《大瀑布的葬礼》Word文档格式.docx

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当故事把“一条瀑布”和“一场葬礼”连在一起的

时候，不禁让我们深为困惑，请问，你们此时头脑中产生什

么疑问吗？

生：

交流

学贵有疑，小疑小进，大疑则大进。

带着这些困惑去读课文。

注意读准幻灯出示的这些词语，并且想想课文讲了一件什么事情？

（同时出示幻灯上的词语：

主持、哀悼悲剧、雄伟壮观、滔滔不绝、一泻千里、纷如沓来、逐渐枯竭、形容枯槁、奄奄一息、生命垂危）生：

自由读课文。

老师发现很多同学在读到这些词语时感到十分困难：

“塞特凯达斯大瀑布、巴拉圭、菲格雷特”，指名读，并

齐读。

指名读出示的这些词语。

发现了什么?

请你们用上其中的一些词语说说文章讲了一个怎样的故事。

生：

讲述了一条大瀑布曾经雄伟壮观，它是世界上流量

最大的瀑布，由于人为的破坏，使这条瀑布面临消失的厄运

于是许多有识之士纷纷行动起来，哀悼这条瀑布的消失，为

瀑布举行了特殊的葬礼，连巴西总统菲格雷特也加入到这样的葬礼中来。

对于这样一场为瀑布举行的特殊葬礼，我们闻所未闻，似乎是出乎意料，但想想整个经过，它又是一种必然。

看了这个故事，你的感受是？

自由谈感受

（二）“悲剧”已经上演

如果用幻灯上的某个词语来概括整个事件，那么这个词就是“悲剧”（板书：

悲剧）

什么叫“悲剧”？

（不幸的逍遇）鲁迅先生曾经说

过一一悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。

可惜，（出示:

悲剧已经上演！

）让我们触摸文字，把目光投向临终前面临

消失的塞特凯达斯大瀑布吧

出示:

它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

齐读，个别站起来读

你读懂了哪些词的含义？

从哪些字词中感受到的?

理解两个“垂”的不同含义。

再读这样的文字，你的眼前仿佛出现了什么的画面?

你想用怎样的感受去读这句话？

指名学生朗读。

看着这样的瀑布，假如你就是其中一位慕名而来的

游客，看到这样的瀑布，你会？

谈感受

（出示：

游人们常常乘兴而来，失望而去）所有的

游客都如你们一样乘兴而来，败兴而去。

再读此句，当你看到瀑布“在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息”时，你心中忍不住想问什么？

它怎么会成了这副样子？

它曾经是怎样？

请你们默读课文第2——7自然段，思考心中的疑

惑。

三）悲剧无须上演！

你已经知道了哪个疑问的答案？

预设为“它曾经是怎样的？

”

交流句子。

出示：

这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。

尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。

据说在30千米外，瀑布的巨响还清晰可闻。

读懂了瀑布的什么?

相机引导理解词句中的“滔滔不绝，一泻千里、震耳欲聋”等词的意思，从而体会这条瀑布的流量最大。

可以用哪个词形容瀑布曾经的辉煌？

（雄伟壮观）

假如此时你站在这样的瀑布面前，你的心中又有怎

样的感受？

你想怎样去读？

指导朗读

这样直接去写瀑布的雄伟壮观，在我们写作上称为

正面描写”（板书：

正面描写）

瀑布的雄伟壮观还从哪一段的描写中能感受得到？

读第四段

指引学生理解“纷至沓来”的含义

像这样通过游人如织来展现瀑布曾经的辉煌，曾经的雄

伟壮观，称为“侧面描写”（板书；

侧面描写）

读了这些文字，我们再去回顾现在的瀑布的模样，齐读第7段文字。

我们发现作者为了描写瀑布曾经的辉煌，用了许多文字去描写，这又是为了什么？

对比）这

样写的好处是什么？

越是描写瀑布以往的辉煌，越能显示出

现在的瀑布的可悲！

这形容枯槁如垂危老人的瀑布，它已经

失去往日气壮山河的雄伟气势，它在喘息，在用它生命里仅剩的涓涓细流回忆着，哭诉着，呻吟着，甚至在呐喊，请你发挥想像力，把它的回忆，或是哭诉，或是呻吟，或是呐喊，给写下来吧

动笔写片段，写后交流

听着大瀑布美丽的憧憬，痛苦的呼喊，我们为它惋惜，为它叹息，我们不禁想到——这场瀑布的（出示：

悲剧原本是无须上演的！

）

看着眼前奄奄一息的瀑布，我们总是不由得想起它曾经是多么充满活力，曾经是多么气壮山河，它曾经拥有骄傲，曾经带给人类无数的快乐，它拥有世界最大的流量，拥有着丰富无比的水资源，它曾经吸引着成百上千慕名前来的观光者….•我们总是不禁要追问：

“悲剧为何会上演？

”）

发表读书心得

是啊，人类的这些行为已经给瀑布带来了没顶之灾，给人类自己造成了无法弥补的过失，当科学家们说瀑布将完全消失的预测传开的时候，世人震惊，人类开始反思自己的行为，并为了防止悲剧再次重演，他们已经开始积极地行动起来了。

默读课文第8段——11段。

默读后交流

哀悼也好，举行葬礼也好，从人类的行为中你体会到的是什么？

醒悟，呼吁，提醒，对环境的保护，扩大宣传

面对奄奄一息的大瀑布，菲格雷特总统用饱含深情

的语调在这场特别的葬礼上发表了演讲。

塞特凯达斯大瀑布已经干涸，人类再也无法还给它丰富的水源，无法还给它快乐的飞泻，这场悲剧已经上演，我们无法挽回。

但我们应该吸取教训，痛定思痛，有责任有义务防止以后诸如此类的悲剧再次重演！

同学们，让我们牢记“有限的资源，无限的循环”一句吧，让我们牢记“让悲剧不再重演”的宣言吧！

播放名言，“让悲剧不再重演”，齐读

水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。

内容概括：

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