河北化工医药职业技术学院Word文档格式.docx
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开设于1958年，与省内外知名有机化工生产企业有着广泛和深入的良好合作，毕业生遍布全国。
面向有机化工、石油化工、高分子、精细化工行业，培养有机化工生产运行、技术开发和生产技术管理等岗位需要的高端技能型人才。
在校学习期间可获得有机合成工、化工总控工中、高级职业资格证书，毕业生就业时直接与岗位对接。
面向有机化工企业，也可在石油化工、高分子化工、精细化工等企业从事化工工作。
4.石油化工生产技术
开设于2008年，培养有良好化工职业素养，爱岗敬业，具有本专业必需的基础理论、较强实践操作技能和解决实际问题能力，从事石油产品的加工、有机化工生产运行、技术开发和生产技术管理等需要的高素质、应用性专门人才。
在校学习期间可获得有机合成工、化工总控工中、高级职业资格证书，毕业生就业时直接与职业岗位对接。
5.精细化学品生产技术
开设于1985年，河北省高职高专教学改革示范专业、河北省示范院校重点建设专业、国家骨干高职院校重点建设专业。
在精细化学品研发、合成、分离提纯、配方制剂、产品营销等方向，与省内外知名精细化学品生产企业有着广泛和深入的良好合作，产生了一批研发成果。
毕业生遍布全国知名精细化学品研发、合成、分离提纯、配方制剂、产品营销企业。
面向医药中间体、日用化学品、食品和饲料添加剂、粘合剂、涂料、染料、塑料和橡胶加工助剂、农药等精细化学品生产制造领域，培养能够胜任精细化学品试验、合成、分离提纯、复配制剂、产品营销等岗位的高端技能型人才。
在校学习期间可获得有机合成工、有机合成试验工、化工总控工、涂料配制工、涂料涂装工、香精香料配制工等中、高级职业资格证书，毕业生就业时直接与职业岗位对接。
精细化学品覆盖面广，产品链长，涉及经济发展各个行业，并与人们日常生活的衣食住行用等密不可分，被誉为“工业味精”、“生活味精”，毕业生有着极为广阔的就业市场。
就业即可直接与企业职业岗位对接（中级工
高级工
技师
高级技师），亦可获得国家法规支持自主创建精细化学品小微企业（技术
创业
技术创新
产业扩张
技术再创新
产业再扩张）。
6.工业分析与检验
开设于1958年，河北省高职高专教学改革示范专业、河北省示范院校重点建设专业、国家骨干院校重点建设专业。
毕业生以基础知识和专业技能过硬闻名于河北省及周边省市的企事业单位。
历届毕业生都供不应求。
面向石油、化工、制药、食品、冶金、建材等行业，培养从事分析检验和检验技术管理岗位的高端技能型人才。
在校学习期间可获得分析工、化学检验工、药物分析工、食品检验工、水质监测工证书等中、高级职业资格证书。
工业分析与检验技术素有工农业生产的“眼睛”、科学研究的“参谋”、环境保护的“卫士”之称，行业覆盖面宽，应用领域十分广泛。
特别是近年来对分析检验专业人才的需求日益增加。
学生毕业后可以直接就业于企业的化验室、新产品研发室、环保监测部门和商品检验、质量监督等事业单位的化验室，从事化工产品的品质检验、质量监控和质量管理、分析仪器设备的维护与销售及其他分析检验相关工作。
7.环境监测与治理技术
开设于2001年，国家骨干院校重点建设群专业之一。
培养面向环境监测与污染治理领域，从事环境监测、污染治理设施运行调试、污染治理工程施工、环境工程设计、环境技术服务等岗位的高端技能型人才。
在校学习期间可获得分析工、化学检验工、三废处理工、水处理工、烟气处理工、水质监测工证书等中高级职业资格证书。
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毕业前景与职业发展>
初级化学检验工→中级化学检验工→高级化学检验工→技师→高级技师
初级三废处理工→中级三废处理工→高级三废处理工→技师→高级技师
环境监测员→化验室班组长→质检部技术员→质检部经理
