最新浙教版科学八上辅导讲义第9讲电路基础教师版Word文件下载.docx
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（1）电路及组成：
把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫作电路。
一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。
（2）电路中各部分元件的作用
①电源：
提供电能的装置。
电源接入电路中，能使导体内部的电荷产生定向运动形成持续不断的电流，它工作时将其他形式的能量转化为电能。
②用电器：
用电来工作的设备。
它在工作时将电能转化为其他形式的能。
③开关：
用来接通或断开电路，起控制用电器工作的作用。
④导线：
导线将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷运动的通路。
3.电路的三种状态
（1）通路：
开关闭合电路中会有电流，这样的电路叫作通路。
这时电路中有电流流过，用电器工作。
（2）开路：
断开的电路叫作开路，即开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中没有电流，用电器不工作。
（3）短路：
闭合开关后，导线直接连接在电源的两极上，中间没有用电器，这样的电路叫作电源短路。
1.常见造成开路的原因有以下几种：
①开关没有闭合；
②导线与其他电路元件连接处线头脱落或接触不良；
③导线断了；
④用电器损坏，比如灯泡灯丝断了。
2.不管电路中有几条“电流通道”，只要有一条不经过用电器，而直接用导线连接了电源的正、负极，就形成了电源短路。
电源短路是绝对不允许的，因为电源短路时电路中的电流很大，会损坏电源，严重时引起火灾。
三、电路图
电路元件符号
1.电路图
（1）
概念：
元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。
画图注意事项：
①电路元件的符号要使用统规定的符号，不能自选符号。
②所画符号要与实物对应，开关的状态也应与实物一致。
③合理安排电路元件符号的位置，使之均匀分布在电路中，具有对称性，特别要注意元件的符号一定不能画在电路的拐角处。
④电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。
（2）电路图连实物图方法
①分支路连接法：
找电源，从电源正极开始，沿电流方向先接其中一条支路，直到电源负极；
找准分支点，再将另一条支路连到两分支点之间。
②齐头并进法：
找电源，从电源正极开始，遇分支点就将几条路并列连上，分别经过各自的用电器后再汇集，直到电源的负极。
2.串联电路
如果把电路元件逐个顺次连接起来接人电路，这种连接方式叫作串联电路（如下图所示）。
特点：
①电流路径只有一条。
②开关控制整个电路，其作用与位置无关。
③各用电器相互影响。
3.并联电路
把电路元件并列连接起来再接入电路，这种连接方式叫作并联电路。
（2）特点：
①把电路元件并列连接起来再接入电路，这种连接方式叫作并联电路；
②干路上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关只能控制它所在支路的通断。
③各支路用电器可独立工作,互不影响。
从电源两极到两个分支点的那部分电路叫做干路，两个分支点之间的两条电路叫做支路。
4.识别电路串、并联的方法：
电流分析法：
在识别电路时，电流：
电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；
若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；
若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。
串联并联
题型一：
摩擦起电与电荷间的作用
【例1】摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于（）
A．电子从毛皮转移到了橡胶棒B．电子从橡胶棒转移到了毛皮C．质子从毛皮转移到了橡胶棒D．质子从橡胶棒转移到了毛皮
【答案】A
【解析】在毛皮和橡胶棒摩擦的过程中，毛皮中的部分电子转移到橡胶棒上，所以毛皮因失去电子而带正电荷，而橡胶棒得到电子带等量的负电荷，即电子从毛皮转移到了橡胶棒。
【变式训练】
1.关于静电现象，下列说法中正确的是（）
A．用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引纸屑的现象说明异种电荷可以相互吸引B．同种物质摩擦，一定可以使它们分别带上异种电荷
C.摩擦起电创造了电荷
D.自然界只存在正、负两种电荷
【答案】D
【解析】A、因为带电体具有吸引轻小物体的性质，故用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引纸屑的现象不能说明异种电荷可以相互吸引；
