学生处教师工作总结同名27836Word文档格式.docx
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通过召开班会、座谈会、演讲报告等形式深入贯彻社会主义核心价值观，以“中国梦、我的梦、交院梦”为引导，帮助学生树立远大理想。
通过感动校园、文明班级、文明寝室、文明大学生和学生各项评奖评优工作，树立个人及集体学习典型，推动大学生基础文明行为养成教育工作的开展。
在具体创建工作中，通过树立一批优秀学生典型，成功发掘、评选身边优秀事例，更为生动有效地通过典型教育广大青年，突破了理论说教工作的局限性，创新了工作手段与方法。
2、强化军事理论教学，以国防教育为主线，掌握基本的军事理论、军事知识，达到增强国防观念和国防安全意识，强化爱国主义观念，促进大学生综合素质提高，为中国人民解放军训练后备兵员和预备役军官打好基础，推进军民共建工作。
军训是新生入学第一课，学院领导高度重视新生军训工作，经过为期三周的军训工作，20XX级新生军训团2200余人已全部掌握基本军训技能等科目外，并学习到军人的良好生活习惯与作风，在军训成果汇报中按照阅兵标准设定，体现出***的特色，为学生在校内的学习生活打下了良好的基础。
顺利完成征兵工作，今年我院共有14人通过体检、政审顺利参军入伍。
3、14年6月，中宣部、教育部大学生思想政治教育检查评估专家组到我院就贯彻落实《大学生思想政治教育工作测评体系》的完成情况进行检查、评估。
学生工作处牵头思政教育相关部门保质保量如期完成各种评估材料准备工作，顺利完成了评估工作。
评估专家组组长王学勤在评估最后，代表专家组对我院大学生思想政治教育工作给予了高度评价。
指出：
学院领导高度重视大学生思想政治工作，措施得力，资料完备，形成了全员育人、全过程育人、全方位育人的氛围，大学生思想政治工作卓有成效。
特别是在培育和践行社会主义核心价值
观方面，走在了其他高校的前面，值得肯定。
之后王学勤组长对我院思政教育工作进一步提出了希望。
至此，我院圆满完成了中宣部、教育部大学生思想政治教育工作评估检查，取得了优异的成绩。
在加强人才培养质量和内涵建设的推动下，通过以评促学，以评促建，以评促改，进一步明确了适合高职院校学生应该具备的理想信念标准。
要求辅导员在班级以开展主题班会、社会实践等多种形式，紧密依托专业特点与行业发展，将理想信念教育融入学生日常管理工作中，在学生思想信念中将个人成长成才、事业发展与社会发展进步相结合的思想寓于其中，在学生树立正确的“三观”时，既培养了就业理想又培养了专业素质。
二、以提高人才培养质量为核心，加强学生管理，深入推进学风建设。
深化新生教育引导工程，综合发挥四导制的作用。
系统做好新生入学教育工作。
对新生从学院到各分院层面分别开展了一系列讲座报告，使学生迅速了解学院概况、专业设置、就业前景、周边环境，加强了品格教育、心理教育、职业规划教育，学会了如何学习，增强了安全意识、就业意识等，使学生从入学的不适应迷茫变得充满信心明确方向。
系统做好入学教育牢牢把握大学基础阶段和萌芽阶段，使学生更好更快地适应大学生活。
强化制度落实，深入开展学生到课率检查、通报和整改工作，认真落实辅导员与任课老师交流等制度；
改革优良学风班评选办法，发挥班级在学风建设中的作用，推动学生自我管理。
狠抓考风考纪教育，与教务部门联动完善考试违纪处理机制，明晰相关职责与流程。
及时处理旷课和考试违纪行为，建立违纪处理案例定期通报制度，有针对性组织好纪律教育和安全教育周活动；
修订学生违纪事件处理流程、综合测评办法和社会奖学金评定办法等规章制度，规范日常管理行为。
做好毕业班教育管理工作，以毕业典礼、毕业生晚会等为重点策划组织好毕业季各项活动，营造良好的毕业氛围。
学生工作处从思想建设引领学风建设、制度建设保障学风建设、篇二：
高校学生管理工作总结
高校学生管理工作总结
过去的一年里，在院党总支的领导下，在全院师生的支持配合下，农林科技学院以加强基础文明教育，培养学生良好的学风为重点，树立育人意识、法制意识、服务意识及创新意识，充分发挥了学生管理工作在我院的稳定与发展中的积极作用：
一、不断加强规章制度建设，保证学生管理工作规范化和科学化
1、坚持学生工作例会正常化。
通过每周三的学工例会，对本院在学生工作中取得的成绩和存在的问题进行探讨与总结，各年级相互间加强了沟通和了解，书记、辅导员就我院阶段性情况进行总结，分析存在的问题，提出解决的办法，并部署下一阶段的工作。
