和谐社会构建中党校作用Word格式文档下载.docx

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党校尤其是区级党校处于承上启下、联系基层人民群众最直接的教育培训部门，作为培训轮训基层各级领导干部的主渠道、主阵地，在构建社会主义和谐社会的伟大实践中，肩负着义不容辞的历史责任，不仅应当、而且必须有所作为。

我们要充分认识学习党的十六届六中全会精神的重要性，把思想统一到全会精神上来，把行动统一到中央和省、市、区委的决策部署上来，切实增强做好教育培训工作的自觉性和主动性，把提高构建社会主义和谐社会的素质和能力作为干部教育培训的主题常抓不懈，作为党校宣传教育、调查研究的主线贯彻始终。

　　一、发挥党校宣传工作作用，为构建和谐社会创造良好的舆论氛围。

　　胡锦涛同志指出,"

构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的"

。

坚持正确导向，营造积极健康的思想舆论氛围。

正确的思想舆论导向是促进社会和谐的重要因素。

坚持正确导向，唱响主旋律，为改革发展稳定营造良好思想舆论氛围。

宣传党的主张，弘扬社会正气，通达社情民意，引导社会热点，疏导公众情绪。

使党校成为促进社会和谐的重要阵地。

党校是宣传党的路线、方针、政策的重要窗口，构建社会主义和谐社会是当前全党及全国各族人民的头等大事，党校应发挥自己的优势，从构建和谐社会的战略高度来创新党校宣传教育工作。

　　理论研究，是宣传社会主义和谐社会的基础。

加强社会主义和谐社会的理论研究，以此作为党校科研的主攻方向。

社会主义和谐社会理论是马克思主义中国化的最新成果，涉及经济建设、政治建设、文化建设和社会建设各个方面，是一种崭新的社会发展理论、社会历史理论，给党校科研提出了一系列新的课题。

其中有不少内容既是社会主义和谐社会理论要研究的问题，又是进行干部教育培训必然会涉及的重大问题，党校教师要下大力气研究。

组织教师探讨研究构建社会主义和谐社会的理论依据，了解现实情况，将理论和实际结合起来，做一个宣传社会主义和谐社会的行家里手。

　　送教上门，是宣传社会主义和谐社会的关键。

党校教师要将自己的理论研究成果与自己所联系的基层党政校分享，支持和帮助基层党校发挥自己靠近群众的优势，将构建社会主义和谐社会的理论思想传达到每个居民。

让广大基层党员干部和人民群众真正了解《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神实质，加深理解中央构建社会主义和谐社会的的重要性和紧迫性，构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务和原则等主要内容。

激发广大党员干部和人民群众自觉投入到构建社会主义和谐社会的各项工作中来，为早日实现六中全会决定确定的目标而奋斗。

　　社区共建，是宣传社会主义和谐社会的重要途径。

党校教师通过学习和探讨，将所学知识带到结对共建社区和自己所居住的社区，送教到社区，广泛开展和谐创建活动，形成人人促进和谐的局面。

着眼于增强公民、企业、各种组织的社会责任，把和谐社区、和谐家庭等和谐创建活动同群众性精神文明创建活动结合起来，突出思想教育内涵，广泛吸引社区群众参与，推动形成我为人人、人人为我的社会氛围。

以相互关爱、服务社会为主题，深入开展社区志愿服务活动，建立与政府服务、市场服务相衔接的社区志愿服务体系。

注重促进人的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导，引导社区居民群众正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。

加强心理健康教育和保健，健全心理咨询网络，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

帮助社区居民群众理解党和政府在组织人民群众构建和谐社会中的各项举措，支持并积极参与到党和政府开展的各项创建工作，提高创建工作的效率。

使构建社会主义和谐社会的决定成为广大老百姓的共同行动，使宣传社会主义和谐社会的覆盖面更宽，做到家喻户晓、深入人心。

　　网上党校，是宣传社会主义和谐社会的重要窗口。

党校在扩大宣传构建社会主义和谐社会的工作中，不仅在党员、干部培训中宣传，在深入基层送教上、送教到社区进行宣传，而且可以充分发挥现代化网络传媒，大力宣传构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、基本原则、实践经验。

