中学历史教学Word文档下载推荐.docx
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冰点——考点分级，增强历史高考复习的针对性/段家次//01-02—95
如何上好高三历史试题评讲课/王红兵//01-02—98
高考历史新课程复习线索表解（六）/陈伟国//01-02—99
试题集锦
纪念孙中山诞辰140周年/曹朴//01-02—102
初中园地
初中历史教学现状亟待关注/潘金传//01-02—105
历史博览
“爱国者”的歧路三例/粟真//01-02—106
历史英文：
美利坚民族：
美国历史迫近的危机（3）/陈其//01-02—110
图说历史
邮票图说世界通史（九）：
佛教诞生/黄牧航//01-02—112
世界文化遗产：
历史名城罗马和“城墙前”的圣保罗大教堂/（封面）
2006年广东省高中历史新课程教学观摩与交流研讨会掠影/（封二）
第3期
中国学校制度之批评/傅斯年//03—01
华夏文明的广泛传播与江南黄帝祠的修建/李凭//03—04
呼吁尊重中华传统文化——从“昭君出塞”、“寝则同床”、“孟姜女”、“聊斋”谈起（三）/臧嵘//03—08
关注学生的精神世界——以“文革”史的教学为例/周凌，陈杰//03—12
从纪连海老师上央视百家讲坛说起/傅元根//03—17
小议乡土文化教育中学校和家庭的互动关系/赵东亮，巫云龙//03—19
公开课应不应该“作秀”？
/展会//03—43
简洁·
清晰·
生动·
深刻——谈《一口气读完世界历史》对历史课堂教学的启示/夏武荣//03—21
郡县制度起源研究的新进展/周群，李耀均//03—23
如何理解两个“最早”——《汜胜之书》与《齐民要术》/刘梨//03—11
对新课标教材中梭伦像的疑惑/刘琴//03—22
对“长乐未央”瓦当的解读/谯全春//03—45
何为“有理、有利、有节”/温晓霞//03—52
高考指导
追寻历史知识的真正意义——《2007年高考（广东卷）历史科考试大纲的说明》分析/黄牧//03—26
用新课程改革的理念实现科学备考——2007田年高考历史《考试大纲》解读与最后阶段的复习对策/林桂平//03—33
2007年山东新课程《考试说明（文综历史）》解读/宋景田//03—37
高考历史新课程复习线索表解（七）/陈伟国//03—40
浅析高考“考古文物类”选择题/于云雁//03—42
创新性试题汇编（16）/潘勇，孙美艳//03—44
2006年全国中考试卷特点简析/张炜//03—46
师爱无价/蔡文华//03—49
中学历史教科书没有写到的严复的那一面/马执斌//03—51
《文物讲读历史》序/朱启新//03—53
美国历史迫近的危机（4）/陈其//03—54
大权在握/胡胜章//03—07
相煎何太急？
！
/史秀鱼//03—25
邮票图说世界通史（十）荷马史诗/黄牧航//03—56
历史名城佛罗伦萨//03—（封面）
学者选介：
聂幼犁教授//03—（封面）
读者来信//03—50
第4、5期
2007年高考历史综合模拟题
文科综合历史试题模拟训练
赵鸿超李栋山
文科综合历史试题模拟训练一//04-05—04
文科综合历史试题模拟训练二//04-05—06
文科综合历史试题模拟训练三//04-05—08
文科综合历史试题模拟训练四//04-05—10
文科综合历史试题模拟训练五//04-05—12
文科综合模拟试题
李栋山赵鸿超
文科综合模拟试题一//04-05—14
文科综合模拟试题二//04-05—19
文科综合模拟试题三//04-05—24
文科综合模拟试题四//04-05—29
文科综合模拟试题五//04-05—34
历史单科模拟试题
王溅波赵士祥
历史单科模拟试题一/李赛娥//04-05—39
历史单科模拟试题二/饶超英//04-05—43
历史单科模拟试题三/陈叙通//04-05—47
历史单科模拟试题四/黄永友//04-05—51
历史单科模拟试题五/赵士祥//04-05—56
