外研社七上Unit4 Healthy food全单元导学案共五课时7M4学案Word文档格式.docx
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some用于___________句,后面跟___________（可数名词单复数形式/不可数名词）。
any用于____________句,后面跟___________（可数名词单复数形式/不可数名词）。
3、havegot意为：
______________，变疑问句和否定句时，怎么用__________________?
（havegot的位置，一般疑问句如何回答）
A、按要求改写下列句子：
（1）、Theyhavegotsomewater.（并否定句）
（2）、Theyhavegotsomeonions.（变一般疑问句）
（3）、Havetheygotanymelons?
（做肯定和否定回答）
B、你能分出下列名词是可数名词还是不可数名词吗？
是可数名词的给他们加上复数形式。
applebeefcarrotchichenjuicemelonmilkonionorangeporkpotatotomatowater
不可数名词：
_________________________________________________
可数名词及其复数形式：
C、用some、any选择填空。
（1）Isthere_____orangeinthebottle?
（2）Ican’tsee_____birdsinthetree.
（3）Thereare_____boysintheroom.
（4）Wehavegot______carrotsandtomatoes.
回顾：
havegot和Therebe在用法上有何不同？
请分别举一个例子进行说明。
问题准备：
通过预习，你还有哪些词句存在问题，请在书上作记号或记录下来：
【课堂活动】
一、交流检查课前准备部分，师生互相探讨，解决问题。
二、听说练习
1、ListentoActivity4andcheckthefoodanddrinktheyhavegot..
听后辨别所给的词哪些是可数名词，哪些是不可数名词。
并让学生说出可数名词的复数形式加法规则。
2、ListentoActivity5.
听后两人一组练习下列句型：
－Haveyougotany……?
－Yes,we’vegotsome……..Wehaven’tgotany………
－No,wehaven’tany……..Wehavesome…….
3、ListenagainanddoActivity6.
4、Workinpairs.Choosesixwordstoaskandsaywhatyou’vegot.
注意some、any和havegot的用法。
5、同桌练习，说出你自己的句子，越多越好。
__________
_____
学习成果展示：
相互讨论我们所知道的食品和饮料，说出哪些对我们的身体有益，哪些对我们有害。
升华总结阶段
一、单项选择。
（）1.Carrotsandonionsare____.
A.fruitB.fruitsC.vegetableD.vegetables
（）2.Haveyougot____fruit?
A.someB.anyC.aD.an
（）3.Hereisa______.A.bananaB.fruitC.saladD.icecream
（）4.Ican’tsee______waterinthebottle.A.someB.onlyC.muchD.any
（）5.Isthere______inthecup?
A.anyorangeB.someorangesC.twoorangesD.anyoranges
（）6.–Which_____doyoulikebest?
--Potatoes.
A.fruitB.vegetableC.sportD.colour
（）7.There_____muchjuiceinthebottle.A.isB.areC.hasD.have
（）8.Shewantstoeatsome_______A.breadsB.riceC.cakeD.meats
（）9.–Haveyougot_____juice?
--Yes,we’vegot_____juice.Wehaven’tgot_____milk.
A.some;
any;
anyB.any;
some;
anyC.any;
someD.some;
any
（）10.Iwanttoeatsome______.A.beefB.beefsC.milksD.waters
二、补全对话，每空一词。
LiLei:
Welcomeyoutoourhome,Peter.
Peter:
Thankyouverymuch.Oh,there_____manythings（东西）onthetable.
Pleaseeatsomefish.Bytheway（顺便问一下）,___yourfavoritefood?
Myfavoritefoodisrice.
What’syourfavorite_______?
IlikedrinkingCokebestbutitisn’ta______drink.
Don’t___muchCokebecause（因为）it’sbad（不好的）foryourhealth.
Ithinkso.
三、找出下面句子中的一处错误并加以改正。
1、Arethereanyjuiceintheglass?
_______→_______
2、Theyhaven’tgotsomecarrots._______→_______
3、Therehavesomemelonintheglass._______→_______
4、Iwantthreeglassesofmilks._______→_______
5、Ihavegottwotomatos._______→_______
四、按要求改写下列句子。
1、Tomhasalovelydog.（改写同义句）Tom_____________alovelydog.
