学年度七年级语文上册第四单元学案 人教新课标版Word文件下载.docx
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（一）基础知识。
1、给加点的字注音。
（1）黑色的躯壳（）裹藏着生命的信息；
地壳（）运动频繁的地区很容易发生地震、地陷、海啸等自然灾害。
（2）生之灵火却悄（）然潜行在地下；
这里的黎明静悄悄（）。
（3）逝去万载（）的世界又重现；
这辆汽车由于严重超载（）而遭到了交警部门的严厉处罚。
（二）课内阅读。
阅读以下诗节，回答问题。
最早的鱼儿怎么没下巴？
最早的鸟儿怎么嘴长牙？
最早登陆的鱼儿怎么没有腿？
最早的树儿怎么不开花？
逝去万载的世界可会重现？
沉睡亿年的石头能否说话？
长眠地下刚苏醒的化石啊，
请向我一一讲述那奇幻的神话。
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
为历史留下一本珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽
雅，
啊，你令人叹服的大自然，
高明的魔法师，卓越的雕刻家！
逝去万载的世界又重现，
沉睡亿年的石头说了话。
你讲的故事多么令人神往、惊讶！
2．化石所重现地逝去万载的世界是一个怎样的世界？
3．为什么说“沉睡亿年的石头说了话”？
4．“海枯，石烂，日转，星移……”指代什么？
从诗句中找出与之相适应的句子。
5．“为历史留下一本珍贵的密码”有什么含义？
6．第二节和最后一节构成什么关系？
这样写好在哪里？
（三）拓展阅读。
（一）
阅读诗节，回答问题。
人造卫星又回答：
对了，我正想告诉你，
我靠神目——遥感技术，
发现了隐藏的古城废墟——
那是在南墨西哥的密林中，
有你古代的玛雅城两座；
两座古城里既有金字塔，
又有千姿百态的石头建筑。
这永不消逝的废墟呀，
它的考古价值堪称瑰宝骊珠：
显示出公元前六百至九百年间，
古代玛雅文化的繁荣画图！
7．这是人造卫星对地球说的一番话，诗歌采用 的手法写出了人造卫星的技术在工作方面的重要作用。
8．从古代的遗迹来了解当时的历史，考古的价值就在这里。
请你查阅资料，举出实例来证明这一点。
16、化石吟答案
1、há
icōngló
ngzǎimǎqià
o
2、奇幻：
奇异而虚幻
在水面以下行动，秘密行走。
包裹隐藏
草木青翠茂盛。
幽静而雅致。
直到海水枯干，石头粉碎
。
形容经历极长的时间，多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变。
斗换星移。
意思是感叹时光飞逝，事物在变化，物是人非。
3、略
4、本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。
5、诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。
6、诗歌分为三层：
1—2节通过发问，引发联想；
3—6节具体抒写，无限遐思；
7节回应发问，照应开头。
7、文中的思绪引向远古，既引起了下文，又表现了作者的思路。
8、之所以是“一本珍贵的密码”，是因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。
9、“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗?
10、只要想像合理，赏析到位即可。
11、略
12、言之成理即可。
13、略
（一）理解运用。
1、
（1）ké
;
qià
o
（2）qiǎo;
qiāo（3）zǎi;
zà
i
2．复
原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
林木葱茏、幽雅。
3．因为人们可以从化石中发现许多信息。
4．指代“事件的推移和生命的进化”；
相应的句子为“生命的航船从太古不息的向近代迸发”。
5．人们可以从化石所表露的信息中探索历史发展的秘密，让人们去探究。
6．构成反复的关系，强调化石为我们提供的信息。
7．拟人化遥感考古 8．示例：
我们的史记里记载了五帝时代、夏后王朝、殷商王朝可是早先，国外史学界不认可，认为这只是我们民族的传说而已后来，我国史学界从出土的商代时期（C14的功劳）的甲骨中记载的文字中发现了其中记载的历代商朝君王的名称和史记里基本一致，使得史书和考古发现相互引证，真正确立了商代历史的“信史”地位。
17、看云识天气
要学会做科学中的粗活。
要研究事实，对比事实，积聚事实
学习目标
1、理清文章的思路，概括课文内容要点。
2、领会运用比喻的妙处。
3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。
要点点拨
《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：
不同形态的云和天气的关系；
不同光彩的云和天气的关系。
轻盈（）匀称（）（）崩（）塌一霎（）间
2、解释下列词语
预兆：
弥漫：
姿态万千：
变化无常：
整体感知
快速阅读课文，思考
3、云和天气到底有怎样的关系?