三废处理操作工→中级工→高级工→技师→高级技师
制药工程系
1.生化制药技术
开设于1995年，河北省高职高专教学改革示范专业、河北省示范院校重点建设专业、国家骨干院校重点建设专业。
培养面向医药、化工、生物等行业，从事生产操作、技术管理、质量管理、技术开发等工作的高端技能型人才。
可获得技能证书：
初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任→技术副总经理
2.化学制药技术
开设于2008年，国家骨干院校重点建设专业群专业之一。
有《药物合成技术》、《药物检验技术》两门省级精品课程。
培养面向化学原料药及医药中间体生产行业，从事药物合成、药物分离、精制、分析检验、资源回收与综合利用、生产组织与管理岗位、技术改造、新技术开发等岗位工作的高端技能型人才。
药物合成反应工、药物分离提取工、化学制药工艺实验员、原料药精制干燥包装工、药物分析检验工等中高级职业资格证书。
在学生的职业发展上，注重两个能力，一是具备一定的技术开发能力，一个是不断学习的终身学习能力。
3.生物化工工艺
开设于2003年，建有《有机化学》、《化工原理》、《工业微生物及育种技术》三门省级精品课，建设有国家财政支持的生物技术实训基地，实训设施居国内同类院校前列。
本专业面向维生素、氨基酸、有机酸、有机溶剂等发酵有机品和抗生素、发酵食品
等生产企业，培养在微生物菌种、发酵、生化产品分析、生化分离、资源回收与综合利用等生产一线技术岗位，企业的生产组织与管理岗位、技术改造、新技术开发等岗位工作的高素质知识技能型人才。
微生物培菌工、微生物发酵工、灭菌工、生化产品分离工、溶剂制造工、淀粉葡萄糖制造工等中高级职业资格证书。
技术岗位：
初级工→中级工→高级工→技师→高级技师
管理岗位：
普通员工→班组长→工段长→车间技术员
4.药物制剂技术
开设于2003年，为国家中央财政支持建设专业。
建有《药物分析与检验技术》、《制药单元操作技术》、《有机化学》3门省级精品课，《药物制剂技术》、《药事管理与GMP》等校级精品课。
培养在药品行业生产、服务和管理第一线从事生产操作、技术管理、质量管理、技术开发与产品营销等工作的高端技能型人才。
专业技能资格证书：
制剂试验工、药物分析检验工等。
毕业后主要面向药品生产与销售、药品研究与开发、药品经营与管理等单位。
主要就业岗位：
药品生产单位从事生产工艺控制、物质分析检测等工作；
在药品研究与开发单位从事药品开发与技术研究工作。
次就业岗位：
药品生产单位从事生产组织与管理、销售、统计与核算等工作；
在药品经营与管理单位从事医药营销等工作。
5.药学
开设于2002年，建有《药物分析与检验技术》省级精品课，《药物制剂技术技术》、《药事管理与法规》、《生物化学》三门校级精品课。
培养具有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础，掌握药学的专业技能和基本理论，从事药学服务（合理用药、安全用药、问病荐非处方药）和药物制剂配制、检验的高端技能型人才。
医药商品高级购销员、药物检验高级工、药物制剂高级工等。
本专业面向医药行业，培养在药学服务，药物生产、质量控制、药事管理等一线技术岗位，主要有医院药房及社区药房处方调配、制剂配制，药品生产、质量控制，药店销售员、医药商品购销员、医药公司仓管员。
1.药士→药师→高级药师
2.初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
普通员工→班组长→主管→经理
6、医药营销
开设于2002年，培养具有良好的职业道德，爱岗敬业，具有现代社会必备的基本素质，掌握医药、市场营销理论知识与实践技能，具有较强医药产品营销与管理能力，能够在医药或相关行业生产、服务和管理第一线从事产品营销与管理等工作的高等技术应用性人才。
医药商品购销员、营销师、会计证书等中高级职业资格证书。
