届四川省自贡市高三第一次诊断性考试语文试题精品Word文件下载.docx
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这些文化既是不同民族创造的文化成果，又是人类文明的共同成果。
推动不同文化交流互鉴，无疑可以让各国人民享受到更为丰富多彩的精神生活。
（摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.当今世界，发展民族文化，实现世界文化繁荣，推动文化交流是唯一可行的道路。
B.文化多样性是历史形成的，每一种文化都有自己的发展模式，因而具有独特性。
C.中国画之所以能保持鲜明的民族特色，是因为接受了不同民族、国家绘画的影响。
D.文化的民族性和世界性是对立统一的，对立指不同文化是相互排斥、互不相容的。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章第一段引述古代先贤“和而不同”的思想，并由此提出了本文的主张。
B.文章以尊重文化多样性为前提，逐层深入地论证了有关文化交流互鉴的观点。
C.文章以人类文化发展史为据，有力论证了文化交流互鉴的重要性和必要性。
D.文章认为文化具有民族性和世界性双重属性，并充分论证了二者的辩证关系。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.文化多样性为文化间的交流互鉴提供了可能，文化的交流互鉴，必然带来文化的发展和繁荣。
B.不同文明的接触带来了人类的巨大进步，各国人民都应以开发的心态相互交流和学习，共同进步。
C.古老的中国文化能长期保持旺盛的生机和活力，得益于既保持自己文化的特性，又善于吸收外来文化为我所用。
D.文化民族性和世界性同生共长，在尊重文化多样性基础上推动文化交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。
【答案】1.B2.D3.A
【解析】
1.试题分析：
题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。
首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
A项，“推动文化交流是唯一可行的道路”错；
文章第一段的表述是“在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择”。
文中并没有说这是唯一可行的道路。
C项，“……之所以……，是因为……”有误，选项的因果关系不成立。
文章第二段的表述是“中国国画在印度绘画的影响下，内容与形式发生较大变化。
但是，中国国画的民族特色并未因此荡然无存，而是在交流互鉴中更好保持了自身的生命力和艺术魅力”，二者之间并无绝对的因果关系，选项强加因果。
D项，“对立指不同文化是相互排斥、互不相容的”错。
从文章最后一段来看，“对立”是指不同文化各自的特性。
2.试题分析：
题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。
设题的误区如下：
因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。
D项，“并充分论证了二者的辩证关系”有误，文章最后一段的表述是“从文化发展史来看，民族性和世界性是一对同生共长的属性，呈现对立统一的辩证关系。
对此，许多思想家都有过论述”，可见文章只是谈及“许多思想家都有过论述”，并没有“充分论证”。
3.试题分析：
题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。
解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；
联系上下文体会，要死抠字眼；
对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；
寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
A项，“文化的交流互鉴，必然带来文化的发展和繁荣”有误，“必然带来”表述过于绝对化。
文章第一段只是说“今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择”，这只是“必然选择”，但结果如何却是未知。
B项，源自第一段，原句是“不同文明的接触，以往常常成为人类进步的里程碑”；
C项，源自第二段；
D项，源自最后一段。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成小题。
超人
冰心
何彬是一个冷心肠的青年，从来没有人看见他和人有什么来往。
他不轻易和人打招呼，也永远没得到过一封信。
他不但是和人没有交际，凡带一点生气的东西，他都不爱，屋里连一朵花，一根草，都没有。
他从局里低头独步回来，关上门，便坐在书桌旁边。
偶然疲倦了，拉开帘幕望一望，但不多一会儿，便又闭上了。
程姥姥总算是他另眼看待的一个人，她端进饭去，有时便站在一边，絮絮叨叨，也问他为何这样孤零。
何彬偶然答应几句：
“人和人都不过如同演剧一般：
上了台是父子母女，亲密的了不得；
下了台，摘了假面具，便各自散了……尼采说得好，爱和怜悯都是恶……”
这一夜他忽然醒了。
听得对面楼下凄惨的呻吟，这痛苦的声音，断断续续，在这沉寂的黑夜里只管颤动。
他虽然毫不动心，却也搅得他一夜睡不着。
月光如水，从窗纱外泻将进来，他想起了许多幼年的事情——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……他的脑子累极了，极力想摈绝这些思想，无奈这些事只管奔凑了来，直到天明，才微微的合一合眼。
他听了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事——
他每天还是机械似的做他的事，然而在他空洞洞的脑子里，凭空添了一个深夜的病人。
第七天早起，他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁？
程姥姥一面惊讶着，一面说：
“那是厨房里跑街的孩子禄儿，腿摔坏了，每夜呻吟。
这孩子真可怜，今年才十二岁呢……”何彬自己只管穿衣戴帽，好像没有听见似的，走到门边，却慢慢的从袋里拿出一张钞票来：
“给那禄儿罢，叫他请大夫治一治。
”说完了，头也不回，径自走了。
程姥姥一看那巨大的数目，不禁愕然，何先生也会动起慈悲念头来!
