师德师风心得体会Word文件下载.docx
《师德师风心得体会Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风心得体会Word文件下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
一、热爱老师职业是做好教学工作的条件。
老师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把老师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。
每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。
要结合教学，宣扬马列主义、***思想、***理论和“三个代表”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;
养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续进展的观点;
宣扬知识来源于实践的观点。
告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。
告诉学生只有学好科学文化知识，主动参加体育活动，主动参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本事，我们“进步全最新的受资助大学生的感谢信民的素质”的伟大理想才能得以实现。
在当今知识经济时代，只有把握足够的知识，才能适应飞速进展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。
三、关心学生、热爱学生、同等对待学生是新期间教育工作者必须具备的学生观。
现代教育提倡教育工作者与学生是同等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。
青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为老师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的题目，和他们谈心，谈感受，让他们从内心熟悉到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜尽体罚和变相体罚学生的现象发生。
四、刻苦钻研业务。
精通教学业务A&
amp;
A兵种修改简易教程是老师之所以成为老师的要害。
只有精通业务，才能将科学文化知识正确地传授给学生，而不至于误人子弟。
假如学生提出的题目老师总是不能正确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，对老师任教的学科也不可能有学习爱好，当然也不可能学好这门课程，进步教育教学质量也将成为一句空话，老师要进步教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和进步。
老师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。
老师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。
也就是我们说的职业道德。
老师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习老师职业道申办幼儿园的申请报告德，使我更加忠于人民的教育事业。
忠于人民的教育事业不仅要求我们老师发扬烛炬的精神，还要求老师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方往，甘为人梯，做辛勤的园丁。
只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己聪慧的钥匙，打开学业生踏进科学知识的大门。
用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习老师职业道德，让我更加热爱学生。
热爱学生是老师做好教育工作的气力源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿看，千方百计的往教好学生。
通过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。
老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。
老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。
”以身做则要求了老师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。
否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习老师的职业道德不仅可以促进我们往实现自己的理想，帮忙我们不断的进步自己的教育教学水平，而且是建立平等的新型师生关系的基础。
因此，老师的职业道德是贯串教育全过程的精神支柱。
学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!
师德师风教育心得体会
（二）
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。
老师队伍是我国教育事业改革与进展的主导力量和决定因素。
通过这次参加一个多月的师德师风教育学习，我认为：
要使老师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进老师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;
要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为老师办实事、办好事，不断改善老师的工作、学习和生活条件，为老师教书育人制造更为良好的社会环境;
要引导老师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀老师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。
学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。
学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。
向霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位全国模范老师学习，学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，主动进取，勇于创新的高尚师德。
学习他们几十年如一日，扎根边远贫困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照顾、帮忙贫困学生，节衣缩食，任劳任怨的敬业精神。
象他们那样专心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，象他们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。
在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面进展。
通过师德师风的教育学习，我对开展的师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的熟悉。
教育部长周济指出：
老师职业的特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。
师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚。
另一方面，师德直接影响着学生们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素质教育和实施新课程改革的必定要求。
地方老师多次调资而我们八年如一日工资不变的条件下，坚守岗位，勤奋工作，扎实完成教学任务，保证我校教育教学健康有序的进展。
应该说我校老师队伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍，是一支热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，注重引导学生德、智、体、美全面进展的队伍，是一支敬业和乐于奉献的队伍，但与先进老师比较，离老师职业道德规范的要求还有一定的距离。
对比老师法等法规和老师职业道德规范，我认为老师应注重从以下四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培育“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注重事业接班人和建设者的重任。
师德师风心得体会全面推动素质教育，切实强化师德教育。
老师的职业是神圣的，担负着培育、教育下一代人的艰巨繁重的任务，老师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。
xx同志在《关于教育问题的谈话》中指出：
老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
这体现了党和国家对老师的基本要求。
我国规范现期间中小学老师职业道德有以下几方面：
依法执教;
爱岗敬业;
热爱学生;
严谨治学;
团结协作;
廉洁从教;
为人师表。
但倘若老师的人格品德、学识不高，缺乏从事老师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：
他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢?