以便提高认识、统一思想，指导面上工作健康发展。

党校可以定期或不定期发布上级关于构建社会主义和谐社会的的最新指示、方针政策，也可以发布关于构建社会主义和谐社会的最新调研效果、理论文章、经验总结材料，供网上学习参考。

　　二、发挥党校培训党员干部主阵地、主渠道作用，为构建和谐社会提供人力资源。

　　《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出，构建社会主义和谐社会，关键在党，要提高各级领导班子和领导干部领导社会主义和谐社会建设的本领。

党校作为培训轮训党员干部的主渠道、主阵地，在构建社会主义和谐社会的伟大实践中，肩负着大规模培训党员干部的历史责任。

要充分认识学习党的十六届六中全会精神的重要性，把思想统一到全会精神上来，把行动统一到区委、区政府的决策部署上来，切实增强做好教育培训工作的自觉性和主动性，把提高构建社会主义和谐社会的素质和能力作为党员干部教育培训的主题常抓不懈，作为主线贯彻始终。

　　1、不断充实培训内容。

党校教育要创新教学内容，保证六中全会精神在第一时间进教案、进课堂、进头脑。

要根据《决定》精神的要求，围绕省、市委党代会精神和区委、区政府的中心工作，结合本地区实际，根据形势任务的变化，将构建和谐江苏、和谐**、和谐**实践中的重大问题作为教学重点。

在教学内容上，要不断调整完善教学布局，优化课程体系，逐步形成适应培训党政领导干部、社会工作人才队伍需要的专题系列，切实提高党员、干部驾驭构建社会主义和谐社会的能力、正确处理新时期社会矛盾的能力、做好群众工作的能力、调查研究和科学决策的能力等等。

　　2、不断创新培训组织形式。

紧紧围绕充分发挥党校在党员、干部全员培训中的主渠道作用这一目标，以推进面向全体党员、干部的培训为突破口，努力在构建办学新格局上取得新进展。

面对党员、干部全员培训及党校函授教育出现的新情况和新形势，今后党校的办学新格局应在突出抓好主体班次、努力巩固和拓展学历教育、积极开展面向全体党员干部的培训这三个方面积极努力。

研究制定推进党员、干部全员培训工作的若干意见，进一步明确推进党员、干部全员培训工作的总体思路措施，切实加强和改进对外培训工作。

努力形成具有**特色、党校特点、和谐特征的全新的教学内容体系。

以个性化、差别化培训为方向，继续完善以中青班为代表的小班化教学的教学组织形式，与组织人事部门密切配合，积极探索建立分层次、分类别培训党员干部的新机制。

　　3、不断完善培训方式方法。

应力求做到联系实际创新思路，加强培训务求实效。

不断探索区级党校加强社会主义和谐社会理论培训的新方法、新途径，不断增强教育培训工作的针对性和实效性。

以研究性教学为导向，改革讲授式教学，优化案例式教学，深化现场式教学，推广模拟式教学，综合运用现代培训方法和教学手段，充分利用好网络教育、远程教学等新颖的教学平台，努力形成形式多样、符合党员、干部特点的教学方式方法体系。

把发挥学员的主体作用与教员的主导作用结合起来，深化学员对全局性、战略性问题，特别是对群众最现实、最直接、最关心的实际问题的思考和认识，提高学员驾驭构建社会主义和谐社会的能力。

　　三、发挥党校调科研作用，确保构社会主义建和谐社会健康发展。

　　调查研究是我们党的优良传统和作风，是我们各级领导班子和领导干部的科学的工作方法和艺术，更是提高我们党校教育效果和教学质量的有效途径。

在构建社会主义和谐社会的征途上，我们既要坚定不移的贯彻执行党的十六届六中全会作出的《决定》，又要结合本地区、本部门的实际，加强科学构建和谐江苏、和谐**、和谐**、和谐社区的调查研究。

