7 9语文试题参考答案Word格式文档下载.docx
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每两句1分，句式必须一致，字数相等，比对合理，否则不得分。
11、例：
大如席的雪花飘飘洒洒地下了起来，给大地盖上了一层厚厚的棉被，小草高兴地跳起舞来。
三个词全用上1个1分，修辞1分，通顺1分。
三、阅读理解。
（一）古诗歌阅读。
12、“阔”字表现出长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。
写出水的情形1分，春潮涌流1分。
13、思乡之情。
（2分）
（二）课内文言文阅读。
（11分）
14、①：
三省：
多次进行自我检查（反省）。
②是故：
所以。
③竟：
终于，到底。
④湮：
埋没。
⑤闻：
听。
⑥不已：
不停止。
⑦但：
只。
⑧臆断：
主观地判断。
⑨雨：
下雨。
⑩将：
率领。
每个0.5分。
15、A16、①《兑命》说：
“教人是学习的一半。
”大概这话说的就是这个道理吧。
②（人们）认为它们顺流而下了，（于是）划着几只小船，拖着铁耙，（向下游）找了十多里，没有找到（它们的）踪迹。
每句2分，每句中每1个重点词译不出扣0.5分，扣完为止。
（三）课外文言文阅读（6分）
17、①好：
喜欢。
②罔：
迷惑。
18、①（张丞相）责骂他的侄子说：
“（你）为什么不早问，到我忘了它（的时候你才问）”。
每句中每1个重点词译不出扣0.5分，扣完为止。
19、该责骂的人是张丞相（1分）。
原因是自己书而不工，有时亦不自识，还责骂别人（1分）。
（四）现代文阅读。
（12分）
20、看山水画，看《评注图像水浒传》读《水浒传》，读《千家诗》，听两位国文老师讲课。
每2个1分。
21、总领和概括全段内容。
22、
（1）诗句对大自然精彩的描绘感染了我，影响了我，激发了我对自然的热爱（1分），进而热爱上生活（1分）。
（2）为了避免重复，使语言富于变化（1分）。
两词各有侧重，雕镂侧重于雕刻的精细，镌刻侧重于刻的印迹深（1分）。
23、作者热爱自然，热爱家乡、热爱生活的情怀来自读书（2分）。
告诫读者特别是青少年学生一定要多读书，读好书，读书能丰富知识，增添智慧。
四、写作。
（50分）
按中心突出、条理清楚、详略得当、文从字顺四个方面给学生的作文评分。
紧扣这一册的训练点，给学生一个正确评价。
不能随便打分。
一类卷：
45-50分。
二类卷：
38-44分。
三类卷：
30-37分。
四类卷：
21-29分。
五类卷：
20分以下。
说明：
在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者
①深刻透彻②丰富③有文采④有创新，在所给分数的基础上加2-5分，但合计作文总分最多50分。
2013年至2014学年度上学期期末考试九年级语文试题参考答案
从答题纸的整体书写情况来判分。
必须严格要求，拿出专人评分，不能与作文混在一起，不然就失去了作用。
比例是4：
0。
（30分）
1、B2、A3、D4、C5、A6、D7、D8、①这永远汹涌着我们的悲愤的河
流。
②你当年新生的禾苗是那么细，那么软……现在只有蓬蒿。
③我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。
④令辱之，以激怒其众。
⑤亦免冠徒跣，以头抢地耳。
⑥霸业可成，汉室可兴。
⑦亲贤臣，远小人。
⑧日晚倦梳头，欲语泪先流。
⑨了却君王天事，赢得生前身后名。
⑩报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
每句1分，错一字不得分。
9、示例：
想与欧阳修相拥同游醉翁亭，想与苏东坡相约夜游承天寺。
想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言，想跟随闻一多先生去聆听他那响彻云寰宇的最后一次演讲。
必须与原诗保持相对或相对，否则不得分。
每句1分。
10、立春过后，冬天悄悄的溜走了，春天则洋溢着笑脸花枝招展地向我们走来。
三个词都用上1分，有修辞且形象1分。
11、《简·
爱》，夏洛蒂·
勃朗特。
各1分。
（36分）
12、衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。
（每答出2个景物可得1分）13、这一观点是正确的（1分）。
因为它揭示出词人和征人们的矛盾心理（1分）：
思乡而不能回，因为战事未平、军功未建。
这一矛盾心理正是词作所揭示的主题。
（10分）
14、①数：
多次。
②等：
同样。
③间：
私自，偷着。
④次：
旅行或行军在途中停留。
⑤徒：
只是。
⑥尽：
全部得到。
⑦枉：
委屈。
⑧胄：
后代。
⑨诚：
的确，确实。
⑩遗：
给予。
15、A16、①如今如果把我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。
②然而我的志向还没有罢休，你说该采取什么样办法？
③陛下也应该自己思虑谋划，征询从善的道理，明察的接受正直的进言。
每句中一个重点词译不出扣0.5分，若有两个译不出或错译，该句不得分。
（三）课外文言文阅读（9分）
17、①遂：
于是，就。
②书：
写。
③旦：
第二天。
18、B19、国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢！
