江科版小学三年级信息技术上册教案Word文件下载.docx
《江科版小学三年级信息技术上册教案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江科版小学三年级信息技术上册教案Word文件下载.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教学方法:
演示及上机练习
课时安排:
一课时
课前准备:
1、课件。
2、学生机和教师机
教学过程
谈话引入:
我们在第一章了解了计算机的基本组成以及各组成部分的功能。
这节课我们就来“唤醒
沉睡的计算机”。
主要学习掌握WindowsXP的启动与关闭;
了解WindowsXP的桌面组成;
学习鼠标的操作。
新授:
[板书]一、启动WindowsXP
首先我们来了解一下WindowsXP中文版
[课件出示]一、WindowsXP中文版简介
WindowsXP是微软公司推出的新一代中文操作系统。
WindowsXP是图形化的单用户多任
务操作系统,它的应用程序都在图形界面的窗口中运行,通过窗口直接管理和控制计算机系统。
Windows软件不仅使用方便,而且各种Windows应用程序的外观和操作还具有一致性。
[做一做]小组合作:
启动WindowsXP
操作步骤:
1、打开计算机电源后,显示器屏幕出现有有关硬件的配置信息以后,接着
显示WindowsXP的开始画面,这表示计算机正在准备运行WindowsXP。
2、稍等几秒钟,如果设置有启动WindowsXP的密码,屏幕上将会出现
WindowsXP登陆界面。
(课件出示:
如书P11图2—1所示)
输入预先设置的密码后,将鼠标指针移到按钮处,然后用右手食指按一下鼠标左键(这一操作称“单击”)。
如果没有设置密码,则直接单击按钮。
3、输入了正确的密码后,就可以成功登陆WindowsXP系统的桌面,
如书P11图2—2所示)。
提示:
只有到了"
桌面"
后,中文WindowsXP才算启动成功,此时可利用WindowsXP利用提供的功能对计算机的资源进行各种管理、维护和使用。
(注:
操作系统:
是协调和管理计算机软硬件资源的系统软件。
能进行文件、存、输入
输出设备的管理工作。
)
[教师演示]同时运行多个应用程序。
打开写字板,编辑文章;
打开媒体播放器,欣赏音乐。
体验一边编辑文章、一边听音乐的这种多个应用程序同时运行的效果。
[板书]二、WindowsXP的桌面组成
Windows启动成功以后,我们所看到的画面,称之为桌面。
Windows桌面主要由图标和
任务栏两大部分组成:
(课件出示如书P12图2—3所示)
1、图标
桌面上摆放着若干漂亮的小图形,它们的名字叫做图标。
如:
“我的电脑”:
此图标包含了计算机的驱动器等容。
[演示]双击“我的电脑”图标,打开“我的电脑”窗口,显示窗口的容。
“回收站”:
以垃圾箱作比喻,提醒学生注意,它里面存放的是硬盘中被删除的文件。
存放在“回收站”中的文件,既可删除(或清空),也可恢复(还原)。
[演示]双击“回收站”图标,打开该窗口,对于删除和恢复操作各做一次,演示效果。
“网上邻居”:
“我的文档”
TE浏览器”
(“我的电脑”、“回收站”、“网上邻居”、“我的文档”、TE浏览器”是WindowsXP固定的图标,还有快捷图标、文件夹图标等。
桌面就像一个写字台,图标就像摆在写字台上的笔、橡皮擦、尺子、笔记本等学习用具,你想用哪一个就拿一一双击哪一个图标。
)
2、任务栏
"
开始"
按钮:
(课件出示如书P14图2—5所示)
[学生演示]单击“开始”按钮,显示“开始”菜单及子菜单。
(我们在WindowsXP中要做的工作几乎都可以从“开始”按钮开始。
“开始”菜单包含了
计算机上的所有应用程序以及文档、设置、查找、帮助、运行、关闭系统等命令。
[板书]三、鼠标操作[教师演示]
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在
掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧。
(先请一个同学试一
下。
再请另外一个同学也试一下)。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动;
你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;
你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;
你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会?