历史单科模拟试题六/赵士祥//04-05—60
2007年高考历史综合模拟题参考答案//04-05—64
中国：
传统与变迁/费正清//04-05—01
“浓妆淡抹总相宜”——陈寅恪与中国通史/代继华//04-05—79
网络环境下的历史课堂教学模式初探/吴磊//04-05—81
关于新课程背景下教学有效性的思考/徐为章//04-05—84
在高中开展历史漫画创作活动的尝试/刘琴//04-05—86
中国传统上对农民等级的划分/邰英盛//04-05—89
高中课标教材选修Ⅰ教师教学用书拾疑/刘剑//04-05—92
关于人民版历史必修第一册12处表述的商榷/周仕德//04-05—93
过渡时期的几个易混易错问题/冯红梅//04-05—94
中国近代史规谬三则/曾润虎，何青//04-05—80
“太平天国”的“国”字为何少一点？
/王鸿娣//04-05—111
开放了，还要不要戴上“标准”的紧箍咒？
/施福荣//04-05—95
高考备考与应试中的心理调整/林起汛//04-05—97
网络阅卷环境下文科综合主观试题的答题规范/李永达//04-05—99
高三历史学习中如何处理试卷/胡胜章//04-05—91
高考主观性材料题创设浅析——以2006年文科综合（全国卷Ⅰ）第37题为例/蒋兆强//04-05—100
创新性试题汇编（17）/邢新宝，杨富丁//04-05—103
初中历史开卷考试应注意的几个问题/任岩兵//04-05—96
关于“鹿延第四将带器械”铜版上的阿拉伯数字/黄波//04-05—88
对《卡尔·
本茨和他制造的汽车》一图的质疑/蔡宝芳，张秋香//04-05—106
司马迁的教训/冯一下//04-05—105
谈谈罗斯福新政中的“倒牛奶”现象/谢璇娟//04-05—107
容闳——中国近代留学教学的先驱/李积权//04-05—108
美国历史迫近的危机（5）/陈其//04-05—110
阿尔萨斯和洛林：
法德恩怨的见证/吕琮//04-05—85
邮票图说世界通史（十一）：
爱琴文明/黄牧航//04-05—112
吴哥古迹//04-05—（封面）
姬秉新教授//04-05—（封二）
第6期
目录
一个旁观者眼中的邓小平/史景迁//06—01
是总统制还是会制？
——法兰西第三共和国政治体制相关问题辨析/杨秀习//06—04
小组学习与社会调查/赵亚夫//06—08
新课程标准下历史学习动机的调查与分析/梅莉莎//06—11
高中历史新课程教学断想——以人民版高中历史必修Ⅰ教材为例/朱可//06—14
论“相似诱导”在历史教学中的运用/苏全有，申艳红//06—17
我为什么不问？
/潘金传//06—54
历史教学中的“四节课“/黄庆华//06—51
谈学生课上睡觉/阚新红//06—49
浅谈“学习延伸“在课堂教学中的使用——以人教版《历史·
必修2》为例/冯荣国//06—19
关于先秦时期的历史纪年/汪永臻//06—18
正确看待两宋时期的民族关系/王宗信//06—22
对课标教材中程颢、程颐像的疑惑/胡永霞//06—21
全面理解“摊丁入亩“/武旭辉//06—24
再谈“太平天国“的”国“字为何少一点/陆瑞//06—23
张之洞应高“暑两江总督“/孔媛媛//06—07
浅析“大跃进“时期农村工作中左倾思想泛滥的原因/付亦农//06—25
哥白尼学说的最大意义是什么/李国权//06—27
关于1929年经济大危机的几个问题/刘堂裉//06—10
高中历史课程标准教科书中外大事编年
（1）/刘琴//06—28
近三年文综高考历史试题与初中《历史与社会》的关系/张志胜//06—32
中国古代典型易错解析/刘森//06—34
世界史双语试题汇编/温才荣//06—38
巧用书信设题一例/潘勇//06—26
2007年广东省初中历史优质课观摩暨教学研讨会综述/周朝阳//06—41
真实·
趣味·
智慧——一堂《历史与社会》公开课的启示/周云华//06—44
关于《世界历史》的两点疑问/段寒冰//06—33