每句中每个重点词译不出扣0.5分。
20、
天祥被俘押到潮阳见弘范时不畏敌军；
而对弘范的诱降和敌军的优待誓死不从；
临刑从容。
答对两个给1分，答对三个给2分。
（4）现代文阅读。
（13分）
21、追寻和思考人生的真谛为线索或思考人生的真谛为线索。
22、诗意地看待生命，看待青春，看待成败得失，看待生关死劫；
需知，有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情。
23、①在没有演出的剧场，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧。
②对旧照片窥视欲久盛不衰。
③以往和如今买书的不同经历。
24、①运用拟人的修辞手法，不仅写出了作者读书的认真（1分），也写出了作者对书林杂芜现象的不满（1分）。
②书反映了人生百态（1分）；
人生如书，要坚韧地追求生活的真谛，书写美好人生（1分）。
25、内容:
启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。
结构：
起过渡作用；
深化了作者的思考，引起了议论。
按中考评分要求：
2014—2015学年度第一学期期末考试八年级语文试题答题纸
凡主观性试题的答案，不要求与参考答案完全一致，意思对即可。
一、卷面书写。
从答题纸的整体书写情况来判分。
二、积累与运用。
1、C2、A3、B4、D5、A6、B7、D8、①感时花溅泪，恨别鸟惊心。
②自非亭午夜分，不见曦月。
③山川之美，古来共谈。
④水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑤莫说相公痴，更有痴似相公者。
⑥晨兴理荒秽，带月荷锄归。
⑦渡远荆门外，来从楚国游。
⑧万里来游还望远，三年多难更凭危。
⑨相顾无相识，长歌怀采薇。
⑩僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
每句1分，每句错1字，该句不得分。
很少见到李祥这样专注的神情，除非是在考试场上。
每句1分，必须句式一致，字数相同，否则不给分。
10、中国青少年微电影大赛启动或团中央启动青少年微电影大赛活动。
多1字该项不得分。
11、《钢铁是怎样炼成的》，尼古拉·
奥斯特洛夫斯基或奥斯特洛夫斯基。
每项1分。
（一）诗歌阅读。
12、示例：
图画的构图美：
从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；
从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。
图画的线条美：
广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。
图画的色彩美：
黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。
图画的意境美：
动静结合，意境雄浑，“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。
（答出其中一种即可，2分）13、本诗通过写诗人出使塞上所见风光，表达了他由于被排挤而孤独、寂寞，悲伤、飘零的孤寂心情。
（二）课内文言文阅读。
14、
属：
类。
②植：
立。
③曾：
竟然。
④与：
同“举”，选举。
⑤属：
连接。
⑥竞跃：
争相跳出水面。
⑦念：
考虑，想到。
⑧文：
画。
⑨方：
当……时候。
⑩更：
还。
15、A
16、
在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。
②青葱的林木，翠绿的竹林，四季长存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
③水汽凝成的冰花弥漫一片，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
每句中有一个重点词译不出扣半分，有两个该句不得分。
（三）课外文言文阅读。
（6分）
17、①相齐：
在齐国当宰相。
②说：
同“悦”高兴。
18、富贵而不骄侈，还没听说过这种情况；
贫穷而不怨恨，我就属于这种情况。
一个重点词译不出扣半分，有两个该句不得分。
19、晏子治国的业绩和甘于清贫、廉洁奉公的精神。
（16分）
20、对这种奇怪现象的困惑由来已久，引出了要说明的对象，引起读者的兴趣。
21、沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕吗？
是反问句，承接上文，这种现象到现在已不可怕了。
这是什么缘故呢？
是疑问句，引起下文。
22、魔鬼的海或沙漠里的光线作怪，沙漠里的声音作怪。
23、列数字，摹状貌，举例子，作诠释。
作用略。
有例子1分，结合具体内容的简要分析得2分。
24、D。
四、写作表达。
按文体特征鲜明，说明对象特征突出，说明顺序恰当，运用一定的说明方法，语言准确、周密的标准，依据学生作文的实际情况，按以下列标准给分。
45-50分；
38-44分；
30-37分；
21-29分；
不是说明文的三类以下。
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