四年级数学下册期中考试题Word文档下载推荐.docx
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2.两组对边分别平行的四边形叫做().
3.只有一组对边平行的四边形叫做().两腰相等的梯形叫做().
4.()的三角形叫钝角三角形.
5.等边三角形三条边之和是15米,它的底边是米.
6.()的三角形叫直角三角形.
7.()的三角形叫锐角三角形.
8.两个底角差不多上60的三角形是()三角形,又叫()三角形.
9.三角形的两个内角之和是85,那个三角形是().
10.三角形的内角和是()度.
11.线段有()个端点,射线有()个端点,直线()端点.
12.在一个三角形中,最多有个钝角,最多有个直角,最多有个锐角.
13.()角()角()角()角()角
14.求出下图中各角的度数。
已知1=70
2=()度3=()度4=()度
四、应用题(7分)
一个等腰三角形周长1米,腰长是0.4米,那个三角形底边长多少米?
五、其它题(1-2每题4分,3-5每题5分,共23分)
1.选择合适的条件,把左右两边用线连起来.
在三角形中,
①有一个内角是钝角的是锐角三角形
②有一个内角是直角的是钝角三角形
③有一个内角是91的是直角三角形
④三个内角差不多上锐角的
2.一个三角形的三条边长差不多上3厘米,它们之间的夹角是60,试画出那个三角形.
3.用量角器画35度角.4.用量角器画出14度角.5.用量角器画出90度角.
六、选作(每道小题5分共20分)
1.求出图中各角的度数.
已知1=602=50
3=()度4=()度
2.一个直角三角形的一个锐角是60,另一个锐角是多少度?
3.一个三角形的一个内角是32,另一个内角是105,第三个内角是多少度?
那个三角形是什么三角形?
4.等腰三角形的一个顶角是70,一个底角是多少度?
5、三角形任意两边的和()第三边,任意两边的差()第三边。
6、假如三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米,第三条边可能是大于()厘米小于()厘米。
一、判定题(每道小题3分共18分)
1.永不相交的两条直线叫做平行线.()
2.一条线段有两个端点.()
3.比直角大的角一定是钝角.()
4.一条直线长15厘米.()
5.正方形也是平行四边形.()
6.一个平角的度数等于两个直角度数的和.()
二、填空题(1-2每题2分,3-6每题3分,7-8每题4分,第9小题15分,共39分)
1.1平角=()直角=()度
2.
3.从一点引出两条()就组成一个角,那个点叫做角的(),两条射线叫做角的().
4.一个三角形有条边,个内角,个顶点.
5.在一个三角形中能够有锐角,能够有直角,能够有钝角.
6.1周角=()平角=()直角=()度
7.我们所学过的四边形有().()、()差不多上专门的平行四边形。
8.平行四边形有()组对边分别().梯形只有()对边平行,()叫做等腰梯形.
9.用量角器测量下面各角是多少度,并指出是哪种角.
(1)()度角,是()角.
(2)()度角,是()角.(3)()度角,是()角.
三、应用题(每道小题7分共21分)
1.一个等腰三角形腰长3厘米,底边长4厘米,周长是多少?
2.一个正三角形的周长是45厘米,那个三角形的边长是多少厘米?
3.一个长方形长75米,是宽的3倍,那个长方形的周长和面积各是多少?
四、其它题(1-2每题5分,第3小题12分,共22分)
1.用量角器画一个70角.2.画一个夹角是60,两条边分别是2厘米和3厘米的三角形.
3.下面的图形各是什么形,分别画出图形的一条高.
一、填空.
1.由20个亿、30个千万、45个千组成的数是(),省略万后面的尾数,它的近似数是().
2.一个数、百位、百分位和千分位上差不多上5,其它各位上差不多上0,那个数是(),精确到十分位是().
3.在9.99、9.090、9.009、和9.09中,最大的数是(),最小的数是(),相等的数是()和().
4.12千米50米=()千米8.04平方米=()平方米()平方分米
5.一个小数的小数点向右移动两位后,比原先的数增加了198,原先那个数是().
6.一个等边三角形分成两个直角三角形后,它们的锐角分别是()度和()度.
7.把4.987精确到百分位是(),四舍五入到十分位是(),保留整数是().
8.从直线外一点到直线所作的线段中,()最短.