B、同种物质的原子核束缚电子的本领相同，所以同种物质摩擦，不可以使它们分别带上异种电荷；
C、摩擦起电的实质并不是创造了电荷，而是电荷是转移；
D、自然界只存在正、负两种电荷。
2.在编织某种地毯时，需在编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为（）
A．使地毯更好看B．使地毯更耐用C．使地毯更善于传热
D．释放静电，使地毯不易沾上灰尘
【解析】当人在地毯上走过时，脚与地毯之间相互摩擦会使地毯带上电荷，带电体会吸收灰尘等轻小物体，如果加一些不锈钢丝可以将由于摩擦而使地毯所带的静电导入大地，使地毯不易沾上灰尘。
【例2】用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，再将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（）
A．
B．C．D．
【解析】甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，同种电荷相互排斥，两个小球都偏离线的竖直方向，故D符合题意。
1.A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（）
A．小球A带正电B．小球B带正电
C．小球B可能不带电D．小球A可能不带电
【解析】C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，故C带负电，当靠近A小球时，相互吸引，即说明A可能带正电，可能不带电；
C靠近B时，发现排斥，即说明B一定带负电，故将AB靠近时，AB吸引，B一定是带电的，故A可能带正电，也可能不带电，故选D。
2.用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，但甲球带的电荷比乙球的多，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（）
B．
C．
D．
【答案】C
【解析】甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，同种电荷相互排斥，两个小球都偏离线的竖直方向，虽然甲球带的电荷比乙球的多，但两个排斥力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，两个小球都偏离线的竖直方向的角度相等，故C符合题意。
3.将塑料包装袋撕成细丝后，上端打结，然后用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下，希望做成如图的各种情形，其中无法完成的是（）
C．
D．
【答案】B
【解析】分别用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下会使塑料包装袋撕成细丝带上不同的电荷A．用干燥的丝绸或毛皮的其中一种与细丝带摩擦，使整个塑料细丝带上同一种电荷，而出现相互排斥的现象，故A能完成；
B.摩擦起电后，若两束塑料细丝带异种电荷，它们应相互吸引，图B并没有表现出相互吸引
的现象；
若两束塑料细丝带同种电荷，它们应相互排斥，图B也没有表现出相互排斥的现象。
故B不能完成，符合题意；
C.用干燥的丝绸或毛皮的其中一种来摩擦两束塑料细丝，使它们带上同一种电荷，而出现相互排斥的现象，故C能完成；
D.用干燥的丝绸和毛皮分别摩擦两束塑料细丝，使它们带上异种电荷，而出现相互吸引的现象，故D能完成。
题型二：
电流
【例3】关于电流的形成，下列说法正确的是（）A．只要导体中的电荷运动，就会形成电流B．只有正电荷定向移动，才会形成电流
C.只有正、负电荷同时定向移动，才会形成电流
D.不论是正电荷还是负电荷，只要它们定向移动，都会形成电流
【解析】A、导体中的电荷定向移动形成电流。
电荷运动包括定向移动和无规则运动，电荷做无规则运动，则不会形成电流；
B、定向移动形成电流的电荷，既可以是正电荷，也可以是负电荷；
C、导体中的正、负电荷同时定向移动可以形成电流，正、负电荷单独定向移动也可以形成电流；
D、不论是正电荷还是负电荷，只要它们定向移动，都会形成电流。
1.取两个相同的验电器甲和乙，使甲带正电，乙不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把甲和乙连接起来，如图所示，下列说法正确的是（）
A．甲中正电荷通过金属棒流向乙，甲金属箔的张角减小B．甲中的自由电子通过金属棒流向乙，乙金属箔的张角增大
C．甲中负电荷通过金属棒流向乙，乙中正电荷通过金属棒流向甲D．金属棒中瞬间电流的方向从甲流向乙，乙金属箔的张角增大
【解析】甲带正电是由于缺少电子，而乙不带电，此时乙中的自由电子会经过金属棒从乙移到甲；
由于正电荷定向移动的方向为电流的方向，且电流方向与电子定向移动的方向相反；
因此金属棒中瞬间电流的方向从甲流向乙，甲金属箔的张角减小，乙金属箔的张角增大。
2.