医药营销专业毕业生不仅拥有丰富的医药知识，更要具备出色的营销技能。
医药营销专业学生毕业后可以直接就业于面向医药产品、保健品生产与经营企业（包括批发、零售），兽药、农药生产与经营企业，与营销有关的化工产品生产与经营、轻化工（如日化、化妆品）生产与经营等企业和部门，从事产品营销与管理等工作。
药品推销员→医药代表→药品咨询师→医药营销策划人员
医药销售人员→销售主管→区域经理→销售经理
7.中药制药技术
开设于2003年，建有《中药制剂技术》校级精品课、骨干院校重点建设课程《中药提取分离技术》和《中药炮制技术》。
培养目标>
培养面向中药材前处理、中药炮制、中药提取浓缩、中药制剂、中药质量控制、分析检验等中药生产一线岗位工作的高素质高技能人才。
中药提取工、中药质检工、中药调剂员等中高级职业资格证书。
中药行业是中国国内赢利能力较强的行业，近年来发展很快，据预测我国在未来几年内共需要各类中药人员50万人，而河北省是我国中药生产大省，人才需求十分旺盛。
主要岗位是中药饮片厂和中药制药厂的一线操作人员、技术管理人员、质监人员及新产品开发部门的配料员、操作员、质检员及助理实验员等岗位，在这些岗位中，以生产操作、质检质控需求量最大。
中级工-高级工-技师-高级技师
技术员-助理工程师-工程师-高级工程师-正高级工程师
8.中药
开设于2007年，专业课程设置涵盖中药鉴定和中药检测分析技术群，建有《中药制剂技术》校级精品课。
培养从事中药鉴定及分析检验等工作，具有可持续发展能力，能根据企业发展需要，从业2-5年后胜任班组长、工段长、车间技术员、技术主任等岗位一线工作的高端技能型人才
中药材及中药饮片高级鉴别师、中药质检工、中药调剂员、中药提取工等中高级职业资格证书。
本专业面向中药经营企业的采购、销售、质检、在库验收；
中药生产企业的采购、销售、来货验收、化验（中间体化验、中心化验）、生产（制剂、前处理、炮制）和药品检验机构化验技术岗位，以及相关中药企业的生产组织与管理岗位、技术改造、新技术开发等岗位工作的高素质知识技能型人才。
9.食品生物技术
开设于2006年，培养掌握本专业必需的基本理论知识与实践技能，具有较强生物、化学、分析检测等实验操作能力，具备较强的食品生产现场操作与组织管理能力，具备一定的食品技术研究、开发与产品营销能力，能够在食品产业从事生产操作、质量检测、产品营销、技术管理与技术开发等工作的高端技能型人才。
同时具有可持续发展能力，能够根据企业的需要从业3-5年后胜任班组长、工段长、车间技术员、技术主任等岗位。
食品检验工、微生物发酵工、微生物培菌工等中高级职业资格证书。
学生毕业后可以直接就业于各类食品生产企业，在微生物育种、食品加工、食品分析检测、食品安全与质量管理等岗位从事生产工艺控制、物质分析检测、生产组织与管理、统计与核算等工作；
在技术开发岗位从事产品开发与技术研究工作；
在产品营销岗位从事营销等工作。
机电工程系
1.化工设备与机械
本专业起源于“直隶甲种工业学校”1917年设置的机械科，面向石化、制药等行业的设备操作、维修、管理岗位以及设备制造安装行业的非标设备制造、设备安装、工艺管道安装、质量检验与验收等岗位。
培养具备化工设备与机械运行、维护、检修、管理、故障判断与处理能力，以及设备制造、安装与管理的能力的高端技能型专门人才。
是宽厚型、复合型专业，面向化工、制药和设备制造、安装等行业。
是校级教学改革试点专业、省级示范院校建设重点建设专业和国家骨干高职院校重点建设专业。
本专业依托校内实训基地和校中厂，以真实生产任务为载体，优化产学结合的人才培养模式，深化“教学做”一体的教学模式改革，使毕业生能迅速胜任岗位工作。
近三年毕业生首次就业率平均98.1%，专业对口率90％，双证书获取率100%。
可获得化工检修钳工证、全国CAD技能等级证书、压力容器操作证、化工检修管工证、化工检修电工证、焊工操作资格证等中高级职业资格证书。