二、选择正确答案填在括号里.
1.0.6和0.60比较A.大小相等,意义相同B.大小相等、意义不同C.大小不同,意义不同.[]
2.长方形是专门的A.三角形B.正方形C.平行四边形D.梯形[]
3.十分位上的计数单位相当于百位上的计数单位的A.1/10B.1/100C.1/1000[]
三、下面各题如何样算简便就如何样算.
1.18.3-6.25-3.75+12.72.641013.251254084.7318+8373
四、运算下面各题.
1.0.6+0.94-0.2082.24.63-(4.63-1.85)3.(64-22414)124.1204(38+40527)
五、求下面各角的度数.
3=()4=()5=()
六、量出各图形的边长和各个角的度数,并分别画出图形的高.
七、应用题.
1.甲有14.8元,乙有15.2元,俩人要合买一个足球,一个足球的价钱是他俩人钱数总和的2倍,一个足球多少元,他们还差多少元?
2.一台机器3小时耕地15公顷,照如此运算,要耕75公顷地,用5台机器需要多少小时?
3.商店有14箱鸭蛋,卖出去250千克后,还剩4箱零20千克,每箱鸭蛋有多少千克?
4.光明小学为山区同学捐书,四年级捐240本,五年级捐的是四年级的2倍,六年级比五年级多捐120本,平均每个年级捐多少本?
5.粮店运进大米、面粉各20袋,每袋大米90千克,每袋面粉25千克,运进的大米比面粉多多少千克?
(用两种方法解答)
6.两根绳共长48.4米,从第一根上剪去6.4米后,第二根比第一根剩下的2倍还多6米.两根绳原先各长多少米?
一、填空题(1-2每题2分,3-6每题4分,第7小题6分,共26分)
1.3.05千克=()克2.9千米56米=()千米
3.20平方米3平方分米=()平方米=()平方分米
4.八十亿七千五百万吨写作(),改写成以亿为单位的数是().
5.7.094保留两位小数约是(),保留一位小数约是().
6.把10.35扩大100倍得(),再缩小1000倍是().
7.由3个十万,4个百,5个十组成的数是(),读作:
()把它四舍五入到万位约是().
二、口算题(每道小题6分共12分)
1.89100=0.82+0.08=731=0.6310=410=171000=
2.0.56+0.4=1.25100=5.6+99=10025=1-0.93=90-0.9=
三、简算题(每道小题5分共25分)
1.794-1982.68253.6756-193-2074.721255.97360+3360
四、运算题(5分)
428(3080-1980)-742五、文字叙述题(每道小题5分共10分)
从978里减去126的5倍,差是多少?
六、应用题(1-2每题7分,第3小题8分,共22分)
1.一个服装厂5天生产西服850套,照如此运算,一个月生产西服多少套?
(一个月按30天运算)
2.商店运来8筐苹果和12筐梨,每筐苹果38千克,每筐梨42千克,商店共运来水果多少千克?
3.某工地需水泥240吨,用5辆汽车来运,每辆汽车每次运3吨,需运多少次才能运完?
(用两种综合式解答)
一、填空题(1-4每题2分,第5小题3分,6-10每题4分,共31分)
1.一个数由5个十,3个百分之一,6个千分之一组成,那个数是().
2.4520平方分米=()平方米
3.有一个两位小数扩大100倍后得312,那个小数是().
4.假如ab=99,b表示最小的两位数,a是().
5.1=_____度,2=_____度,3=_____度
6.2.06千米=()千米()米7.5.06千克=()克4.02米=()厘米
8.小数的百分位的计数单位是(),0.47要加上()个如此的单位,才能得到自然数1.
9.2.8和2.80,这两个小数它们的()相同,()不同.
10.把8.45的小数点去掉后,是原数的()倍,比原数增加().
二、运算题(1-4每题4分,5-8每题6分,共40分)
1.x+6.07=7=2.405x=129603.196x=74.x-56.37=42.85.运算并验算.
3.56+27.84=
三、文字叙述题(每道小题6分共12分)
1.40减去3.5与2.75的差,再加上0.86,和是多少?
2.19.64与7.25的和减去6.25,差是多少?
四、应用题(第1小题8分,第2小题9分,共17分)
1.四、五年级的学生采集树种,四年级采集树种18.6千克,四年级比五年级少采集2.5千克,两个年级一共采集多少千克树种?