如图所示，用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球b也带上负电，则（）
A．a上的一些正电荷转移到b上，瞬时电流方向a→b
B．b上的一些正电荷转移到a上，瞬时电流方向b→a
C．a上的一些电子转移到b上，瞬时电流方向a→b
D．a上的一些电子转移到b上，瞬时电流方向b→a
【解析】带负电的物体有多余电子，用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，物体a上的一部分多余电子转移到b上。
因为电流方向与与负电荷定向移动的方向相反。
所以，瞬时电流方向b→a。
题型三：
电路的画法
【例4】请按照图所示的实物图画出电路图。
1.请按照图所示的实物图画出电路图。
【例5】根据图甲所示电路，请在图乙中用笔画线表示导线连接相应的电路。
1.请按照图所示的实物图画出电路图。
图所示的电路图中与图所示的电路相符的是（）
B．
C．D．
3.
如图所示的四个电路图与图甲所示的实物图相对应的是（）
A.
B．
D．
【例6】画出等效电路图，并标上对应各元件符号。
【答案】
1.画出等效电路图，并标上对应各元件符号。
2.画出等效电路图，并标上对应各元件符号。
【解析】电流从电源的正极出发，过开关S后分成两支，一支向下过L4回到负极，一支向上又分成两支，一支过L1到电源负极，另一支再分成两支分别L2、L3回到负极，所以电流从电源正极分成四支，开关在干路上，如图所示
【例7】将图中给出的元件连成电路，并画出相应的电路图。
要求：
①元件位置不动，导线不能交叉；
②三盏灯并联；
③开关S1控制电灯L1和L2；
④开关S2控制电灯L1、L2和L3。
1.把下面实物图连成S为总开关，S1控制L1、S2控制L2的并联电路
开关状态
灯泡发光情况
闭合S，断开S1、S2
L1、L2均不发光
闭合S、Sl，断开S2
L1发光、L2不发光
闭合S、S2，断开S1
L1不发光、L2发光
断开S，闭合S1、S2
请根据下表中给出的信息，用笔画线代替导线将图中实物图补充连接成完整电路。
【解析】
（1）由“闭合S，断开S1、S2”L1、L2均不发光，可确定开关S在干路上；
（2）由“闭合S、Sl，断开S2”L1发光、L2不发光；
“闭合S、S2，断开S1”L1不发光、L2发光，可确定S1控制支路中的L1，S2控制L2，如图所示。
3.下图中S是一个单刀双掷开关，刀扳到右边时A、b两接线柱连通，刀扳到左边时，A、c两个接线柱
连通。
图中标有M的是电动机的符号。
请把图中的这些符号连成电路图，使开关扳到左右两边时电动机各用一个电源供电，而且流过电动机的电流方向相反从而使其转动方向相反。
4.下列与实物图相对应的电路图中，正确的是（）
【解析】A、实物图中两灯泡串联，而电路图中两灯泡并联。
故A错误；
B、实物图中两灯泡并联，开关控制下面的灯泡，而电路图中，闭合开关，一只灯泡被短路，与实物图不符，故B错误；
C、实物图中两灯泡并联，开关S1控制干路，S2控制L2所在支路，而电路图中，开关S2控制干路，S1控制L2所在支路，与实物图不符，故C错误；
D、实物图中滑动变阻器与定值电阻串联，电压表测R两端电压，电流表测电路中的电流，电路图与实物图符合，故D正确。
故选：
D。
5.在图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。
补上后要求：
闭合电键S后，
灯L1和L2都能发光，且电流表测量通过灯L2的电流。
并在右边的方框内画出其电路图。
【解析】把灯L2的左接线柱与电源的负极相连接即可；