呻吟的声音，渐渐的轻了，月儿也渐渐的缺了。
何彬还是朦朦胧胧的——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……他的脑子累极了，竭力的想摈绝这些思想，无奈这些事只管奔凑了来。
程姥姥带着禄儿几次来叩门，要跟他道谢；
他好像忘记了似的，冷冷的抬起头来看了一看，又摇了摇头，仍去看他的书。
禄儿仰着黑胖的脸，在门外张着，几乎要哭了出来。
这一天晚饭的时候，何彬告诉程姥姥说他要调到别的局了，后天早晨便要起身，请她将房租饭钱，都清算一下。
他觉得很疲倦，一会儿便睡下了。
——忽然听得自己的门钮动了几下，接着又听见似乎有人用手推的样子。
他不言不动，只静静的卧着，一会儿也便渺无声息。
第二天他自己又关着门忙时，忽然想起绳子忘了买了。
他打开门，只见人影儿一闪，再看时，禄儿在对面门后藏着呢。
他踌躇着四围看了一看，一个仆人都没有，便唤：
“禄儿，你替我买几根绳子来。
”禄儿趑趄的走过来，欢天喜地的接了钱，如飞走下楼去。
不一会儿，禄儿跑的通红的脸，喘息着走上来，一只手拿着绳子，一只手背在身后，微微露着一两点金黄色的星儿。
他递过了绳子，仰着头似乎要说话，何彬却不理会，拿着绳子自己进屋去了。
累了两天了，何彬闭上双眼，又想起了深夜的病人——慈爱的母亲，满天的繁星，院子里的花……十几年来隐藏起来的爱的神情，又呈露在何彬的脸上；
十几年来不见点滴的泪儿，也珍珠般散落了下来。
微微睁开眼，四面的白壁，一天的微光，屡屡清香，一个小人儿，蹑手蹑脚的走了出去，临到门口，还回过小脸儿来，望了一望。
何彬竭力的坐起来。
那边捆好了的书籍上面，放着一篮金黄色的花儿，花篮底下还压着一张纸：
……这篮子里的花，我也不知道是什么名字，是我自己种的，倒是香得很，我最爱它。
我想先生一定是不要的。
然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激先生。
先生有母亲么？
她一定是爱先生的。
这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。
所以先生必要收下母亲的朋友的儿子的东西。
禄儿叩上
何彬看完了，捧着花儿，回到床前，不禁呜呜咽咽的痛哭起来。
清香还在。
窗内窗外，互相辉映的，只有月光，星光，泪光——
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说前三段从人际交往、生活细节和人物语言等方面形象地刻画了何彬“冷心肠”的形象，语言简洁，富有表现力。
B.何彬外表是冷的，但内心是热的，这从他主动帮助禄儿可以看出，他的冷是为了掩饰对生活的希望和失望。
C.小说善于刻画人物心理，描写何彬对慈爱的母亲的回忆，就表现了何彬内心的矛盾冲突和由此带来的痛苦。
D.小说谋篇布局颇具匠心，三次写“慈爱的母亲……”，既推动了情节发展，又使小说脉络清晰，主题突出。
5.小说以“超人”为题有什么含意？
请结合作品内容简要说明。
6.小说以对“窗内窗外”的描写结束全篇，这样处理有怎样的艺术效果？
请结合作品进行分析。
【答案】4.B5.①“超人”在小说中是指何彬是一个冷对社会、与世隔绝、与社会格格不入的冷心肠的人；
②小说通过写“超人”何彬的转变过程，受爱召唤从冷漠中苏醒，表现了爱的力量这一主题。
6.①从情节结构上看，窗内窗外的描写呼应了前文对回忆母亲和禄儿送花的描写，使小说结构更加严谨。
②从人物塑造看，完成了人物的塑造，何彬由一个冷漠，内心灰暗的人转变成了一个有爱心，心灵亮堂的人。
③从主旨看，揭示了小说的主题，爱可以改变人生，爱能够净化人的心灵。
④从艺术表现力看，小说以窗内窗外的描写结尾，委婉含蓄，意境深远。
4.试题分析：
题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。
B项，“但内心是热的”“他的冷是为了掩饰对生活的希望和失望”错；
第一次听到深夜的呻吟时，“他虽然毫不动心，却也搅得他一夜睡不着”，后来何彬慢慢转变，受爱召唤从冷漠中苏醒。
5.试题分析：