2、--______you_____awatch?
（完成一般疑问句）--No,Ihaven’t.
3、Shehasgotsomeflowers.（改为否定句）She__________________flowers.
4、Ihavegotabigdeskinmyroom.（改写同义句）
__________________bigdeskinmyroom.
Module4Unit2Isyourfoodanddrinkhealthy?
1、熟记并会用本课所学的新词汇。
2、能写出有关食品的短句，会用连词but。
3、能发表自己对食品的看法
。
【升华总结阶段】
1、用英语写出你所知道的食物和饮料名称，越多
______________________________________________________________
2、在课文中找出下列词组并给出其汉语意思。
（1）.ingoodhealth
（2）myfavoritefood
（3）.healthyfoodanddrink（4）.eatnoodles
（5）.eatsomemeat（6）.unhealthydrink___________
（7）.tobehealthy_____________
3、读课文，回答并翻译下列问题：
（1）What’syourfavoritefood?
__________________________________________________
（2）Are
theyh
ealthyfoodanddrinks?
___________________________________________________
（3）Meatandfisharehealthyfoodbuthamburgersandcandyaren’thealthyfood.
4、在课文中找出下列句子，并翻译。
说出连词but的用法。
（1）、Fruitandvegetablesar
ehealthyfoodbuthamburgersandcandyaren’thealthyfood.
（2）、Juice,waterandmilkarehealthydrinksbutCokeisn’tahealthydrink.____
5、问题准备：
通过预习，你还有哪些词句存在问题，在书上作记号或记录下
【激趣导入阶段】
1、交流检查课前准备部分，采用小组互查的形式，出现问题让学生改正。
2、复习听说课的学习内容，让学生谈论所学食品和饮料的名词，哪些是健康的，哪些是不健康的。
先让学生小组内交流，然后叫几个学生在班内交流。
3、读说练习：
通过给图画贴标签的形式，分别给出图片和candyCokefishhamburgericecreamnoodlesrice等单词。
然后看看这些单词哪些和eat连用，哪些和drink连用。
同时建立动宾搭配关系。
eat_______________________________________________________
drink____________________________________________________
【竞争展示阶段】
1、学生独自阅读短文，了解大意，完成Workinpairs.判断部分习题。
2、再读短文，明白哪些是健康食品，哪些是不健康食品。
和同桌练习下列句型。
Tobehealthy…
Eatnoodlesorriceandsomevegetables.
Drinkjuice,waterandmilk,notCoke.
Eatsomemeat,nothamburgers.
Eatsomefruit,notcandyoricecream.
练习之后，和同桌讨论and,not的用法。
然后同学们在班内讨论，教师可以给予适当点拨。
精读课文，完成下列表格。
小组内交流，不明确的问题，班内交流或教师指导。
填入你所知道的食品和饮料
健康食品
不健康食品
根据所填内容，与同桌讨论
What’syourfavoritefoodanddrink?
Aretheyhealthyfoodanddrinks?
两个问题，把答案记下来。
【联动探讨阶段】
Meatandfisharehealthyfood.
Hamburgersandcandyaren’thealthyfood.
→Meatandfisharehealthyfoodbuthamburgersaren’thealthyfood..
Juice,waterandmilkarehealthydrinks.
Cokeisn’tahealthydrink.
→Juice,waterandmilkarehealthydrinksbutCokeisn’tahealthydrink.
让学生完成Activity5和Activity6.
写作训练：
结合例句，写一篇小短文，介绍自己喜欢和不喜欢的食品与饮料，并说明它们是否健康的。
【升华总结阶段】一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词：
1、Fruitandv________aregoodforo
urhealth.
2、Wehaven’tgotanymeato_____fish..
3、Haveyougotbeeforp______?
4、Theboylikesfruit,forexample,apples,banan
asando________.
5、（汉堡包）_______andcandyaren’thealthyfood
6、（面条）_______areChinesefood.
二、单项选择：
（）1、Cokeisn’tahealthydrink_____childrenlikeit.
A、andB、butC、orD、with
（）2、Mea
tandfish_______healthyfood.A、beB、amC、isD、are
（）3、There____alotofbeefinthefridge,butthere____anytomatoes.A、are;
aren’tB、is;
isn’tC、is;
aren’tD、are;
isn’t
（）4、—Which______doyoulikebest?