画电路图时从正极开始分支；
一支经灯泡L1；
另一支经电流表和灯L2，再都经过开关回到负极，如图：
题型四：
电路判断
【例8】在如图所示的电路图中，要使L1和L2都能发光，且并联连接，下列做法正确的是（）
A．闭合S2，断开S1、S3B．闭合S1、S3，断开S2
C．闭合S1、S2，断开S3D．闭合S2、S3，断开S1
【解析】由图可知，要使灯L1和L2组成并联电路，电流应分别流入灯L1和L2，首首相接，尾尾相接，需要闭合S1、S3，断开S2。
B。
1.如图中的实物连接电路，下列说法正确的是（）
A．L1、L2是串联B．L1、L3是串联C．L1、L2、L3是串联D．L1、L2、L3是并联
【解析】由电路图可知，电流从正极出发，经过开关后分成三条支路，分别流过三个灯泡，然后全部流入电源负极，电流在电路中有三条路径，因此三个灯泡是并联。
2.下列四个电路图中，当开关闭合时，两个灯泡组成并联电路的是（）
【解析】A、三盏灯依次连接，为串联；
故A不符合题意；
B、L2、L3串联后与L1并联，为混联电路，故B不符合题意；
C、三盏灯并列连接，为并联；
故C符合题意；
D、L2、L3并联后与L1串联；
为混联电路，故D不符合题意。
C。
如图所示的电路中，若要使L1和L2两只灯泡组成并联电路，开关的断开与闭合情况是（）
A．S1、S2断开，S3闭合B．S1、S3闭合，S2断开
C．S1、S2、S3都闭合D．S1、S2闭合，S3断开
【解析】要使两个电灯并联，就应使每个电灯并列接到电源的两极上，故S1、S3闭合，S2断开。
4.
关于图所示电路，下列说法正确的是（）A．K1、K2、K3都闭合，L1、L2、L3都发光B．K1、K2闭合，K3断开，只有L2不发光C．K3闭合，K1、K2断开，只有L3发光D．K2、K3闭合，K1断开，L1、L2不发光
【解析】A、K1、K2、K3都闭合时，电路如下图所示，由图可见，电灯L2和L1被短路，只有L3发光，故该选项说法错误；
B、K1、K2闭合，K3断开时，电灯L2被短路，L3和L1串联发光，只有L2不发光，故该选项说法正确；
C、K3闭合，K1、K2断开时，电灯L1断路，L3
和L2串联发光，故该选项说法错误；
D、K2、K3闭合，K1断开时，电灯L1短路，L3和L2
串联发光，故该选项说法错误故选：
5.小明把台灯的插头插在如图甲所示的插座上，插座上有一个开关S1和一个指示灯L1（相当于电阻很大的灯泡）。
台灯开关和灯泡用S2、L2表示。
当只闭合S2时，台灯不发光，当闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，台灯发光；
如果指示灯损坏，S1和S2都闭合，台灯也能发光。
下列设计的电路图中符合要求的是（）
B．C．D．
【解析】A、当闭合开关Sl、断开S2时，灯泡L1不亮；
B、当闭合开关S2、断开S1时，灯泡L2
亮；
C、当闭合开关Sl、断开S2时，灯泡L1亮，当闭合开关S2、断开S1时，灯泡L2不亮，当Sl、S2都闭合时，两灯都亮，与表格完全一致；
D、当闭合开关S2、断开S1时，两灯泡都亮；
6.
如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路（）
【解析】A、两灯串联，开关可以同时控制两盏灯，但两灯的发光互相影响，故A不合题意；
B、两灯并联，发光时互不影响，但开关在支路，只能控制其中一盏灯，故B不合题意；
C、两灯串联，开关可以同时控制两盏灯，但两灯的发光互相影响，故C不合题意；
D、两灯并联，发光时互不影响，开关在干路，可以同时控制两盏灯，故D符合题意。
7.
