中班甜甜的棒棒糖教案Word格式.docx
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2、幼儿能简单的表演故事中的对话。
教学过程:
一、出示棒棒糖,引入活动
1、这是什么?
你们吃过吗?
它是什么味道的呢?
2、这根棒棒糖是小熊的。
它和小熊有一个好听的故事呢,
大家想不想听?
在听这个故事之前,请小朋友们想一想,故事里面有哪些小动物?
二、欣赏故事,感受小熊的心情变化。
1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢!
2、幼儿边听故事边欣赏图书。
问:
(1)小熊碰到朋友时为什么臧起了棒棒糖?
(不想拿出来和朋友一起分享)
(2)小熊先遇到了谁?
(出示小鱼图片)碰到小鱼后,小熊
马上把棒棒糖放在哪里了?
(背后)小鱼对小熊说了什么?
小熊是怎么说的?
(3)小鱼游走了,谁又来了?
请小朋友们想一想谁又来了?
(出示小螃蟹)小熊马上把棒棒糖怎么样了?
小螃蟹对小熊说了什么?
小熊是怎么说的?
(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)
(4)小螃蟹游走了,谁又来了?
(出示小乌龟图片)碰到小乌龟后,小熊又把棒棒糖怎么样了?
这回,小乌龟对小熊说了什么?
小熊又是怎么说的?
教师:
水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了?
为什么?
(难过,朋友都走了,周围一个朋友都没有,都不和他玩了)
3、小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢?
谁来帮帮小熊。
♦••
4
(小熊自己想到了个更好的办法,它把棒棒糖放在水里,搅拌搅拌,甜甜的棒棒糖融化了,河水就变成什么味道啦?
)(河水变甜了,水里的朋友都出来了,都喝到了甜甜的棒棒糖,它们又成为了好朋友。
)
三、实验:
把棒棒糖放到水里问:
(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?
让我们一起来看一看。
(2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?
师:
小朋友们想的办法真好,小熊把棒棒糖放到小河里,小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。
它们都吃到甜甜的棒棒糖啦!
小熊高兴,棒棒糖也很开心。
四、教师小结问:
如果棒棒糖继续放在水里,水会变得越来越怎么样呢?
棒棒糖会变得越来越怎么样呢?
那我们就把它放在杯子里等中午的时候,再来看看尝尝,棒棒糖是不是越来越小了,水是不是更甜了。
2
教案二:
【活动目标】
(重点)
2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。
(难
3、乐意参与角色扮演活动。
【活动准备】
图片、玻璃杯一个,PPT展示图棒棒糖一个。
【活动过程】
一、开始部分。
1、出示棒棒糖,引入活动。
看看老师带来了什么?
棒棒糖是什么味道的呢?
2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。
它和小熊有一个好听的故事呢,大家猜猜,它和小熊会发生一个什么样的故事?
3、师:
小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢?
我们一起来听听。
1、幼儿边听故事边欣赏PPT。
(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?
(不想拿出来和朋友一起分享)
(出示小鱼图片)遇到小鱼后,小熊马上把棒棒糖放在哪里了?
(背后)小鱼对小熊说了什么?
(出示小螃蟹)小熊马上把棒棒糖怎么样了?
小螃蟹对小熊说了什么?
小熊是怎么说的?
(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)
2、师:
水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了?
(难过,朋友都走了,周围一个朋友都没有,都不和他玩了)
3、小朋友们有好东西会和大家分享吗?
(会)那你们的
好朋友一定很多!
小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢?
三、小朋友们想了怎么多办法,小熊自己也想到了个更好的办法,它把棒棒糖放在水里。
(融化)让我们一起来看一看。
搅拌搅拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就变成什么味道啦?
(2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?
(搅拌)(河水变甜了,水里的朋友都出来了,都喝到了甜甜的河水,它们又成为了好朋友。
四、分角色表演
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1、老师的故事讲完了,谁想来扮演这些小动物,表演给大家呢?
2、大家都想来表演,那我就要来看看,谁表演的好我们就请谁来表演。
3、分角色:
如一组扮演乌龟,二组扮演小鱼,三组扮演螃蟹,四组扮演小熊。
4、教师讲述,幼儿角色扮演对话。
5、师:
大家表演的都非常好,老师准备了很多图片,你想扮演哪个角色,就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。
6、幼儿自由选择图片讲述。
教师适时辅导。