4、本文主要介绍了哪些云及其光彩?
它们各有怎样的特征?
分别预示怎样的天气情况?
三、赏析语言
5、本文运用了多种修辞方法对云进行了细致形象的描摹，由这些方法有何好处？
试从文中找出几例加以分析。
6、齐读课文第1自然段，体会说明语言的生动特点，并仿照课文造句。
示例：
天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
[造句]
◆远处的霓红灯亮了，像
每当月光照在地上，像
◆
四、拓展延伸
7、小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。
五、学习小结
8、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的?
你能从课文中找出有关语句吗?
达标测试
（一）积累与运用。
（1）鱼鳞（）
（2）峰峦（）（3）一霎间（）
（4）冰雹（）（5）弥漫（）（6）圆弧（）
2、解释下面句子中加点的词语在文中的意思。
（1）那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
（2）那最轻盈、站得最高的云层，叫卷云。
（3）高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称。
3、“天上的云，真是姿态万千，变化无常。
”这句话在文中起什么作用？
作者又是如何来展示云的“姿态万千，变化无常”的？
（二）课内阅读
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。
在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。
这种光圈叫做晕。
日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。
所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。
说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。
另有一种比晕下的彩色光环，叫做“华”。
颜色的排列是里紫外红，跟晕正好相反。
日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。
华环由小变大，天气趋向晴好。
华环由大变小，天气可能转为阴雨。
夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
人们常常说“东虹轰隆西虹雨。
”意思是说，①。
还有一种云彩常常出现在清晨或傍晚。
太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。
朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；
晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。
所以就有“②”的谚语。
1、把“东虹轰隆西虹雨”的意思填在①处：
。
根据语段的内容把相关的一句谚语填在②处：
2、联系全文从内容与结构上分析一下文中划线句子的作用。
3、你认为本语段在结构上有什么特点？
请简要加以分析。
4、指出下面句子中加点词语的表达作用。
（1）华环由大变小，天气可能转为阴雨。
（2）还有一种云彩常常出现在清晨或傍晚。
5、本语段比较突出的是引用了谚语来进行说明，请说明原因，并分析它的作用。
（三）拓展阅读。
在热带地区或航行于赤道附近的海船上，冰是非常宝贵的，因为冰可以防止食物腐烂变质，可以使捕捞的海产品保鲜。
但是正是炽热的阳光最能“摧残”这些冰块。
不过，科学家想出了办法让太阳对冰停止“敌对行为”不要那么水火不容。
太阳当然不能直接制造冰块，但可以“曲线”造冰。
比如，用电冰箱造冰，就是曲线造冰。
电是一种能源，它可以使电灯发光，使电炉发热，却也能让冰箱造出坚硬的冰块来。
电是能源，太阳也是能源，既然电可以造冰，太阳光为什么不能造冰呢？
因此，从道理上说，太阳光是完全可以造出冰块来的，其中一个方法是使太阳能通过光电池把光变成电，再用电来开动冰箱。
但这个方法要使大量的光电材料，成本高。
为了让渔民都能买得起，法国一家船舶公司的科学家研制出太阳能冰箱——一种能自动制冰的机器。
这种太阳能自动制冰机，外形像一个恒温箱，它既不用电，也不用烧油，就靠一个太阳光接收器。
在接收器里装有许多活性炭颗粒，活性炭中有许多小孔，孔的直径只有百万分之25毫米，所以1克重的活性炭中孔的面积加起来很大，有1000平方米，相当于一个网球场面积的1.5倍。