题干问的是“小说以‘超人’为题有什么含意？
请结合作品内容简要说明”，这是针对小说标题设题，考查标题的含义。
一般先分析表层意，然后再分析深层意。
“超人”的字典意是指“智能、体力、行为等超越常人的人”，从文中来看，“超人”指的是何彬，他超越常人最大的表现是“冷”，“从来没有人看见他和人有什么来往。
他不轻易和人打招呼，也永远没得到过一封信”“他不但是和人没有交际，凡带一点生气的东西，他都不爱，屋里连一朵花，一根草，都没有”，他冷对社会，冷对他人，几乎是与世隔绝。
这样的“超人”受爱召唤最后从冷漠醒来，转变的过程表现“爱”的力量之大。
小说标题类的题目属于常考题型。
一般考查的形式如下：
标题内涵、标题作用、标题比较。
对于内涵类题目，考生应抓住标题中的词语，然后到文中找到相关内容进行分析。
6.试题分析：
题干要求“小说以对‘窗内窗外’的描写结束全篇，这样处理有怎样的艺术效果”，这是针对小说结尾设题。
首先明确结尾的内容，“清香还在。
窗内窗外，互相辉映的，只有月光，星光，泪光”，这是写景式结尾，故分析的时候还要关注写景的作用。
考生可以从结构、人物形象、主旨、艺术手法等角度分析。
从情节来看，“窗内是清香、泪光”，窗外是“月光、星光”，这样的内容在上文也有，如“慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花”“慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花”“放着一篮金黄色的花儿”，前后写景形成呼应，让情节浑然一体；
从形象的塑造来看，上文的何彬是一个冷心肠的青年，而此处“清香”“泪光”的描写，体现出人物形象的改变，映衬人物心情，烘托人物性格、心理；
从主旨上来看，这些景物凸显文章主题——爱能改变人生净化心灵；
从手法来，此处属于写景，以景结尾，含蓄委婉，意蕴悠长。
点睛：
本题因以景结尾，故应从景物描写和结尾作用两个角度思考。
作为结尾的作用可以从如下几个角度思考：
情节上的呼应、形象上的塑造、主题上的凸显。
景物描写的作用一般如下：
①点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动提供背景；
②映衬人物心情，烘托人物性格、心理；
③推动或预示故事情节发展；
④暗示或象征社会环境、人物命运，衬托主题。
答题时要结合文章具体内容来分要点回答。
一般的答题模式为：
……具体描写了……景色，交代了……（时间、地点、环境）；
……营造（创设）了一种……气氛；
渲染（定下）了……的抒情基调；
……揭示人物心境，……体现人物性格，……烘托人物思想感情；
为下文……情节展开作了铺垫，推动……情节发展。
作为小说的结尾，可以从第二和第四个角度答题。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
材料一：
通过对中国快递业发展现状分析了解到，近年来，中国快递企业紧紧抓住“互联网+”重大机遇，使一个不起眼的“草根产业”快速成长为新经济的一匹“黑马”。
国家邮政局统计数据显示，2016年，中国快递业务量完成313.5亿件，同比增长51.7%；
业务收入完成4005亿元，同比增长44.6%。
这是中国快递业连续六年保持50%左右的高增长。
中国已牢牢锁定“第一快递大国”的地位。
快递业高速发展中的短板也不断显现，包括服务质量、安全防范、信息保护等问题。
今年春节后的一段时间，北京、上海等地一些加盟网点发生快件积压问题，使加盟制快递企业末端网点面临的困境暴露出来。
分析人士认为，2017年要促进电商、快递进社区进农村，解决快递的末端问题已是当务之急。
（摘编自《连续四年写入政府工作报告，快递业发展如何由“大”转“强”》，2017年3月5日新华网）
材料二：
（资料来源于《快递行业分析报告》）
材料三：
过去10年快递量升价跌。
如果说最初是民营快递靠着高效低价击垮了垄断的邮政，拉动行业价格回归合理，那么之后在行业爆发式增长，供不应求的阶段中如此跌价的原因，除了行业进入门槛较低，更重要的是巨大单量的规模效应和加盟制下成本在总部与网点间的分摊。
