学年七年级上学期期末评估抽查道德与法治试题Word文档格式.docx

1、对老师敬而远之，减少与老师的交往 正确地对待老师的表扬与批评6时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求，要求教师有理想信念和道德情操表达方式都一样教学风格都一样有扎实学识A B C D7家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。以下哪些美德有利于促进家庭和谐体谅、包容斤斤计较理解、信任漠不关心8孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（）A海内存知己，天涯若比邻B桃李不言，下自成蹊C谁言寸草心，报得三春晖D夕阳无限好，只是近黄昏9漫画榜样的寓意是要用行动表达孝敬之心要模仿长辈的所有行为对父母长辈要言听计从要传承孝亲

2、敬长的家风A B C D10下列有关家庭中的亲情之爱，认识正确的有每个家庭的亲情表现不尽相同家庭结构改变了，家中的亲情就不存在了每个人的家庭都是幸福的人们内心对家人割舍不断的情感就是家庭中的亲情之爱ABCD11对漫画中孩子的行为，认识正确的是A她的行为是正确的，我们与父母有了矛盾，就不要和父母说话B她的行为是正确的，我们要减少与父母的交往，避免家庭矛盾C她的行为是错误的，我们做任何事情都要完全服从父母D她的行为是错误的，我们要选择不伤害父母感情的做法，互动沟通解决冲突12世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。这句话表明A生命是独特的 B生命来之不易 C生命是短暂的 D

3、生命是不可逆的13人类的精神文明能够得以不断丰富和积累，这主要得益于A死亡不可避免B生命的顽强C生命的接续D生命的宝贵14守护生命首先要做到爱护身体，养成健康的生活方式。下列属于健康生活方式的是A适量运动 B吸烟喝酒 C沉迷网络游戏 D经常不吃早饭15在“如何养护精神”主题班会的讨论中，同学们发表了下列看法，其中正确的是A精神养护不需要物质的支持 B精神养护完全受外部环境的制约C物质贫乏就不能守住自己的心灵 D养护精神离不开优秀传统文化的滋养16在自然灾害、意外事故发生后，我们党和政府调动一切可以调动的力量，争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。党和政府的做法主要体现了A尊重和关爱生命B人类不可能驾

4、驭自己的生命C人与人休戚与共D生命是脆弱的、艰难的二、分析说明题17（不同的经历同样的精彩）材料一：王宽，河南郑州人，台上兢兢业业唱好戏，台下尽心尽力做善事。1998年退休后，王宽夫妇陆续收养了6名孤儿。为了供孩子吃饭穿衣、读书学艺，王宽放下一级演员的身段，去茶楼卖唱，一唱就是16年。如今，几个孩子都已长大成人，自食其力，而老两口却还在坚持资助老家的孩子。2021年2月被评为“感动中国2021年度人物”。材料二：“在殿堂和田垄之间，你选择后者。脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，洒下的汗水是青春，埋下的种子叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。”这是“感动中国”组委会对耶鲁大学毕业后

5、回国扎根农村的“最美村官”秦玥飞的颁奖词。（1）阅读上述材料，请思考怎样的一生是值得的？把你的想法写出来。（2）生命是一个逐渐丰富的过程，要活出生命的精彩，实现人生的价值，我们应该怎么办？18 （古今多少字 师生情谊长）某校七年级（1）班师生共同创建了班级的博客，其中有一栏目为“老师打动我的瞬间”。下面是选取同学记录在微博墙上的内容：小米：有一次，我经过反复验证，确定老师出的题目有问题。放学后，我和老师进行交流，老师承认自己题目出错了，还希望我以后在解题中有新的解法及时与他分享。从此，我喜欢上了这门学科。小兵：进入初中不久，班主任王老师找到我说，希望我能发挥特长，协助他共同创建班级的博客，我高

6、兴地答应了。我知道王老师是篮球高手，也对他提出一点小要求，希望他能指导我打篮球，他也欣然同意。从此我对老师更加敬佩，我学习成绩得到迅速提高。 （1）同学们在微博墙上的留言体现了师生交往中怎样的师生关系？（谁言寸草心报得三春晖）“众里寻你寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼在中央电视台举行。每天背残疾姐姐上学的王泽盼、照顾植物人爸爸的马芯洋、既要照顾奶奶又要照顾曾祖母的王安娜、既是爸爸的“拐杖”又是奶奶的“眼睛”的李家帮等位孝心少年，他们面对挫折而自强不息，获评为年全国“最美十佳孝心少年”。（2）孝心少年孝亲敬长的优秀品质值得我们学习，请你说说为什么要传承这种美德？（3）孝心少年面对挫折而自强