现在请同学们试一试。
单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标,用食指快速地(半秒钟)连击两下鼠标左键,马上松开。
双击左键(半秒钟连击两下)
5、鼠标拖动动作
先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
[板书]四、巩固练习一一小组合作玩中练:
要求:
在玩纸牌中,掌握鼠标器的指向、单击、双击、拖动等基本操作。
操作:
指向WindowsXP桌面的任务栏。
先单击开始按钮,便指针按次序指向"
程序”、"
附件”、“游戏”、,再单击“纸牌”命令打开。
或者打开快捷菜单。
指导玩法:
读一读纸牌玩法及规则。
[板书]五、WindowsXP的退出
WindowsXF^一个比较庞大的操作系统,用户在关机时,应遵循正确的方式关闭WindowsXP系统,切不可简单地关掉计算机电源了事。
非正常关机可能会造成信息丢失,甚至会导致系统焉能正常启动与工作。
[学生演示教师巡视指导]
1、单击桌面左下角的“开始”按钮开始,如书P14图2—5所示菜单中的“关闭计算机”选项,(课件出示如书P14图2-6所示)的“关闭WindowsXP对话框。
系统给出了三种不同的关闭WindowsXP系统的选项供选择。
小结:
Windows的启动与关闭都是有一定的步骤的,特别是关闭操作,若操作有误,可能会导致信息的丢失或下次不能正常启动。
使用鼠标器操作Windows是最简便的方式。
大部分的操作是由左键的单击或双击完成的。
许多快捷操作是由右键的单击来完成的,但能得到意想不到的好效果。
板书设计:
唤醒沉睡的计算机
一、启动WindowsXP
二、WindowsXP的桌面组成
“我的电脑”、“回收站”、“网上邻居”、“我的文档”、TE浏览器”是固定的图标,还有快捷图标、文件夹图标任务栏等
三、鼠标操作
鼠标器
鼠标器有两个按键,也有三个或者四个
用右手握鼠标器,食指放在左键上,中指放在右键上,手指自然弯曲。
操作方式:
指向单击右击双击拖动
四、WindowsXP的退出
第3章键盘与指法训练
(一)
教学目标:
1、了解键盘的分区。
2、熟悉各个键的功能。
3、熟练掌握键盘指法。
4、训练键盘指法。
教学重点、难点:
1、熟悉各个键的功能。
2、掌握键盘指法
一、谈话引入:
1、上堂课,我们已经学习了鼠标的操作,那么,。
(引出计算机的启动)我们打开计算机之后,我们又能看到什么呢?
(引出windowsXP桌面的组成)我们又应该怎么样去操作电脑,让电脑为我们服务呢?
(引出鼠标的使用)
2、在这节课里面,我们就来研究一下,一起来解决上述几个问题。
(唤醒沉睡的计算机):
1、演示启动windowsXP的操作方法。
2、学生按照老师所演示的方法进行操作。
3、问:
启动电脑之后,我们能看到一些什么呢?
请同学举手回答。
4、小结,归纳学生们的答案,给出正确的计算机术语及这些术语的概念及作用。
桌面、文件图标、文件夹图标、快捷图标、"
开始”按钮、任务栏、windowsXP固定图标
等。
5、演示windowsXP的退出方法。
6、学生按照老师所演示的方法进行操作。
老师巡视、答疑。
7、演示鼠标的简单操作
A、指向B、单击C、双击D、拖动
8、学生按照老师所演示的方法进行操作。
9、让学生按照课本上第19页一一第23页进行操作。
三、小结、质疑:
今天,我们学习了启动、关闭计算机及鼠标的简单操作。
操作过程中遇到什么困难还需
要老师解决?