从市场结构看，龙头公司规模显著，但行业集中度却呈下降趋势。
这是由于在行业快速增长的状态下，基础设施建设仍然极度供不应求，导致新公司能不断获取市场份额。
（摘编自《快递业的中场战事》，2017年3月14日网易财经）
材料四：
在产业能力方面，快递市场规模要稳居世界首位，服务网络进一步健全，基本实现乡乡有网点、村村通快递。
建设一批辐射国内外的航空快递货运枢纽，积极打造“快递航母”，形成3～4家年业务量超百亿件或年业务收入超千亿元的快递企业集团，培育2个以上具有国际竞争力和良好商誉度的世界知名快递品牌。
在科技创新方面，科技应用水平进一步提高，客户服务、企业运营、行业管理的信息化水平基本达到国际先进水平。
创新型人才队伍不断壮大。
在服务品质方面，寄递服务产品体系更加丰富，国际快递服务通达范围更广，速度更快。
快递标准化程度提升，行业整体信用水平明显提升。
在绿色低碳方面，快递生产方式绿色低碳水平大幅提升，能源资源利用效率大幅提高，快件包装标准化、绿色化水平显著提升，包装材料循环利用率不断提高。
在综合效益方面，有力带动社会就业，对国民经济贡献不断增强。
（摘编自《快递业发展“十三五”规划》）
7.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是
A.快递业务收入占比最高的是异地快递业务，其次是国际及港澳台快递业务，二者占了快递业务收入的大部分。
B.同城快递业务在快递业务量构成中占比较高，其在快递业务收入构成中所占比例却很低，二者不成比例。
C.国际及港澳台与异地的快递业务量所占比例，与它们分别在快递业务收入构成中所占比例均成正比例关系。
D.快递业务量所占比例最高的是异地快递业务，最低的是国际及港澳台快递业务，它们之间差距巨大。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是
A.中国快递业成功地抓住了历史机遇，实现了跨越式发展，直到现在，它发展的势头仍然强劲。
B.中国快递业发展短板不断显现，发展困境暴露，这是中国快递业连续多年高速增长的必然结果。
C.民营快递依靠高效低价击垮了垄断的邮政，为快递价格回归合理做出了贡献，也埋下了快递量升价跌的祸根。
D.快递的末端问题凸显，行业进入门槛低，基础设施不完善，已经限制了中国快递行业的快速发展。
E.《快递业发展“十三五”规划》提出了从产业能力到综合效益等几个方面的发展要求，指明了中国快递业的发展方向。
9.怎样才能使中国快递业由“大”转“强”？
请结合材料简要概括。
【答案】7.C8.AE
9.①完善基础设施，健全快递服务网络，丰富快递服务范围，积极解决快递发展中的短板问题；
②建立与国际接轨的快递业务标准和规范，积极参与国际竞争，培育具有国际竞争力和良好商誉度的世界知名快递品牌。
7.试题分析：
对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”；
然后浏览选项，明确考查的方向，再到文中圈出相关的句子，最后进行比对。
比如本题中，“下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项”，C项，“均成正比例关系”错，异地的业务量占比是71.9%，而业务收入所占比例是54.5%，可见异地成反比例。
国际及港澳台的快递业务量占5.6%，业务收入占比31.4%，这是成正比例关系。
8.试题分析：
本题题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项”，要求选出的是“正确的”“两项”。
B项，“这是中国快递业连续多年高速增长的必然结果”错误，“必然结果”错，说法过于绝对化，文中无相关信息。
C项，“民营快递依靠高效低价击垮了垄断的邮政……也埋下了快递量升价跌的祸根”有误，“也埋下了快递量升价跌的祸根”文中无相关信息。
该选项源自材料三，材料三中无此内容。
D项，“已经限制了中国快递行业的快速发展”错，从文中看，中国快递业发展势头强劲。
9.试题分析：
