高二语文林黛玉进贾府教案1Word文档下载推荐.docx

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《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说，它所反映的生活内容极为丰富，具有深刻的思想意义和高度的艺术成就，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。

它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。

但也反映了作者为封建制度补天的幻想和某些虚无主义思想。

作品在写作艺术上，语言洗练、自然、优美生动，描写人物血肉饱满，个个鲜明，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。

写作规模宏大，结构谨严。

该书具有高度的思想性和卓越的艺术成就，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。

标题点出了中心事件，题眼是贾府──全书的典型环境。

《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用:

《红楼梦》的序幕由前三回构成，分别从各个不同的角度，为全书情节的开展作了必要的交代。

它们之间既有联系，又各有侧重。

一回，开篇，用女娲补天木石前盟两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。

女娲补天:

作者描写一块无材补天，幻形入世的顽石，

这便是随宝玉一起降生，又为宝玉随身佩带的通灵宝玉，它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用:

一方面暗示他无补天之材，是个不符合封建社会要求的蠢物，另一方面暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的顽劣性，难以为世俗改变。

木石前盟交代这块顽石与绛珠仙草的关系。

这顽石投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵绛珠仙草，使其得以久延岁月，脱去草木之态，幻化人形，修成女体。

所以顽石下凡，她为报灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼泪还他。

这绛珠仙草就是林黛玉的前身。

正因为这一段姻缘，他们初见时，林黛玉有好生奇怪，倒像在那里见过一般的感觉，贾宝玉也觉得这个妹妹我曾见过的看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢。

二回，交代贾府人物。

通过冷子兴演说荣国府，简要介绍了贾府中的人物关系。

图示如下:

（板书）

三回，介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。

林黛玉进府的行踪,是这一回介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。

四回，展现小说更广阔的社会背景。

通过葫芦僧判断葫芦案介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。

由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节。

五回，全书总纲。

通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。

《红楼梦》只流传下80回，遗失了结尾。

因此，对《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。

3、学生自读全文，结合注释，疏通文句

二、作业布置：

阅读反复课后第三题，勾画出展现人物性格的主要语句

三、板书设计

┌贾敷

宁国公:

贾演─贾代化┤┌贾珍─贾蓉（秦可卿）

└贾敬┤

└贾惜春

┌贾琏┐

┌贾赦┤├巧姐

│（邢夫人）│王熙凤┘

│└贾迎春

│贾珠┐

荣国公:

贾源─贾代善┤├贾兰

史太君│贾政┤李纨┘

（贾母）│（王夫人）│贾元春

││贾宝玉

│└贾探春

└贾敏┐

├林黛玉

（林如海）┘

第二课时

观看电视连续剧《红楼梦》第一、二集，对比分析课文中出现的人物形象

第三课时

师生共同讨论课文出现代人物形象

结合电视剧和课文，文中的几个主要人物的性格特征分别是什么?

一、林黛玉:

林黛玉母亲去世后上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹。

过去在家常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。

他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。

因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。

尽管外祖母心肝儿肉地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是步步留心，时时在意。

例如在邢夫人处，邢夫人苦留她吃晚饭，她婉言谢绝了:

舅母爱惜赐饭，

原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。

再如，在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。

可见，黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。

在贾母房中吃饭时，更是如此。

贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。

黛玉的留心与在意，还表现在随时改正一些不适宜的对答上。

比如当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答:

只刚念了《四书》。

但当黛玉又问姊妹们读何书时，贾母却说:

读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!

黛玉听得贾母这样说，觉得自己刚才失了口，所以当宝玉问她读什么书时，黛玉便改口道:

不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。

黛玉这种步步留心，时时在意的谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映，也是节选中性格主要的一面。

其次，有两段关于外貌、神情和风韵的描写:

1.众人见黛玉时对她的年龄、

举止言谈、身体面庞和风流态度的描写。

2.宝玉见黛玉时，对黛玉的外貌、神韵的描写，运用对偶、比喻等手法，以华美对称的语言，写出了宝玉眼中所见的黛玉的娇容。

表现黛玉的共同点:

美貌多情,体弱多病。

尤其怕哭与泪，不但照应第一回中的木石前盟，又为以后的情节发展埋下伏笔。

二、王熙凤:

王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。

为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。

由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府的大权，成为贾府的实际统治者。

节选部分以四个层次展示王熙凤的性格特征:

1.写出场:

这是《红楼梦》中极其精彩的一笔:

未见其人，先闻其声。

我来迟了，不曾迎接远客，然后才见一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来。

难怪黛玉纳罕，觉得与那些个敛声屏气，恭肃严整的人们相比，实在是放诞无礼，正说明她在贾府的特殊身份和地位。

通过贾母介绍，更证明了这一点:

他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿你管叫他凤辣子就是了。

老祖宗能够用这样戏谑的语言与之谈笑的人实在不多，除了说明她性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。

2.绘肖像:

不但具体细腻刻画人物外部特征，而且透露出人物性格特征和精神世界。

头饰

┌服饰集珍宝珠玉于一身──贪婪与俗气（内心世界的空虚）

│

肖像描写┤三角眼

│吊梢眉

└容貌美丽外表──刁钻狡黠（本性）

粉面

丹唇

通过她的言谈举止表现她的感情的变化，反映她的内心世界。

先是恭维（因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿，不惜恭维到了令人肉麻的地步）天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!