四、巩固练习:
1、用计算机器计算:
516X78-15478=784652-654836+2345=1476习T>
24+547856=
2、查一查,你是星期几出生的。
第4章键盘与指法训练
(二)
1、进一步熟悉键盘指法。
2、训练手指协调能力。
1、训练手指协调能力。
一、谈话引入:
上堂课,我们简单学习了键盘的指法,这节课,我们继续学习键盘指法的操作。
二、开始新课:
(键盘与指法训练2):
(一)、学习基本键的落指方法
1、让学生按照老师说的做,闭上眼睛,抬起两只手,用手摸到键盘上的空格键,再
向前,摸到原位健,左手食指落在F上,其他三个手指依次落在D、S、A上;
右手食指
落在J上,其他三个手指依次落在K、L和;
上。
2、老师巡视,检查,对放得好的同学提出表扬。
3、让学生们打开眼睛,看看自己做得怎么样。
4、如果没有放正确的同学,把没有放好的手指放到正确的位置上。
5、学生练习,看能不能快速地把手指放到相应的位置上。
6、老师巡视,纠正错误指法。
7、小结
(二)、各按键的指法练习
1、让学生照着课本上第33页的容,进行F、J键的练习。
食指击键时,其余三指不要抬起并保持在各自的原位键上。
不要漏打空格键。
空格键用左手拇指或右手拇指击键。
左、右手拇指的分工是,当左手某指按键后,用右手拇指击空格键,当右手某指按键后,用左手拇指击空格键。
2、老师巡视,纠正错误指法。
3、让学生照着课本上第34页的容,进行A和;
键的练习。
小指击键,食指不要翘起;
食指击键,小指不要翘起。
4、老师巡视,纠正错误指法。
5、让学生照着课本上第34页的容,进行基本键的练习。
每个手指敲击对应的键,不要用其他手指代替。
敲键的节奏要均匀,并逐渐加
快速度。
6、小结。
7、老师巡视,纠正错误指法。
8、让学生照着课本上第34页的容,进行G键的练习。
注意:
G键是左手食指的围,用左手食指向右平行击键,击键后返回原位键F。
9、老师巡视,纠正错误指法。
10、让学生照着课本上第35页的容,进行H键的练习。
H键是右手食指的围,用右手食指向右平行击键,击键后返回原位键Jo
11、老师巡视,纠正错误指法。
12、让学生照着课本上第35页的容,进行G键和H键的综合练习。
13、老师巡视,纠正错误指法。
14、小结。
15、让学生照着课本上第35-29页的容,进行其它键的练习。
16、老师巡视,纠正错误指法。
17、小结
18、Shift键的使用。
A、Shift键是换档键,在键盘的左、右边各有一个,我们用左手小指按左边的Shift键,用右手小指按右边的Shift键。
B、让学生用左手小指按左边的Shift键,用右手各指按J、K、L键,观察屏幕上的
显示,再放开左边的Shift键,用右手各指按J、K、L键。
C、问:
按住Shift键和不按Shift键所输入的字母有什么区别?
今天,我们学习键盘指法的详细操作方法。
大家在练习的过程中,还有什么不清楚的
地方?
1、说说敲击下面几个键应分别用哪个手指。
Q空格键、D、2、UL、回车键、ME、Y、,、X、J、&
、、P
2、输入课本上第40页的短文"
AnEnglishLesson”。
第5章认识多媒体
1、了解多媒体的基本概念。
2、学会用计算机欣赏音乐和VCD3、了解计算机在各学科
教学中的应用。
学会用计算机欣赏音乐和VCD
1、大家来说一说,计算机都有些什么样的做用呀?
(引出多媒体的概念)
3、这节课,我们就来看一看,到底这些功能是怎么样实现的。
三、开始新课(认识多媒体):
1、我们来学一学计算机是怎么样唱歌、放电影的。
启动"
windowsmediaplayer”
同学们跟着老师做:
单击任务栏上的"
开始”程序windowsmediaplayer
单击文件一一打开,在“打开”对话框中,找到自己想要看的节目,双击它,这样,
好看的电影就开始了。
当系统已经安装有播放器软件时,我们还可以直接到影音文件的位置,双击要播放的影音文件,同样也可以实现播放音乐和电影的操作。
2、计算机不仅可以播放音乐,还可以录制声音呢!
跟着老师说的做。
单击开始一一程序一一附件一一娱乐一一录音机。
单击录音按钮,然后对着麦克风说话或者是唱歌,录音完毕后,单击停止按钮,停止录音。
单击播放按钮,耳机中就会播放出录制的声音了。
今天,我们认识了多媒体电脑。
主要了解了音乐、电影的播放,声音的录制。
操作过
程中遇到什么困难还需要老师解决?