题干问的是“怎样才能使中国快递业由‘大’转‘强’”。
这是考查学生对文本内容的理解、对文本内容的筛选和概括。
材料一第二段中“快递业高速发展中的短板也不断显现，包括服务质量、安全防范、信息保护等问题……解决快递的末端问题已是当务之急”，材料四“在产业能力方面，快递市场规模要稳居世界首位，……培育2个以上具有国际竞争力和良好商誉度的世界知名快递品牌”等，根据这些内容进行概括即可。
对于此类题目，考生应先审题，从题干中明确筛选的依据，如“使中国快递业由‘大’转‘强’”，然后分析几则材料的内容。
本文主要由四则材料组成，材料一是讲述我国快递业发展的现状以及存在的短板，材料二从“业务收入”和“业务量”两个角度对快递行业的分析，材料三是对快递行业的整体分析，材料四是对快递业发展的几个建议。
由此可以知道本题的答题区域应在第一和第四则材料中，这也可以从两则材料的出处看出来，如“连续四年写入政府工作报告，快递业发展如何由‘大’转‘强’”“快递业发展‘十三五’规划”。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成小题。
裴谞字士明，河南洛阳人。
谞少举明经，补河南府参军，通达简率，不好苛细，积官至京兆仓曹。
东都为史思明所陷，谞藏匿山谷。
思明尝为谞父将校，怀旧恩，又素慕谞名，欲必得之，因令捕骑数十迹逐得谞。
思明见之，甚喜，呼为郎君，不名，伪授御史中丞。
时思明残杀宗室，谞阴缓之，全活者数百人。
又尝疏贼短长以闻，事泄，思明大怒诟骂，仅而免死。
贼平，除太子中允，迁考功郎中，数召见言事。
代宗居陕，谞步怀考功及南曹二印赴行在，上见而谓之曰：
“疾风知劲草，果信矣。
”时关辅大旱，谞入计，代宗召见偏殿，问谞：
“榷酤之利，一岁出入几何？
”谞久之不对。
上复问之，对曰：
“臣有所思。
”上曰：
“何思？
”对曰：
“臣自河东来其间所历三百里见农人愁叹谷菽未种诚谓陛下轸念先问人之疾苦而乃责臣以利孟子曰：
理国者，仁义而已，何以利为？
由是未敢即对也。
”上前坐曰：
“微公言，吾不闻此。
”拜左司郎中。
上时访以事，执政者忌之，出为虔州刺史，历饶、庐、亳三州刺史。
入为右金吾将军。
建中初，上以刑名理天下，百吏震悚。
时于朝堂别置三司以决庶狱，辩争者辄击登闻鼓，谞上疏曰：
“夫谏鼓谤木之设，所以达幽枉，延直言。
今轻猾之人，援桴鸣鼓，始动天听，竟因纤微。
若然者，安用吏理乎！
”上然之，悉归有司。
谞以法吏舞文，多挟宿怨，因献《狱官箴》以讽。
谞自河南凡五代为官，入视事，不鞫人于赃罪，以宽厚和易为理。
贞元九年十一月，以疾终，年七十五，赠礼部尚书。
（节选自《旧唐书·
裴谞传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.对曰/臣自河东来/其间所历三百里/见农人愁/叹谷菽未种/诚谓陛下轸念/先问人之疾苦/而乃责臣以利/
B.对曰/臣自河东来其间/所历三百里/见农人愁叹/谷菽未种/诚谓陛下轸念/先问人之疾苦/而乃责臣以利/
C.对曰/臣自河东来其间/所历三百里/见农人愁/叹谷菽未种/诚谓陛下轸念/先问人之疾苦/而乃责臣以利/
D.对曰/臣自河东来/其间所历三百里/见农人愁叹/谷菽未种/诚谓陛下轸念/先问人之疾苦/而乃责臣以利/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.明经与进士是唐朝科举考试的两个重要科目，以经义被录取的叫做明经。
B.行在，也称行在所，指皇帝所在的地方，后来专指皇帝巡行所到之处。
C.执政者，指主持政事的人，他们掌握国家权力，在古代就是皇权所有者。
D.三司指古代的三个官署，唐代以御史大夫、中书、门下为三司，主管刑狱。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.裴谞智慧隐忍，一心向着朝廷。
被史思明叛军抓获，虽然接受伪职，却想办法保全宗室人员，并向朝廷提供叛军的信息。
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