现出不同的教学风格。
故该题选D。
7.B
根据所学知识,家和万事兴,家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容,有利于促进家庭的和谐。
①③的说法正确且符合题意,应入选。
②④的做法都是错误的,不利于家庭成员之间和谐的关系。
8.C
题目要求选出反映子女对父母孝敬之情的句子。
C中的诗句符合题意,应入选。
A中的诗句反映的是与友人的感情、B中诗句反映的是要真诚待人、D中的诗句是对时光易逝的感叹。
这三项都不符合题意,应排除。
9.C
【解析】从漫画及漫画的标题可以看出,父母用自己的行动孝敬家中长辈,也就给孩子做好了榜样。
②③的说法都是错误的,我们对父母的孝敬不是古代的愚孝,而是建立在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉。
因此我们不能模仿长辈的所有行为,对父母和长辈的要求也不可能言听计从。
10.C
题目要求选出对亲情之爱的正确认识。
②的说法错误,随着社会的发展,家庭结构发生了变化,沟通方式也发生了一些变化,但亲情依然存在;
③的说法不符合社会现实,不是所有人的家庭都是幸福的。
11.D
【解析】
从漫画及漫画中孩子的语言中可以看出,她对父母的管教采取了抵制的态度。
这种做法是错误的,既不利于解决问题,也不利于亲子之间的关系。
D的说法正确且符合题意,应入选。
AB的判断都是错误的;
C的判断正确,但理由错误,我们感恩父母不等于任何事情都要完全服从父母。
这三项应排除。
12.A
材料中的这句话说明了任何人的生命都是独特的,A的说法正确且符合题意,应入选。
BCD的说法也都是正确的,但材料中没有体现生命的来之不易、生命是短暂的、生命是不可逆的三个观点。
因此这三项应排除。
13.C
根据所学知识,在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
因此人类的精神文明能够得以不断丰富和积累,这主要得益于生命的接续。
C的说法正确且符合题意,应入选。
ABD的说法也都是正确的,但不符合题意,应排除。
14.A
题目要求选出健康的生活方式的选项。
根据所学知识,A的做法有利于身体健康,符合题意,应入选。
BCD中的生活方式都会有损健康,不符合题意,应排除。
15.D
题目要求选出关于养护精神的正确说法。
A的说法错误,我们的精神发育,需要物质的支持;
B的说法错误,我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约;
C的说法错误,即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。
16.A
材料中党和政府的做法主要体现了对生命的尊重和关爱。
A的说法正确且符合题意,应入选。
B错误,有时候人类无法控制自然灾害对生命的摧残,但可以为挽救生命而努力;
CD说法都是正确的,但材料没有体现这两个观点。
17.
(1)能够活出自己的人生,实现自我价值;
在别人需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任;
将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
(2)①不断学习、创造,扩展生活的阅历,让生命充盈起来;
②不断与他人、与社会、与自然建立联系,丰富道德体验;
③关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人;
④用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会;
⑤用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;
⑥将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起。
(1)此问旨在考查学生从材料中获取有效信息,并运用所学知识进行概括说明的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度值中等。
从材料中王宽夫妇的做法中我们可以看出,在别人需要时,付出自己的爱心,能承担起自己的责任,这样的生命是值得的;
从秦玥飞的故事中可以看出,能够活出自己的人生,实现自我价值,将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生也是值得的。
只要学生从怎样对待自己、对待他人、对待社会的角度进行回答,言之有理即可。
(2)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度值一般。
根据所学知识,要活出生命的精彩实现生命的价值,我们就要让生命充盈起来;
拒绝冷漠,关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人;
将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起,让生命在平凡中闪耀出伟大。
只要学生从“活出生命的精彩”一节中,分“贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大”三个角度说明做法,言之有理即可。
18.
(1)教学相长,师生相互陪伴、相互促进、共同成长;
亦师亦友,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进
(2)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵;
孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。
(3)①面对挫折及时调整自己,正确看待挫折,树立正确的态度;
②生活中的挫折是我们生命成长的一部分;
我们需要发现、挖掘自己的生命力量,我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力;
③面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;
④学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
【分析】
(1)此问旨在考查学生从材料中获取有效信息,并运用所学知识进行概括说明的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度值较大。
从微博墙上的学生留言可以看出,小米用适当的方式指出了老师的错误,与老师相互促进;
小兵协助老师工作,老师在帮助学生学习的同时也指导小兵打篮球,师生亦师亦友,小兵的学习成绩也迅速提高。
总之两则材料都说明了师生之间教学相长、相互促进共同成长、亦师亦友、彼此尊重携手共进的关系。
只要学生从上述角度进行说明,言之有理即可。
(2)此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度值一般。
根据所学知识,“孝”是中国的家庭文化中重要的精神内涵,孝亲敬长不仅是中华民族的传统美德,也是公民应尽的法定义务。
只要学生以所学知识为依据,从精神内涵、传统美德、法律义务的角度进行说明,言之有理即可。
(3)此问属于做法类问题,旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度值一般。
根据所学知识,面对挫折,首先要有一个正确认识,懂得挫折是人生的一部分。
其次面对挫折要及时调整自己,不能沉浸其中;
第三,面对挫折,我们要发掘生命的力量,培养面对困难的勇气和意志;
同时,面对挫折也要学会借助外力,向他人寻求帮助。
只要学生从上述角度中任选三个角度进行说明,言之有理即可。
19.
(1)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
——李白
海内存知已,天涯若比邻。
—(唐)王勃
(2)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响;
朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友;
朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
(3)不赞成。
友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,但“讲义气”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实,当朋友误人歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
(4)增进了同学们的友谊;
知道了友谊的力量等等。
(1)此问旨在考查学生的积累情况,具有很强的开放性,难度值一般。
古往今来歌颂友谊的名言和诗句有很多,如桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
——李白;
—(唐)王勃。
只要学生任举一条关于友谊的名言、警句、诗句、谚语等,符合题意即可得分。
根据所学知识,朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响;
只要学生从朋友对我们的影响、见证成长的历程、体悟生命的美好三个角度进行说明,言之有理即可。
如果学生回答的是具体生活情境中朋友对我们的影响,也可以酌情给分。
(3)此问属于辨析题,旨在考查学生对易错易混点的把握情况,运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值中等。
根据所学知识,友谊不能没有原则。
因此对于材料中的观点,我们持不赞成的态度。
只要学生判断正确,并从“友谊不能没有原则”部分知识中进行分析说明,观点正确、符合题意即可。
(4)此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度值较大。
解答“意义”类问题,要注意认真思考“这件事对谁或对哪些方面有意义”。
经过认真思考可以看出,开展有关友谊的活动,对于同学们了解友谊的重要性,对于建立、增进、呵护真正的友谊都具有重要意义。
只要学生从中任选一点回答即可。