各班班主任参与讨论，提出学生管理工作的要求与希望，不断提高我院学生管理工作整体水平。
为进一步规范大学生日常行为，不断强化纪律意识，结合我院学生的实际情况，各班组织广大学生反复学习《xx学院学生手册》。
为进一步加强学生管理力度，我院学工部门安排各年级值班人员检查学生早锻炼及晚自习情况、就餐情况、安全情况等，负责处理日常事务和突发事件。
学生早操、上课、晚自习纪律良好，出勤率高。
凡遇各种节假日，相应的安排工作均能严格遵守学校上级部门的规定与布置。
2、加强学生工作队伍的建设，探讨适合我院学生管理的新思路。
学生工作队伍肩负着我院学生教育、管理和服务等重要任务，对于坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育起着不可替代的作用。
学生工作队伍素质的高低，直接影响学生工作的水平和质量，在促进我院的改革与发展、维护稳定、落实人才培养目标等方面，具有关键作用。
为完善学生工作体制，院领导要求各年级召开专题讨论会议，对我院目前兼职班主任的运行制度进行评价，提出意见和建议，结合我院具体情况，我院每个班
均配备一名兼职班主任，负责本班级的学生工作和专业指导。
二、认真加强学生工作队伍建设，保障学生管理工作正常化和高效化1、进一步加强班主任队伍建设。
班主任紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
根据学生管理工作的实际情况，院里经常召开班主任工作会议，不断指导其开展工作，积极探索班主任工作评价的新思路。
20XX年，经过全面考核我院共有2人荣获“优秀班主任”光荣称号，先后有2个班荣获“优秀班集体”光荣称号。
2、进一步抓好学生干部队伍的建设。
当代大学生是同龄青年中的佼佼者，而高校学生干部则是佼佼者中的优秀分子，因此，引导学生干部认清时代发展特点，明确肩负的历史使命，全面正确地认识自己，锻炼自己，加强学生干部队伍自身建设，提高学生干部自身素质，是一项伟大事业。
高等学校担负着为祖国为人民培养社会主义建设者和接班人的伟大重任，党的教育方针的贯彻落实，教育目标的顺利实现，教育计划的具体实施，除依靠广大教师和教育工作者外，既是教育对象又是教育管理者的高校学生干部，在高等学校各项工作中，也起着十分重要的作用。
他们是做好学生思想政治工作的一支重要力量，是校风、学风、院风、班风建设的带头人，是活跃校园文化活动的组织者。
随着我院学生规模的不断扩大，院学工机构督促各年级建立健全完善充实学生会及班委会的组织机构，努力提高广大学生干部的思想素质和工作能力，充分发挥学生干部的模范带头作用。
关于各种主题的院干会议定期举行，院团校如期举行，培养了大批学生会干部，对学校或院里即时布置的任务进行预先分析，对已经完成的任务进行及时总结。
我院通过建立高效的院学生会组织，不仅使身处其中的学生干部锻炼了自己的工作能力，也充分实现了该组织所起到的有效加强广大师生间联院的作用。
同时为院学生会输送了十几名优秀学生会干部。
3、继续贯彻落实学校的“迎评促建”精神。
要求全院广大学生中以“爱校、荣校、兴校”为主题，以“抓教风、树学风、兴校风”为目的，大力开展校园暨学风、班风和考风建设活动。
明确各年级班主任是抓“学风、班风和考风”建设的第一负责人，并要求各班班主任要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。
三、强化素质教育理念，督促各班全面提高学生综合素质
1、开展学风建设。
学风是学校核心竞争力的重要内容，是一项长效工程。
一是加大思想教育的宣传力度。
通过学生干部例会，要求各年级加强学生尤其是新生深入学习学院有关规章制度，掌握学籍管理的具体规定，教育和引导学生明确学习目的，高度重视组织学生自主管理，着力发挥学生公寓、学生社团在学风建设中的作用。
利用班会宣传、学习和讨论我院实行学习成绩不合格淘汰制度，从根本上促进学风建设。
二是“公平、公开、公正”地开展争先创优活动。
通过让一些在学习中具有带头模范作用的优秀学生开展经验交流座谈会或讲座，例如英语四、六级经验交流会;
考研经验交流会等，在全院营造出一种以学习优秀为荣的良好氛围。
对在今年“争先创优”活动中涌现出来的2个优秀班级体、1名院十佳大学生、1名院优秀大学生，10名院级优秀学生干部以及各类奖学金获得者进行了表彰。
