四年级数学下册期中考试题Word文档下载推荐.docx
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2.两组对边分别平行的四边形叫做（）.
3.只有一组对边平行的四边形叫做（）.两腰相等的梯形叫做（）.
4.（）的三角形叫钝角三角形.
5.等边三角形三条边之和是15米，它的底边是米.
6.（）的三角形叫直角三角形.
7.（）的三角形叫锐角三角形.
8.两个底角差不多上60的三角形是（）三角形，又叫（）三角形.
9.三角形的两个内角之和是85，那个三角形是（）.
10.三角形的内角和是（）度.
11.线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点.
12.在一个三角形中，最多有个钝角，最多有个直角，最多有个锐角.
13.（）角（）角（）角（）角（）角
14.求出下图中各角的度数。
已知1=70
2=（）度3=（）度4=（）度
四、应用题（7分）
一个等腰三角形周长1米，腰长是0.4米，那个三角形底边长多少米?
五、其它题（1-2每题4分,3-5每题5分,共23分）
1.选择合适的条件，把左右两边用线连起来.
在三角形中，
①有一个内角是钝角的是锐角三角形
②有一个内角是直角的是钝角三角形
③有一个内角是91的是直角三角形
④三个内角差不多上锐角的
2.一个三角形的三条边长差不多上3厘米，它们之间的夹角是60，试画出那个三角形.
3.用量角器画35度角.4.用量角器画出14度角.5.用量角器画出90度角.
六、选作（每道小题5分共20分）
1.求出图中各角的度数.
已知1=602=50
3=（）度4=（）度
2.一个直角三角形的一个锐角是60，另一个锐角是多少度?
3.一个三角形的一个内角是32，另一个内角是105，第三个内角是多少度?
那个三角形是什么三角形?
4.等腰三角形的一个顶角是70，一个底角是多少度?
5、三角形任意两边的和（）第三边，任意两边的差（）第三边。
6、假如三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，第三条边可能是大于（）厘米小于（）厘米。
一、判定题（每道小题3分共18分）
1.永不相交的两条直线叫做平行线.（）
2.一条线段有两个端点.（）
3.比直角大的角一定是钝角.（）
4.一条直线长15厘米.（）
5.正方形也是平行四边形.（）
6.一个平角的度数等于两个直角度数的和.（）
二、填空题（1-2每题2分,3-6每题3分,7-8每题4分,第9小题15分,共39分）
1.1平角=（）直角=（）度
2.
3.从一点引出两条（）就组成一个角，那个点叫做角的（），两条射线叫做角的（）.
4.一个三角形有条边，个内角，个顶点.
5.在一个三角形中能够有锐角，能够有直角，能够有钝角.
6.1周角=（）平角=（）直角=（）度
7.我们所学过的四边形有（）.（）、（）差不多上专门的平行四边形。
8.平行四边形有（）组对边分别（）.梯形只有（）对边平行,（）叫做等腰梯形.
9.用量角器测量下面各角是多少度，并指出是哪种角.
（1）（）度角，是（）角.
（2）（）度角，是（）角.（3）（）度角，是（）角.
三、应用题（每道小题7分共21分）
1.一个等腰三角形腰长3厘米，底边长4厘米，周长是多少?
2.一个正三角形的周长是45厘米，那个三角形的边长是多少厘米?
3.一个长方形长75米,是宽的3倍,那个长方形的周长和面积各是多少?
四、其它题（1-2每题5分,第3小题12分,共22分）
1.用量角器画一个70角.2.画一个夹角是60，两条边分别是2厘米和3厘米的三角形.
3.下面的图形各是什么形,分别画出图形的一条高.
一、填空.
1.由20个亿、30个千万、45个千组成的数是（），省略万后面的尾数，它的近似数是（）.
2.一个数、百位、百分位和千分位上差不多上5，其它各位上差不多上0，那个数是（），精确到十分位是（）.
3.在9.99、9.090、9.009、和9.09中，最大的数是（），最小的数是（），相等的数是（）和（）.
4.12千米50米=（）千米8.04平方米=（）平方米（）平方分米
5.一个小数的小数点向右移动两位后，比原先的数增加了198，原先那个数是（）.
6.一个等边三角形分成两个直角三角形后，它们的锐角分别是（）度和（）度.
7.把4.987精确到百分位是（），四舍五入到十分位是（），保留整数是（）.
8.从直线外一点到直线所作的线段中，（）最短.