在这些活性炭的孔中“灌进”甲醇，就像海绵吸水一样，活性炭可以吸进好多甲醇。
甲醇起什么作用呢？
它和电冰箱中的制冷剂氟里昂的作用是一样的。
在夜晚没有太阳时，因气温下降，接收器内的活性炭就吸进液态的甲醇。
白天，太阳能接收器被太阳一晒，活性炭中的甲醇就变成气体，甲醇气化就会吸收大量周围的热量，起到冷却作用。
气化后的甲醇流到制冰订的冷凝器变成液体，夜晚时又被活性炭粒吸进小孔内，每天就这样日夜循环制冰。
这种制冰机的优点是不用电，而利用“天赐”的太阳光“良源”。
但也有一个缺点，就是在阴天时因活性炭中的甲醇不能气化吸热，反而不能制造冰块。
因此，这种太阳能冰箱只有在阳光充足的地方才有用武之地。
1．解释第二段中“曲线”一词的含义：
2．第三段中“从道理上说”能否删去，为什么？
3．第四段中，画线句子用了什么说明方法，这样写的目的是什么？
4．从第五段中摘取、组合字词，填入下面句中的括号内：
甲醇所起的作用是：
（只填四字），从而制冷。
5．从整体上看，“太阳能自动制冰机”具有哪些优点？
6．请给本文加一个标题。
答案17、看云识天气
1、yí
ngyú
nchè
nbēngshà
2、事前显露出来的迹象；
.（烟尘,雾气,水）充满;
布满;
指姿态多种多样；
指事物经常变化，没有规律性。
3、第一自然段最后一句。
4、略
5、找比喻、排比等修辞方法的句子。
（侧重于比喻的修辞方法），效果：
形象生动；
举例略
6、略
7、天上钩钩云，地上雨淋淋。
天有城堡云，地上雷雨临。
天上扫帚云，三天雨降淋。
早晨棉絮云，午后必雨淋。
早晨东云长，有雨不过晌。
早晨云挡坝，三天有雨下。
早晨浮云走，午后晒死狗。
早雨一日晴，晚雨到天明。
（一）积累与运用。
1、
（1）lí
n
（2）luá
n（3）shà
（4）bá
o（5）mí
（6）hú
2、
（1）事前显露出来的迹象。
（2）本文形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。
（3）本文显然成群的高积云排列的很有规律，相互之间很和谐。
3、是本段的总起句（中心句），有提纲挈领的作用；
在第一段作者主要用了比喻、排比的修辞来展示云的“姿态万千”，主要用了对比的修辞和描写的表达方式写出了云的“变化无常”。
（写出具体的语句也可以）
1、①虹在东方，就有雷无雨；
虹在西方，将有大雨。
②朝霞不出门，晚霞行千里。
2、是过渡句，同时也是本段的中心句。
3、结构上是总分：
第一句总说可以从云的光彩来识别天气，下文就云上的光彩现象，即晕、华、虹、霞与天气的关系分别作了简要说明。
4、
（1）“可能”表示对后面的情况的推测，不是很肯定，体现说明语言的准确性。
（2）“常常”是指出现这种情形的机会很多，但特殊情况除外，同样
体现说明语言的准确。
5、因为谚语是群众通过观察和实践总结经验的结晶，它简短通俗，鲜明生动，读起来琅琅上口；
用谚语来说明知识显得准确、生动、简洁。
1．间接 2．不能。
从本文看，主要侧重于介绍太阳能造冰的实际应用及方式，“从道理上讲”强调了其可能缺少推广价值的一面。
3．列数字。
说明活性炭小孔面积大得惊人。
这样写与下面“吸进好多甲醇”一致，揭示其强大的存储功能。
4．气化吸热 5．廉价不用电 6．略
18、绿色蝈蝈
设计人：
陈振华审核人李因娥
我不是不爱人类，而是更爱大自然。
——拜伦
学习目标
1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。
2、能体味文中的美词佳句，并说出其作用。
3、培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。
文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。
1、给加点的字注音，根据注音写出汉字。
（1）篝火（）
（2）wú
桐（）（3）shò
u猎（）
（4）喧嚣（）（5）yīn哑（）（6）静谧（）
（7）cuà
n夺（）（8）螽斯（）（9）吮吸（）
2、根据下面的意思写出文中的词语。
（1）指动物中弱者被强者吃掉。
（）
（2）看起来或听起来不很清楚；
感觉不很明显。
（3）一点儿也不拖拉，干脆果断。
（4）形容非常地慌张，以致一点办法都没有。
3、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。
（1）句子：
作用：
（2）句子：
二、整体感知
4、快速阅读课文,画出文中描写蝈蝈外表特征的句子。
5、文中除了介绍蝈蝈的外表特征外,还写了哪方面的内容?