2.一个车间原先每月用电2450千瓦时,开展节约活动后,原先一年的用电量,现在可多用2个月,那个车间平均每月节约用电多少千瓦时?
五、选作(第1小题2分,第2小题3分,第3小题5分,共10分)
1.等腰三角形的顶角是80,一个底角是()度.
2.一个三角形的三个内角分别为1、2和3,已知2的度数是1的2倍,3的度数是1的3倍.这是一个什么三角形?
3.图中共()个角()个锐角()个钝角()个直角()个平角
一、判定题(每道小题3分共15分)
1.去掉小数末尾的零,小数大小不变.()
2.9300500=183()
3.小数的计数单位和整数计数单位一样,每相邻两个单位之间的进率差不多上10.()
4.0乘以任何数都得0.()
5.百位上的1是百分位上的1的10000倍.()
二、填空题(每道小题2分共20分)
1.78+()=92+()2.7千克60克=()千克3、862-239-61=862-(+)
4.40199=99+6.68425=()
5.257+(a+43)=(257+)+6.6元7角5分=()元=()角=()分
7(75+40)=+8.10582=+
三、口算题(每道小题4分共16分)
1.0.1100=7.210=93100=0.251000=159+61=60020=78+222=405-60=
1711=0.4+7.5=9.3-2.7=1-0.09=7600400=480120=695-75=10008=
四、简算题(每道小题5分共10分)五、运算下面各题。
1.384+982542.724+2624+7241.9846-87(36060)2.508345(1526-1521)
六、文字叙述题(每道小题5分共10分)
1.96与84的差除它们的和,商是多少?
2.1250减去28与5的积再加上95,和是多少?
七、应用题(1-2每题6分,第3小题7分,共19分)
1.同学们参加植树劳动,四年级共有96人,每人栽3棵树,五年级有87人,每人栽4棵树,五年级比四年级多栽树多少棵?
2.第一小组6个同学数学测验的成绩分别是:
86、79、98、100、89、94,算一算他们的平均分是多少?
3.一辆汽车3小时行了135千米,一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米,这架飞机每小时行多少千米?
一、判定题(1-3每题1分,4-6每题2分,共9分)
1.不相交的两条直线,叫做平行线.()
2.甲直线垂直于乙直线,甲直线和乙直线都叫垂线.()
3.底和高都相等的两个三角形,它们的形状不一定相同.()
4.两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形.()
5.把7.68扩大1000倍,只要在末尾加上3个0就能够了.()
6.94865700用亿作单位的近似数是1亿.()
二、填空题(1-9每题2分,10-17每题4分,第18小题5分,共55分)
1.比较大小.
450千克()90.45吨36.2()36.0242.3()43.23.61米()3分米7厘米
3.1千米()3千米10米5平方米6平方分米()5.6平方米9/10()17/100()0.7
2.0.68是由()个0.1,()个0.01组成..1.9里面有()个十分之一,()百分之一.
3.把125460册,改写成以万作单位的数是().十亿三千四百万写作:
(),改写成以亿作单位的数是().
4.把下面各数改写成两位小数.
(1)4元=()元
(2)36厘米=()米
5.把0.604、0.64、0.46、0.406按顺序填在括号内.()()()()
6.把下面的数改写成两位小数.
(1)5角=()元
(2)7.5400=()
7.把5.064,精确到十分位的近似数是(),精确到百分位的近似数是().
8.26.87扩大()倍得26870,再缩小()倍得2687.
18.求角的度数.
1=302=()度3=()度
4=()度5=()度
三、简算题(每道小题5分共15分)新课标第一网
15.3+0.86+0.14+4.7365996325+23725l四、运算题(5分)
86.07-5.369+15.3
五、应用题(每道小题8分共16分)
1.甲乙两地相距750千米,一辆汽车以每小时50千米的速度行驶,多少小时能够到达乙地?
(列出含有未知数的等式再解)
2.小华、小林,共有12支铅笔,小刚和小红共有20支铅笔,他们平均每人有多少支铅笔?
六、选作(第1小题2分,第2小题6分,共8分)
1.等腰直角三角形的一个底角是45()
2.数图形.
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。
()个三角形
()个直角
一样说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副事实上的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
()个正方形
那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录同时阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。
假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?