继而拭泪（提到黛玉母亲,想到贾母定会为女儿去世而掉泪,抢先以巾拭泪）转悲为喜（因为她见贾母笑了，便匆忙完成这个感情的转变）

小结:

入木三分描绘了王熙凤察颜观色，机变逢迎──得宠原因。

4.回王夫人:

一笔带过，进一步说明由于她的察颜观色，机变逢迎，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人。

三、贾宝玉:

贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚，要求自由平等的思想。

他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。

以下分三个描写重点来分析:

1.出场前:

侧面介绍一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位（贬斥态度）。

王夫人:

孽根祸胎混世魔王一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻

黛玉:

（听母亲说）衔玉所生的表哥顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混

这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建社会的叛逆，但由于他是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼受老太太疼爱，所以在贾府居于无人敢管的特殊地位。

2.肖像描写:

反映黛玉的客观观察:

一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，非常眼熟，产生亲热感。

使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。

3.两首《西江月》:

怎样理解这两首《西江月》?

⑴词中所展示的人物思想性格和形象。

思想性格:

生活潦倒不通世务，却钟情于女孩子，说女儿是水做的骨肉我见了女儿便清爽行为偏僻，常常有天无日地批驳不合理的现象，讽刺那些热衷功名的人是沽名钓誉之徒国贼禄鬼之流，反对男尊女卑的封建道德观念，嘲笑道学所鼓吹的文死谏，武死战的所谓大丈夫名节是胡闹，是沽名钓誉，怕读被封建统治者奉为经典的、具有莫大权威的《四书》之类的文章，却对《西厢记》《牡丹亭》之类理学先生所最反对的书视如珍宝，这些都与传统道德背道而驰。

可见顽劣乖张──叛逆是其主要性格特征。

宝玉形象:

他天下无能第一，古今不肖无双，不是封建时代的忠臣孝子，而是于国于家无望的逆子贰臣。

作者对宝玉的态度似贬实褒，寓褒于贬，正文反作，赞颂宝玉。

⑵该词作用。

其一，作者假托封建卫道者的口吻，对宝玉的似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。

其二，作者用说反话的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。

他的愁和恨，正是要求摆脱世务文章而不可得的苦闷心情的表现;

他的傻狂，是专制压迫和禁锢的结果，是他在痛苦中寻求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一种精神状态。

小结全文:

一、围绕中心描写:

作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。

黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见面，作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。

二、人物出场，先后适宜，详略得当，虚实兼用。

对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写;

对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写;

对贾宝玉、王熙凤等是单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、惜春等只作集体介绍。

这样描写不但笔法变化多姿，而且在众多人物中可使描写重点突出。

三、人物描写与环境描写交叉进行，配合自然，相得益彰。

宝黛初会

宝黛初会便都感到似曾相识、息息相通。

黛玉一见到宝玉就感到:

好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此?

宝玉看了黛玉也觉得这个妹妹我曾见过的虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识。

两人初会就产生了一种互相熟识的心灵感应。

作者这样写，一方面是来自第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给两人的关系蒙上一层浪漫主义色彩;

而另一方面──更重要的是要通过这初会时的心灵感应，表现两人感情上为默契，为后来两人爱情的发展张本。

在初会时，宝黛虽然感情相通，想法相似，但表现却不一样，黛玉见宝玉是一惊，而宝玉见黛玉是一笑，一存于中，一发于外。

这不同的表现来源于他们不同的地位所产生的不同心理。

黛玉是听惯了别人对宝玉的评论:

惫懒、懵懂、顽劣可是今日一见并非如此，自然便吃一大惊再说黛玉初到贾府步步都要留心，所以虽然一惊，但只是心下想，不敢轻易说出口来。

而宝玉则不同，在贾府中他是娇纵惯了的，所以直言不讳，即使贾母说他又是胡说，他毫不在乎，仍然说下去。

作业:

课后阅读《红楼梦》全文。

教案（三）林黛玉进贾府

【导学新概念】

中国古代小说单元的学习重点是鉴赏古代小说的人物形象和语言。

欣赏中国古代小说，要认识古代封建社会，进而理解人物的思想性格。

要从分析环境入手，看人物命运与思想性格之所以如此的社会原因。

要从分析情节入手，把握人物性格特征。

中国古代小说明镜照物，妍媸毕露，欣赏人物形象要既看到妍，又看到媸，全面把握，准确把握。

要认真揣摩语言，要细细咀嚼品味，提高语言的欣赏能力;

要联系语境，想象情景，欣赏语言之美;

要领悟小说语言的言外之意，欣赏含蓄之美。

要初步感知作家的风格。

《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，是全书序幕的一部分。

这一回介绍了小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。

林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。

这篇文章的学习重点是欣赏贾宝玉、林黛玉、王熙凤三个人物形象，欣赏精彩的人物语言。

学习的难点是体会作品如何根据人物外貌描写来概括性格特点，同时要注意一些古今词义的变化。

【资料显示屏】

自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。

鲁迅《中国小说的历史变迁》）

全书所写，虽不外悲喜之情，聚散之迹，而人物故事，则摆脱旧套，与在先之人情小说甚不同。

要点在敢于如实描写，并无讳饰。

（鲁迅《中国小说史略》）

悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会之者，独宝玉而已。

《红楼梦》是通过贾、史、王、薛几大家族在政治经济上的内外活动，宫廷贵族的勾结和矛盾，各种男女恋爱的葛藤以及家庭中的日常琐事，生动而又真实地描绘出一场封建家庭衰败历史的图卷。

（刘大杰）

通行本第三回回目：

托内兄如海酬训教接外孙贾母惜孤女

甲戍本《石头记》第三回回目及脂批：

金陵城起复贾雨村荣国府收养林黛玉。

二字（收养）触目凄凉之至。

比较两种回目可以看出，早期抄本更强调了林黛玉不幸的处境。

（《解读〈红楼梦〉》京华出版社2001年版第41页）