初中消息技术《自制信封》教学设计doc.docx

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初中消息技术《自制信封》教学设计doc

教学重点：

自主探究利用所学各种操作组合进行各种效果的修饰。

ﻭ

ﻪ教学难点:

选定、组合、Sｈifｔ键的组合使用。

课前准备：

ﻭﻭ

ﻪ1、利用软件Auｔｈoｒwarｅ和Ｗoｒd制作“信封浏览”课件。

ﻭﻭﻭﻪ2、制作设计武进区遥观中学的特大信封。

（演示及模型）ﻭﻪﻭ

ﻪ3、设计小练习，用以学生课堂或课后巩固。

ﻭﻭ

ﻪ教学时间：

4５分钟ﻭﻭﻭﻪ教学过程：

ﻭﻪ一、利用多媒体手段导入新课:

ﻭﻪﻭ

ﻪ1、播放“信封浏览”课件,引导学生较快进行主题；ﻭﻪ

ﻪ２、

出示设计的特大“武进区遥观中学”信封；

ﻪ

ﻭ分析:

创设情境，吸引学生进入到教学情境中去，让学生观察，让学生思索，使学生兴趣高涨,积极投入，趁此自然引出课题。

ﻭﻪ

ﻭ二、课前准备:

ﻭﻪﻭ

ﻪ1、师：

引导学生观察与思考，把信封的制作分割几块？

（信封背景、邮政编码、贴邮票处、插入或填充图片、画线、输入文字学校名）

２、利用Ｓｈｉfｔ键的组合使用,画正方形、直线、正圆;

ﻭﻪ３、复制、粘贴的不同操作；

ﻪﻭﻭ４、学生动手操作。

ﻭﻪﻭﻭﻪ三、

教师引导,学生自主探究：

ﻪﻭﻭ1、制作信封背景（或底纹）;

ﻭ

ﻪＡ、画矩形框;

ﻪ

ﻭﻪB、填充适当“纹理”;ﻭﻪﻭ

C、设置无线条颜色。

ﻪﻭ

ﻪ

（学生动手操作：

（2分钟））

ﻪ

ﻭﻪ

ﻭﻭﻪ２、制作邮政编码方格;ﻭﻪﻭﻭﻪA、利用Shift键组合画出小正方形并进行颜色、线型、填充修饰;

ﻭ

B、选定，复制、粘贴、移动，完成左上方的邮政编码方格制；ﻭﻪﻭ

（学生操作，并自主探究右下方邮政编码方格的制作）ﻭﻪ

ﻭ

师：

（设问）有没有其它的方法完成操作？

学生回答与教师演示归纳；ﻭ

3、制作贴邮票方框（左虚右实）；ﻭﻪ

ﻪ先让学生自主探究，后教师演示,再让学生操作完成;

ﻪ

4、填充图片或插入图片;ﻭﻭﻭ先让学生自主探究（1—2分钟）ﻭ

ﻪ教师操作演示:

（填充图片或插入图片一种）ﻭﻪ

ﻭ

（1）填充分图片效果：

ﻭﻪﻭ

ﻪＡ、画出一图形（椭圆或其他自选图形）；

ﻪ

ﻭＢ、填充图片效果。

ﻪﻭﻭﻪ

（2）插入图片效果：

ﻭ

ﻭﻪA、插入文本框；

ﻪ

ﻭﻪB、插入图片（来自文件、剪贴画或其他）。

ﻭ

ﻭ（学生动手操作）ﻭﻭﻭﻪ5、画线并进行颜色、线型修饰；ﻭﻪ

ﻪ6、插入文本框,输入文字“武进区遥观中学”并完成字体设置;ﻭﻭ

7、完成整体效果，让学生作品进行观摩、交流、讨论；

ﻭ8、教师归纳、小结、提出期望，布置小练习;ﻭﻭﻭ（同学们,在今天的学习中,学会了制作信封的本领。

老师希望你们掌握并学会迁移知识，制作贺片、信笺、封面等设计。

但有一点,老师要提醒你们:

不管去设计什么，都要富有个性,体现时代特色。

）ﻭ

ﻭ分析：

有些难点,让学生自主探索有时不可取,大部分同学很难获得成功。

针对这一点，在教学过程中我重点予以引导，再加以同学们的合作，问题就很快得以解决了。

但有些相似的操作，应放手让学生自主摸索,学生在摸索过程中,手脑并用，合二为一,让学生自己去寻找解决问题的方法,充分体现新课程自主探究理念。

ﻪ

字的插入显示绘图工具栏：

视图→工具栏→绘图/图片。

　方法①:

插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。

方法②:

单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。

二、文本框的插入与修饰　本框的插入方法①：

插入→文本框→横（竖）排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。

　方法②：

单击绘图工具栏按钮→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。

文本框的修饰：

选定→格式→文本框→选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式。

　首字下沉设置:

选定段落→菜单中格式→首字下沉，在对话框中选择。

三、图片的插入与设置图片的插入：

插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选择图片　图片格式的设置:

选定→格式→图片→选择环绕等（可选图片工具栏）自选图形绘制方法:

单击绘图工具栏按钮“自选图形”→选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键按住不放拖动→调整→（也可在上面输入文字:

①直接输入。

②右击该图形→选择添加文字）四、页面设置页眉页脚的设置：

视图→页眉和页脚（双击互相切换）。

页码的设置:

插入→页码→选择位置和对齐方式。

页面格式设置:

文件→页面设置→纸型→纸型小三角选型号五、上机操作：

㈠、文件要求：

1、在C盘上新建一个文件夹；将该文件夹重命名为初中信息技术考试。

２、在“初中信息技术考试”文件夹中，新建ｗord文档,文件名为“班级+学号”（例如：

301１2）;打开该文档,输入第二题的文字（使用汉字输入法方法不限）,根据第三题的文字材料,按第二题要求编辑该段文字。

该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中。

㈡、设计板报：

　1.主题要求：

根据内容，突出环保,自己命标题。

使用适当的艺术字体并居中。

　２．版面要求:

设置纸张大小为１６K，页边距上下各2厘米,左右各为1.5厘米;并是图文并茂。

3．段落设置:

把本文分为三段,将文章段落设置为四号楷体字，并进行合理的排版;4．图片设置:

Woｒd剪贴画中找一幅合适的图片，并插入到右上角适当的位置，并将该图片设置为四周型环绕;　㈢、文字材料:

　一直以来，我都坚定——我是一名环保主义者！

这样的想法，很早了吧,应该是在上小学时吧!

那个时候,我老在做着同一个梦,梦里总是有很多人在往家乡那条叫闽江的河里灌清水……做了那个梦,我就想我要环保,我是环保的,一直都是！

福建——福州——我生在这里、长在这里。

正如你所想，比起别的城市，这里四季如春,鲜花常开——个美丽的地方。

但我也不得不承认,这座美丽的城市正慢慢失去她昔日的风采：

滇池的污染问题已不再是新闻,市中心的空气也越来越污浊……目睹这些总是我让我心痛不已——我想我是该做些什么的——是时候了!