最新监理巡视记录表Word文档下载推荐.docx

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监理巡视结束时间

15:

50

施工情况

施工队进行人大楼前广场混凝土浇筑。

 

发现问题

底层未碾压密实,即进行混凝土浇筑。

处理意见

要求施工单位清除已浇筑的混凝土

备注

监理单位:

项目监理机构:

(签章)

巡视监理人员(签字):

年月日

2013年1月12日

混凝土浇筑、树苗种植

9:

11:

00

广场红旗右边进行混凝土浇注。

绿化施工班组进行人大楼、政协楼后的绿化带内树种植

广场混凝土浇筑厚度太小,不符规范要求。

要求施工单位现场进行整改,并要求施工单位在施工中严格按设计要求控制混凝土厚度。

2013年1月13日

10:

30

广场红旗杆左侧进行混凝土浇注。

绿化施工班组进行人大楼、政协楼后部种植树

2013年1月14日

混凝土浇筑、树苗种植、旗杆安装

广场混凝土浇注。

绿化施工班组进行人大楼、政协楼后部种植树。

为已经种植的树浇水养护

广场红旗旗杆安装

2013年1月15日

土工检测、树坑开挖、混凝土浇筑

20

综合楼前广场混凝土浇注。

广场部位做级配碎石土工检测。

绿化广场苗木树坑开挖

2013年1月16日

混凝土浇筑、树苗浇水养护

17:

绿化人员对已经栽种的树苗进行浇水养护。

2013年1月17日

混凝土浇筑、树苗栽种。

广场混凝土浇筑、绿化人员栽种广场周边树苗、

2013年1月18日

青石板安装、树苗浇水养护。

广场青石板安装、绿化人员对已经栽种的树苗进行浇水养护、

青石板勾缝不均匀

要求施工单位施工人员进行现场整改,

2013年1月19日

青石板安装、树苗浇水养护。

2013年1月20日

混青石板安装、树苗种植。

广场青石板安装、绿化人员栽种人大政协楼后部树苗、

2013年1月21日

广场青石板安装、树坑开挖线放样。

广场青石板安装、绿化人员对树坑放开挖线、

树坑开挖线不准确

通知施工单位技术人员进行现场整改,

2013年1月25日

广场青石板安装、树苗种植。

广场青石板安装、绿化人员栽种人大楼、政协楼后部树苗

2013年1月26日

广场青石板安装、树苗浇水养护。

广场青石板安装、绿化人员对已种植树苗浇水养护

青石板安装进度过慢

要求施工单位增加人员,加快施工进度。

2013年1月28日

广场青石板安装、绿化人员对3号路人行道已种植树苗浇水养护

要求施工单位施工人员现场整改。

2013年2月1日

2013年2月20日

树苗浇水养护。

人行道绿化树坑回填土

10

绿化人员对已种植树苗浇水养护、人行道绿化树坑回填土

2013年2月24日

绿化带灌木种植

绿化人员对已种植树苗浇水养护

2013年3月6日

行道树种植

8:

绿化人员对已种植树苗浇水养护,绿化人员栽钟人行道树

2013年3月31日

绿化带苗木种植

绿化人员对已种植树苗浇水养护,绿化人员种植绿化带苗木

部分景观树支撑不稳固,已被风吹斜

要求施工方进行加固

2013年4月2日

绿化带树池开挖,树苗浇水养护

绿化人员对已种植树苗浇水养护,绿化人员进行综合楼前面绿化带树池开挖施工

绿化带周边存在施工垃圾

要求施工单位施工人员现场进行清理

2013年4月9日

绿化带回填土

16:

绿化人员对已种植树苗浇水养护,绿化人员进行综合楼西侧绿化带回填土施工

2013年4月11日

绿化人员对已种植树苗浇水养护,绿化人员进行3号路左侧绿化带回填土施工

2013年4月23日

绿化带回填土及扒平

绿化人员对未完成的绿化部分回填种植土及扒平

2013年4月24日

绿化人员对已种植树苗浇水养护,

绿化带回填土不够

要求施工单位补充种植土层

2020年幼儿园大班幼师的个人工作计划

导读:

本文是关于2020年幼儿园大班幼师的个人工作计划,希望能帮助到您!

  个人工作计划

(一)

  这学期我带的是大班,是很特殊的一学期,是幼儿园有重要意义的学期和紧张忙绿的学期。

  一、班级情况分析

  我班有39名幼儿,这些幼儿对我来说,都是新面孔。

上学期在老师的共同努力下,幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高,幼儿能复述故事和背诵诗歌。

多数幼儿性格活泼,开朗,会主动和老师交流问题,提出自己的想法、意见、知道主动学习。

但是也存在一些问题:

如上课好动,坐不住,幼儿之间的差距较大等,这些有待于在本学期中纠正。

这学期,我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教育,为幼儿进入小学做好前期工作。

  二、教育教学方面

  我们将继续贯彻{幼儿园教育纲要},根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及丰富孩子的知识,拓展他们的视野。

另外,根据孩子即将升入小学的需要,课适当教孩子书写简单字以及拼音,使孩子们能够熟练的掌握。

  三、教师专业成长方面

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