一项至今难以超越的古代中国科技成就/马执斌//06—46
换个角度看李广/史海威//06—48
讥讽袁世凯窃国的对联/宋晓东//06—50
一种特殊的交通运输工具——木炭车/易春梅//06—52
古今文明
（1）/陈其//06—53
曾经把苏联变成历史的人走了/易卉，任俊琴//06—55
关于“门罗主义“的一幅漫画/刘卫萍//06—40
邮票图说世界通史（十二）：
古代希腊/黄牧航//06—56
京都、宇治、大津的文物古迹和花园//封面
2007年广东省初中历史优质课观摩暨教学研讨会掠影//封二
第7期
灯下杂谈/吴晗//07—01
从《新时代国文大观》看民国初年的中学历史教学/张齐政//07—04
历史意识及其在历史教育中的价值/陈志刚//07—07
关于社会生活史教学的思考/范何勇//07—11
试论历史教学设计的现实性与理想性/潘金传//07—55
从历史必修Ⅲ看高中历史课标与中学历史教材的得失/周道贵//07—14
对“俄国农奴制改革”提法的质疑/冯一下//07—17
浅析法国大革命领导机构名称的变化/邢新宝//07—18
陈连升牺牲在何处？
/方光禄//07—37
对《中葡澳门政权交接仪式》一图的质疑/卓伟//07—43
爱琴文明始于何时？
/王宗信//07—45
高中历史课程标准教科书中外大事编年
（2）/刘琴//07—19
2007年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）·
历史//07—23
2007年高考历史试题（广东卷）简评/鲁力//07—27
体现新理念，蕴涵新精神——2007年高考历史试题（广东卷）阅卷教师八人谈/叶炳健等//07—34
坚持探索改革，克服缺陷不足——2007年高考文综全国卷Ⅰ、Ⅱ历史试题分析/孙双武，沈清//07—38
认真研究2007年高考文综历史试题做好新高三的历史教学和复习工作/王国华//07—40
2007年全国高考文综卷Ⅰ和文综卷Ⅱ历史部分之比较/杨俊龙//07—53
必须在乎的几个课堂细节——《历史与社会》课堂教学调研手记/施福荣//07—42
浅谈初中历史教学中的地图教学/梁颖群//07—44
让历史风采重现——浅谈初中课堂中历史情境的创设/罗美素//07—46
关于山顶洞人距今的时间/张志胜//07—16
百年服饰折射中国朝代变迁/陈倩仪，蒋湘桓//07—48
探体育用语之源彰人文奥运理念/曹靓//07—47
世界上君主制国家还有哪些？
/朱新昌//07—50
古今文明
（2）/陈其//07—51
走向联合的欧洲/张波//07—54
错综复杂的巴尔干漩涡/史秀鱼//07—13
邮票图说世界通史（十三）：
古希腊的哲学家和科学家/黄牧航//07—56
乌尔内斯的条木教堂//07—封面
《时代》周刊封面人物——周恩来/唐加寿//07—封四
教坛精英：
胡军哲//07—封二
第8期
史料择别与辨伪学/翦伯赞//08—01
毛泽东核心领导地位的确立经过/张国镛，陈一容//08—04
天堂里没有恐怖——《天堂此时》电影沙龙教学故事/李冰//08—08
用心、用情感受中学历史教学/胡军哲//08—12
回首过去展望未来——高中历史第一课讲什么？
尹燕聪，侯召生//08—14
主题：
课堂教学的灵气/刘俊利//08—16
课堂讨论法在高中的应用现状分析/崔向阳/08—18
历史课堂上的四种互动/张荣才//08—23
教好历史的“四诊法”潘金传//08—36
人民版教材编写存在的不足——以必修二《古代中国经济的基本结构与特点》专题为例/陈伟国//08—20
“官撩资本”概念解析/郭景纯//08—22
试析新课标下的高中通史教学/毕茂荣//08—30
“行已有耻”还是“行己有耻”/沈丽平//08—38
关于“交子”与纸币/赵启莲//08—44
关于人教版教材所引《引享文集》中的一段史料/刘志昂//08—34
第二次工业革命开始于何时？
/卓伟//08—07
高中历史课程标准教科书中外大事编年（3）/刘琴//08—24