如图所示，图中箭头表示接好电路闭合开关后电流的方向，甲、乙、丙、丁四处分别接有电源、电灯、电铃和开关中的一种，且开关控制整个电路。
则根据电流的方向可知（）
A．甲处可能接电铃B．乙处可能接开关
C．丙处一定接开关D．丁处一定接电源
【解析】根据电流的流向可知，丙、丁处不可能接电源，只可能接用电器，否则会出现电流朝向同一方向。
而甲、乙处一定有一个是电源，再根据开关控制整个电路可知，甲、乙处应该是电源和开关。
综上所述，甲、乙应该是电源和开关，而丙、丁应该是电灯和电铃。
8.图甲为三根纹在一起的电线，小册设计了图乙所示的“检测仪”把它们区分开。
小册将a、b连在一起时，把“检测仪”接在x、z两端，灯泡发光；
小册将a、c连在一起时，把“检测仪”接在y、z两端，灯泡不亮。
下列判断正确的是（）
A．a和x是同一根电线，c和z是同一根电线
B．b和z是同一根电线，c和y是同一根电线
C．a和y是同一根电线，b和x是同一根电线
D.c和y是同一根电线，a和z是同一根电线
（1）小册将a、b连在一起时，把“检测仪”接在x、z两端，灯泡发光，左面只剩下c端，右面只剩下的是y端，则说明c和y是同一根电线；
（2）小册将a、c连在一起时，把“检测仪”接在y、z两端，灯泡不亮；
左面只剩下b端，下面只剩下的是x端，则说明b和x不是同一根电线，则b和z是同一根电线；
综上分析，c和y是同一根电线，b和z是同一根电线，则剩下的a和x是同一根电线，故B正确。
题型五：
简单电路故障判断
【例9】如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab，bc，cd和ac两点，灯L1，L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是（）
A．灯L1与开关S均开路B．灯L2与开关S均开路
C.灯L1与开关S均短路D．灯L2与开关S均短路
【解析】由图可知：
L1与L2是串联电路，在电路中任意一处断开，则灯泡都不能工作。
导线分别连接到ab，bc，cd和ac两点，灯L1，L2均不发光，说明电路都为断路；
当导线并联在ac两点间时，灯L1，L2均不发光，说明cd间有断路，即灯L2开路；
当导线并联在cd两点间时，灯L1，L2均不发光，说明灯L1开路或开关开路；
当导线并联在bd两点间时，灯泡L1发光，说明灯L1正常，bd间发生断路，因此电路故障为灯L2与开关S均开路。
B。
1.
如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光。
现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是（）
A．a和bB．c和dC．e和fD．g和h
【解析】A导线连接a、b两接线柱，灯泡L2被短路，只有灯泡L1工作；
B导线连接c、d两接线柱，灯泡L1被短路，只有灯泡L2工作；
C、导线连接e、f两接线柱，相当于闭合开关，两灯都能发光；
D导线连接g、h两接线柱，电源短路，两灯都不能发光（即两灯同时熄灭）。
如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则（）A．L1不能发光，L2能发光B．L1能发光，L2不能发光C．L1、L2都不能发光D．L1、L2都能发光
【解析】闭合开关S1、S2，电路为L1的基本电路，L2被短路，故L1能发光，L2不能发光。
1.将摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格说来，与物质的结构和化学成分有关。
各种物质中的电子脱离原子所需要的能量是不同的。
因此，不同物质的起电顺序是不同的。
见下列起电顺序表：
起电顺序（正→负）
有机玻璃
玻璃
毛皮
丝绸
纸
金属
硬胶棒
石蜡
涤纶
硬塑料
聚乙烯
聚丙烯
根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表，判断下列说法正确的是（）
A．跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电B．跟纸摩擦过的玻璃棒带负电C．跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电D．跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电
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