二、选择正确答案填在括号里.
1.0.6和0.60比较A.大小相等，意义相同B.大小相等、意义不同C.大小不同，意义不同.[]
2.长方形是专门的A.三角形B.正方形C.平行四边形D.梯形[]
3.十分位上的计数单位相当于百位上的计数单位的A.1/10B.1/100C.1/1000[]
三、下面各题如何样算简便就如何样算.
1.18.3-6.25-3.75+12.72.641013.251254084.7318+8373
四、运算下面各题.
1.0.6+0.94-0.2082.24.63-（4.63-1.85）3.（64-22414）124.1204（38+40527）
五、求下面各角的度数.
3=（）4=（）5=（）
六、量出各图形的边长和各个角的度数，并分别画出图形的高.
七、应用题.
1.甲有14.8元，乙有15.2元，俩人要合买一个足球，一个足球的价钱是他俩人钱数总和的2倍，一个足球多少元，他们还差多少元?
2.一台机器3小时耕地15公顷，照如此运算，要耕75公顷地，用5台机器需要多少小时?
3.商店有14箱鸭蛋，卖出去250千克后，还剩4箱零20千克，每箱鸭蛋有多少千克?
4.光明小学为山区同学捐书，四年级捐240本，五年级捐的是四年级的2倍，六年级比五年级多捐120本，平均每个年级捐多少本?
5.粮店运进大米、面粉各20袋，每袋大米90千克，每袋面粉25千克，运进的大米比面粉多多少千克?
（用两种方法解答）
6.两根绳共长48.4米，从第一根上剪去6.4米后，第二根比第一根剩下的2倍还多6米.两根绳原先各长多少米?
一、填空题（1-2每题2分,3-6每题4分,第7小题6分,共26分）
1.3.05千克=（）克2.9千米56米=（）千米
3.20平方米3平方分米=（）平方米=（）平方分米
4.八十亿七千五百万吨写作（）,改写成以亿为单位的数是（）.
5.7.094保留两位小数约是（）,保留一位小数约是（）.
6.把10.35扩大100倍得（）,再缩小1000倍是（）.
7.由3个十万,4个百,5个十组成的数是（）,读作:
（）把它四舍五入到万位约是（）.
二、口算题（每道小题6分共12分）
1.89100=0.82+0.08=731=0.6310=410=171000=
2.0.56+0.4=1.25100=5.6+99=10025=1-0.93=90-0.9=
三、简算题（每道小题5分共25分）
1.794-1982.68253.6756-193-2074.721255.97360+3360
四、运算题（5分）
428（3080-1980）-742五、文字叙述题（每道小题5分共10分）
从978里减去126的5倍，差是多少?
六、应用题（1-2每题7分,第3小题8分,共22分）
1.一个服装厂5天生产西服850套，照如此运算，一个月生产西服多少套?
（一个月按30天运算）
2.商店运来8筐苹果和12筐梨，每筐苹果38千克，每筐梨42千克，商店共运来水果多少千克?
3.某工地需水泥240吨，用5辆汽车来运，每辆汽车每次运3吨，需运多少次才能运完?
（用两种综合式解答）
一、填空题（1-4每题2分,第5小题3分,6-10每题4分,共31分）
1.一个数由5个十,3个百分之一,6个千分之一组成,那个数是（）.
2.4520平方分米=（）平方米
3.有一个两位小数扩大100倍后得312,那个小数是（）.
4.假如ab=99,b表示最小的两位数,a是（）.
5.1=_____度，2=_____度，3=_____度
6.2.06千米=（）千米（）米7.5.06千克=（）克4.02米=（）厘米
8.小数的百分位的计数单位是（）,0.47要加上（）个如此的单位,才能得到自然数1.
9.2.8和2.80,这两个小数它们的（）相同,（）不同.
10.把8.45的小数点去掉后,是原数的（）倍,比原数增加（）.
二、运算题（1-4每题4分,5-8每题6分,共40分）
1.x+6.07=7=2.405x=129603.196x=74.x-56.37=42.85.运算并验算.
3.56+27.84=
三、文字叙述题（每道小题6分共12分）
1.40减去3.5与2.75的差，再加上0.86，和是多少?
2.19.64与7.25的和减去6.25，差是多少?
四、应用题（第1小题8分,第2小题9分,共17分）
1.四、五年级的学生采集树种，四年级采集树种18.6千克，四年级比五年级少采集2.5千克，两个年级一共采集多少千克树种?