2007年高考全国文科综合卷Ⅰ历史试题品读/汪瀛//08—28
新课改理念在高考命题中的渗透及启示/林桂平//08—31
正本方可清源——从高考卷看教学存在的问题/桂俊//08—35
2007年高考全国文综卷Ⅱ管窥/范鸿波//08—37
全球史观下“三过程一体化”高三复习模式的构建/林沙沙//08—39
新课标、新考纲下的高三历史教学策略/李泳筠//08—42
一节幸福的课/王建新//08—45
“两弹一星”到底指的是什么？
/喻维勤//08—52
二战期间在欧洲战场上的中国记者/朱新昌//08—54
誉之则为圣相，谳之则为元凶——评晚清重臣曾国藩/蒋兆强//08—46
华盛顿纪念塔中的中文碑——一道高考题引出的话题/曹靓//08—49
银元中的一段历史变迁/赵鸿超//08—50
南宋宫廷的讽谏戏/郭友刚//08—15
文艺复兴时期意大利的家庭与婚姻/余海琳//08—51
古今文明（3）/陈其//08—53
战争的代价/吴新风//08—55
“群丑”还是“群美”？
/刘玉广//08—17
邮票图说世界通史（十四）：
雅典卫城/黄牧航//08—56
艾斯雷本和维腾堡的路德纪念场所（封面）
如此相似/张齐胜//08—封四
名师选介：
汪瀛//08—封四
第9期
历史主义贫困论·
序/波普尔//09—01
中日两国早期现代化道路比较：
19世纪后半期/赵自勇//09—04
历史课堂教学中的话语霸权与对话教学/陈志刚//09—08
历史漫画在高中历史教学中的运用——以第二次世界大战史教学为例/任俊琴//09—11
浅析美国原始资料教学的特点/吴朝阳//09—15
现实关怀——中学历史教学的“源头活水”/史丹丹//09—18
情景·
实践·
创新——与曹庆文、龚洁两位老师商榷/王叶军//09—21
历史亲教师如何促成自身的成长？
/刘梨//09—26
历史教学中的听、说、读、写/王必闩//09—52
读课本——历史学习急需要重新重视的一个问题/桂俊//09—23
中国近代租借地的99年租期从何而来？
/杨锦銮//09—25
何处是江南？
/欧榆韦//09—27
关于美利坚合众国诞生的标志性事件/丁红军//09—28
人民版《历史》必修第三册指瑕/黄元罗//09—20
新航路开辟的七步学习法/李怀清//09—37
中国成为世贸组织正式成员的时间/焦庆//09—49
高中历史课程标准教科书中外大事编年（4）/刘琴//09—29
近两年文科综合高考模式下历史试题的特点及2008年命题趋势预测与对策/陈银洲//09—33
“专题式”选择题何去何从？
——全国文综卷Ⅰ、Ⅱ一个值得关注的变化/王露忠//09—38
合作学习在高三历史复习中的运用/张书林//09—41
2007年文综卷Ⅰ学生答题问题及教学建议/张叠//09—43
烟标中的历史/徐继宽//09—45
最后的盛世，最值得探讨的问题——由研讨课《最后的盛世》引发的思考/施福荣//09—48
常识的魅力/周良梅//09—42
怎样理解“人们生活方式的变化”/喻维勤//09—14
对质疑穆罕默德“求学问尤当去中国”的探讨/马执斌//09—50
关于“战国铜壶金银错宴乐图”/韩增科//09—24
“军人魂”佩剑的兴替/尚磊//09—40
陈梧桐《洪武大帝朱元璋传》简介/杨润平//09—54
古今文明（4）/陈其//09—53
战争的戏剧性/胡之柳//09—55
联合，或死亡/刘玉广//09—10
邮票图说世界通史（十五）：
古代奥林匹克运动会/黄牧航//09—56
世界文化和自然遗产：
蒂卡尔国家公园//09—封面
朱可//09—封二
第10期
士与中国文化/余英时//10—01
1946年沈崇事件：
南京政府的对策/左双文//10—04
中学历史教育之痒/汪瀛//10—10
网络教研，鲜活挡不住/刘京平//10—12
信息技术与历史学科整合的实践策略/王泳//10—14
中学历史教学回顾性提问的设计/王俊伟//10—18
公开课——青年教师快速成长的催化剂/万成银//10—21