石化工业、生物医药以及装备制造、钢铁、新能源等是河北省战略支撑产业，为本专业高职毕业生提供了广阔的就业空间。
学生毕业后可从事石化、制药等行业的设备操作、维修、管理岗位的工作以及设备制造安装行业的非标设备制造、设备安装、工艺管道安装、质量检验与验收等工作。
职业资格：
化工检修钳工初级工→中级工→高级工→技师→高级技师
技术职称资格：
助理工程师→工程师→高级工程师
管理层面：
普通操作工、维修工→维修班长、设备机长→工段长、技术员→设备主任、设备工程师
2.生产过程自动化技术
开设于1979年，培养具有本专业必备的理论基础知识、熟练的基本技能和良好职业道德和职业素养，懂得流程工业的工艺过程，学会工业过程控制仪表的安装、使用、调校、维护技术，能应用过程控制技术进行系统集成和组态，能从事工业过程控制系统的投运、运行、维护、管理等生产一线需要的高端技能型专门人才。
是校级教学改革试点专业。
自2008年以来一直承办全国化工仪表维修工（学生组）和（职工组）的技能大赛，并经常承揽大中型企业的职工培训及技术比武工作，使得专业建设和企业岗位需求趋向零对接，大大提高了本专业的社会影响力。
可获得化工仪表维修工、化工检修电工、全国CAD技能等级证书等中高级职业资格证书。
面向石油化工、冶金、电力、制药、纺织等生产行业，从事自动化仪表的选型、安装、校验、维护；
中央控制室生产工艺及相关联工艺的实际操作；
各种类型的DCS/PLC的编程组态；
自动化系统的硬件及软件的安装、维护、调试及投运；
自动化仪表及系统的制造及销售。
毕业生就业即可直接与企业职业岗位对接（中级工→高级工→技师→高级技师），也可选择由国家法规支持的本专业及相关领域的自主创业。
3.机电一体化技术
本专业起源于“直隶甲种工业学校”1917年设置的机械科，国家骨干高职院校重点建设专业的专业群之一。
培养掌握本专业必需的知识，能在自动化系统和电气工程有关的部门从事机电产品装配与测试、品质管理、设备安装、调试、运行、维护与客户服务、系统初步设计与开发等方面的高端技能型专门人才。
可获得维修电工证书、全国CAD技能等级证书等中高级职业资格证书
本专业是一个复合型的专业，具有机械、电气和计算机控制等多重技术，所以就业范围非常广，也是目前企业急需的技术之一。
毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。
4.电气自动化技术
开设于2006年，培养掌握本专业必需的知识，具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、供电系统工程、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、等自动化系统和电气工程有关的部门从事电气产品装配与测试、品质管理、设备安装、调试、运行、维护与客户服务、系统初步设计与开发等方面的高端技能型专门人才。
维修电工证书等中高级职业资格证书
毕业前景和职业发展：
本专业课程设置的覆盖面广，与其他学科交叉较多。
电力电子技术和微机控制技术是高新技术产业的重要组成部分，智能控制电器及电气控制设备、自动控制系统及生产线广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中其着举足轻重的作用，因而本专业对于个人发展非常有利。
通常情况下，毕业生可以选择企事业单位、工厂供电部门工作，毕业生也可以在各行政、企业、事业单位从事电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。
5.设备安装技术
开设于2008年，培养能从事设备安装与调试、管道施工、工程项目管理、工程监理及安装工程造价与招投标等工作，具备本专业综合职业能力和可持续发展能力，能适应现代企事业生产、建设、管理的需要，既有管理知识又有安装工程知识，德智体美全面发展的高端技能型专门人才。