四、巩固练习
1、播放一段计算机上的影片。
2、朗读一篇课文,用计算机录音,再播放录音,最后将录音保存起来。
第6章计算机在学习中的应用
1、了解计算机的学习功能。
2、学会利用网络学习、获取资源、交流讨论。
3、了解博客
及网摘、博客的应用。
学会利用网络学习、获取资源、交流讨论。
1、我们平时经常说到用电脑上网,那么,我们上网到底是怎么样实现的呢?
(引出
浏览器的概念)
四、开始新课(计算机在学习中的应用):
1、我们先来看一看,浏览器到底是个什么样的东西。
在计算机的桌面上,有一个蓝色的“E”字形。
我们看看,它到底可以干些什么?
看新闻、听歌、玩游戏等等。
定义浏览器的概念:
它是指可以显示网页服务器或者文件系统的html文件容,并让
用户与这些文件交互的一种软件。
2、浏览器的运用。
在浏览器的地址栏中输入:
.xxshw.进入。
浏览的容。
.baidu.进入。
到里面搜索需要查找的容。
3、网上资源的获取。
mp3.baidu.,进入XXMP3BI索页面。
在里面输入:
洪恩小学英语,然后在弹出的页面点击试听进行播放。
4、交流与讨论。
我们可以利用一些计算机软件来和老师、同学们进行交流、讨论。
常用的网络交流软件有QQMSM?
5、利用计算机写网络日记。
登录学校班级博客:
hi.baidu./ncyxfx
可以在里面发表自己的日记或者是文章。
今天,我们学习IE浏览器的使用。
大家在使用的过程中,还有什么不清楚的地方?
在小学生学习网上注册一个用户,并体会利用计算机进行的网络学习。
第7章计算机的灵魂一一软件
1、了解计算机软件。
2、熟悉计算机软件类型。
3、了解计算机软件保护和使用中应注意的问题。
熟悉计算机软件类型。
1、我们日常所使用的计算机,除了我可以看得到,摸得着的显示器、主机等硬件外,在计算机里面还有一些我们只能看得到,但是摸不着的东西,这些东西使得我们可以对计算机来进行使用。
这些东西到底是什么呢?
(引出软件的概念)
3、这节课,我们就来看一看,这些东西到底是什么?
。
五、开始新课(计算机的灵魂一一软件):
1、讲解软件的概念。
它是指挥计算机硬件设备做什么和怎么做的东西。
它包括程序,程序中又含有各种指
令和数据。
2、计算机软件的分类。
一般可以分为两大类:
系统软件和应用软件
系统软件是一种管理计算机硬件、软件资源,为用户提供工作环境和使用方便的大型
软件。
应用软件是针对人们在某一方面的实际需要而开发的。
3、软件保护。
对于不同的自由软件或者共享软件,它们的用户注意事项可能会有些差别。
在使用自
由软件和共享软件时,必须仔细阅读其用户注意事项,认真遵守用户注意事项,否则,有可能造成侵害该软件著作权。
4、计算机病毒
计算机病毒是一种人为编制的能在计算机系统中生存、繁殖和传播的程序或者代码。
A、计算机病毒的特点。
8计算机病毒发作的症状。
G计算机病毒的防护。
今天,我们学习计算机的软件。
大家还有什么不清楚的地方?
1、请你说说,你见过的系统软件、应用软件、教学软件、游戏软件名称。
2、请你说一说,我们为什么要购买正版软件?
认识编辑部
1、学会启动、关闭Word编辑部,进一步掌握Windows中软件基本相同的启动、关闭方式。
2、认识Word编辑部成员。
1、word的启动与关闭;
2、编辑部的主要成员。
引课:
从这一节课起我们就要学习中文的输入及简单的编辑。
因此老师要向同学们介绍一个大家比较熟
悉的软件word,今天起我们就要来学习如何在word里操作了。
新课教授:
A、怎样开启编辑部的大门呢?