—Apples.
A、fruitB、vegetableC、sportD、colour
（）5、Cokeis____unhealthydrink,butwateris_______healthydrink.
A、/;
/B、a;
aC、an;
aD、a;
an
（）6、Thereisn’t___juiceinthebottle.A、anB、aC、someD、any
（）7、Ihavegotsomefood,_____Ihaven’tgotanydrinks.
A、andB、butC、orD、/
（）8、Tobehealthy,pleaseeatsomefruit,notcandy
___icecream.
A、andB、butC、orD、with
（）9、Juice,waterandmilkare_______.
A、vegetablesB、unhealthydrinksC、healthydrinksD、meat
（）10、Helikesmeatandrice_____vegetables.
A、withB、andC、forD、of
三、.用所给单词的适当形式填空。
1、（potato）_____arehealthyfood.
2、--Havetheygot_____beef?
--Yes,theyhave.Andthey’vegot_____pork,too.（some）
3、Juiceandwaterare____drinks,butCokeisa（an）____drink.（health）
4、Chechenandpork______healthyfood.（be）
5、Candy________healthyfood.（benot）
6、Therearemany_______（tomato）onthetable.
7、Kate_______（have）gotafootball.8、Ilike_______（drink）Coke.
9、__（be）thereanywaterintheglass?
10、Fish___（be）healthyfood.
Module4Unit3Lnguageinuse
【复习目标】
1、能掌握词汇：
unhealthyfridge
2、能掌握并正确运用some,any;
havegot的陈述句、一般疑问句及其
回答和否定句形式。
3、可数名词与不可数名词的区分。
可数名词复数形式的加法。
4、连接词and,but的用法。
【检测联系阶段】
1、朗读学过的单词、短语、对话、课文等。
2、写出下列短语：
一些肉_____________一些蔬菜____________
在冰箱里_____________中餐__________
健康的食品___________我最喜欢的饮料__________
桔汁________冰激凌__________
美国的饭食____________中国茶__________
不健康的饮料___________身体健康__________
1、学生根据复习任务，自主复习，并记录疑难问题。
_____________________________________________________________________________
___________________________
2、观察：
Havewegotanyfruit?
Yes,wehave./No,wehaven’t.
We’vegotsomeorangesandsomeapples.
Wehaven’tgotanymelons.
some和any的用法不同，some用于________________句，变否定句和疑问句时，some变_____________。
1、DoActivity2,两人一组，就冰箱里的东西进行问答。
八个句子中都出现了some，但some后面的名词有的是原形，有的是复数形式。
为什么？
____________________________________________________
2、做Activity3，根据左边的单词，回顾总结some,any与可数名词和不可数名词间的关系。
全班活动，采用小组形式完成10个单词可数与不可数的辨析。
可数名词单数：
可数名词复数：
3、做Activity4,我们现在学过一些有关食品和饮料的名词，你还会哪些？
请写出来，越多越好。
并给它们加上复数形式。
_______________________________________________________
______________________________________________________
请你尝试：
你能说出这些名词前面用
上some,any,它们都需要变复数吗？
在小组内总结归纳复数形式的加法。
利用本单元所学句型和上面的信息，和同桌讨论哪些是健康的食品及饮料；
它们是否可数名词；
哪些是你最喜欢的食品或饮料。
并进行归类。
完成Activity5。
4、DoActivity6,Activity7,各小组从
四类中选择一类，做一个招贴画。
然后每小组选一个代表介绍自己的招贴画。
效果评估:
Canyoudothefollowingnow?
Tryyourbesttodothese.
1.Writeallthefruitandfoodwordsyouknownow.
2.Whatdrinksandfoodarehealthy?
3.Canyouunderstandlisteningpassagesabouthealthyfood?
4.Canreadabouthealthyfood.
5.
Cantellothersabouth
ealthyfood.
Homework:
仿照本模块我们学过的内容，结合我们的实际生活，以“Myfavoritefood”为题，写一篇短文。
一
、单项选择：
（）1、Haveyougot____milk?
A.someB.anyC.aD.an
（）2、Iwantto
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