三、品读赏析
6、你最喜欢文章中哪个段落?
为什么?
7、你最喜欢哪些词语或句子?
8、请同学们灵活运用本文的写作特点（或语言生动，或运用拟人……等）说说自己喜欢的一种小动物。
9、通过学习本文，你学习到了哪些写作方法？
有什么感想？
（一）指出下面句子中加点词语运用不当的一项。
（）
A、他正在津津有味地读着一本新近出版的小说
B、遇到意外事情，要镇定，不要惊慌失措。
C、军军找到了一种很好的方法来解决这个问题，确实起到了事半功倍的效果。
D、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉稍逊一筹的歌手了。
（1）在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。
这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
关于食物，我遇到了与喂养螽斯时同样的麻烦。
我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。
我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？
（2）清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。
我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。
不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。
有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。
就像鹰在天空中追捕云雀一样。
但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。
蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。
（3）我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。
它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。
肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。
因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。
是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？
很可能正是如此。
（4）为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：
几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。
这些它们都很喜欢吃。
就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。
也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。
（5）不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。
对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。
（6）这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。
它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。
蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。
1、第
（1）自然段中划线的句子运用了什么样的表达方式？
写的是什么内容？
表达了作者怎样的思想感情？
2、从这几自然段的说明中你可以看出蝈蝈吃哪些食物？
3、“也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原
因，因为肚子既有肉，又有甜食。
”句中加点的词语能不能去掉，为什么？
4、文章并没有直接写绿色蝈蝈吃哪些食物，而是领着读者去发现，这样写有什么好处？
5、“不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现”这句话是什么意思？
换一种说法应怎样说？
6、判断下面句子所运用的修辞手法。
（1）有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。
（2）是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？
7、从作者的描写中你认为蝈蝈是怎样的一种形象？
（三）拓展阅读
蟋蟀出世记
法布尔
（1）想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；
他只要有点耐心就够了。
布封称这耐心是天才；
我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。
我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄单独地关在盛有底土的花罐里。
可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。
容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
（2）一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。
需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。
金属笼里的情况，将在后面予以介绍。
现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
（3）时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。
我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。
对我有失礼貌的偷看行为，它毫不
介意，依然长时间定在一个点上不动。
最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；
它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；
它这儿插一下，那儿插一下，所以可以利用的地皮都点播到了。
这情形和大家熟悉的白螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。
二十四小时过去，我觉得产卵结束了。
但是为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
（4）两天过后，我开始搜索土层。
卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。
它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。
种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。
整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。
用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。
这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。
幼虫完成卵孵化时，卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；
沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。
封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。
这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。
（5）产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。
从视觉点稍稍向上，恰好在圆柱体顶端，此刻显现出一个微型环状垫圈。
这就是正在形成中的断裂线。
不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。
再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。
（6）好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；
它来报答我所付出的艰辛劳动。
经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；
就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。
随后落在一旁，其情状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。
蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
1、第二自然段中加点的“监视”在句子中的含义是什么？
2、第三自然段中划线的句子使用了什么样的说明方法？
就语言特点上来看，此句属于何种说明？
作者这样写的目的是什么？
3、第四自然段中加点的“大约”能否去掉？
为什么？
4、从全文看主要是按什么顺序来介绍蟋蟀的出世的？
请用文中的关键词语来回答。
5、本文除了打比方的说明方法之外你还能找到哪些说明方法？
请举一个例子，并简要分析它的作用。
6、结合全文内容说一说法布尔告诫我们观察事物需要怎样的品质？
从文中的哪些地方可以看出作者有这样的品质？
答案18、绿色蝈蝈
1、
（1）gōu
（2）梧（3）狩（4）xiāo（5）喑（6）mì
（7）篡（8）zhōng（9）shǔn
2、
（1）弱肉强食
（2）隐隐约约（3）连续不断（4）惊慌失措
3、
（1）句子：
耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿野丛中，蝈蝈在窃窃私语；
很生动地写出了蝈蝈在夜晚发
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