请一位同学来演示一下。
(方法一:
第一步:
用鼠标单击“开始”按钮;
第二步:
用鼠标选中“开始”菜单中的“程序”;
第三
步:
用鼠标找到并双击“Microsoftword”。
方法二:
从桌面上双击wordo)
B、进入了word后,我们要把它的界面来认识一下了,谁能帮老师介绍一下。
(标题栏:
深蓝色的标题栏位于窗口的第一行。
标题栏的左侧显示Microsoftword,其后紧跟着的是
文档名。
标题栏的下面的灰色条叫“菜单栏”。
菜单栏里的“文件”和“编辑"
等叫菜单名。
单击某个菜单名就
可以打开这个菜单,里面有许多可供选择的命令。
在菜单栏中往往有一些功能是淡灰色的,这表示这一功能不能使用。
工具栏:
在菜单栏下面的两行分别是常用工具栏。
上面有许多工具按钮,每个按钮对应着菜单栏上某个菜单中的一条命令。
单击工具栏上的某个按钮,就可以直接产生它所对应的那项菜单功能。
这就比先单击菜单名打开菜单,再从中选择命令要方便多了。
在输入或修改文章时,会经常使用这些按钮。
学生适时上来操作。
G开机,进入Microsoftword,并熟悉它的工作环境。
(巡视指导)以如果同学有什么不明白,除了问老师外还有什么办法吗?
Word里有个帮助菜单,选择“这是什么”。
这时再单击工具栏上的按钮,它就会简单地介绍该按钮的功能。
或是单击常用工具栏里的“office助手”按钮,这样也可以得可以得到帮助。
你们也来试试看吧?
E、现在我们要退出word了,该怎么办?
(学生演示)
单击窗口右上角的关闭按钮,窗口就立即关闭了;
或者在文件菜单中选择“关闭”。
总结:
今天在word里逛了一圈,你们都学习了什么?
输入采访稿
1、学会用智能ABC进行中文输入;
2、了解智能ABC的各种方便的使用方法。
1、字的选择;
2、词组的输入;
3、合理使用智能ABC提供的各种功能。
我们已经初步认识了word界面,但是该怎样把中文输入进去呢?
你有办法了吗?
请一位同学来向同学们介绍一下你输入中文的办法。
A、今天老师向同学们推荐一种非常好的拼音输入法“智能ABC,有哪些同学使用过“智能ABC?
(学生演示)
步骤:
首先打开word;
然后单击任务栏上的En,打开输入法菜单,选择“智能ABC输入法”。
在单击这一菜单功能后,屏幕后下角会出现输入法状态条。
同时,右下角的En也会转变为“智能ABC
的方块。
(演示)
(那么还有其他方法打开智能ABC吗?
还可以随时使用CTRL室白键打开或关闭中文输入法。
并用CTRL+SHIFT键切换到其他的中文输入法或
英文输入法。
利用“智能ABC输入法”可以十分方便地输入中文。
B、现在我们先来学习如何利用智能ABC输入单个汉字。
(请一位同学来示一下)
(教师引导)如“用”字。
先输入拼音“yong”,再按空格键,出现复选框,按数字键“T,或是用鼠标单击“用”字即可,也可直接按空格键。
如果输入的文字步在这一框中,可以通过按“+”"
-”键,
往后或往前翻页,这样可以看到更多的文字。
G练习:
1、请同学们进入word,输入自己的,学校,班级以及你最想对老师说的一句话。
2、请输入以下汉字:
按电快基学练保下对
学习如何输入词语。
(哪一位同学能够给同学们作一个示:
输入方法:
1、2……。
A、如果输入的是词组,例如:
“血肉”一词,直接输入“xuerou”按空格键,就会出现这一词,再按下空格键即可。
或者先输入拼音的首个字母,按下空格键后,再按“+”键,选择“3”o
B、(那么如果不是词语,又该怎么办呢?
)请一位学生上来演示。
(如果不是词组,如“大堤”两字,
输入拼音“dadi”,按空格键出现一复选框,但其中没有所需的字,单击BACKSPACE,进行选择。
按钮电脑快乐基础学习练习采访保持承认景象下面财富完毕
你在练习中有什么发现吗?
输入采访稿
(2)