六中全会《决定》明确告诉我们：

到二〇二〇年，构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是：

社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障；

城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活；

社会就业比较充分，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立；

基本公共服务体系更加完备，政府管理和服务水平有较大提高；

全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成；

全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成；

社会管理体系更加完善，社会秩序良好；

资源利用效率显著提高，生态环境明显好转；

实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

按照这个标准，我们的发展是不平衡的，如何解决不平衡的现状，这就要进行深入细致的调查研究，不断总结基层单位在构建和谐社会中的成功经验和做法，及时加以宣传推广，给予正确的引导。

不断发现构建社会主义和谐社会中遇到的困难和问题，共同探索解决问题的对策和办法，及早防止类似问题的重复发生，确保构建社会主义和谐社会的健康发展。

与此同时，党校教师通过深入基层调查研究，及时掌握构建社会主义和谐社会的第一手资料，既可以充实提高自己的授课水平和质量，也可以为党委、政府科学决策提供科学依据。

党校在构建社会主义和谐社会中发挥调查研究的作用，我们认为可以从以下几个方面展开：

　　1、建立联系点，寓调研于联系之中。

区委党校与基层党工委党政校建立联系点，明确分工党校教师与各党工委党政校的联系方法、工作职责、工作内容。

区委党校通过与基层党政校的经常性联系，及时调查了解街道、系统在构建社会主义和谐社会进程中的情况，并协助所在党工委共同研究解决问题的对策。

与此同时，党校教师在与基层党政校的联系中，协助基层党政校科学设计培训课程，改进培训方式方法，选聘教员，不断提高培训质量的。

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　　2、围绕中心搞调研，寓和谐于中心之中。

区委党校每年都要围绕区委、区政府的中心工作开展调查研究工作。

而贯彻落实党的十六届六中全会作出的《决定》，是与区委、区政府的中心工作紧密联系的，构建社会主义和谐社会是区委、区政府今后中心工作中的重点工作，区委党校深入基层开展调查研究的重点，就是要大力调查研究构建社会主义和谐社会工作的进展情况，总结经验，发现问题，研究解决问题的对策措施，并为区委、区政府科学决策及时提供第一手参考资料。

　　3、配合部门搞调研，寓和谐于配合之中。

构建社会主义和谐社会需要全社会方方面面的支持配合和积极参与，党校开展构建社会主义和谐社会的调查研究，最直接最有效的办法是与各有关部门协同作战，这样可以弥补党校教师业务不对口、基层情况不熟等不足，使调查研究工作得以顺利进行。

与此同时，党校教师在配合有关部门调查研究中，既可以进一步拓展自己的知识面和工作视野，又可以丰富自己的授课内容，有利于培训质量的提高。

　　4、利用培训搞调研，寓和谐于培训之中。

党校每年要组织各种不同层次、不同类型的党员、干部培训班，学员来自基层单的方方面面、各行各业，他们不仅是党校的学员，而且他们又是传递基层信息的通信员，更是构建社会主义和谐社会的战斗员、指挥员，党校要充分利用学员来党校学习的机会，虚心向学员们学习，通过召开不同类型的座谈会、研讨会、交流会，认真听取他们对构建社会主义和谐社会工作中的情况反映，指导学员围绕和谐江苏、和谐**、和谐**、和谐社区建设开展调查研究，共同为构建社会主义和谐社会献计献策。

建立联系点，寓调研与联系之中。

围绕中心搞调研，寓和谐与中心之中。

配合部门搞调研，寓和谐与配合之中。

利用培训搞调研，寓和谐与培训工作之中。

通过广泛深入地开展调科研工作，不断提高党校教师和学员学习贯彻执行党的十六届六中全会精神的重要性，把提高构建社会主义和谐社会的素质和能力作为干部教育培训的主题常抓不懈，作为党校宣传教育、调查研究的主线贯彻始终。

把思想统一到全会精神上来，把行动统一到中央和省、市、区委的决策部署上来，切实发挥党校教育培训党员干部的主了主渠道、主阵地作用，

　　主题词：

和谐社会、党校职责发挥作用和谐社会构建中党校作用