7、不息，请从面对挫折角度谈谈你得到的启示。三、综合探究题19（友谊的彩虹点亮青春）朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。某校七年级（1）班同学准备以“让我们的友谊地久天长”为主题的班会活动。假如你是该班的学生，现请你参与并完成以下任务：（1）请你收集一条有关友谊的名言。（2）有人说：“朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣 ；朋友是巨浪,可以令你热情高涨 ；朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦 ；朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来。”请根据所学的知识，谈一谈朋友在我们生活中的作用。（3）有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。围绕“如何让友谊地

8、久天长”，同学们议论纷纷，其中有同学说：“真正的友谊就要讲哥们儿义气，凡事为朋友两肋插刀这样的友谊才会长久”。你赞成这种说法吗？请说明你的理由。（4）请你说说开展这个活动有什么意义？参考答案1C【详解】“独学而无友，则孤陋而寡闻。”的意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。所以告诉我们要学会合作学习，善于借鉴他人的意见，对于提高自己的能力有帮助，所以C是正确的，与终身学习、自主学习、探究学习无关，排除，故选C。2B此题是一道逆向型选择题，要求选出对学习的理解错误的选项。根据所学知识，ACD分别说明了学习的意义、我们应该怎样对待学习，说法都是正确的，但不符合题意，

9、应排除。B的说法错误，学习不仅仅局限在学校，我们的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。此项符合题意，应入选。故该题选B。3B鱼换了环境才知道真实的自己，可见认识自己很重要，B是正确的，人最可贵的地方是能够正确认识自己，与题意相符，A是自信的表现，与题意不符，C的意思是团结，与题意不符，D的意思是尊重别人的人才能得到别人的尊重，与题意不符，排除，故选B。4A此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识，呵护友谊，就要用心关怀对方、学会尊重对方、正确处理冲突和在交友中受到的伤害。的说法正确且符合题意，应入选。的做法错误，呵护友谊就要学会尊重对方，给朋友一些空间。我们可以给予朋友积极的

10、建议，但不要替朋友做决定；的做法错误，与朋友交往要把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留。这两项应排除。故该题选A。5C根据所学知识，建立新型的师生关系，需要我们主动关心、理解、尊重老师，正确对待老师的表扬与批评，的说法正确且符合题意，应入选。的说法错误，我们感激老师不等于完全服从老师；的做法错误，我们应主动与老师交往。故该题选C。6D根据所学知识，社会的发展要求老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。的说法正确且符合题意，应入选。的说法都是错误的，每位老师解决问题的方法和表达方式都不一样，由此也呈现出不同的教学风格。故该题选D。7B根据所学知识，家和

11、万事兴，家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，有利于促进家庭的和谐。的说法正确且符合题意，应入选。的做法都是错误的，不利于家庭成员之间和谐的关系。8C题目要求选出反映子女对父母孝敬之情的句子。C中的诗句符合题意，应入选。A中的诗句反映的是与友人的感情、B中诗句反映的是要真诚待人、D中的诗句是对时光易逝的感叹。这三项都不符合题意，应排除。9C【解析】从漫画及漫画的标题可以看出，父母用自己的行动孝敬家中长辈，也就给孩子做好了榜样。的说法都是错误的，我们对父母的孝敬不是古代的愚孝，而是建立在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉。因此我们不能模仿长辈的所有行为，对父母和长辈的要求也不可能言听计从。10C题

12、目要求选出对亲情之爱的正确认识。的说法错误，随着社会的发展，家庭结构发生了变化，沟通方式也发生了一些变化，但亲情依然存在；的说法不符合社会现实，不是所有人的家庭都是幸福的。11D【解析】从漫画及漫画中孩子的语言中可以看出，她对父母的管教采取了抵制的态度。这种做法是错误的，既不利于解决问题，也不利于亲子之间的关系。D的说法正确且符合题意，应入选。AB的判断都是错误的；C的判断正确，但理由错误，我们感恩父母不等于任何事情都要完全服从父母。这三项应排除。12A材料中的这句话说明了任何人的生命都是独特的，A的说法正确且符合题意，应入选。BCD的说法也都是正确的，但材料中没有体现生命的来之不易、生命是短