2.一个车间原先每月用电2450千瓦时，开展节约活动后，原先一年的用电量，现在可多用2个月，那个车间平均每月节约用电多少千瓦时?
五、选作（第1小题2分,第2小题3分,第3小题5分,共10分）
1.等腰三角形的顶角是80,一个底角是（）度.
2.一个三角形的三个内角分别为1、2和3,已知2的度数是1的2倍,3的度数是1的3倍.这是一个什么三角形?
3.图中共（）个角（）个锐角（）个钝角（）个直角（）个平角
一、判定题（每道小题3分共15分）
1.去掉小数末尾的零,小数大小不变.（）
2.9300500=183（）
3.小数的计数单位和整数计数单位一样,每相邻两个单位之间的进率差不多上10.（）
4.0乘以任何数都得0.（）
5.百位上的1是百分位上的1的10000倍.（）
二、填空题（每道小题2分共20分）
1.78+（）=92+（）2.7千克60克=（）千克3、862-239-61=862-（+）
4.40199=99+6.68425=（）
5.257+（a+43）=（257+）+6.6元7角5分=（）元=（）角=（）分
7（75+40）=+8.10582=+
三、口算题（每道小题4分共16分）
1.0.1100=7.210=93100=0.251000=159+61=60020=78+222=405-60=
1711=0.4+7.5=9.3-2.7=1-0.09=7600400=480120=695-75=10008=
四、简算题（每道小题5分共10分）五、运算下面各题。
1.384+982542.724+2624+7241.9846-87（36060）2.508345（1526-1521）
六、文字叙述题（每道小题5分共10分）
1.96与84的差除它们的和，商是多少?
2.1250减去28与5的积再加上95，和是多少?
七、应用题（1-2每题6分,第3小题7分,共19分）
1.同学们参加植树劳动，四年级共有96人，每人栽3棵树，五年级有87人，每人栽4棵树，五年级比四年级多栽树多少棵?
2.第一小组6个同学数学测验的成绩分别是：
86、79、98、100、89、94，算一算他们的平均分是多少?
3.一辆汽车3小时行了135千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米，这架飞机每小时行多少千米?
一、判定题（1-3每题1分,4-6每题2分,共9分）
1.不相交的两条直线,叫做平行线.（）
2.甲直线垂直于乙直线,甲直线和乙直线都叫垂线.（）
3.底和高都相等的两个三角形,它们的形状不一定相同.（）
4.两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形.（）
5.把7.68扩大1000倍,只要在末尾加上3个0就能够了.（）
6.94865700用亿作单位的近似数是1亿.（）
二、填空题（1-9每题2分,10-17每题4分,第18小题5分,共55分）
1.比较大小.
450千克（）90.45吨36.2（）36.0242.3（）43.23.61米（）3分米7厘米
3.1千米（）3千米10米5平方米6平方分米（）5.6平方米9/10（）17/100（）0.7
2.0.68是由（）个0.1,（）个0.01组成..1.9里面有（）个十分之一,（）百分之一.
3.把125460册,改写成以万作单位的数是（）.十亿三千四百万写作:
（）,改写成以亿作单位的数是（）.
4.把下面各数改写成两位小数.
（1）4元=（）元
（2）36厘米=（）米
5.把0.604、0.64、0.46、0.406按顺序填在括号内.（）（）（）（）
6.把下面的数改写成两位小数.
（1）5角=（）元
（2）7.5400=（）
7.把5.064,精确到十分位的近似数是（）,精确到百分位的近似数是（）.
8.26.87扩大（）倍得26870,再缩小（）倍得2687.
18.求角的度数.
1=302=（）度3=（）度
4=（）度5=（）度
三、简算题（每道小题5分共15分）新课标第一网
15.3+0.86+0.14+4.7365996325+23725l四、运算题（5分）
86.07-5.369+15.3
五、应用题（每道小题8分共16分）
1.甲乙两地相距750千米，一辆汽车以每小时50千米的速度行驶，多少小时能够到达乙地?
（列出含有未知数的等式再解）
2.小华、小林，共有12支铅笔，小刚和小红共有20支铅笔，他们平均每人有多少支铅笔?
六、选作（第1小题2分,第2小题6分,共8分）
1.等腰直角三角形的一个底角是45（）
2.数图形.
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。
（）个三角形
（）个直角
一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
（）个正方形
那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录同时阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。
假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
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