总之，在我院的学生工作模式中，让技术水平较高、年轻能吃苦、能够对学生的思想、学业、生活进行全面指导的教师担任年级班主任，重点帮助大学生顺利实现从中学到大学的过渡，随时关注学生的学习基储学习习惯以及学业动态，加强思想政治工作，进行理想信念教育，努力作好学生个体的思想工作和心理疏导工作，对于落后现象则予以及时的纠正，这些举措有力地激励了先进，弘扬了正气，鞭策了落后，促进了我院优良学风的形成。
2、关注我院学生的心理健康教育工作。
加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节，是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。
我院高度重视大力推进大学生心理健康教育工作具有的重要意义，紧紧把握大学生的思想脉搏和心理特点，遵循思想教育与心理健康教育的规律，将广大大学生的心理健康教育与思想教育紧密结合起来。
在日常思想教育工作中，注意区分学生的思想道德问题与心理问题，善于对学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询，对有心理困扰、心理障碍的学生提供及时必要的帮助。
在心理健康教育工作中，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，既充分认识心理健康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，确保心理健康教育工作沿着正确方向发展。
具体表现在：
重视对学生工作干部，特别是辅导员和班主任进行心理健康教育的培训（每学期一次），使他们在日常思想教育过程中能够帮助学生解决一些心理问题，提高心理健康教育水平;
重视建立学生心理互助机制，调动学生自我教育的能动性，如帮助学生建立心理健康协会等学生社团，支持学生开设心理互助热线等。
我院所有的教职员工特别是任课教师，都负有关心大学生心理健康、主动做好大学生心理健康教育工作的责任，这方面工作的情况均列入考核教师教书育人工作的内容之中。
3、制定20XX级新生入学教育安排计划，积极做好开学的各项有关准备工作。
入学教育是加强学生思想道德教育的重要环节，对学生树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观有着重要的意义。
教育中要着重强化对新生学习目的性教育、法制安全教育、安全卫生教育、专业思想教育、职业道德教育、基础文明的养成教育，促使新生尽快适应新的学习生活环境。
结合学生的思想变化举行若干讲座，鼓励学生谈心得、写体会、树立远大思想，确立精神支柱，不断增强学生爱校、爱班级的集体主义情怀，从而使学生知规矩懂礼貌，增强学生自立意识，立志做一个成功的农林人。
通过新生入学教育，学生了解了学校的学习和生活方式，树立了爱校意识，适应了新环境，掌握了学校的各项规章制度和学生日常行为要求，为今后努力养成良好的行为习惯奠定了基础实践活动锻炼学生运用法律知识、分析实际问题的能力，提高法制意识。
四、严格日常管理，力求工作的针对性和实效性
1、坚持常规工作制度。
学生工作例会制度、学生管理值班制度以及各班的班主任例会制度、班会课制度、学生干部例会制度等等，这些制度的实行保证了学生工作的院统性和针对性，推动学生工作进入正常化轨道。
督促各年级严格学生管理，加大对学生日常行为和班级管理的考核力度。
要求各班对学生进行全方位、全天候的检查、监督和考核，通过自始至终的严格管理，把学生约束、规范到正确的行为方式上来，充分保证校园秩序的稳定，20XX年里，我院没有出现任何群体性学生事件，院内稳定团结。
2、充分调动学生的积极性，积极开展各项有益的课外活动。
例如：
经常性开展教师技能比赛，通过举办各种文体活动一方面丰富了我院学生的课余生活，另一方面也陶冶了广大同学们的人文情怀;
我院积极开展文明宿舍创建院列活动，现已经完成了标兵宿舍展示，宿舍安全、卫生、装饰评比大赛，文明宿舍建设座谈等活动;
此外，挂靠我院的各种艺术社团2个，大大地为我院学生提供了更多的机会，培养了能力。
五、紧紧围绕学校中心工作，与各级有关部门大力配合，充分调动全院学生的工作热情和积极性，圆满地完成各项任务。
1、切实做好走读学生的手续办理、教育管理等方面工作，认真做好学生档案整理、归档、寄送等工作,填报新生入简明登记表,科学合理地编排新生班级、学号、分班建立学生学籍表,分学期填写学籍表,编制全院学生花名册、记分册,认真做好毕业升学、入学、转学、休学、复学工作,做到资料齐全,各类档案分类保存,装订。