13、暂的、生命是不可逆的三个观点。因此这三项应排除。13C根据所学知识，在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此人类的精神文明能够得以不断丰富和积累，这主要得益于生命的接续。C的说法正确且符合题意，应入选。ABD的说法也都是正确的，但不符合题意，应排除。14A题目要求选出健康的生活方式的选项。根据所学知识，A的做法有利于身体健康，符合题意，应入选。BCD中的生活方式都会有损健康，不符合题意，应排除。15D题目要求选出关于养护精神的正确说法。A的说法错误，我们的精神发育，需要物质的支持；B的说法错误，我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约

14、；C的说法错误，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。16A材料中党和政府的做法主要体现了对生命的尊重和关爱。A的说法正确且符合题意，应入选。B错误，有时候人类无法控制自然灾害对生命的摧残，但可以为挽救生命而努力；CD说法都是正确的，但材料没有体现这两个观点。17（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；在别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。（2）不断学习、创造，扩展生活的阅历，让生命充盈起来；不断与他人、与社会、与自然建立联系，丰富道德体验；关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；

15、用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起。（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。从材料中王宽夫妇的做法中我们可以看出，在别人需要时，付出自己的爱心，能承担起自己的责任，这样的生命是值得的；从秦玥飞的故事中可以看出，能够活出自己的人生，实现自我价值，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生也是值得的。只要学生从怎样对待自己、对待他人、对待社会的

16、角度进行回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，要活出生命的精彩实现生命的价值，我们就要让生命充盈起来；拒绝冷漠，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起，让生命在平凡中闪耀出伟大。只要学生从“活出生命的精彩”一节中，分“贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大”三个角度说明做法，言之有理即可。18（1）教学相长，师生相互陪伴、相互促进、共同成长；亦师亦友，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是

17、中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（3）面对挫折及时调整自己，正确看待挫折，树立正确的态度；生活中的挫折是我们生命成长的一部分；我们需要发现、挖掘自己的生命力量，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力；面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。【分析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值较大。从微博墙上的学生留言可以看出，小米用适当的方式指出了老师的错

18、误，与老师相互促进；小兵协助老师工作，老师在帮助学生学习的同时也指导小兵打篮球，师生亦师亦友，小兵的学习成绩也迅速提高。总之两则材料都说明了师生之间教学相长、相互促进共同成长、亦师亦友、彼此尊重携手共进的关系。只要学生从上述角度进行说明，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，“孝”是中国的家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长不仅是中华民族的传统美德，也是公民应尽的法定义务。只要学生以所学知识为依据，从精神内涵、传统美德、法律义务的角度进行说明，言之有理即可。（3）此问属于做法类问题，旨在考查学生对基

19、础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，面对挫折，首先要有一个正确认识，懂得挫折是人生的一部分。其次面对挫折要及时调整自己，不能沉浸其中；第三，面对挫折，我们要发掘生命的力量，培养面对困难的勇气和意志；同时，面对挫折也要学会借助外力，向他人寻求帮助。只要学生从上述角度中任选三个角度进行说明，言之有理即可。19（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白海内存知已，天涯若比邻。（唐）王勃 （2）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；朋友丰富了我们

20、的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（3）不赞成。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（4）增进了同学们的友谊；知道了友谊的力量等等。（1）此问旨在考查学生的积累情况，具有很强的开放性，难度值一般。古往今来歌颂友谊的名言和诗句有很多，如桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白；（唐）王勃。只要学生任举一条关于友谊的名言、警句、诗句、谚语等，符合题意即可得分。根据所学知识，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；只要学生从朋友对

21、我们的影响、见证成长的历程、体悟生命的美好三个角度进行说明，言之有理即可。如果学生回答的是具体生活情境中朋友对我们的影响，也可以酌情给分。（3）此问属于辨析题，旨在考查学生对易错易混点的把握情况，运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。根据所学知识，友谊不能没有原则。因此对于材料中的观点，我们持不赞成的态度。只要学生判断正确，并从“友谊不能没有原则”部分知识中进行分析说明，观点正确、符合题意即可。（4）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值较大。解答“意义”类问题，要注意认真思考“这件事对谁或对哪些方面有意义”。经过认真思考可以看出，开展有关友谊的活动，对于同学们了解友谊的重要性，对于建立、增进、呵护真正的友谊都具有重要意义。只要学生从中任选一点回答即可。