装配钳工证书、全国CAD技能等级证书、机械设备安装工证书、化工检修钳工证书、电工证书、焊工资格证书等中高级职业资格证书。
本专业就业方向广泛，可在设备制造、施工企业、工程建设监理单位、工程造价管理单位等从事机械设备或装置全过程的安装调试、工程项目管理、工程造价、工程项目招投标等工作，以及在石油、化工、医药等企业从事机械设备操作、维修、管理等工作。
技术员、施工员、监理员、材料员、绘图员、预算员、质检员、安全员
执业资格：
二级建造师、一级建造师；
监理工程师；
造价工程师
技术资格：
技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、正高级工程师
6.医学影像设备管理与维护
本专业主要面向医疗器械行业的设备生产、维修、销售、售后服务以及医院医疗行业的医疗设备操作、维护保养、设备管理等岗位，培养具有良好的职业道德，爱岗敬业、诚实守信和创新意识的良好品质，具备医学影像设备安装、操作、维护、维修、管理能力，德智体美全面发展的高端技能型专门人才。
本专业毕业生从两个方面起步，一是设备的维护，从基本维修做起，随着经验的丰富可发展成为维修工程师，可负责产品区域维修权。
二是从销售做起，从业务员做起，随着业务的稳定，可发展为区域销售总代理。
医院医疗行业影像专业毕业生从操作工等岗位做起，主要承担设备操作员、设备检验员等岗位工作，可发展成为医院维修科负责人。
信息工程系
1.计算机应用技术
开设于2002年，主要面向现代办公系统的应用、设备的安装、维护及管理，平面设计行业、室内装饰装潢、网站开发与维护等计算机应用岗位，培养掌握本专业一定的基础理论知识，能熟练利用计算机进行办公自动化操作、图形图像处理、室内外装饰设计及网页设计与制作的高端技能型人才。
本专业紧扣IT行业人才市场需求,旨在培养计算机应用各个领域高端技能型人才。
课程设置涵盖计算机平面设计、室内设计、网站制作与维护技术等方面，实施“在学中做、在做中学”的教学模式。
在校学习期间可获得平面设计专家证书、网页设计师证书、室内设计师证书等中高级职业资格证书。
本专业面向现代办公系统的应用、设备的安装、维护及管理岗位，学生毕业后可从事广告设计与制作、包装设计、产品结构和外观设计、企业宣传与策划、室内装饰装潢，网站开发与维护等工作。
设计助理→设计师→设计总监。
普通员工→技术主管→项目经理
2.计算机网络技术
开设于2002年，培养具备较强的网络管理与维护、网站建设与维护、信息管理系统开发、网络工程的设计与实施能力的高端技能型专门人才。
毕业生在近几年的河北省高校网络技能大赛中屡创佳绩。
在校学习期间可获得计算机等级证书、网络安全管理员证书、网络工程师证书等中高级职业资格证书。
学生毕业后可以直接就业于各类企业的网管中心从事设备调试管理维护工作、信息管理系统开发和网站服务器的搭建和管理，另一部分从事IT产品的营销及售后工程师，通信行业网络设备安装、调试与维护等工作。
初级网络管理员→网络工程师→资深网络工程师→网络专家
普通员工→项目经理→区域经理→平台总经理
3.软件技术
开设于2006年，培养能够在软件开发、软件销售、软件维护等行业从事软件需求分析、体系设计、软件编码、软件集成、软件测试、软件维护和软件销售岗位的高端技能型人才。
为院级重点建设专业，课程设置涵盖计算机UI设计、软件开发、技术支持、软件销售等方面，实施了“在学中做、在做中学”的教学模式。
建有《小型应用软件开发技术》等三门校级精品课。
可获得初级程序员、程序员、数据库分析师、系统分析师、软件设计师等中高级职业技能证书。
软件行业正处在蓬勃发展的上升期，软件技术专业人才缺口巨大，本专业面向软件开发企业、软件销售企业的众多岗位，毕业学生可以从事软件开发业务员、需求分析员、程序员、数据库分析师、软件测试员、技术支持、软件销售等工作。
部分学生
升级会员 