2、广泛宣传学生资助政策，科学建立和及时更新经济困难学生数据库，遵照学校相关规定，按计划审核新生绿色通道，积极做好学生交费的宣传教育工作。
按要求评选针对贫困生的奖
学金、助学金、困难补助等，及时规范上报评选结果和相关材料，足额发放资金。
合理安排校内勤工助学岗位，积极开展贫困生自强自立教育、学生诚信和感恩教育以及相关主题教育活动。
3、高度重视毕业生就业工作，广泛开拓就业渠道，鼓励学生“先就业，再择业”。
“机遇偏爱有准备的头脑”，鼓励学生在毕业之前积极主动地参加社会实践活动，为日后择业奠定一定的感性认识基础与实践基础，利用多种方式与社会接触，拓宽视野，加深认识，增强体验，有计划、有步骤地与社会相融，接受社会，关心社会，培养自己对社会的责任感和亲切感，锻练自己的胆识和技能。
毕业前，组织接受学校的就业指导。
就业是一项院统工程，是大学生贯彻大学学习生活始末的准备目标。
自觉主动地听取我院就业指导老师的分析与建议，是大学生理性、集约地利用信息资源选择最佳职业的有效途径，这远远要比单凭自己的经验，或吸取别人零零散散的经验交流心理要科学与经济。
因此，从低年纪起，我院就经常有针对性地开展与大学生就业问题有关的学习交流、竞赛、讲座等活篇三：
20XX年学校学生处工作总结
20XX—20XX学年下学期
学生处工作总结
20XX—20XX学年下学期，学生处在学校行政、党支部的正确领导之下，在各处室的密切配合之下，以学校学期工作为主线，按照学生处工作计划，对全校各班级学生开展了德育思想教育，学风教育，班风教育，遵纪守法和良好行为习惯的培养教育，为学校各项工作的顺利开展和正常运行，为学生的稳定和学校的持续发展，作出了应有的努力。
现就学生处开展的学期工作情况作出如下总结汇报：
一、把抓好德育工作放在首位，做到了宣传教育目的计划明确，工作到位，有较大成效，例如抓好学生思想教育、遵纪守法的教育，安全教育，良好行为习惯的教育，五感三热爱教育，孝心教育，爱护公物的教育等内容，做到了有针对性、实效性，从开学到期末，有始有终。
通过了学生处综治办全体老师的共同努力，一学期束，学生的思想认识，道德品质和良好行为习惯得到了培养和提高，从班风到学风都有了长足的进步。
二、抓班主任工作的督导、检查、促进取得了一定的成效。
学生处全体干群高度认识到抓好班主任工作对学校各项工作配合的积极性，始终把重视班主任工作的开展放在首要议事日成来抓，做到了月要求重点，周有检查，天天有促进，每月坚持考核。
尤其是学生处全体人员坚持深入楼层班级，深入到学生宿舍，深入到学生食堂，紧密配合各班班主任、督促班主任、指导班主任如何有效、有方法地抓好班级学生的教育、管理、督促，有效地促进了各班级班风的建立，学生的稳定以及学习风气的好转。
学生处全体人员忠于职守，认真履行职责，辛勤努力工作，到位尽心尽责，没有辜负学校领导的信任。
三、坚持抓好抓紧全校学生的遵纪守法教育见了成效。
一学期来学生处把对全校学生遵纪守法教育坚持放到主要工作上来开展。
并要求各班主任高度重视此项工作，每天坚持不懈不放松对学生的引导教育。
例如班会必须要有遵纪守法教育内容，安全教育内容，要有记载，并严格履行了考核。
由于此项工作做到了有力有序，一学期末全校没有发生一起大的违纪违法事件和案件。
四、坚持开展校园环境综合治理工作，为校园全校学生和谐稳定奠定了良好基础。
一学期来，学生处始终坚持把学校环境卫生、安全、稳定、遵章守纪，文明教育等人文治理工作作为重要工作来抓，作为常规工作来进行。
要求各班级做好包括人在内的环境治理工作、教育以及日常管理工作，尤其加大了对学生爱护生存环境理念的树立，尤其是加大了对学生培养良好行为习惯的培养教育，特别是对学生具体学习生活的培养督促、指导检查。
开学不久9月份开展了宿舍文化节活动，10月份按照创建省级卫生城市要求，开展了日常环境卫生治理，取得了显著成效。
篇二：
中学学生处工作总结
（20XX——20XX学年度第一学期）
在学校领导的大力支持下，在全体班主任的积极配合下，在学生处全体同志的共同努力下，本学期学生处工作取得了很大的进步。
即将画上圆满的句号，为了总结经验，再接再厉，现总结如下：
一、完善德育工作体系，踏踏实实做好德育工作。
（一）、学校工作无小事，事事皆教育，良好的卫生纪律环境是反映一个学校学生素质和常规管理的一面镜子。