历史课堂语言浅议/杨麒//10—51
浅析人教版新课标高中历史教科书第3版的亮点——以人教版历史必修1第3版与第1、2版对比为例/刘松柏//10—23
如何构建专题教学背景下的历史时空概念/宗加银//10—26
第二次鸦片战争期间英对华交涉全权代表称谓正误/梁建//10—29
如何理解孙中山在护国运动中的地位和作用/刘学林//10—30
以诗纪史话“两税”/张耀军//10—32
何处寻访“丹徒市”？
/方光实禄//10—39
高中历史课程标准教科书中外大事编年（5）/刘琴//10—33
社会史对高考历史试题的影响/冯一下//10—37
高中历史复习中拓展型知识的应用策略/朱可//10—40
2007年广东高考历史卷特点及应用策略/杨芳//10—42
似曾相识气温图——2006年、2007年两道高考历史题之比较及启示/张小华//10—44
错题本——提高成绩的捷径，师生交流的平台/代俊侠//10—22
电影经典台词设题举例/于京凤，李道海//10—25
高中历史新课程学习提纲/吴安京//10—46
驱动内源，因材施教/何启国//10—52
“三限”中考复习训练法/贾兴岽//10—54
中国战略导弹部队建立时间小议/孟凡永//10—09
狗事杂记/刘降有//10—53
朝鲜战争/张波//10—55
这把破扇子，哪能抵挡得住外来的狂风骤雨！
/史秀鱼//10—11
邮票图说世界通史（十六）：
亚历山大帝国/黄牧航//10—56
遗址城大津巴布韦//封面
读者来信/马天鹰//10—13
“两岸四地中学史地课程研讨会”在澳门召开//封二
第11期
中国史通论·
绪言/[日]内藤湖南//11—01
何炳松外国史教科书选材思想的的现实启示/张天明，赵海红//11—04
评价—堂历史好课应注意的几个问题——与张显传、李宪老师商榷/陈志刚//11—08
基于新课程改革的历史教师素养
（一）
历史教师的“史德”/徐赐成//11—13
历史课改亟待教师理念的转变/吴自兴//11—16
从杂志缝里找文章/潘金传//11—19
新历史课堂中五种常用课型简介/杨德志//11—53
从“黄老刑名之学”到“独尊儒术”——西汉学术思想之变迁/王珺//11—18
浅谈郑和下西洋的目的/刘剑//11—20
后期新文化运动两个易错问题的辨析/王俊伟//11—22
“土地私有制”还是“国家授地制”——关于商鞅变法中秦国土地制度的疑惑/黎吉标//11—50
难寻难觅说“交子”/冯一下//11—17
“天下兴亡，匹夫有责”出自谁口？
/杨晓晨//11—48
谈谈“绝对君主制”与“专制君主制”的区别/庞玉姬//11—36
关于岳麓版课标教材的几处表述问题/刘斌//11—38
高中历史课程标准教科书中外大事编年（6）/刘琴//11—24
高考复习在课堂——再谈文科综合中历史科复习策略/胡军哲//11—28
2007年高考历史常识题举例/张波//11—33
专家争鸣与高考命题的动态/王涛//11—35
解读材料解析题的难度系数/夏东平//11—37
歧义重重的邮票题材试题/沈为慧//11—39
徐州市2008届高三摸底检测·
历史/陈伟国//11—40
历史教学中生成生动态教学资源的捕捉和利用/汤准田//11—45
莫把“祆教”当“袄教”——明末顾大韶的祆教考证/孙常凤，董光奎//11—47
“史书记载”是这样的吗？
——兼谈昭君和亲的历史作用/王爱军//11—49
郑板桥的《兰竹图》印反了/莫宇苍//11—12
恪尽职守的循吏/刘隆生//11—51
何谓“韵目代日”？
/张保玉//11—54
“火山口上”的美国外交/吴新风//11—55
马歇尔计划和西欧经济的恢复/吕琮//11—07
邮票图说世界通史（十七）：
古代罗马
（一）/黄牧航//11—56
奈贾高原上的岩画//封面
读者来信：
与你同行——致《中学历史教学》/贾兴岽//11—32
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