这正如陶行知先生所说：
“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本事也无其用处。
”由此可见，师德是立教之本，正因为老师职业具有的非凡性和老师使命具有的特定性，所以时代与社会对老师职业道德要求水准高于其他行业。
老师在学生心目中，是知识的化身，是聪慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。
因此，老师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂!
老师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。
归纳起来，主要体现在以下几点
第一要热爱教育事业老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业理想的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。
一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。
这是师德的首要条件。
第二要热爱学生老师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。
朱小曼曾说：
“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。
”是教育，首先应该是暖和的，是布满情感和爱的事业，老师应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心朋友。
爱需要老师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。
爱使老师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。
爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。
作为老师，因此，老师要做到能爱、善爱。
要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。
要爱他们在教育过程中的主体能动性;
要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行;
“爱”要以理解、尊重、信任为基础;
“爱”要一视同仁，持之以恒;
“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。
要多和他们谈心，帮忙他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
在我教学低段的这几年，常常会碰到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。
这些虽然都是举手之劳，但他们，非凡是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。
作为后进生，老师更有必要帮忙他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。
第三要学无止境要给学生一杯水，老师自己就要一有桶水。
学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同平常。
这就要求老师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。
明代思想家黄宗羲曾说：
“道之未闻，业之未精。
有惑而不能解，则非师之过矣。
”教书育人是一项重大的严厉的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，老师应当勤奋学习，走在时代和学生进展的前头。
老师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。
面对当今时代的进展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，老师假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。
因此，老师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神与创新能力。
要有创新精神，主动开展教育和科学研究。
探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
第四要为人师表孔子书过：
“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”老师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。
”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，老师是聪慧的代表，是高尚人格的化身。
老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。
”因此，老师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。
老师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，主动地影响教育学生，使他们健康成长。
现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。
因此，我们老师不仅要言传，更要身教。
我们老师在热爱学生的同时，还要注重，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。
比如：
有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严厉的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。
因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们老师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。
家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。
俗话说：
退一步海阔天空，进一步走投无路。
因此，老师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。
第五要乐于合作，善于合作现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，老师的工作需要竞争，更需要合作。
竞争促进了教育进展的繁荣，为教育增添了活力。
但老师又要乐于合作，善于合作。
学生的成长和学生素质的全面进展，决不是一个老师的劳动成果。
老师只有善于处理好老师于老师之间，老师与家长及社会主动力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。
老师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，老师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。
我们常说：
“一年树木，百年树人。
”教育工作是辛劳的，老师每日都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，治理班级……但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。
老师是“辛勤的园丁，”老师是“燃烧的蜡烛，”老师“人梯”……老师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
师德师风学习心得体会通过师德师风的学习，让我深深的知道“百年大计，教育为本;
教育大计，老师为本;
老师大计，师德为本。
到底什么是师德师风?
所谓师德，就是老师具备的最基本”的道德素养;
师风，是老师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类?
，这都是师德。
我们开县优秀老师群体就是这个师德的具体体现。
“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好老师呢?
我认为，热爱学生，尊重学生是老师最基本的道德素养。
一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;
才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;
才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;
廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
假如说聪慧要靠聪慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!
古代教育家早就提出“有教无类”“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。
”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过非凡变故的学生，轻易形成非凡性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓舞、耐心帮忙，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。
虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。
但值得思考的是：
为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?
高尔基曾说过
“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。
”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;
没有尊重就不可能有真正意义上的教育。
在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好老师”的最重要特征。
具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。
青少年学生非凡渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重老师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。
让我们时常想想教育家们的谆谆告诫
“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。
每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。
学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。
我从教育中体会到:
尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和朋友。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通老师的高风亮节!
雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我想，老师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
师德师风教育心得体会（三）
闻名的教育家陶行知先生曾说过:
“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
老师该如何培育崇高的职业道德哪?
正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。
通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会:
一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
本人系统的学习了《义务教育法》、《老师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件，按照《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，非凡对那些学习特困生，更是要“非凡的爱给非凡的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓舞，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培育他们的学习爱好
四、孜孜不倦，主动进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢?
这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供给学生
升级会员 