本学期我校组织学生参加了多次义务劳动活动，培养学生爱护环境积极参与创建美丽家乡、健康校园活动。
针对学生出现的不良行为习惯，我们一方面加大管理监督力度，一方面集思广益，采取多种有效措施完善常规管理。
本学期我们首先理清了德育工作思路，确定了学校德育工作组织体系，健全了德育工作组织，确立了以班主任——家长——学生处三位一体的德育管理体系，班主任是常规管理的直接行使者，家长是孩子的引领者，学生处是常规的检查、监督、指导者。
学校德育工作明确，责任到人，确保每个环节有人负责，力争清除学校德育管理的死角，使得本学期常规管理工作井井有条，确保了学校的教育教学秩序，环境育人氛围浓厚。
（二）、我们重点加强了对学生的行为养成教育，每天利用广播宣传好人好事，利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育，通过师生的讲话培养了学生的养成教育。
充分发挥学校以学生会为核心，班级以班委会为核心的职能作用，培养学生的“自我约束、自我管理、自我教育、自我提高”能力，全面提高学生素质。
为了培养青少年学生亲身体验社会生产，培养劳动技能，积累生活经验，丰富学习生活，七年级参观桃山大坝进行了爱护公物环境保护教育，学生受到了很大启发教育，增强了社会责任感，保护环境人人有责。
开学初全校学生认真学习了《中学生守则》和《日常行为规范》，全校开展廉政文化进校园活动，以《做一名勤俭节约的中学生》的主题班会，对学生的思想道德教育进行了很大自我提升。
（三）、我们和教务处联合，强调课堂教学的学科德育，人人都是德育工作者，每一位教师都担负着教书育人的重任，在教学中要采取多种多样的形式，使“情感、态度、价值观”的目标得以实现。
二、班主任工作
1、加强理论学习，通过参加培训会，经验交流会等形式使我校班主任工作由经验型向理论型提升。
2.制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会议。
把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。
让学生带领学生在自我教育的良好氛围里和谐健康全面的发展。
形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。
3、将班会教育落到实处，每次的班会都针对学校的具体情况，政教处都安排了具体的班会主题，做到有布置、有检查、有记录、有效果，班会成了班级管理、班级教育的一个重要平台。
4、我校今年更是加大对校园文化建设的力度，到各区局学校进行观摩学习，打造了极具特色的校园文化氛围，班级建设方面，班主任们更是献计献策每班有自己的特色，建立了图书角、卫生角等。
5、进一步加强班主任纪律管理，加大班主任工作考核力度。
依据学校班主任年终考核办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，考核根据一学期值周检查情况以及平时对班级的纪律、学习、卫生等综合评定，在此基础上评出每学期的优秀班集体，也同时评出优秀班主任。
6、班主任工作非常辛苦，每天早来晚走，而且又没有什么待遇，每天还要监督学生打扫卫生、值周等工作，责任又大。
可是我们的班主任没有一句怨言，来的早的有：
王桂英、赵玉兰、张晓军、蒋守玲、朱小平、王国荣等。
能为学校承担劳动任务的有：
朱亚丽、王红艳、王英春、王晓清、赵兴艳等。
每次安排到他们都能尽职尽责地去完成，体现了一名教师应有的高尚道德品质。
三、开展法制安全教育
学校安全工作事关师生生命安危的大事，关系到学生的健康成长和人才培养的质量。
近几年来，学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。
为了加强法制教育，一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要加强校园治安，环境的整治工作，提高自我防卫能力，桃山中学采取了一系列的有效措施，严厉打击校园犯罪。
（一）、开学初校领导对学校楼房、各种设施、电源等进行了一次大检查，对不安全的地方进行了整改，没有发生任何事故。
（二）、10月14日，第八节课法制科科长王启宏及派出所领导来到我校进行了法制讲座活动，提高了学生的安全防范知识与技能。
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